2024年學(xué)校本教研制度范本（三篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校本教研制度范本1.在每次校本教研活動中，負責(zé)人需精心制定詳盡的活動計劃，以確?；顒拥捻樌M行。2.由教研組或課題組策劃的校本教研活動，其負責(zé)人需及時向教研處提交報告?；顒咏Y(jié)束后，需整理并歸檔過程記錄與活動總結(jié)，建立健全校本教研檔案管理體系。3.每位教師應(yīng)秉持主人翁精神，積極配合組織者或責(zé)任人，確保校本教學(xué)研究的順利進行，以提升個人專業(yè)素養(yǎng)。4.為促進教師間的有效交流與合作，應(yīng)營造嚴(yán)謹(jǐn)、求實、民主、寬松的校本教研環(huán)境。5.參加校本培訓(xùn)不僅是每位教師的權(quán)利，也是其應(yīng)盡的義務(wù)。全體教師必須按照既定要求完成相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。6.教學(xué)副校長將攜手教研處，共同制定并實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計劃。該計劃需兼具針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。7.各教研組需承擔(dān)起組織校本教研和培訓(xùn)的職責(zé)。培訓(xùn)組織者和實施者需嚴(yán)格遵循校本培訓(xùn)方案，精心組織培訓(xùn)活動，并做好筆記記錄。每學(xué)年，將對教師參與校本培訓(xùn)的情況進行考核。8.校本培訓(xùn)的考核結(jié)果將作為教師年度考核評優(yōu)、職務(wù)聘任及晉升的重要依據(jù)。9.教師培訓(xùn)方式應(yīng)靈活多樣且切實可行，避免形式主義和走過場。針對不同層次的教師，應(yīng)提出差異化的培訓(xùn)要求，旨在促進其在原有基礎(chǔ)上的提升。我們致力于實現(xiàn)教師從初任到勝任，再到骨干、知名乃至專家的逐步轉(zhuǎn)化。每學(xué)期，我們將定期組織經(jīng)驗交流、案例分析、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)觀摩等活動，并將其制度化。10.在校本培訓(xùn)考核與總結(jié)工作中，我們將堅持嚴(yán)格、全面的原則。總結(jié)時既要肯定成績，也要正視問題，對培訓(xùn)工作進行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施，確保培訓(xùn)工作沿著正確的方向持續(xù)健康發(fā)展。2024年學(xué)校本教研制度范本（二）1.每次校本教研活動，負責(zé)人必須精心制定詳盡的活動計劃。2.由教研組或課題組組織的校本教研活動，負責(zé)人需及時向教研處匯報，并確保每次活動均有完整的過程記錄與總結(jié)，建立并妥善保管校本教研檔案。3.每位教師應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)，積極配合組織者或責(zé)任人，確保校本教學(xué)研究活動的順利進行，從而提升自身專業(yè)素養(yǎng)。4.為促進教師間的有效交流與合作，應(yīng)營造嚴(yán)謹(jǐn)、求實、民主、寬松的校本教研氛圍。5.參加校本培訓(xùn)是每位教師的法定權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須依照規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。6.教學(xué)副校長需領(lǐng)導(dǎo)教研處制定并組織實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計劃，確保計劃具有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。7.各教研組負責(zé)校本教研活動的組織工作，校本培訓(xùn)的組織者和實施者必須嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織活動，并詳細記錄。每學(xué)年需對教師參加校本培訓(xùn)的情況進行考核。8.校本培訓(xùn)的考核結(jié)果將作為教師年度考核評優(yōu)、職務(wù)聘任及晉升的必要條件。9.教師培訓(xùn)方式應(yīng)靈活多樣，注重實效，避免形式主義和走過場。針對不同層次的教師提出差異化的培訓(xùn)要求，旨在促進每位教師在原有基礎(chǔ)上不斷提升。設(shè)定由初任到勝任、勝任到骨干、骨干到知名、知名到專家的遞進式發(fā)展目標(biāo)。每學(xué)期定期組織經(jīng)驗交流、案例分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩等活動，并使之制度化。10.校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作需嚴(yán)格、全面進行。總結(jié)中既要肯定成績，也要正視問題，對培訓(xùn)工作進行全面剖析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施，確保培訓(xùn)工作持續(xù)健康發(fā)展。