八年級(jí)工作計(jì)劃7篇

第第頁八班級(jí)工作計(jì)劃7篇八班級(jí)工作計(jì)劃篇1學(xué)生知識(shí)近況分析：在上學(xué)期的期末考試中成績顯現(xiàn)了大幅下滑，原因多種多樣。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)顯現(xiàn)明顯兩極分化了，在初二班級(jí)，有效掌控兩極分化現(xiàn)象將是擺在全班級(jí)老師面前突出問題，要使初二班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著確定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)本領(lǐng)上，學(xué)生課外自動(dòng)取得知識(shí)的本領(lǐng)較差，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng)沒有得到培養(yǎng)，在以后的教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生課外自動(dòng)取得知識(shí)的本領(lǐng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維本領(lǐng)，計(jì)算本領(lǐng)需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，樂觀的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要老師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課認(rèn)真致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自動(dòng)矯正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要老師的督促才略做，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)工作，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性和自動(dòng)性。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。4、開展分層教學(xué)，課堂上的提問照料好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。5、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升本領(lǐng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。6、重視教研活動(dòng)，同學(xué)科老師要多溝通討論，不絕提高老師的教育教學(xué)水平。八班級(jí)工作計(jì)劃篇2一.引導(dǎo)思想:全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)悟把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，重視工作的科學(xué)性集思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長的橋梁溝通，相互支持搭配工作。二.工作重點(diǎn):1．我作為一名新組班的班主任，要加強(qiáng)班整體教育和班風(fēng)形成教育，不絕更新教育觀念，緊跟教育的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性、自動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。2．德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。3．做好初二學(xué)生心理健康教育工作：幫忙學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。4．針對(duì)初二將顯現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。5．運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功（壯底氣樹正氣興和氣育靈氣），加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)凝集力，創(chuàng)建優(yōu)秀班整體。6．進(jìn)行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。7．讓學(xué)生都來參加班級(jí)管理。8．開展多次主題班會(huì)，以及豐富的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才略。9．開展：“走出去，獻(xiàn)愛心，參加實(shí)踐”等活動(dòng)，捉住時(shí)機(jī)來提高學(xué)生的素養(yǎng)教育。10．架起一座溝通的橋梁（學(xué)?！獙W(xué)生——家庭）。三．工作措施：1．班主任必需更新教育觀念，樹立新的教育觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有猛烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素養(yǎng)：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)a：堅(jiān)決正確的政治方向。b：酷愛班主任工作。c：酷愛學(xué)生。d：以自身為范，為人師表。（2）學(xué)識(shí)素養(yǎng)：a：堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)。b：廣闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。（3）本領(lǐng)素養(yǎng)：a：較強(qiáng)的組織本領(lǐng)。b：開拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。c：人際交往本領(lǐng)。（4）健康的心理素養(yǎng)：2．做好學(xué)生心理健康教育工作。（1）通過“班主任信箱”了解學(xué)生。（2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心伙伴。（3）開設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。（4）召開主題班會(huì)，加深自我認(rèn)得。（5）做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和搭配共同教育學(xué)生。教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中心隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力，理想的實(shí)現(xiàn)]需要信心的樹立?！?．幫忙孩子加強(qiáng)自信心：（1）要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包含所取得的進(jìn)步以及成績。（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。（3）給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們都能了解成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活的中去。（4）訂立一些學(xué)生經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，來加強(qiáng)他們的自信心。（5）敬重學(xué)生人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。（6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。4．做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通：（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當(dāng)5．讓學(xué)生自身管理班級(jí)：利用四包制度即：班級(jí)干部包人，組長包組，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生。