2024年幼兒園小班教育教學計劃（四篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園小班教育教學計劃在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確規(guī)定，幼兒園首要任務是保障幼兒的生命安全和促進其健康。因此，創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境，確保幼兒能快樂成長，并且重視安全工作至關重要。我們將通過以下措施，充分關注幼兒一日生活的常規(guī)活動，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力：1.確保幼兒在全天活動中的安全，保持愉快的情緒狀態(tài)。2.教育幼兒正確使用大型玩具和運動器械，同時強調安全注意事項。3.避免幼兒隨意丟棄物品，不將手指或雜物放入口中。4.提高幼兒的安全意識，使他們了解基本的自我保護知識。5.確保游戲材料和活動場地的安全性，消除潛在的危險因素。6.幼兒上下樓梯時，要求他們保持安靜有序。具體措施如下：1.早晨入園時，檢查幼兒的健康狀況，穩(wěn)定其情緒，特別是對有逃跑傾向的幼兒，需保持他們始終在視線范圍內。2.注意幼兒是否攜帶了如別針、紐扣、小刀等危險物品，如有發(fā)現(xiàn)，應及時收起，防止意外發(fā)生。3.教師需時刻關注，確保幼兒不在廁所、教室、午睡室等處滯留。在幼兒如廁時，需有教師陪同，以防滑倒受傷；洗手時避免水龍頭開得過大，防止幼兒淋濕；教學活動時避免幼兒在教室中奔跑碰撞；午睡時，教師必須在場監(jiān)護。4.在戶外活動時，要保持幼兒情緒穩(wěn)定，防止他們過度興奮而發(fā)生意外。5.滑滑梯時，教師需防止幼兒擁擠，以免下滑時發(fā)生擠壓。6.幼兒接送時，兩位教師需同時在場，一人負責接收接送卡，一人負責照看其他幼兒。與家長交流時，確保始終有一名教師在看護幼兒，避免雙師同時與家長交談。7.在離園接送時，必須將幼兒親自交給家長，并確認接送人員身份，以防陌生人接走幼兒。我們將始終將安全工作放在首位，秉持"放手不放眼，放眼不放心"的原則，竭盡全力保障幼兒的安全。以上是我們班級的安全計劃，我們將全力以赴執(zhí)行，以確保幼兒的健康成長。2024年幼兒園小班教育教學計劃（二）本學期的保教任務中，我們著重關注幼兒在生活、學習、運動和游戲等多方面的適應與成長。在生活自理方面，幼兒已基本融入集體生活，建立了有序的作息，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。在學習領域，他們的語言能力顯著提升，熱衷參與音樂、繪畫等活動。在運動能力上，幼兒積極參與集體游戲，動作技能得到顯著提升。在游戲活動中，他們展現(xiàn)出對角色扮演和音樂游戲的喜愛，規(guī)則意識逐漸形成。然而，我們也觀察到一些問題：1.部分幼兒過于嬌慣，依賴性強，身體素質較弱，自我照顧能力不足。2.個別幼兒存在攻擊性行為，如打人、咬人，這需要我們特別關注和引導。3.孩子們挑食現(xiàn)象普遍，對食物的接受度不一，進餐習慣需要進一步改善。4.有的幼兒對活動的參與度不高，活動常規(guī)執(zhí)行不力，但部分孩子展現(xiàn)出強烈的求知欲和好奇心，但語言表達不夠流暢，部分孩子發(fā)音不清晰。5.自我控制能力較弱，有的幼兒容易沖動，需要持續(xù)引導和幫助。針對以上情況，我們將采取以下保教措施：1.培養(yǎng)幼兒的自理能力，建立良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣，強化常規(guī)訓練。2.引導幼兒學習社會交往技巧，培養(yǎng)良好的行為習慣，如禮貌待人，分享意識等。3.通過多元化的教學方式，提升幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。4.深入開展教育教學活動，創(chuàng)設以幼兒為主體的教育環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣。5.強化安全和衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行接送制度，消除安全隱患，做好疾病預防，確保幼兒的健康。在家長工作方面，我們將：1.通過家園共育欄目的更新，向家長傳播幼教知識，讓家長了解幼兒在園情況。2.利用接送時間與家長溝通，交流幼兒的發(fā)展情況和教育建議。3.定期召開家長會，詳細報告幼兒的學習生活狀況，分析班級存在的問題，尋求家長的理解和支持。4.通過家長開放日等活動，讓家長親身體驗幼兒在園生活，增進家園合作。新學期我們將以嚴謹、細致的態(tài)度，全面關注幼兒的全面發(fā)展，與家長攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境，為取得更佳的教育成果而不懈努力。2024年幼兒園小班教育教學計劃（三）一、幼兒行為與習慣問題描述本學期需關注的幼兒行為特征包括：過分自我中心，行為缺乏規(guī)范，學習積極性不高，以及對日常生活常規(guī)的不適應等現(xiàn)象。二、幼兒綜合發(fā)展目標1、培養(yǎng)良好的飲食習慣，教育幼兒珍視食物，提升自我照顧的能力。2、激發(fā)幼兒對運動的熱愛，通過區(qū)域性的體育活動，培養(yǎng)他們在運動中展現(xiàn)出的勇敢、自信和個性特質。3、鼓勵幼兒參與活動，激發(fā)探索的欲望，幫助膽小的幼兒在集體中增強表達能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。