16.2《六國論》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

論六國蘇洵

“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?/p>

——李世民如何以史為鏡，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)錯綜復(fù)雜的歷史事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理出導(dǎo)致王朝興替的中心線索，才能達(dá)到借鑒史詩、古為今用之目的。戰(zhàn)國七雄，何以演變成秦國一枝獨(dú)秀，且看蘇洵是如何抽絲剝繭、層層剖析的。目錄叁貳壹疏通文意，明白作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞的含義，總結(jié)通假字、詞類活用、特殊句式等文言知識。了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛國之情。本名：蘇洵字號：字明允自號老泉所處時(shí)代：北宋民族族群：漢族出生地：眉州眉山（今屬四川眉山）出生時(shí)間：1009年5月22日去世時(shí)間：1066年5月21日主要作品：《權(quán)書》《衡論》《嘉祐集》主要成就：文學(xué)創(chuàng)作職位：官吏信仰：道教作者簡介1.散文：蘇洵的散文論點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，縱橫恣肆，具有雄辯的說服力?！额仌氖崱贰读鶉摗贰豆苤僬摗贰侗婕檎摗返?。2.詩作：蘇洵作詩不多，擅寫五古，質(zhì)樸蒼勁?！对婆d于山》《有驥在野》《有觸者犢》等。3.譜學(xué)：蘇洵在譜學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)巨大，他創(chuàng)造了現(xiàn)代修譜方法之一的蘇氏譜例，影響巨大，時(shí)至今日仍然是許多地方和姓氏的修譜范例。蘇氏譜例與歐陽修創(chuàng)立的另一譜例一道，被世人稱為“歐蘇譜例”。主要成就四川眉山三蘇祠一門父子三詞客，千古文章八大家

1.六國：除秦以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六國。

解題秦—強(qiáng)楚—大齊—富2、“論”是散文的一種文體，以論證為主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能體現(xiàn)這種文體的特點(diǎn)。一種是政論，主要用于發(fā)表作者對于時(shí)政的見解和主張；一種是史論，通過評論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者提供治國借鑒。文體知識：論本文屬于史論文。“六國論”是一個(gè)省略式短語，實(shí)際上應(yīng)是“六國破滅之論”。“六國論”即“論六國滅亡的根本原因”。秦國韓、魏、楚齊、燕、趙六國與秦國爭斗的形勢圖（1）韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦前280年楚割漢北及上庸予秦。前275年魏割溫予秦前273年魏割南陽予秦。（2）秦滅六國時(shí)間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、滅燕前221年滅齊（3）六國抗秦大事年表前269年趙將趙奢擊秦，大破之。前257年魏信陵君救趙，秦兵解去。前247年信陵君率五國兵敗秦軍河外。前233年秦攻赤麗、宜安，被趙將李牧擊退。前232年秦攻番吾，又被李牧擊退。六國與秦的有關(guān)史實(shí)北宋所處的時(shí)代和戰(zhàn)國有何相似之處地緣戰(zhàn)略

北宋是我國歷史上一個(gè)積弱的王朝，經(jīng)常受到遼、西夏的威脅與襲擾，北宋朝廷不敢正面抵抗，而采取妥協(xié)退讓、屈辱求和的政策，逐年向契丹和西夏繳納絹匹銀兩，換取暫時(shí)的安寧喘息。以賄求和，對內(nèi)加重了人民負(fù)擔(dān)，損傷了自己的力量；對外則不斷刺激敵人的胃口，使得他們貪得無厭。這同六國的“賂秦”而亡，本質(zhì)上是一樣的。蘇洵希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍，舉賢任能，團(tuán)結(jié)一致，抵御外侮，以維護(hù)和鞏固國家的安全，于是寫下了這篇《六國論》。北宋對外政策和六國相似之處寫作背景：初讀課文，疏通文意壹注意字音

賂lù秦六國互喪sàng

率shuài賂秦耶yé小則獲邑yì

思厥jué先祖父暴pù霜露無厭

yàn草芥jiè下咽yàn

與yǔ嬴而不助五國也

洎jì牧以讒誅革滅殆dài盡

當(dāng)tǎng與秦相較或未易量liáng

悲夫

fú

為wèi秦人積威之所劫日削xuē月割茍gǒu以天下之大第一段

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。

破滅：滅亡兵：兵器、武器利：鋒利戰(zhàn)：動詞，打仗、作戰(zhàn)善：形容詞，好弊：弊病賂秦：以財(cái)物贈予秦國，這里指向秦割地求和。賂，贈送財(cái)物。而：連詞、表因果之：助詞、的“破滅之道也?！钡溃涸?/p>

