線上課程建設(shè)采購招投標(biāo)書范本

千里馬招標(biāo)網(wǎng)中國招標(biāo)行業(yè)門戶網(wǎng)站青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院線上課程建設(shè)網(wǎng)上競價文件采購人：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院（蓋單位章）代理機(jī)構(gòu)：山東盛和招標(biāo)代理有限公司（蓋單位章）項目編號：YNJJ日期：年月日目錄HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430446"第一章采購公告 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430447"第二章供應(yīng)商須知前附表 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430448"第三章供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)提交的資格、資信等證明文件 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430449"第四章采購需求 HYPERLINK\l"__RefHeading___Toc486430450"第五章附件 第一章采購公告山東盛和招標(biāo)代理有限公司受青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的委托，對線上課程建設(shè)以網(wǎng)上競價的方式組織采購，歡迎符合條件的投標(biāo)人參加投標(biāo)。、項目編號：YNJJ、項目名稱：線上課程建設(shè)、采購預(yù)算本項目預(yù)算額度為：.萬元、對投標(biāo)人的資格要求.具有獨立承擔(dān)民事責(zé)任能力的法人；.招標(biāo)公告發(fā)布之日前三年內(nèi)無違法記錄.通過“信用中國”網(wǎng)站（）、中國政府采購網(wǎng)（）、信用山東()及信用青島（）查詢，未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單；.本項目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。、聯(lián)系方式.采購人：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址:青島市黃島區(qū)錢塘江路號聯(lián)系人：陳曉麗聯(lián)系電話：-.采購代理機(jī)構(gòu)：山東盛和招標(biāo)代理有限公司地址：青島市市北區(qū)敦化路號甲西王大廈樓A室電子信箱:qdsshzb@.com電話：-、開戶銀行：興業(yè)銀行青島市北支行銀行賬號：聯(lián)系人：王堅年月日第二章供應(yīng)商須知前附表序號條款名稱編列內(nèi)容采購人青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院采購代理機(jī)構(gòu)山東盛和招標(biāo)代理有限公司項目名稱線上課程建設(shè)是否接受聯(lián)合體報價eq\o\ac(□,√)不接受□接受，應(yīng)滿足下列要求：踏勘現(xiàn)場eq\o\ac(□,√)不組織，自行踏勘□組織，踏勘時間：踏勘地點：采購代理服務(wù)費(fèi)支付□由采購人支付eq\o\ac(□,√)由成交供應(yīng)商支付（中標(biāo)金額*.%）競價原則本次采用《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)上競價采購平臺》網(wǎng)上競價方法，報價次數(shù)為次；以符合要求的第次報價最低者為擬中標(biāo)人。報名時間年月日時分——年月日時分競價時間年月日時分——年月日時分響應(yīng)報價的范圍含稅全包價，包括產(chǎn)品的設(shè)計、制作、包裝、保險、運(yùn)輸、裝卸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、驗收、保修等一切費(fèi)用（即交鑰匙工程）。資質(zhì)審查事后審查，即報價完成后，投標(biāo)人提供相關(guān)材料進(jìn)行資質(zhì)審查；時間：年月日時分地點：青島市黃島區(qū)錢塘江路號青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合實訓(xùn)樓成交公告成交結(jié)果在青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)上公告，公告期限為個工作日。公示期內(nèi)，無投標(biāo)人提出異議，公示期結(jié)束后發(fā)放成交通知書。重要提示供應(yīng)商參與項目報價，即為實質(zhì)性響應(yīng)本競價文件所有內(nèi)容；否則，根據(jù)《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)上競價管理辦法》，將參與投標(biāo)供應(yīng)商列入不良行為記錄名單，禁止其-年內(nèi)參加學(xué)院采購活動。PAGE7第三章供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)提交的資格、資信等證明文件資格、資信等證明文件目錄序號證明材料名稱提供形式營業(yè)執(zhí)照eq\o\ac(□,√)原件及eq\o\ac(□,√)復(fù)印件通過“信用中國”網(wǎng)站（）、中國政府采購網(wǎng)（）、信用山東()及信用青島（）查詢打印并蓋公章，證明未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單；eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件承諾函（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件法定代表人身份證明（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件法定代表人授權(quán)委托書（附件）eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件常駐地行政主管部門出具的（或社保網(wǎng)站打印的）授權(quán)代表本人在本單位的社保證明eq\o\ac(□,√)原件□復(fù)印件備注：（）資質(zhì)審查時，供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)提交上述證明材料套，未提交或提交不全的視為資格性、符合性審查不合格；（）要求提供的證明材料第項復(fù)印件及第至第項原件，需加蓋供應(yīng)商公章并膠裝成冊（封面注明項目名稱、項目編號、投標(biāo)公司名稱）。其他規(guī)定.