2025屆湖南省株洲市茶陵二中高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆湖南省株洲市茶陵二中高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)中的作用的敘述，其中錯誤的是（）A.下丘腦的滲透壓感受器可感受細胞外液滲透壓升高B.下丘腦可以分泌抗利尿激素，也可分泌促甲狀腺激素C.下丘腦含有體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、水鹽平衡調節(jié)中樞等D.細胞外液滲透壓升高時，下丘腦產生的興奮可傳遞至大腦皮層，使人產生渴覺2．如圖為人體神經元細胞模式圖，據圖分析。下列敘述錯誤的是（）A.A點屬于神經元的軸突部分B.若控制該細胞的呼吸作用，將影響神經興奮的傳導C.④中的物質屬于神經遞質，釋放到⑤的方式是主動運輸D.若刺激A點，圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉3．下表表示從桑樹到蠶能量流動的定量分析。下列敘述錯誤的是（）項目被蠶吃掉的桑葉蠶糞便含有的能量蠶呼吸消耗的能量用于蠶生長的能量能量（J）419209．5146．662．9A.糞便中含有的能量屬于桑樹的同化量B.從桑樹到蠶的能量傳遞效率是15%C.流人蠶能量有一部分以熱能形式散失D.表中數據可支持能量流動是逐級遞減的觀點4．下列關于限制性核酸內切酶的敘述錯誤的是A.能在特定的位點切割DNA分子B.能任意切割DNA，從而產生大量的DNA片段C.每一種限制性核酸內切酶只能識別特定的核苷酸序列D.同一種酶切割不同的DNA分子可產生互補配對的黏性末端5．圖為一個動物細胞內外不同離子的相對濃度。下列說法錯誤的是（）A.該動物細胞吸收鉀離子排出鈉離子均需要消耗能量B.乙醇分子進入細胞與該細胞吸收鉀離子方式不同，前者不需要載體和能量C.細胞內外不同離子濃度的差異是由細胞膜的結構特點決定的D.同一細胞的細胞膜上的鉀離子和鎂離子的載體蛋白結構的差異，是不同基因表達的結果6．孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設計了對現象解釋的驗證實驗，在遺傳學上稱為（）A.測交 B.雜交 C.自交 D.正交二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人體內激素分泌量過多或不足都對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答有關問題：（1）激素C經體液運輸到達全身細胞后起相應作用，激素C的作用是___________。（2）人在寒冷時血液中激素C的含量將會___________（填“增加”或“減少”或“不變”），這是由激素A、B的含量___________（填“增加”或“減少”或“不變”）所致，這體現了激素分泌的___________調節(jié)。（3）在激素的作用機理中，通常將激素的作用對象細胞稱為靶細胞。①激素A能識別并精確作用于垂體細胞，是因為垂體細胞膜上有___________。②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外，還可以是其他內分泌腺的腺細胞，如___________細胞。③如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞___________（填“能”或“不能”）為垂體細胞。8．（10分）加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成。達爾文在該群島發(fā)現了多種地雀，這些地雀的祖先屬于同一物種，從南美洲大陸遷來后分布在不同島嶼上。請回答下列問題：（1）每一種地雀都有其特定的覓食場所，這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的環(huán)境因素作用的結果。各個小島上不同的環(huán)境因素使種群基因頻率_________。這些環(huán)境因素在地雀的進化過程中起到了________的作用。（2）各個小島之間的廣闊海域，使生活在這些小島上的原始地雀之間存在著_______，阻斷了各種群間的__________。在長期的進化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的有利變異，造成基因庫差異巨大，最終形成了地雀新種。由此可見_________是物種形成的必要條件。（3）加拉帕戈斯群島上的多種不同的地雀體現了生物的_________多樣性。（4）根據生態(tài)學家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，其原因是_________。9．（10分）為驗證植物的生長具有向光性，某學校學生做了如下實驗裝置，連續(xù)實驗8天，每天測量玉米幼苗的高度和傾角（幼苗與一根豎直放置的牙簽形成的夾角）?；卮鹣铝袉栴}：（1）該實驗的自變量是______________。為使實驗效果更明顯，可在夜間對實驗組進行的處理是______________?？深A測該實驗的結果是______________。為增加實驗的嚴密性，還可再設置一個對照組，具體操作是____________________________。（2）玉米幼苗具有向光性的原因是________________________。（3）若想繼續(xù)探究玉米幼苗的感光部位，可選用______________（填“實驗組裝置”或“對照組裝置”），再選擇幼苗適當的部位罩上錫箔罩即可。10．