判斷句或曰：有人說。這是設(shè)問。下句的“曰”是對設(shè)問的回答。互喪：相繼滅亡率：全都、一概耶：助詞，表疑問，嗎者：....的國家完：形→動保全以：介詞，因?yàn)樯w：因?yàn)椤氨自谫T秦也?！迸袛嗑涞诙?/p>

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。以：介詞，用、憑以攻?。河霉?zhàn)（的方法）取得之：助詞，用在“前”、“后”、“內(nèi)”、“外”等詞語和它們的修飾語之間，表示對方位、時(shí)間、范圍等的限制。小、大：形→名，小的方面、大的方面則：連詞，就之：助詞，的與：和而：連詞表修飾者：助詞，。。。。的情況其：代詞，它獲得的土地實(shí)：實(shí)際其實(shí)：古：它的實(shí)際數(shù)目今：副詞，表示所說的是實(shí)際情況古今異義欲：欲望患：禍患固：本來亡：動詞，喪失、丟失

思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。思：回想厥：相當(dāng)于“其”他或他們先：對去世的尊長的敬稱。

厥先祖父：他們的祖輩父輩。祖父：今：父親的父親暴（pù）霜露：暴露在霜露之中，意思是冒著霜露

。和下句“斬荊棘”連起來，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。以：連詞，相當(dāng)于“而”才尺寸：比喻面積小之：助詞，的視：動詞，看待、對待之：代詞，代“尺寸之地”甚：副詞，很、非常舉：動詞，拿、用以：連詞，表目的來然：代詞，這樣安寢：安穩(wěn)地熟睡而：連詞，表轉(zhuǎn)折卻

然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。然則：既然這樣之：助詞，的暴：形容詞，兇殘之：助詞，的厭：通“饜”，滿足奉：送之：代秦國彌、愈：副詞，越、更繁：形容詞，多之：賂秦各國而：連詞，表順承判：決定，確定矣：助詞，表感嘆，了至于：古：以致、以至于今：表讓步的連詞顛覆：滅亡、覆滅固：本來；宜：動詞，應(yīng)該；然：代詞，這樣

古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥??！耙缘厥虑?，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！边@句話出自于《史記·魏世家》和《戰(zhàn)國策·魏策》以：連詞，用事：動詞，侍奉薪：柴草得：適宜、得當(dāng)之：代上面說的道理古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴草救火，柴草不燒完，火就不會滅?！边@話說對了。第三段

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。終：最終繼：副詞，接著、隨后遷滅：遷，改變滅亡齊國不曾割地賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因?yàn)樗貒缓枚粠椭鍑?。五國滅亡之后，齊國也就不能幸免了。何：為什么哉：助詞，表疑問呢與：親附、親近贏：秦王的姓而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻“與嬴而不助五國也”判斷句既：已經(jīng)

燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。之：助詞，的始：副詞，當(dāng)初、起初其：代詞，他們的燕國和趙國的君主，起初有長遠(yuǎn)的謀略，能夠守住他們的土地，堅(jiān)持正義不賄賂秦國。因此燕國雖然是個(gè)小國，卻滅亡在后，這是用兵抵抗的效果。到了燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致滅亡的禍患了。義：名詞作動詞，堅(jiān)持正義而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻斯：代詞，這之：助詞，的“斯用兵之效也”判斷句以…為：把…作為計(jì)：策略始：才速：動詞，招致

趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。于：和、跟五戰(zhàn)于秦：狀語后置擊：攻打再：古：兩次今：又一次連：連續(xù)卻：動詞使動用法，使…退卻之：代秦軍洎：及、等到以：因?yàn)樽嫞鹤嬔哉D：被殺（表被動）其：代趙國武：名詞，泛指與武力、軍事、戰(zhàn)爭有關(guān)的事物。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻終：動詞，堅(jiān)持到底革：革除；滅：滅亡殆：近乎；盡：完之：的；際：時(shí)候“處在秦國把其它各國消滅完的時(shí)候”可謂：可以說智力：古，智謀和力量；今，認(rèn)識、理解事物的能力（古今異義詞）孤：單獨(dú)危：危險(xiǎn)而：表順承誠：副詞，確實(shí)、實(shí)在不得已：沒有辦法