2024年學(xué)校本教研制度范本（三）四、強化教師發(fā)展機制1.實施雙評比活動，啟動教師論壇學(xué)校每學(xué)期均會精心策劃并舉辦論文與案例的評比活動，旨在激勵教師從教育實際出發(fā)，深入剖析問題，提出解決方案。對于評比結(jié)果，學(xué)校將給予精神與物質(zhì)雙重獎勵，并將此成績納入教師的業(yè)務(wù)檔案中。學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)資源，組織教師圍繞新課程實施中的現(xiàn)實問題展開討論，促進教師間的思想碰撞與經(jīng)驗交流。2.持續(xù)開展教學(xué)開放展示活動在教學(xué)展示周期間，學(xué)校將精心籌備活動，推出骨干教師與名教師，同時向外界開放，包括外校、家長及社會各界，以此提升學(xué)校的辦學(xué)知名度，增強家長與社會的認可與關(guān)注。3.深化課程研究與實驗學(xué)校將重點圍繞新課程的立項課程，特別是課堂教學(xué)重建、教育評價制度改革及學(xué)校課程開發(fā)等方面，進行深入的實驗與研究，以推動新課程實驗的順利進行。4.逐步構(gòu)建教師發(fā)展性評估體系結(jié)合市教育局的發(fā)展性評價實驗，學(xué)校將建立符合本校集團化辦學(xué)特色的教師評價機制，以促進教師的持續(xù)性發(fā)展。六、教研活動管理規(guī)范（一）管理要求1.強化組織，明確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，以及多位教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時，對語文、數(shù)學(xué)、英語等教研組設(shè)立以教研大組長為第一責(zé)任人的責(zé)任機制。2.實施行政人員蹲點制度每個教研組均安排一位行政人員全程參與活動，并協(xié)助教研組長進行管理。具體安排已明確至各教研組。3.嚴(yán)格教研活動計劃、記錄與總結(jié)各組長需制定詳細的教研活動計劃，并認真記錄活動內(nèi)容與總結(jié)反思。4.確保教研活動質(zhì)量教研活動需有明確主題，精心組織，以提高活動質(zhì)量。5.活動參與情況與評估掛鉤教師參與活動的情況將直接影響其期末評估結(jié)果。（二）設(shè)計要求1.課題引領(lǐng)，主題明確各教研組需有研究課題，每次活動需圍繞課題安排主題，并進行理論小結(jié)提升。2.基層為主，集中為輔本學(xué)期校本教研以基層教研組活動為主，輔以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并全部納入教學(xué)常規(guī)管理。3.確?；顒哟螖?shù)與質(zhì)量各教研組需確保每學(xué)期活動次數(shù)達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并做到時間、地點、內(nèi)容、人員安排及活動主題五落實。4.營造良好教研氛圍通過營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，促進教師間的交流與合作研究。5.強化自我研究意識鼓勵教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)與實踐反思的習(xí)慣，提高解決教學(xué)實際問題的能力及課程開發(fā)與建設(shè)的能力。6.爭取專業(yè)支持積極爭取專業(yè)人員的支持與指導(dǎo)。7.加強學(xué)科整合與信息技術(shù)應(yīng)用促進學(xué)科間的溝通整合及信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。七、校本教研獎勵機制1.優(yōu)秀教研組與組長評選每學(xué)期開展優(yōu)秀教研組與教研組長的評選活動。2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)獎勵對積極參與教研活動的教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機會作為獎勵。3.物質(zhì)與精神獎勵根據(jù)教研組活動次數(shù)、質(zhì)量及效果發(fā)放相應(yīng)獎金，并與獎懲細則及評優(yōu)評先掛鉤。浦南小學(xué)陽光教研組評選方案為提升教師的參與意識、主體意識、團隊意識及研究意識，提高教研組活動質(zhì)量，我校特開展“陽光教研組”評選活動。評選細則如下：1.團結(jié)協(xié)作（____分）本組教師需具備團結(jié)合作精神，分工合理，工作氛圍和諧。以平時集體備課及評課交流為參考依據(jù)。2.活動質(zhì)量（____分）確保規(guī)定次數(shù)的教研活動時間且保質(zhì)保量。教師參與積極，活動形式多樣、內(nèi)容豐富、主題突出、效果良好。以行政人員反饋、教師訪談及平時活動表現(xiàn)為參考依據(jù)。3.科研成果（____分）本組教師需積極參加各類教育科研活動并取得顯著成果。每人需完成至少一節(jié)公開課及學(xué)校布置的“五個一”活動且質(zhì)量優(yōu)良。