備注：二月份：建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班整體。三月份：理想前途教育、安全教育。四月份：培養(yǎng)良好心態(tài)、健康體魄、形成高品位素養(yǎng)。五月份：感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)師長、報(bào)家長。六月份：“艱苦奮斗、受苦耐勞”教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代人才多元化需求。八班級(jí)工作計(jì)劃篇3本學(xué)期，本班規(guī)模不大，人數(shù)不足三十人，看起來相像任務(wù)不重。但本班集中了本班級(jí)全部學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加上靠近畢業(yè)，學(xué)生思想松懈，學(xué)困生往往習(xí)慣也差，甚至個(gè)性偏執(zhí)激進(jìn)愛走極端的也大有人在，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律方面的問題常常層出不窮。鑒于這種情況，本學(xué)期班主任工作我計(jì)劃首先求穩(wěn)，其次力求穩(wěn)中求進(jìn)。穩(wěn)，顧名思義，就是穩(wěn)定。穩(wěn)定學(xué)生思想，穩(wěn)定班級(jí)秩序，不能因工作疏漏導(dǎo)致學(xué)生失去升學(xué)希望而瓦解進(jìn)而輟學(xué)；不能因工作失誤導(dǎo)致班級(jí)失去掌控。學(xué)生思想要穩(wěn)定，思想教育要先行。本學(xué)期班主任工作的重心是思想教育。思想教育的基本內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。只有把學(xué)生的進(jìn)取心激發(fā)出來，學(xué)生才沒有頑皮搗亂的欲望和沖動(dòng)。只有學(xué)生在不絕上進(jìn)中充實(shí)了學(xué)習(xí)生活，學(xué)生才沒有時(shí)間去擾亂班級(jí)穩(wěn)定的.秩序。因此，“求穩(wěn)”工作要做好以下幾個(gè)方面的事情：第一，把學(xué)生安全放在首位，課間活動(dòng)禁止打鬧奔馳；同學(xué)間盡量躲避開玩笑；嚴(yán)格處理欺壓同學(xué)的行為和相關(guān)人員；常常宣講網(wǎng)絡(luò)交友安全事項(xiàng)；第二，要常常了解學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。課余時(shí)間盡可能跟學(xué)生一起度過，跟學(xué)生聊閑談，吹吹牛，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，疏導(dǎo)緊張情緒。對(duì)學(xué)生提出疑問及時(shí)解答；先入為主消耗學(xué)生無聊的時(shí)間，擠占學(xué)生產(chǎn)生混亂的空間和時(shí)間；第三，關(guān)懷學(xué)生生活。中學(xué)生情感豐富而脆弱，正處于井噴式的暴發(fā)期，奇怪心強(qiáng)，自控力差，精力旺盛，愛好沖動(dòng)，好講義氣，難辨是非。因此，生活中要多關(guān)懷他們，體諒他們，讓他們感受到老師純粹的師愛，從而親老師，進(jìn)而信老師；第四，培養(yǎng)得力助手，正確引導(dǎo)班級(jí)風(fēng)氣。林旭東、張煌、林芊芊等同學(xué)很有發(fā)展?jié)摿Γぷ髦幸嘟o他們信任和支持，多跟他們商討班級(jí)管理事務(wù)，放手讓他們開展班級(jí)管理工作；第五，關(guān)注活躍分子，一有動(dòng)靜，及時(shí)處理；第六，緊密家校聯(lián)系，對(duì)問題學(xué)生，保持跟家長的常常性溝通，爭取家長支持，齊抓共管，力求實(shí)現(xiàn)最佳管理效果；“求進(jìn)”要做好以下幾方面的事情：第一，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事，大力進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，從而自發(fā)樹趕忙苦學(xué)習(xí)的思想并將勤奮刻苦落實(shí)到實(shí)在的學(xué)習(xí)生活中去；第二，結(jié)合國情和傳統(tǒng)教育思想，大力實(shí)施勵(lì)志教育，鼓舞學(xué)生為家庭、為自身的前途命運(yùn)努力讀書；第三，連續(xù)鼓舞學(xué)生愛勞動(dòng)，大力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。完善值日布置表，建立班委負(fù)責(zé)、老師督促、全員參加的勞動(dòng)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都參加到勞動(dòng)實(shí)踐中去；第四，樹立優(yōu)秀模范，宣傳優(yōu)秀事跡，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生整體進(jìn)步。第五，大力宣導(dǎo)孝心意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀德行。變化學(xué)生自以為是漠視親情、鋪張揮霍大吃大喝、渾渾噩噩得過且過的不良習(xí)慣。我期望著，本學(xué)期九二班全體師生共同努力，形成爭先進(jìn)創(chuàng)文明的班級(jí)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)集體觀念深入人心、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、互助愛愛、互幫互學(xué)的班級(jí)管理目標(biāo)，力爭全學(xué)期不發(fā)生一起安全事故、不流失一個(gè)學(xué)生、每月至少奪得一面流動(dòng)紅旗。八班級(jí)工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想針對(duì)本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實(shí)際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：1、整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)快捷開放，設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；2、學(xué)生主體，敬重個(gè)體差別；3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作；4、重視過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最應(yīng)用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和歡快。二、班級(jí)學(xué)生情況分析八班級(jí)（3）（4）班從整體而言，學(xué)生成績兩級(jí)分化嚴(yán)重，這也是初二學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會(huì)思考，成績出色；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個(gè)別同學(xué)甚至連26個(gè)字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對(duì)英語課興趣不大，緊要表現(xiàn)在：（1）在聽、說、讀、寫等的技能未達(dá)標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的`拼讀都有待提高；（2）上課時(shí)精力不，對(duì)英語有的抵觸心理；（3）學(xué)生自發(fā)性很差。（4）學(xué)生在情感，學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強(qiáng)。三、教材分析本冊(cè)書共有十個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，緊要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)。在本書緊要布置了一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容，加添了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并加添了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。