（10分）下圖1表示縮手反射反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內局部結構放大示意圖。請回答問題：（1）圖1中表示效應器的是_____（填字母），由_____組成。圖2中組成突觸的結構包括_____（填字母）。（2）圖3中，表示興奮部位是_____（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na＋內流的結果，其進入膜內的方式是___________，興奮的傳導方向與膜______（內/外）一致。（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是__________________。（4）某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手。說明縮手反射的神經中樞雖在脊髓，但還會受_____________________控制。（5）如圖4是測量神經纖維膜內外電位的裝置，圖5是測得的動作電位變化（動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎上產生的可擴布的電位變化過程），據圖回答下列問題：①圖4狀態(tài)測得的電位相當于圖5中的_____區(qū)段的電位。若該神經纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經遞質，則圖4的指針有何變化？_______________（向左/向右/不變）。②圖5中當神經纖維受到刺激時，Na＋內流引起的是_____區(qū)段的變化。11．（15分）鳶尾的花色由兩對獨立遺傳的等位基因D、d和、E、e控制，紅色花對紫色花為顯性。下表是純合鳶尾植株雜交實驗的數據。請回答下列相關問題：親本組合F1植株數量F2植株數量紅色花紫色花紅色花紫色花①紅色花×紫色花98046031②紅色花×紫色花105031599（1）等位基因D，d和E、e的遺傳遵循_____定律，理由是_____。（2）組合①親本開紅色花植株的基因型是_____，F2紅色花植株中純合子所占的比例為_____。（3）組合②中F1的紅色花基因型可能有_____，若要進一步確定組合②的F2中某紅色花鳶尾植株的基因型，請寫出實驗思路和預期結果：_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】下丘腦是內分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素。④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞?！驹斀狻緼、在水平衡調節(jié)過程中，下丘腦的滲透壓感受器可感受細胞外液滲透壓升高，A正確；B、下丘腦可以分泌抗利尿激素，也可以在環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，而促甲狀腺激素是由垂體分泌的，B錯誤；C、下丘腦含有體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、水鹽平衡調節(jié)中樞等，C正確；D、下丘腦中含有滲透壓調節(jié)中樞，細胞外液滲透壓升高時，可傳導滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層，使人產生渴覺，從而主動飲水，D正確。故選B。2、C【解析】圖左側為神經元細胞的胞體，①②③分別為線粒體、高爾基體和內質網；圖右側為突觸結構，①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、突觸間隙?！驹斀狻緼、圖中A點屬于神經元的軸突部分，A正確；B、興奮的傳導過程需要能量，抑制細胞呼吸作用會影響興奮的傳導，B正確；C、④是突觸小泡，其中的物質屬于神經遞質，以胞吐形式釋放到⑤突觸間隙，C錯誤；D、興奮能向細胞體傳導，依次通過兩個電極，所以圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉，D正確。故選C。3、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。能量在食物鏈和食物網上的流動具有單向流動和逐級遞減的特點?！驹斀狻緼、蠶糞便中的能量屬于上一個營養(yǎng)級的能量，即含有桑樹所同化的能量，A正確；B、能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，據表可知：蠶同化的能量=419-209.5=209.5，但因未知桑樹的同化量，故不能計算從桑樹到蠶的能量傳遞效率，B錯誤；C、流入蠶的能量（蠶同化的能量）中有一部分以呼吸作用的熱能形式散失，C正確；D、據表格可知：在流經蠶的能量中有一部分會通過呼吸作用散失，且還有流向分解者等的能量，則可推測流入下一營養(yǎng)級的能量會減少，故表中數據可支持能量流動是逐級遞減的觀點，D正確。故選B。4、B【解析】關于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：

（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來。

（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（3）結構：形成黏性末端或平末端