投標(biāo)人的資格證明材料應(yīng)當(dāng)真實、有效、完整，字跡、印章要清晰。.招標(biāo)文件中所要求的相關(guān)證明資料需密封，應(yīng)當(dāng)在遞交資格審查文件截止時間前遞交，不按規(guī)定及逾期遞交，招標(biāo)代理公司將拒絕接收。.投標(biāo)人需收回的證明材料（如營業(yè)執(zhí)照副本等）待評審?fù)戤吅笸诉€。不需收回的證明材料原件（在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明等）與復(fù)印件一起不予退還。.營業(yè)執(zhí)照副本等原件無法提供的，可提供由發(fā)證機(jī)關(guān)出具的證明材料原件。PAGEPAGE8第四章采購需求一、項目說明青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。學(xué)院于年月在原青島市職工大學(xué)的基礎(chǔ)上成立，年月與原青島教育學(xué)院合并，組建成新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。原青島市職工大學(xué)成立于年；原青島教育學(xué)院成立于年，著名生物學(xué)家、教育家童第周和國學(xué)大師陸侃如曾任學(xué)院早期領(lǐng)導(dǎo)人。學(xué)院主要從事全日制高職教育和社會職業(yè)技能培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育，中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長培訓(xùn)等，具有接收外國留學(xué)生資質(zhì)和聘請外國文教專家資格。學(xué)院現(xiàn)有西校區(qū)（青島市黃島區(qū)）、南校區(qū)（青島市市南區(qū)）和中校區(qū)（青島市市北區(qū)）三個校區(qū)，占地萬平方米，教職工人，全日制高職在校生人，每年就業(yè)率穩(wěn)定在%以上。學(xué)院設(shè)有海爾學(xué)院（機(jī)電學(xué)院）、信息學(xué)院（軟件與服務(wù)外包學(xué)院）、生物與化工學(xué)院（藍(lán)色工程學(xué)院）、旅游學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院個二級學(xué)院。招生專業(yè)控制在個左右，其中機(jī)電一體化技術(shù)、商務(wù)管理（家電）、物流管理、旅游管理、軟件技術(shù)、服裝設(shè)計、市場營銷（啤酒）、應(yīng)用電子技術(shù)和應(yīng)用化工技術(shù)個專業(yè)是國家重點專業(yè)。學(xué)院有國家職業(yè)教育數(shù)控實訓(xùn)基地、中國志愿服務(wù)聯(lián)合會培訓(xùn)基地、國家職業(yè)教育電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地、全國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才實訓(xùn)基地、全國農(nóng)村信息化專業(yè)人才實訓(xùn)基地、國家軟件技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地、全國移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育基地、國家首批高等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)項目基地、教育部網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心、團(tuán)中央KAB創(chuàng)業(yè)教育基地等國家級基地個。山東省服務(wù)外包實訓(xùn)基地、青島服務(wù)外包實訓(xùn)基地等省市院級實訓(xùn)基地個。與海爾集團(tuán)、青啤公司、海信集團(tuán)、甲骨文公司等知名企業(yè)合作建立校外實訓(xùn)基地個，還在新加坡、韓國、日本等國家開辟海外實訓(xùn)基地個。學(xué)院與青島市文明辦合作建設(shè)全國首家政府與高等職業(yè)院校聯(lián)辦的公益性志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)青島市志愿服務(wù)學(xué)院。與青島開發(fā)區(qū)靈珠山街道辦建設(shè)全國高職院校首個在城鎮(zhèn)社區(qū)建設(shè)的社區(qū)學(xué)院。學(xué)院與個國家和地區(qū)的所院校（機(jī)構(gòu)）建立了友好合作與交流關(guān)系。擁有法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭、愛爾蘭個海外校友會。與所中西部高職院校及國外院校成立高職院校對口合作聯(lián)盟。與所院校成立高職院校志愿服務(wù)合作聯(lián)盟。與所院校（機(jī)構(gòu)）成立計劃單列市高職院校聯(lián)盟。學(xué)院先后獲得首批國家示范性高等職業(yè)院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省文明單位、山東優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)立項單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國職業(yè)院校魅力校園等榮譽(yù)稱號。二、項目需求以及技術(shù)要求.課程建設(shè)內(nèi)容建設(shè)門課程的教學(xué)資源，分別為《移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)》、《基于OBE-CDIO模式的Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》、《網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)與資源優(yōu)化管理》。每門課程建設(shè)如下內(nèi)容：.微課制作個，包括片頭、片尾制作，片頭片尾視頻時長.分鐘，每個微課總時長-分鐘。.一體化數(shù)字電子教材一套。.二維Flash動畫個，每個二維動畫時長.-分鐘。.PPT課件建設(shè)套。.教學(xué)錄像個，每個不少于分鐘。.題庫建設(shè)套，不少于道題。.課程資源展示平臺一套。.資源建設(shè)技術(shù)要求基本資源指能反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的核心資源，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點難點指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動必需的資源?；举Y源應(yīng)符合以下格式與技術(shù)要求：（）