4、開展自主性和學習性活動，鼓勵幼兒積極參與，以增強他們的積極性和參與度。三、具體目標與策略(一)生活活動目標1、確保幼兒愉快地來園，愿意參與各類活動，能適應集體生活環(huán)境。2、學習使用小勺獨立進餐，能在教師的引導下保持餐桌衛(wèi)生，不將飯菜含在口中。3、改善不良的睡眠習慣。4、掌握穿脫寬松衣物的技巧。5、學習自我管理大小便，能正確使用蹲坑。6、理解室內應保持安靜，不把手或不干凈的物品放入口中，不摳鼻子。7、懂得避免將物品、玩具放入耳鼻口，根據(jù)天氣和運動量調整衣物。8、學習正確的洗手方式，知道在飯前、便后洗手。9、學會使用毛巾擦拭臉部和口部。策略：1、通過“笑臉娃娃”活動鼓勵幼兒愉快來園，與家長保持密切溝通，指導家長配合教師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲和故事幫助幼兒學習生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活習慣。3、在活動中提供生活用品，如小被子、襪子、毛巾等，讓幼兒有機會進行實際操作。4、在分組活動中進行個別指導。5、通過進餐活動，培養(yǎng)幼兒的文明用餐習慣。6、教師、保育員和家長共同協(xié)作，管理好班級日常事務。(二)運動活動目標1、在體育活動中學會自我保護，避免在危險區(qū)域玩耍。2、在教師的鼓勵下積極參與各類活動。3、能自然地行走，能在直線和曲線上行走，能雙足交替上下樓梯，能用雙腳輕輕跳躍。4、能熟練玩中型玩具。5、學習并掌握模仿操和誦讀操。策略：1、開展區(qū)域性的體育活動，提高幼兒的參與度和興趣，促進身體的全面發(fā)展。2、確保每天至少一到兩小時的戶外活動時間。3、制作和提供多種運動器具，豐富幼兒的運動內容。4、通過游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。(三)學習活動目標1、培養(yǎng)幼兒的歸屬感，喜歡老師，尊敬長輩，愿意上幼兒園。2、在教師的引導下，對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，學習用多種感官感知事物。3、觀察和識別常見的水果和食品，感知冬季的特征。4、通過觀察和參與，培養(yǎng)對音樂、美術活動的興趣。5、在教師的指導下學習簡單的歌曲，通過動作表達對音樂的感受。6、學習聽普通話，能與同伴安靜地聽老師講話，學習說普通話，模仿老師的發(fā)音，參與兒歌和故事的朗讀。7、能點數(shù)1-3，認識幾何形狀，學習排序和分類，初步理解白天和黑夜的差異，能拼湊簡單的人物和動物拼圖。8、能以積極的態(tài)度參與英語活動，學習簡單的英語問候。策略：1、創(chuàng)設適合小班幼兒的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，鼓勵幼兒和家長參與環(huán)境創(chuàng)設。2、定期展示幼兒作品，增強幼兒的成就感。3、開設特色英語課程，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習簡單的口語、兒歌和歌曲。4、通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。5、組織戶外活動，豐富幼兒的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒在實踐中學習和成長。(四)游戲活動目標1、豐富生活經(jīng)驗，通過模仿活動體驗不同角色的情感和態(tài)度。2、提供豐富的游戲材料，增加幼兒的游戲語言和經(jīng)驗。3、初步掌握角色游戲的基本技巧，豐富對建筑物的認知。4、通過構建游戲，學習基本的構造技巧，能構建簡單的物體形狀。5、愛護玩具，培養(yǎng)游戲結束后歸放玩具的習慣。策略：1、提供適合小班幼兒的大型玩具，創(chuàng)造豐富的游戲環(huán)境。2、在游戲中觀察幼兒的行為，及時提供所需的游戲材料。3、鼓勵幼兒自由選擇游戲主題，扮演不同的角色，享受游戲帶來的快樂。4、在游戲活動中，注重觀察和引導，幫助幼兒提升游戲技能。(五)家長工作1、定期2024年幼兒園小班教育教學計劃（四）一、指導原則：本學期，我組將遵循學校整體教學工作的導向，以提升教研質量和教學效果為宗旨，強化教師的教育理論學習、服務意識、科研意識、質量意識和團隊合作意識。我們將以課堂教學創(chuàng)新為重心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力為重點，同時，著重提高六年級的教學質量，不斷深化課堂教學改革，全面推動我校英語教研組的教研工作水平。二、主要任務：1.強化教育理論學習，提升教師理論素養(yǎng)：1）我們將深入研讀英語教學的前沿理論，用科學的教學理念指導教學實踐，通過理論與實踐的結合，持續(xù)推動教學改革，為教研工作奠定堅實的理論基礎。2）每周定期組織全組成員參與的學習研討會，精選各類教育雜志和書籍中的優(yōu)質文章，共同學習、討論，共同提升。2.著力教學常規(guī)實施，深化英語教學改革：1）開學初期，教研組將積極開展組內聽課和評課活動，以促進課堂教學的持續(xù)優(yōu)化。要求教師以飽滿的熱情投入教學，通過創(chuàng)設生動的教學情境，運用實物、圖片、直觀教具等手段，生動活潑地進行英語教學，以提升學生運用語言的能力。2）加強集體備課，為提高研討課質量做好準備。備課時，通過集體討論和深入分析，使教學目標更加清晰，教學內容更加充實，