向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，（燕國）刺客不行，（趙國）良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。向：副詞，從前、過去使：連詞，假使、如果三國：韓、魏、楚，這三國都曾割地賂秦其：他們的附：親附于：介詞，引出動作的對象行：動身、出發(fā)猶：還在：活著勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理：勝敗存亡的命運(yùn)；數(shù)、理指天數(shù)、命運(yùn)。之：助詞，的當(dāng)：通“倘”t?ng。假如、如果相較：相抵、相抗衡，實(shí)力差不多未：副詞，不易：輕易量：估量第四段

嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。嗚呼：嘆詞，表示嘆息以：介詞，用之：助詞，的封：封賞禮：名→動，禮遇,禮待并力：合力，六國聯(lián)合西：名→狀，向西向：朝向（秦國）食：名→動，吃飯之：主謂之間取獨(dú)下：名→狀，向下咽：吞食

悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫：fú語氣助詞之：助詞，的而：表轉(zhuǎn)折，卻為：表被動，被積威：積久而成的威勢之：助詞，的劫：脅迫日、月：名→狀，每日/每月以：連詞，以至于：到為：動詞，治理為國者：治理國家的人使：動詞，讓、叫為：表被動，被第五段

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。夫：句首發(fā)語詞，表議論其：代六國于：比弱于秦：狀語后置，于秦弱而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻猶：還可：可以以：憑借而：連詞，表順承勝：形容詞作動詞，戰(zhàn)勝之：代秦國之：助詞，的茍：如果以：憑借天下：代指國家天下之大：定語后置，大天下，之：定語后置的標(biāo)志下：降低身份而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻從：跟隨之：助詞，的故事：舊事是：這行文思路第一部分（1）提出論點(diǎn)，并作理性分析，從“不賂者”和“賂者”兩方面論證觀點(diǎn)。第二部分（2、3）以歷史事實(shí)論證中心論點(diǎn)，分別從“賂者”和“不賂者”兩方面進(jìn)行論述。第三部分（4、5）總結(jié)歷史教訓(xùn)，點(diǎn)明寫作目的。精讀課文，探究文本貳1.第一段的四句話在結(jié)構(gòu)上是一種什么關(guān)系？六國破滅弊在賂秦①賂秦而力虧②不賂者以賂者喪總分總故曰：弊在賂秦也①賂②不賂韓、魏、楚齊、燕、趙開門見山，提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文，引起下文議論。2.第二、三段是從哪個(gè)方面來論述六國破滅的原因的？用了哪些論證方法？分論點(diǎn)一：賂秦而力虧，破滅之道也。以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。引用論證對比論證舉例論證比喻論證秦戰(zhàn)勝而得與諸侯的戰(zhàn)敗而亡的對比祖先創(chuàng)業(yè)的艱難與子孫割地之輕易的對比“一夕安寢”與“秦兵又至”的鮮明對比對比鮮明，繼續(xù)揭示賂秦政策的失敗對比論證：對比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數(shù)量上得難獻(xiàn)易有限無厭奉繁侵急程度上不盡不滅道理上賂秦者力虧，破滅之道也奉之彌繁，侵之愈急至于顛覆，理固宜然地有限，欲無厭事實(shí)論證、道理論證：引用論證、比喻論證：

古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。齊、燕、趙滅亡的原因分別是什么？諸侯國直接原因根本原因感情色彩齊國燕國趙國齊、燕、趙滅亡的原因分別是什么？諸侯國直接原因根本原因感情色彩齊國與嬴而不助五國智力孤危，戰(zhàn)敗而亡。鄙夷燕國以荊卿為計(jì)贊美趙國牧以讒誅惋惜第四段是從哪個(gè)方面來論述六國破滅的原因的？對策是什么？不賂者以賂者喪齊燕趙五國既喪，齊亦不免速禍用武不終蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完對策三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在。第四段最后一句話在全文中有什么作用？作用：用“向使”引起假設(shè)，總結(jié)六國情況，使論證更加深入全面，中心論點(diǎn)更加鮮明有力，同時(shí)又為下文進(jìn)一步假設(shè)做鋪墊，從反面將論證推進(jìn)一層。

向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，（燕國）刺客不行，（趙國）良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。第五段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？作者在評價(jià)六國的滅亡，意在闡述什么樣的政治主張？結(jié)構(gòu)上：承上啟下——由“談古”到“論今”