演示文稿軟件版本文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice文件格式采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明模板應(yīng)用模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)版式設(shè)計每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色頁面行距建議為.倍，可適當(dāng)增大，左右邊距均勻、適當(dāng)頁面設(shè)計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方恰當(dāng)使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學(xué)公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對位移盡量避免不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時，可確定彼此之間的時間間隔為秒各級標(biāo)題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差動畫方案不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機(jī)效果動畫連續(xù)，節(jié)奏合適導(dǎo)航設(shè)計文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求使用超級鏈接時，要在目標(biāo)頁面有“返回”按鈕鼠標(biāo)移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕宏盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示（）

教學(xué)錄像錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚視頻壓縮采用H.(MPEG-Part：profile=main,level=.)編碼方式，碼流率

Kbps以上，幀率不低于

fps，分辨率不低于×（:）或×（:）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于

dB字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面采用MP格式（）

例題例題必須具有典型意義，并且結(jié)構(gòu)完整，至少包括題干、解答過程（解析）兩部分格式不限，能夠通過常用瀏覽器或軟件正常使用有關(guān)媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術(shù)要求（）

作業(yè)/試卷試題滿足測試目標(biāo)的要求，涵蓋考查范圍內(nèi)的主要知識點考查內(nèi)容的題量和試題難度分布應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一致具有一定的效度和信度前后順序必須合理，試題之間不能相互提示，不能相互矛盾采用DOC或DOCX格式應(yīng)附答案和參考題解（）媒體素材．文本素材純文本采用UTF-編碼或GB編碼采用常見存儲格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等．圖形/圖像素材彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（位色），灰度圖像的灰度級不低于級屏幕分辨率不低于×?xí)r，掃描圖像的掃描分辨率不低于

dpi采用常見存儲格式，如GIF、PNG、JPG等．音頻素材語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。使用適合教學(xué)的語調(diào)音樂類音頻的采樣頻率不低于.

kHz，語音類音頻的采樣頻率不低于.

kHz量化位數(shù)大于位，碼率不低于

Kbps音頻播放流暢，聲音清晰，噪音低，回響小采用常見存儲格式，如WMA、MP、MP或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用MP格式．視頻素材分辨率不低于×彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色圖像清晰，播放流暢，聲音清楚字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求優(yōu)先選用MP格式．動畫素材動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)動畫演播過程要求流暢，靜止畫面時間不超過秒鐘采用GIF、SWF（不低于Flash.）或SVG存儲格式.教學(xué)資源平臺展示要求（）平臺用于展示課程建設(shè)的情況和信息，將課程資源上網(wǎng)（包含課程介紹、圖片、教學(xué)視頻、微課、動畫、教學(xué)課件等）。（）能夠進(jìn)行題庫、試卷庫、作業(yè)庫創(chuàng)建及課程在線自測。（）要求有課程學(xué)習(xí)移動app，app支持安卓和ios兩種操作系統(tǒng)的安裝使用。（）教師能夠獨立進(jìn)行課程開發(fā)。具體要求如下：一級欄目二級欄目要求課程介紹網(wǎng)頁型課程介紹資料包含課程特點、授課對象及要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容簡介、教學(xué)方法及組織形式、教材與參考資料、教學(xué)團(tuán)隊介紹。采用DOC或DOCX格式課程基本情況教學(xué)大綱教學(xué)大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)包括課程的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、模塊或單元教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)活動以及教學(xué)方法上的基本要求等，采用DOC或DOCX格式教學(xué)日歷教學(xué)日歷是教師組織課程教學(xué)的具體實施計劃表，應(yīng)明確規(guī)定教學(xué)進(jìn)程、授課內(nèi)容、課外作業(yè)、授課方式等，采用DOC或DOCX格式考評方式與標(biāo)準(zhǔn)包括考核評價方式、考核內(nèi)容，采用DOC或DOCX格式學(xué)習(xí)指南采用DOC或DOCX格式教學(xué)課件重點難點指導(dǎo)采用DOC或DOCX格式制作，以Flash頁面呈現(xiàn)各章節(jié)PPT（）文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice；（）采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明；（）模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看，在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱（）多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)（）每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件（）文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色；（）頁面行距建議為.倍，可適當(dāng)增大，左右邊距均勻、適當(dāng)；（）頁面設(shè)計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方；（）恰當(dāng)使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學(xué)公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對位移；（）盡量避免不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時，可確定彼此之間的時間間隔為秒；（）各級標(biāo)題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差；（）不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機(jī)效果，動畫連續(xù)，節(jié)奏合適；（）文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開，文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求，使用超級鏈接時，要在目標(biāo)頁面有“返回”按鈕；（）鼠標(biāo)移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示；（）不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕；（）盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示。課程教學(xué)錄像各章節(jié)教學(xué)錄像（）理論課，機(jī)位，校內(nèi)錄制，需要編輯字幕；（）教學(xué)錄像按教學(xué)單元錄制，習(xí)題錄像按章節(jié)錄制；（）錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚；（）視頻壓縮采用H.(MPEG-Part：profile=main,level=.)編碼方式，碼流率

