【二年級】上冊道德與法治-第15課 可親可敬的家鄉(xiāng)人 課件 人教版道德與法治 二年級上冊

一方水土養(yǎng)一方人，江寧是我們美麗的家鄉(xiāng)，這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。我們看到的只是家鄉(xiāng)的一個部分，我們的家鄉(xiāng)江寧還有更多的景點(diǎn)，更豐富的物產(chǎn)。那么所有的這一切是誰創(chuàng)造的呢？那你們覺得他們是一群怎樣的人呢？對，都是我們可親可敬的家鄉(xiāng)人！第四單元我們生活的地方

可親可敬的家鄉(xiāng)人15學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)題延遲符政治認(rèn)同：體驗(yàn)家鄉(xiāng)人與自己生活的聯(lián)系道德修養(yǎng):了解家鄉(xiāng)人的生活法治觀念:感恩、尊重身邊的家鄉(xiāng)人健全人格：了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗(yàn)家鄉(xiāng)人與自己生活的聯(lián)系責(zé)任意識：樹立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的責(zé)任意識活動一：尋找身邊的家鄉(xiāng)人提起身邊的家鄉(xiāng)人，你會想到誰呢？我喜歡王阿姨給我理發(fā)。聽說她生病了，真希望她快點(diǎn)好起來……我最盼望見到張大伯，他總給我捎來爸爸的包裹……農(nóng)忙的時候，多虧鄉(xiāng)親們來幫忙……身邊的家鄉(xiāng)人熟悉又溫暖的家鄉(xiāng)人像這樣說一說：我最熟悉的身邊人是（），生活在他們身邊我覺得（）這樣做對嗎？活動二：感恩默默奉獻(xiàn)的家鄉(xiāng)人陌生又可敬的家鄉(xiāng)人像這樣說一說：默默為我服務(wù)過的有（），我想對他說（）感恩家鄉(xiāng)人停電了，誰來修呢？每天一早就能喝到新鮮的牛奶，誰送的呢？干凈整潔的道路誰打理的呢？食堂師傅準(zhǔn)備了美味的飯菜。清潔工將馬路打掃得干干凈凈。珍惜他們的勞動成果在我們的身邊還有這樣一些比較特殊的人，雖然我們沒有見過他們，但他們都在默默地幫助我們。你們能不能用自己的方式向他們表達(dá)感謝呢？寫張紙條放在奶箱里，問候送牛奶的叔叔阿姨給居委會寫一封信，感謝帶給小區(qū)清潔的環(huán)衛(wèi)工人……外賣小哥遲到了一會兒……理解包容活動三：為可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊勤勞誠信愛國關(guān)愛縣里的志愿者給孩子們開辦了“閱讀書屋”，定期組織學(xué)習(xí)交流活動。他們也是我的家鄉(xiāng)人呢！快看，賣菜的叔叔被評為“誠信模范”了，真了不起！為了早日修好村前的路，叔叔伯伯們起早貪黑地干，真是很辛苦……可敬的家鄉(xiāng)人你身邊還有哪些可敬的家鄉(xiāng)人？分小組進(jìn)行活動，制定“家鄉(xiāng)名人采訪計劃”，合作完成調(diào)查采訪，填寫“可敬的家鄉(xiāng)人”光榮榜。光榮榜可敬的家鄉(xiāng)人

上榜理由

發(fā)現(xiàn)方式

探究分享思考：我們身邊有那么多為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人，他們身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？在他們身上，我們體會到了什么是精神力量，什么是奉獻(xiàn)，什么是大愛。一個個真實(shí)、普通的故事更能引起強(qiáng)烈共鳴。

我們身邊的個人和群體，都在為家鄉(xiāng)作著貢獻(xiàn)。他們是家鄉(xiāng)人的驕傲，為他們點(diǎn)贊！為可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊說一說：長大后我想做一名（），為家鄉(xiāng)和祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

課外拓展

對身邊的家鄉(xiāng)人說一聲“謝謝”搜集為家鄉(xiāng)做過貢獻(xiàn)的名人故事同學(xué)們，不管是普通的一員，還是杰出的名人，