四、工作措施：1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對(duì)教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，重視學(xué)生綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)。2）針對(duì)教材整合的實(shí)際，在實(shí)在的英語教學(xué)中，為學(xué)生樂觀創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為傳神的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感4）每周做1—2次聽力練習(xí)。5）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。五、課程布置及教學(xué)進(jìn)度（略）八班級(jí)工作計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想特別重視常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，正確處理教授知識(shí)和培養(yǎng)本領(lǐng)的關(guān)系，因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、動(dòng)手操作和探究創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)習(xí)到現(xiàn)代化和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能；應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)以及分析和解決問題的本領(lǐng)。二、學(xué)生情況分析這學(xué)期我在八班級(jí)120班和125班教數(shù)學(xué)。120班比125班更極化，而125班整體水平更均衡?？偟膩碚f，二班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)。在這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)樂觀試驗(yàn)自主、合作和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣素養(yǎng)，努力提高他們的綜合成績，爭取更大的提高。三、教材分析（本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共五章）1、《全等三角形》緊要介紹了三角形同余的性質(zhì)、推斷方法以及直角三角形同余的特殊條件。更加重視學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解。學(xué)生在直觀理解和簡單說明原因的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格證明全等三角形的.一些性質(zhì)，從幾個(gè)基本領(lǐng)實(shí)啟程，探究三角形全等的條件。2、《軸對(duì)稱》基于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從察看生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象啟程，從整體的角度直觀地理解和總結(jié)軸對(duì)稱的特性；通過對(duì)角、線段、等腰三角形等簡單軸對(duì)稱圖形的漸漸分析，引入了等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。3、《實(shí)數(shù)》從平方根到立方根，學(xué)習(xí)一些關(guān)于實(shí)數(shù)的知識(shí)，利用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。數(shù)論的重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的要領(lǐng)和解法，難點(diǎn)在于算術(shù)根和實(shí)數(shù)的概念。4、《一次函數(shù)》通過對(duì)變量的考察，實(shí)現(xiàn)了函數(shù)的概念，進(jìn)一步研究了最簡單的函數(shù)mdashmdash線性函數(shù)。了解函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)和研究方法，初步形成從函數(shù)的角度認(rèn)得現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和本領(lǐng)。在教材中，通過“問題情境”的體現(xiàn)；mdash建立數(shù)學(xué)模型mdashmdash概念、規(guī)律、應(yīng)用與發(fā)展”模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)和初等函數(shù)的概念，探究初等函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最終利用初等函數(shù)及其圖像解決相關(guān)實(shí)際問題；同時(shí)，在教學(xué)次序上，將比例函數(shù)納入線性函數(shù)的學(xué)習(xí)。教材重視新舊知識(shí)的對(duì)比和聯(lián)系。譬如教科書中，加強(qiáng)了線性函數(shù)、線性方程、線性不等式之間的聯(lián)系。5、《整式的乘除與因式分解》力求在形式上突出：代數(shù)表達(dá)式和代數(shù)表達(dá)式運(yùn)算的實(shí)際背景mdashmdash讓學(xué)生體驗(yàn)“符號(hào)化”實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)符號(hào)感；算法探究過程；mdash設(shè)置歸納、類比等活動(dòng)，探究相關(guān)算法；理解數(shù)學(xué)，掌握基本算術(shù)技能；mdash設(shè)置適當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，請(qǐng)學(xué)生講解運(yùn)算的依據(jù)。四、教學(xué)目標(biāo)通過三維目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法（數(shù)學(xué)思考與解決問題）目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)）的落實(shí)最終實(shí)現(xiàn)本領(lǐng)的培養(yǎng)。認(rèn)真落實(shí)“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式。研討教材，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，捉住關(guān)鍵，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生樂觀性，因人而宜，訂立課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣味味，使學(xué)生參加到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來。五、教學(xué)措施1、營造課堂氣氛，改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，做好互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析、講解。3、寫好課后小結(jié)。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對(duì)于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位，訂立并實(shí)施挽救方案。4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的本領(lǐng)，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)采取針對(duì)性的挽救措施。5、成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。6、實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照料好好、中、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，提升每一個(gè)學(xué)生的本領(lǐng)。