Kbps以上，幀率不低于

fps，分辨率不低于×（:）或×（:）；（）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于

dB；（）字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面；（）采用MP格式。實踐教學(xué)錄像實踐教學(xué)錄像（）實踐教學(xué)，機(jī)位，校內(nèi)實訓(xùn)室和企業(yè)錄制，需要編輯字幕；（）錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚；（）視頻壓縮采用H.(MPEG-Part：profile=main,level=.)編碼方式，碼流率

Kbps以上，幀率不低于

fps，分辨率不低于×（:）或×（:）；（）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于

dB；（）字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面；（）采用MP格式。在線教學(xué)資源系統(tǒng)服務(wù)系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)、試卷庫系統(tǒng)、作業(yè)庫系統(tǒng)、教師課程開發(fā)系統(tǒng)服務(wù)系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理：實現(xiàn)教師管理、院系專業(yè)、班級管理、學(xué)生管理、教室管理、AP管理、角色管理、支持?jǐn)?shù)據(jù)的添加、刪除、修改、導(dǎo)入、查詢。支持個人信息修改、密碼修改操作。、課程管理（）學(xué)期設(shè)置：學(xué)期起始時間、教學(xué)周數(shù)的設(shè)置；（）課時設(shè)置：起止時間定義設(shè)置；（）課程設(shè)置：包含課程所屬學(xué)期、組織機(jī)構(gòu)、任課教師等；（）課程、課時、組織機(jī)構(gòu)、教師可以組成課程表。（）課程庫是知識點結(jié)構(gòu)的集中處，在課程開發(fā)系統(tǒng)或在知識點維護(hù)中建立，其他系統(tǒng)調(diào)用知識點結(jié)構(gòu)都從服務(wù)系統(tǒng)同步。、資源庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）：（）教師可以在授權(quán)的情況下上傳各類資源，視頻資源自動轉(zhuǎn)碼。（）資源支持：文字，圖片，視頻，音頻，動畫，試題等，管理要求符合國家相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，支持類型：png,jpg,gif,bmp,ppt,pptx,doc,docx,txt,swf,mp,mp等。（）資源可在線查看、可下載，可以按照組織機(jī)構(gòu)、媒體類型、應(yīng)用類型、轉(zhuǎn)換狀態(tài)、知識點查看。支持由資源庫中資源組織成微課系統(tǒng)和慕課系統(tǒng)，供學(xué)生學(xué)習(xí)（）資源上傳時，可以與課程知識點結(jié)構(gòu)對應(yīng)（）資源庫系統(tǒng)需要有B/S端和C/S端，C/S端用來上傳資源，與B/S端上傳、查看的功能相同。（）支持所有格式的視頻上傳，及在線播放（）有單獨的客戶端程序，可以下載后進(jìn)行使用、題庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）（）添加試題可以與知識點進(jìn)行關(guān)聯(lián)；（）題干、選項、解析支持富文本編輯，可添加圖片、視頻、音頻；（）題庫支持選擇題、判斷題、填空題、主觀題、復(fù)合題、業(yè)務(wù)題；預(yù)置試題模板，支持批量導(dǎo)入試題；（）支持試題按照課程、按照知識點、按照難度、上傳者、時間、題型、使用次數(shù)等進(jìn)行統(tǒng)計，每種統(tǒng)計支持餅狀圖、柱狀圖、直線圖、面積圖、散點圖、條形圖等多種展現(xiàn)形式。、作業(yè)庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）（）添加作業(yè)可以與知識點進(jìn)行關(guān)聯(lián)，（）題干與解析，支持富文本編輯，支持插入圖片、視頻等多媒體資料（）支持人工組建和智能組建兩種方式，作業(yè)添加后，可以用圖形自動顯示作業(yè)中各種題型的比例。（）在課程開發(fā)和教學(xué)系統(tǒng)中可直接調(diào)出作業(yè)使用（）有單獨的windows客戶端程序，可以下載后進(jìn)行添加組件作業(yè)、查看作業(yè)；、試卷庫系統(tǒng)（B/S與C/S混合應(yīng)用結(jié)構(gòu)）（）添加試卷可以與知識點進(jìn)行關(guān)聯(lián)，直接調(diào)用題庫內(nèi)容；（）試卷可以分部分組建，可設(shè)置每個部分的分值；（）支持人工組建和智能組建兩種方式，智能組建時，可以根據(jù)試題數(shù)量自動分配分?jǐn)?shù)；（）設(shè)置的試卷，可以在考試時直接調(diào)用；（）有單獨的windows客戶端程序，可以下載后進(jìn)行添加組件試卷、查看試卷；（）試卷組建后，可以用圖形自動顯示試卷中各種題型的比例，試卷部分題型比例也可以圖形化展示；支持試卷按照課程、按照知識點、按照難度、上傳者、時間等進(jìn)行統(tǒng)計，每種統(tǒng)計支持餅狀圖、柱狀圖、直線圖、面積圖、散點圖、條形圖等多種展現(xiàn)形式。