?！驹斀狻緼、限制酶具有專一性，能識別特定脫氧核苷酸序列并在特定的位點切割DNA，A正確；BC、限制酶具有專一性，一種限制性核酸內切酶只能識別特定的核苷酸序列，而不能任意切割DNA分子，B錯誤；C正確；D、同一種限制酶切割不同的DNA分子產生的黏性末端相同，所以產生的黏性末端能夠進行堿基互補配對，D正確。故選B。5、C【解析】物質跨膜運輸的方式：自由擴散的方向是從高濃度向低濃度，不需載體和能量，常見的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；協(xié)助擴散的方向是從高濃度向低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖；主動運輸的方向是從低濃度向高濃度，需要載體和能量，常見的如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等。【詳解】A、由圖可知，鈉離子通過主動運輸方式運輸到細胞外，鉀離子通過主動運輸的方式運輸到細胞內，主動運輸需要消耗能量，A正確；B、乙醇子進入細胞是自由擴散，不需要載體和能量，B正確；C、細胞內外不同離子濃度的差異體現了細胞膜的功能特點—選擇透過性，C錯誤；D、同一細胞的細胞膜上的鉀離子和鈉離子的載體蛋白結構的差異，是不同基因表達的結果，D正確。故選C。6、A【解析】孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。據此答題?！驹斀狻棵系聽栐谘芯客愣挂粚ο鄬π誀畹倪z傳時，設計了測交實驗來驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）調節(jié)體內的有機物代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性（或：提高細胞代謝速率，使機體產熱）（合理即可）（2）①.增加②.增加③.分級（3）①.能與激素A特異性結合的受體②.性腺、腎上腺皮質③.能【解析】甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制是分級、反饋調節(jié)，由下丘腦分泌相關的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺合成分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高后會作用于下丘腦和垂體，通過負反饋抑制相應激素的分泌。題圖分析：最后作用的腺體是甲狀腺激素，因此激素C是甲狀腺激素，所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素。小問1詳解】由分析可知，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素，甲狀腺激素經體液運輸到全身細胞對相應的靶細胞起作用，甲狀腺激素能促進細胞代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性，其靶細胞幾乎為全身的組織細胞?！拘?詳解】接受寒冷刺激時，皮膚中的冷覺感受器興奮，沿著傳入神經到達下丘腦的體溫調節(jié)中樞，下丘腦的神經分泌細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用到垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用與甲狀腺促進甲狀腺激素的分泌，可見，人在寒冷時血液中激素C（甲狀腺激素）的含量將會“增加”，這是由激素A（促甲狀腺激素釋放激素）、B（促甲狀腺激素）的含量“增加”所致，這體現了激素分泌的分級調節(jié)。【小問3詳解】①激素A（促甲狀腺激素釋放激素）能識別并精確作用于垂體細胞，是因為垂體細胞膜上有與促甲狀腺激素釋放激素發(fā)生特異性結合的受體，而其他部位的細胞沒有。②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外，還可以是其他內分泌腺的腺細胞，如性腺、腎上腺皮質細胞，因為垂體還可以分泌促性腺激素和促腎上腺皮質激素。③甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制存在反饋調節(jié)，這樣可以使甲狀腺激素的量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，即甲狀腺激素含量升高后，會作用于下丘腦和垂體，通過負反饋抑制相應激素的分泌，以減少甲狀腺激素的分泌，維持激素含量的穩(wěn)定，因此，如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可以是垂體細胞?！军c睛】熟知甲狀腺激素的分級調節(jié)過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握甲狀腺激素反饋調節(jié)機制是解答本題的另一關鍵。8、(1).朝不同方向改變(2).（自然）選擇(3).地理隔離(4).基因交流(5).隔離(6).物種(7).捕食者通過捕食數量多的物種，避免出現一種或少數幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有絕對優(yōu)勢，為其他物種的形成騰出空間【解析】現代生物進化理論認為：生物進化的單位是種群，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，引起生物進化的因素包括突變、自然選擇、遷入和遷出、非隨機交配、遺傳漂變等；可遺傳變異為生物進化提供原材料，可遺傳變異包括基因突變、染色體變異、基因重組，基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變；自然選擇決定生物進化的方向；隔離導致新物種的形成?！