開藥方以賂秦之地封天下之謀臣

以事秦之心禮天下之奇才

并力西向治病根為國者無使為積威之所劫哉！第六段中作者是如何通過對比警示當(dāng)朝的？談古論今，縱橫對比，諷喻現(xiàn)實(shí)古今六國與秦：諸侯有可以不賂而勝之之勢北宋：天下之大而從六國破亡之故事在六國下結(jié)論：勿從六國破亡之故事第六段中作者為什么將六國的情況和北宋的情況做對比？借時(shí)諷世，借古喻今，諷諫北宋王朝改變妥協(xié)政策，奮起抵抗將六國的情況與北宋情況作對比，證明六國力量遠(yuǎn)弱于北宋，警告北宋統(tǒng)治者不要重蹈六國滅亡的舊事，點(diǎn)明本文主旨，即作者寫作本文的目的；歷史與現(xiàn)實(shí)有時(shí)候是驚人地相似，一代又一代的“為國者”皆被敵人積威所劫，以物供敵，以錢富敵蘇洵睹之心憂，憂而思救，一個(gè)“賂”字把歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，以“六國破滅之道”來諷諫，希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈復(fù)轍，于是寫下了這篇醒世文章。課文圍繞一個(gè)“賂”字展開論證。

“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！币粋€(gè)“賂”字點(diǎn)明了全文的中心論點(diǎn)，也開門見山道出了六國滅亡的根本原因。主旨：蘇洵的《六國論》從六國滅亡的教訓(xùn)立意，提出六國要團(tuán)結(jié)一致，共同抗秦的觀點(diǎn)，作者的寫作目的，主要是針對當(dāng)時(shí)北宋外有契丹、西夏強(qiáng)敵，作者屬于主戰(zhàn)派，所以特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部團(tuán)結(jié)的重要性。本文從六國破亡的教訓(xùn)立意，提出“六國滅亡，弊在賂秦”的論點(diǎn)，并以此借古諷今，警告北宋王朝不要妥協(xié)投降，不要重蹈六國滅亡的覆轍。文章抓住那一個(gè)中心內(nèi)容論證六國破滅的原因？弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實(shí)燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲?。ǖ谝欢危ǖ诙危ǖ谌危ㄟ^渡）（分總）為國者無使為積威之所劫哉（遞進(jìn)）毋從六國破亡之故事（第五段）（諷今）（并列）（第四段）（借古）總分總分總分主旨：

蘇洵的《六國論》從六國滅亡的教訓(xùn)立意，提出六國要團(tuán)結(jié)一致，共同抗秦的觀點(diǎn)，作者的寫作目的，主要是針對當(dāng)時(shí)北宋外有契丹、西夏強(qiáng)敵，作者屬于主戰(zhàn)派，所以特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部團(tuán)結(jié)的重要性。比較閱讀：《六國論》《阿房宮賦》相同點(diǎn)：評論的內(nèi)容寫作的意圖論證的方法兩篇文章都涉及到戰(zhàn)國時(shí)代六國滅亡、秦國統(tǒng)一這段史實(shí)。兩篇文章都是為了借古諷今，對作者所處朝代對帝王進(jìn)行規(guī)勸。兩篇文章都采用了對比的手法。比較閱讀：《六國論》《阿房宮賦》不同點(diǎn)：《六國論》

從六國破亡的教訓(xùn)立意，提出“六國滅亡，弊在賂秦”的論點(diǎn)，借古諷今：警告北宋王朝不要妥協(xié)投降，不要重蹈六國滅亡的覆轍?！栋⒎繉m賦》

是一篇賦，從秦亡的教訓(xùn)立意，提出“秦愛紛奢”而亡國的觀點(diǎn)，借古諷今：提醒唐朝統(tǒng)治者不要為了自己的享樂而勞民傷財(cái)，不要重蹈秦亡的覆轍。同步練習(xí)1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣

(判：決定)B．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉

(速：招致)C．向使三國各愛其地

(向：以前)D．當(dāng)與秦相較，或未易量

(當(dāng)：當(dāng)……時(shí)候)1.【答案】D

【解析】“當(dāng)與秦相較”中的“當(dāng)”，應(yīng)譯為“同‘倘’，如果”句意為：如果與秦國相比，或許還不可以輕易判定。同步練習(xí)2．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．暴秦之欲無厭

輮使之然也B．以地事秦，猶抱薪救火

作《師說》以貽之C．是故燕雖小國而后亡

其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師D．趙嘗五戰(zhàn)于秦

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)同步練習(xí)2.【答案】C

【解析】