二、課程開發(fā)系統(tǒng)（B/S與C/S結(jié)構(gòu)結(jié)合）、課程開發(fā)分為標(biāo)準(zhǔn)模式和快速開發(fā)模式：標(biāo)準(zhǔn)模式為學(xué)校計劃內(nèi)的課程開發(fā)，由學(xué)校掌握開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度：（）課程管理員建立并發(fā)布開發(fā)任務(wù)，指定課程建設(shè)組長（）課程建設(shè)組長接收任務(wù)，組建課程開發(fā)小組，準(zhǔn)備課程大綱等基礎(chǔ)信息，并分配建設(shè)任務(wù)（）課程建設(shè)進(jìn)度可以根據(jù)任務(wù)量和時間量進(jìn)行展示，適合課程組長進(jìn)行監(jiān)督?？焖倌Ｊ綖榻處熥远x的課程開發(fā)，可以將課程發(fā)布到自己的空間，備課后讓自己教授的學(xué)生學(xué)習(xí)。、課程建設(shè)：課程教材建設(shè)內(nèi)容支持封皮、封底、書脊設(shè)置、版權(quán)設(shè)置，頁眉頁腳設(shè)置，支持頁面批量添加，批量刪除頁面等，教師能夠根據(jù)編輯教材內(nèi)容插入如下各種資源元素，并支持拖拽元素調(diào)整大小，支持元素屬性框中設(shè)定高度、寬度、透明度、橫向位置、縱向位置、所在層級等屬性的設(shè)置。（I）資源：可以調(diào)用資源庫中的資源，也可根據(jù)需要上傳教師提供的資源，支持類型：png,jpg,gif,bmp,ppt,pptx,doc,docx,txt,swf,mp,mp等多種資源。（II）作業(yè)：可以調(diào)用作業(yè)庫中已有的作業(yè)，也可根據(jù)需要教師自行建立作業(yè)（III）互動：可以調(diào)用互動庫中已有的互動，也可根據(jù)需要教師自行建立互動（IV）視頻：支持自動轉(zhuǎn)碼，支持預(yù)覽（V）教學(xué)設(shè)計：在課程教材開發(fā)的同時，教師可以建立與知識點體系對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計，以便后續(xù)教學(xué)時調(diào)用，教學(xué)設(shè)計的字段完全按照學(xué)校教案中的字段自定義而成。（VI）試題：可以調(diào)用題庫中已有的試題，也可根據(jù)需要教師自行建立試題。（VII）輪播圖：可以在同一位置插入多張圖片，支持課程使用時，以幻燈輪播的形式展示（VIII）智能圖表：可以通過自建表格，自定義行列名稱、單位和數(shù)值，用圖形化的形式展示表格內(nèi)容，支持曲線圖、區(qū)域圖、柱狀圖、條形圖等形式。（IX）課程內(nèi)容建設(shè)支持B/S與C/S兩種結(jié)構(gòu)應(yīng)用模式，支持在線開發(fā)和離線開發(fā)，適應(yīng)學(xué)校不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、課程預(yù)覽：教師在進(jìn)行課程建設(shè)時，可以生成web課程,課程以書籍的形式展現(xiàn)，所見即所得。課程發(fā)布后能夠在教學(xué)終端上查看課程內(nèi)容，該課程以電子書籍的形式體現(xiàn)；、課程審核：課程建設(shè)成員建設(shè)任務(wù)完成后提交到課程組長審核；課程組長審核所有組員的課程后，會自動合并成完整課程，提交到課程管理員處；課程管理員審核后，可以發(fā)布到平臺，全校師生根據(jù)課程表可以進(jìn)行更新使用。、課程建設(shè)成果審核后能同步生成跨Windows、linux、安卓、ios多平臺的課程教材內(nèi)容。、支持教材打印、課程下載使用時，可以分類下載課程相關(guān)資源、課程空間，課程建設(shè)小組成員可以在空間中共享自己的建設(shè)經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)資源，還可以互相留言，催促建設(shè)進(jìn)度等。課程學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)移動app、下載教材學(xué)習(xí)：下載電子教材時可以選擇下載“完整版”和“輕課程版”，“輕課程版”課程只包含基本文字圖片，減輕課程下載壓力，“完整版”即課程中所有資源全部下載，下載后使學(xué)生在沒有網(wǎng)絡(luò)時也能夠?qū)W習(xí)電子教材。、在線預(yù)覽教材庫：學(xué)生可以查看全部教材庫，可以根據(jù)院校組織機(jī)構(gòu)或教材名稱進(jìn)行教材的篩選，可以瀏覽教材目錄，查看教材總頁數(shù)等基本信息，查看教材后可以將教材加入書架，方便學(xué)生下次從書架直接打開教材。、資源的查看與下載，可以根據(jù)組織機(jī)構(gòu)、課程名稱、媒體類型、應(yīng)用類型、上傳時間、上傳人等多種條件進(jìn)行資源的篩選。、習(xí)題的自測，可以由系統(tǒng)根據(jù)知識點智能抽題進(jìn)行測試，并有錯題列表，方便學(xué)生重新復(fù)習(xí)后，回顧錯題，提高學(xué)習(xí)效果。.其他要求、一體化數(shù)字電子教材的要求：（）能夠掛接到精品課平臺上，不需要任何插件，直接通過瀏覽器打開，禁止下載；（）閱讀電子教材時，能夠按照目錄、頁碼跳轉(zhuǎn)到指定頁面，支持翻頁到首頁或末頁；（）電子教材雙頁展示，像紙質(zhì)書籍閱讀一樣，每頁書籍均有頁碼顯示；（）支持電子教材的四角拖動翻頁，且拖動時有拖動效果，翻頁時有陰影效果；（）電子教材中需要有文本、圖片、視頻、音頻、輪播圖、圖表、超級鏈接、公式、特殊符號、頁眉等元素。