2024年秋季學(xué)期新人教版生物7年級(jí)上冊(cè)課件 第1章 認(rèn)識(shí)生物 1.1.2 生物的特征

第二節(jié)生物的特征第一章認(rèn)識(shí)生物右圖中的機(jī)器人能用樂器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機(jī)器人不是生物?請(qǐng)說出你的理由。想一想、議一議化石生石花角馬霉菌鐘乳石√×√√×你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？觀察?思考討論1.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說它不是生物？3.怎么判斷一個(gè)物體是否有生命？生物有哪些共同特征？生物的特征1.生物是由細(xì)胞構(gòu)成的植物是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的洋蔥根尖細(xì)胞按一定的規(guī)律排列，形成了根尖。人和動(dòng)物也是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的肌細(xì)胞和其他細(xì)胞一起構(gòu)成了手臂肌肉。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)陽光下生長(zhǎng)的小麥植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。鸕鶿捕魚動(dòng)物和動(dòng)物不同，不能將無機(jī)物制造為有機(jī)物，它們以其他生物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。3.生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。植物需要呼吸嗎？4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

含羞草受刺激葉片會(huì)合攏獅追捕斑馬河豚平靜時(shí)河豚受驚嚇后5.生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖種子的萌發(fā)許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)，長(zhǎng)成幼苗，幼苗能不斷長(zhǎng)大。破殼而出的幼鱷動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動(dòng)物通過產(chǎn)崽繁殖下一代。6.生物都有遺傳和變異的特性狗的一家同一株桃樹上的桃花生物的親代與子代之間在很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個(gè)體間又存在差異，這就是生物的遺傳和變異。生物還有哪些其他特征？你自己是否也有這些特征？動(dòng)物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。生物的基本特征有哪些？1.生物是由細(xì)胞構(gòu)成的2.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)3.生物能進(jìn)行呼吸4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特性7.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.母雞下蛋B.火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C.大汗淋漓D.饅頭上長(zhǎng)“白毛”B2.“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（

）A.生物能夠從小長(zhǎng)大B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C.生物能繁殖后代D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境C珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎?請(qǐng)說明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征。珊瑚蟲是生物。珊瑚珊瑚蟲謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū),這是為什么?淺水區(qū)可獲得較多的陽光