六、培優(yōu)輔差計(jì)劃1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的實(shí)在情況，盡量排出學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。4、堅(jiān)持輔差工作，每周不少于一次。5、依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別，布置不同的作業(yè)。6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)加添題目難度。8、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立模范，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的情形，提高學(xué)習(xí)成績。八班級(jí)工作計(jì)劃篇6學(xué)校教育“軟暴力”是一個(gè)廣泛存在的現(xiàn)象，在學(xué)校教育中常常顯現(xiàn)也是一個(gè)不爭的事實(shí)，而且此問題通常很容易讓從事一線教育教學(xué)工作的教育工、家長和學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺并忽視的問題。下面是有級(jí)組長工作計(jì)劃，歡迎參閱。級(jí)組長工作計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想：圍繞“林甸縣教育局教育工作及中心校的教育工作要點(diǎn)”的總體目標(biāo)，努力實(shí)施《九年義務(wù)教育引導(dǎo)綱要》和《學(xué)校生教育引導(dǎo)綱要》。圍繞“兩綱”這一中心工作，加強(qiáng)班級(jí)組的建設(shè)，明確各人的崗位職責(zé)和要求，提高老師教育工作的藝術(shù)性和實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)：（1）團(tuán)結(jié)合作，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)優(yōu)秀組室。（2）實(shí)施“兩綱”，深入課改，教育教學(xué)出佳績。三、實(shí)在工作：（一）班級(jí)組建設(shè)方面1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，圍繞教育的課題，深入開展課題研究，不絕提升老師的理論研究水平和教育教學(xué)本領(lǐng)。2、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視過程性評(píng)價(jià)。定期進(jìn)行班主任工作的學(xué)習(xí)、溝通，形成班主任工作研討的氛圍，提高班主任工作的藝術(shù)性。3、建立家長學(xué)校，落實(shí)家訪制度，實(shí)現(xiàn)家校的和諧結(jié)合。4、重視班級(jí)組的文化建設(shè)，努力營造溫馨和順、樂觀向上的組室。（二）培養(yǎng)學(xué)生方面（1）開展以“我為學(xué)校做一件事”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行酷愛學(xué)校，為學(xué)校添光彩的教育。開展“學(xué)雷鋒、迎六·一、做文明人”系列活動(dòng)，使學(xué)生了解我們的學(xué)校，酷愛我們的學(xué)校，進(jìn)而產(chǎn)生校榮我榮、為學(xué)校添光彩的樂觀情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和榮譽(yù)感。（2）充分利用班隊(duì)課，組織學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道品性為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，爭奪流動(dòng)紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。（3）努力培養(yǎng)班級(jí)小干部，落實(shí)學(xué)生小崗位制度，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神。（4）關(guān)注每一位學(xué)生，重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡快，使每一位學(xué)生都得到長足的進(jìn)步。四、教學(xué)質(zhì)量方面1、樹立老師正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀，依據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，訂立相應(yīng)的目標(biāo)，有創(chuàng)造性地圍繞期初計(jì)劃打開工作。2、結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。關(guān)注老師備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)工作以及教學(xué)反思等各方面的工作。3、結(jié)合教研組、備課組活動(dòng)，連續(xù)深化教學(xué)改革，通過集體備課、上課、評(píng)課等一系列活動(dòng)有效地推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)老師個(gè)人教學(xué)水平的提高。4、結(jié)合學(xué)校組織的特長生培養(yǎng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。5、重視質(zhì)量監(jiān)控，重視平常，重視學(xué)生本領(lǐng)的發(fā)展，做好階段性考評(píng)和結(jié)束性考評(píng)工作?；顒?dòng)行事表三月份1、落實(shí)組室計(jì)劃，布置實(shí)在工作3月2日2、開展“為媽媽做一件事”活動(dòng)3月8日3、寒假假期作業(yè)總結(jié)3月12日4、布置班級(jí)3月25日5、“學(xué)雷鋒、做文明人”系列活動(dòng)，學(xué)校生活禮儀教育3月30日四月份1、清明節(jié)開展“緬懷革命先烈故事會(huì)”活動(dòng)4月5日2、“我愛祖國”繪畫展覽活動(dòng)4月15日3、期中考試的復(fù)習(xí)、檢測。4月30日五月份1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。5月8日2、班級(jí)文化建設(shè)布置、檢查。5月18日3、一、二班級(jí)組口算競賽。5月25日六月份1、慶?！傲ひ弧眱和?jié)活動(dòng)6月1日2、訂立學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。6月20日七月份1、學(xué)期工作溝通、總結(jié)。7月14日2、寒假工作布置。7月15日八班級(jí)工作計(jì)劃篇7一、本學(xué)期的引導(dǎo)思想針對(duì)學(xué)生情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中加添趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高，使他們漸漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。九班級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對(duì)這種情況，就需要更加深入地研究教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。二、學(xué)生情況分析經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生已漸漸掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績來看，（1）、（2）兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中加添趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，重視打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，重視復(fù)習(xí)的有效性，躲避走馬觀花，急于求成。針對(duì)這種近況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計(jì)劃：1、要針對(duì)不同的學(xué)生