、PPT課件的制作要求（）文件制作所用的軟件版本不低于MicrosoftOffice；（）采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明；（）模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看，在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱（）多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁碼等，可以使用幻燈片母版來實現(xiàn)（）每頁版面的字?jǐn)?shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，不要使用仿宋、細(xì)圓等過細(xì)字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件（）文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色；（）頁面行距建議為.倍，可適當(dāng)增大，左右邊距均勻、適當(dāng)；（）頁面設(shè)計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方；（）恰當(dāng)使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學(xué)公式以及圖片等應(yīng)采用組合方式，避免產(chǎn)生相對位移；（）盡量避免不必要的組合，不同對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時，可確定彼此之間的時間間隔為秒；（）各級標(biāo)題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差；（）不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機(jī)效果，動畫連續(xù)，節(jié)奏合適；（）文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開，文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關(guān)于媒體素材的技術(shù)要求，使用超級鏈接時，要在目標(biāo)頁面有“返回”按鈕；（）鼠標(biāo)移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示；（）不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕；（）盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示。、微課和教學(xué)視頻制作要求（）團(tuán)隊要求拍攝制作團(tuán)隊經(jīng)驗豐富，含專業(yè)的專業(yè)編導(dǎo)、平面設(shè)計、燈攝像、燈光、化妝、剪輯、動畫制作及審片人員并且以滿足教學(xué)要求為目標(biāo)提供多種拍攝模式。提供人員名單信息和拍攝配套硬件設(shè)備參數(shù)。課程視頻制作團(tuán)隊，至少包含課程經(jīng)理、課程顧問（編導(dǎo)）、視頻工程師、課程專員各一名。課程經(jīng)理：負(fù)責(zé)學(xué)校、教師、制作團(tuán)隊之間的溝通與協(xié)調(diào)；課程顧問：（具有三年實際課程咨詢、設(shè)計經(jīng)驗）人，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍攝、制作監(jiān)控與管理，課程內(nèi)容設(shè)計、章節(jié)及知識點碎片化建議，為課程建設(shè)團(tuán)隊制作課程腳本提供專業(yè)咨詢；視頻工程師：（三年課程視頻或宣傳片拍攝經(jīng)驗）人，負(fù)責(zé)主機(jī)位、側(cè)機(jī)位拍攝；現(xiàn)場燈光師：（三年拍攝現(xiàn)場燈光經(jīng)驗）人，負(fù)責(zé)現(xiàn)場燈光設(shè)計及場記；后期制作及效果包裝：（三年以上宣傳片剪輯經(jīng)驗，兩年以上課程資源剪輯經(jīng)驗）-人，負(fù)責(zé)課程所涉及動畫設(shè)計及制作。（）片頭與片尾片頭不超過秒，要求設(shè)計貼合課程內(nèi)容。應(yīng)包括：學(xué)校logo、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)服務(wù)、單位等信息。（）動畫要求能滿足課程建設(shè)內(nèi)容要求，生動簡潔。（）錄制人員①具備一定拍攝經(jīng)驗，并經(jīng)培訓(xùn)合格。②人員經(jīng)培訓(xùn)合格后獲得相關(guān)工作證。③上崗期間需穿工作服并佩戴工作證。（）錄制設(shè)備①錄像設(shè)備：要求使用專業(yè)級高清數(shù)字設(shè)備，并保證設(shè)備能正常完成拍攝任務(wù)。②收音設(shè)備：使用個無線領(lǐng)夾麥克風(fēng)，保證教師和學(xué)生發(fā)言的錄音質(zhì)量。③監(jiān)聽設(shè)備：監(jiān)聽耳機(jī)副。④存儲設(shè)備：設(shè)備及有效容量應(yīng)能保證正常完成拍攝任務(wù)。⑤后期制作設(shè)備：使用相應(yīng)的非線性編輯系統(tǒng)。（）錄制場地拍攝地點為學(xué)?；蛑袠?biāo)廠商提供的錄播室，對于不方便去錄播室的教師，廠家應(yīng)能夠提供接送服務(wù)。