驹斀狻浚?）不同的小島上的地理環(huán)境不同，食物來源不同，對分布在不同小島上的鳥的突變進行了不同的選擇，使種群基因頻率朝不同方向改變，從而使每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異；該因素在地雀的進化過程中起到了自然選擇的作用。（2）由于各小島彼此獨立，生活在這些小島上的原始地雀由于地理障礙不能進行基因交流，即存在地理隔離；在長期的進化歷程中，各個小島上的地雀發(fā)生的變異和面臨的自然選擇不同，使各自基因頻率發(fā)生定向改變并逐漸積累后，從而彼此之間逐漸形成生殖隔離，最終形成了新物種，即（生殖）隔離是物種形成的必要條件。（3）加拉帕戈斯群島上的不同地雀屬于不同的物種，體現了生物的物種多樣性。（4）捕食者通過捕食數量多的物種，避免出現一種或少數幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有絕對優(yōu)勢，為其他物種的形成騰出空間，故食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性?！军c睛】本題考查現代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現代生物進化理論的主要內容，結合題圖信息分析作答。9、（1）①.是否有單側光處理②.夜晚打開臺燈從小孔照光③.隨著時間的推移，兩裝置幼苗的高度逐漸增大，實驗組幼苗傾角逐漸增大，對照組傾角一直為0°④.用均勻的光照處理玉米幼苗（連續(xù)8天）（2）單側光照射后，玉米幼苗尖端背光一側的生長素含量多于向光一側，引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲（3）實驗組裝置【解析】實驗目的是驗證植物的生長具有向光性，自變量為是否有單側光處理，因變量的測量指標是玉米幼苗的高度和傾角。據圖可知，實驗組用單側光照射玉米幼苗，對照組處于黑暗條件。小問1詳解】據分析可知，該實驗的自變量是是否有單側光處理?？稍谝归g對實驗組進行打開臺燈從小孔照光的處理，以延長單側照光的時間，使實驗效果更明顯。實驗組玉米幼苗在單側照光的條件下，會向光彎曲（小孔的方向）生長，對照組處于黑暗環(huán)境中，玉米幼苗將直立生長。故預期結果為：隨著時間的推移，兩裝置幼苗的高度逐漸增大，實驗組幼苗傾角逐漸增大，對照組傾角一直為0°。為增加實驗的嚴密性，還可再設置一個用均勻的光照處理玉米幼苗（連續(xù)實驗8天）的對照組。小問2詳解】由于單側光照射后，玉米幼苗尖端背光一側的生長素含量多于向光一側，引起兩側的生長不均勻，背光側生長快，向光側生長慢，從而造成向光彎曲，使玉米幼苗表現出向光性?！拘?詳解】若想繼續(xù)探究玉米幼苗的感光部位，可選用實驗組裝置，再選擇在幼苗適當的部位罩上錫箔罩（尖端或尖端下面的伸長區(qū)），在單側光照射下，觀察幼苗是否出現向光性即可?！军c睛】本題考查了植物的向光性有關的探究實驗，意在考查考生的分析能力、識圖能力以及能夠運用所學知識解決問題的能力，具有一定的綜合性，具有一定的難度。10、（1）①.B②.運動神經末梢及它所支配的肌肉③.a、b、c（2）①.h②.協(xié)助擴散③.內（3）神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（4）大腦皮層（高級神經中樞）（5）①.AB②.向左③.BC【解析】根據題意和圖示分析可知：圖1是反射弧結構，A是感受器，B是效應器。圖2中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡、e是神經遞質、f是受體，其中a、b、c共同構成突觸結構。圖3中g和i是靜息電位，h是動作電位，神經纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負；當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日??！拘?詳解】根據圖1中A所在神經有神經節(jié)可以判斷A是感受器，則B是效應器，由運動神經末梢及它所支配的肌肉組成；圖2中突觸結構由a是突觸前膜、b是突觸間隙和c是突觸后膜三者構成?！拘?詳解】神經纖維受到刺激后，鈉離子通過協(xié)助擴散的方式進入細胞內，形成內正外負的膜電位，所以h表示興奮部位；在神經纖維上，興奮傳導的方向是從興奮部位到未興奮部位，傳導方向與膜內一致。【小問3詳解】由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此，興奮在突觸處只能單向傳遞?！拘?詳解】高級神經中樞（大腦皮層）可控制低級神經中樞?？s手反射的神經中樞雖在脊髓，但在取指血進行化驗時，針刺破手指時并未縮手，這是高級神經中樞（大腦皮層）控制低級神經中樞的體現?！拘?詳解】①由圖4分析可知，其測得為靜息電位，相當于圖5的AB段；若該神經纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經遞質，神經纖維上將產生興奮，膜電位反轉，使圖圖4中指針偏向相反方向，即向左偏轉。②圖5中當神經纖維受到刺激時，Na+內流使膜內電位升高，發(fā)生BC區(qū)段的變化?！军c睛】掌握神經調節(jié)的結構、興奮在神經纖維上的傳導和突觸間的傳遞、神經系統(tǒng)的分級調節(jié)、電位變化情況，能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；能從題中圖形