①攝像師應(yīng)提前了解場地條件，根據(jù)場地要求制定拍攝方案。②攝像師應(yīng)負(fù)責(zé)拍攝場地的整理（黑板、講臺）和現(xiàn)場學(xué)生的疏導(dǎo)，保證拍攝效果整潔，現(xiàn)場人員合理。③攝像師應(yīng)提前檢查教室照明、投影狀態(tài)，及時反饋問題并應(yīng)對處理。（）錄制方式①拍攝方式：根據(jù)課程內(nèi)容，采用機(jī)位拍攝，臺固定機(jī)位（A機(jī)），臺游機(jī)（B機(jī)），機(jī)位架設(shè)，位置應(yīng)滿足完整記錄課堂全部教學(xué)活動的要求。②A機(jī)主要職責(zé)：⑴.拍攝前協(xié)助老師佩戴好無線領(lǐng)夾麥克風(fēng)，告訴老師的走位范圍及出現(xiàn)狀況后的處理方式。⑵.A機(jī)拍攝前須根據(jù)教室照明及教師位置設(shè)定攝像機(jī)的白平衡參數(shù)。⑶.全程以老師教學(xué)內(nèi)容為拍攝主體時，以包含PPT、老師以及學(xué)生一點點背影構(gòu)圖，拍攝角度以平視為主，禁仰拍、俯拍。⑷.拍攝時要關(guān)注教師行動與教師板書，不定時（分鐘為宜）切換對板書內(nèi)容的緩?fù)?。?拍攝期間全程監(jiān)聽老師所佩戴的領(lǐng)夾麥克風(fēng)并負(fù)責(zé)記場記（何時老師指向PPT，提醒后期加PPT的時間點，老師說錯等各種情況）。③B機(jī)主要職責(zé)：（）.B機(jī)拍攝前須將白平衡參數(shù)設(shè)定成同A機(jī)一致。⑵.每節(jié)課的開始與結(jié)束（下課前分鐘，具體時間請預(yù)估）回到A機(jī)旁拍攝老師的中景（以腰部為準(zhǔn)不要太近）。⑶.課程中間到教室的后面兩側(cè)拍攝學(xué)生的背影帶老師上課的大全景以交代環(huán)境（時長各分鐘為宜)。⑷.老師提問學(xué)生時拍攝學(xué)生近景，其余時間回到A機(jī)旁拍攝老師中景。⑸.課間休息時可拍攝一點師生之間的交流以做花絮之用，時長可自己控制，此部分可擺拍。⑹.拍攝期間也必須佩戴監(jiān)聽耳機(jī)。④A機(jī)和B機(jī)拍攝時間入點、出點一致。⑤素材采集⑥課件采集：攝像師應(yīng)及時向授課教師采集PPT等課件資料。⑦用戶體驗采集：每次拍攝完成后應(yīng)請授課教師填寫【課程拍攝滿意度確認(rèn)單】，并確認(rèn)帶回。（）封裝成片統(tǒng)一采用單一視頻形式，MP、MPEG、FLV等格式封裝。（）視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)①視頻壓縮采用H./AVC(MPEG-Part)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP格式。②視頻碼流率不高于Kbps。③視頻分辨率統(tǒng)一設(shè)定為×。④視頻畫幅寬高比統(tǒng)一設(shè)定為:。⑤視頻幀率為幀/秒，PAL制式。（）音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)①音頻壓縮采用AAC(MPEGPart)格式。②采樣率KHz。③音頻碼流率Kbps。④音頻位數(shù)：bits。⑤聲道數(shù)：channels。（）成片內(nèi)容①片頭與片尾片頭應(yīng)包括:學(xué)校LOGO、課程名稱、講次、標(biāo)題、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)校等信息。LOGO在畫面左上角，課程名稱、講次和標(biāo)題在畫面居中呈現(xiàn)，講師職務(wù)與講次內(nèi)容右對齊，學(xué)校信息在畫面正下方。課程名稱、講次、標(biāo)題來源以教師填寫的【課程拍攝滿意度確認(rèn)單】為準(zhǔn)。片頭和片尾的時間應(yīng)為秒，并且都要嵌入舒緩的背景音樂。②全片課件內(nèi)容().全片中學(xué)校、課程和講師名稱在循環(huán)出現(xiàn)在畫面左上角，間隔分鐘，即：:-:出現(xiàn)學(xué)校名稱，:-:出現(xiàn)課程名稱，:-:出現(xiàn)講師名稱，依此類推。⑵.畫面以講師的授課為主，根據(jù)課程內(nèi)容需要，可適當(dāng)插入-處學(xué)生認(rèn)真聽講或師生互動的鏡頭。⑶.講師應(yīng)完整地出現(xiàn)在畫面中，當(dāng)拍攝講師特寫時，應(yīng)居中于畫面，不能出現(xiàn)半個身子或半個頭的情況。⑷.當(dāng)講師指向PPT時，應(yīng)在秒內(nèi)切換成含PPT在內(nèi)的全景、PPT特寫或插入PPT。⑸.插入的PPT應(yīng)與授課內(nèi)容吻合，且插入時長控制在-秒。⑹.編輯點處不同機(jī)位的鏡頭切換應(yīng)使用疊畫，畫面銜接處應(yīng)無明顯色差。⑺.鏡頭無抖動、無穿幫，遠(yuǎn)近切時應(yīng)緩?fù)?，速度均勻，不能忽快忽慢，。?唇音同步，音質(zhì)清晰、飽滿、圓潤，無失真、忽大忽小、忽遠(yuǎn)忽近現(xiàn)象。⑼.無交流聲、噪聲或其它雜音。⑽.全片內(nèi)容前后銜接，應(yīng)刪除與授課無關(guān)的內(nèi)容。③母帶及素材的保管制作單位應(yīng)保留原始素材與成片母帶，定期拷貝到移動硬盤內(nèi)。三、服務(wù)要求.中標(biāo)人承諾保存相關(guān)素材，按照中標(biāo)后簽訂制作合同要求下提供宣傳片及廣告片剪輯、改版、配音等售后服務(wù)。..如果中標(biāo)人不能達(dá)到.的服務(wù)要求，應(yīng)視為其違約，按違約責(zé)任處理。四、付款方式.雙方簽訂合同，采購人向中標(biāo)人支付合同金額的%，中標(biāo)人完成項目并通過采購人驗收，中標(biāo)人向采購人支付合同金額的%作為質(zhì)保金，采購人收到中標(biāo)人質(zhì)保金后，采購人向中標(biāo)人支付合同的%，自驗收合格起，保修期滿驗收合格后，無息返還%的質(zhì)保金。如遇采購人寒暑假，付款時間順延。.中標(biāo)人出現(xiàn)違約（見三、服務(wù)要求），采購人有權(quán)從應(yīng)付中標(biāo)人的款項中扣除質(zhì)保金。

五、驗收條款.項目交付以后，采購人進(jìn)行檢驗。如發(fā)現(xiàn)不符合中標(biāo)后簽訂制作合同，采購人有權(quán)要求中標(biāo)人修改，直至達(dá)到雙方約定的制作要求，或者根據(jù)合同約定提出索賠要求。.由中標(biāo)人交付給采購人，采購人應(yīng)對宣傳片進(jìn)行詳細(xì)而全面的說明。交付完畢日后，無任何問題，由采購人組成的驗收小組簽署驗收報告，作為付款憑據(jù)之一。第五章附件附件：承諾函青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院：（供應(yīng)商名稱）系中華