寫作技法12描寫手法不可少-初中生寫作能力系統(tǒng)性培養(yǎng)及升級（學(xué)生版）

第十二講描寫手法不可少知識點(diǎn)一：景物描寫在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，還可為文章創(chuàng)造深遠(yuǎn)的意境，增添文采，簡單實(shí)用，效果好。1．抓住景物的特點(diǎn)。各地的景物都有自己的特征，如泰山的雄偉、華山的險峻、廬山的秀美、黃山的奇峻、雁蕩山的幽雅、西子湖的嫵媚、錢塘江的洶涌、桂林山水的秀麗，各具特色。不同的視角，會看到景物不同的風(fēng)貌特征；四季的變化，也會使景物改妝換貌。文段一抓住春天的美和生機(jī)勃勃的特點(diǎn)展開描寫，文段二則抓住濟(jì)南雪后小山“秀氣”的特點(diǎn)展開描寫，景物特點(diǎn)突出，給讀者留下深刻印象。2．多感官描寫景物。描寫景物的特征，可以從視覺、聽覺、嗅覺等方面入手。兩段文字主要從視覺入手展開描寫，其中文段一還從嗅覺方面寫出了花兒的甜香。3．多角度描寫景物。為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個景物，可以俯視、仰視、近觀、遠(yuǎn)望，可以寫靜態(tài)、動態(tài)，還可以寫不同時段中的不同情態(tài)。4．善用各種修辭。兩段文字都運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，文段一還運(yùn)用了排比的修辭手法。如文段一中寫春花“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，巧用比喻把花的絢麗多彩寫得形象生動。文段二“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”則用擬人的手法寫出薄雪在夕陽照射下的嬌美情態(tài)。5．發(fā)揮想象。兩段文字都運(yùn)用了想象的手法。“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞”，這些想象，既突出了景物的特點(diǎn)，又融入了作者的情感，可謂是一舉兩得。6．講究描寫的順序。兩段文字都采用空間順序展開描寫，景物的層次清晰。要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)及近？是由上到下，還是由下到上？這是指空間的變換。還可以以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。7．寫景還要融入情感?！耙磺芯罢Z皆情語”。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來愉悅之情、陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。如《從百草園到三味書屋》中“夏天百草園”一段“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”，在作者小時候聽來，油蛉、蟋蟀的叫聲猶如人在悠揚(yáng)的琴聲伴奏下婉轉(zhuǎn)地低唱，其間傳遞著作者愉快、喜悅的心聲，表達(dá)作者對大自然的喜愛和向往之情。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)通過上述方法拓展語句，提示詞：油菜花加特點(diǎn)：金黃的油菜花加修辭：一大片一大片金黃的油菜花仿佛一望無際的金色海洋加動態(tài)：油菜花一直蔓延到天邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片金黃的油菜花仿佛一望無際的金色海洋，一陣微風(fēng)拂過，涌起一股又一股金色的波浪，在陽光的照耀下閃過來一波又一波亮光。加聽覺、觸覺：陽光下，油菜花是奔放的。南風(fēng)吹過，涌起一股又一股金色的波浪，在陽光的照耀下閃過來一波又一波亮光。油菜花田里，清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無言以表的色彩調(diào)和成了一把熊熊燃燒的火焰，吸引著無數(shù)的蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。我們一起在油菜花叢中穿梭、躲藏。聞著夾雜著泥土芬芳的陣陣花香，踏著松軟的土地，做著快樂的游戲，我們好像身處天堂、仙境一般。金黃的花叢讓我們流連忘返?！昂呛呛恰蔽覀兡撬实男β曉谔镆吧峡站镁玫鼗厥?。在燦爛的油菜花田中，我成了一個逐光的少年，狂熱地向前無盡地奔去，奔去…景物描寫小建議：1．“一切景語皆情語”，寫景貴有情。２.景物描寫要調(diào)動多種感官，多層次多角度展示。知識點(diǎn)二：人物描寫人物是文章的主角，也是文章的靈魂。文章都是通過人物的不同表現(xiàn)展開的，刻畫和塑造一個豐滿的人物形象，是寫作者必備的寫作技能，也是寫作者的基本功。人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達(dá)文章的中心思想，人物的描寫要力求做到具體生動，能做到繪聲繪色地再現(xiàn)人物，讓讀者如見其人、如聞其聲。技法一：心理細(xì)節(jié)，如露其思【技法簡述】心理描寫是指在文章中對人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩的吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷，矛盾和憂郁，使讀者穿透人物外表，看透人物內(nèi)心?！酒?】我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”【名師點(diǎn)評】運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的形式，寫出發(fā)試卷前的害怕、后悔的心理狀態(tài)。【片段2】數(shù)學(xué)課上，老師正在發(fā)試卷?？粗蠋煏r而驚喜時而暗淡的表情，我緊張得要命，覺得自己的心在“撲撲”直跳，擔(dān)心自己這次又考砸了。拿到試卷，我偷偷一看，“58”分，我仿佛遭遇晴天霹靂，瞬間耳朵轟響。暴風(fēng)雨中，我孤獨(dú)地留在了教室。望著那張打滿紅色叉叉，寫著刺眼分?jǐn)?shù)的試卷，我的心像被針尖狠狠地扎了一下，感到一陣刺痛。我不禁流下了傷心、委屈的淚水。我不斷問自己：“為什么？為什么我明明已經(jīng)盡力了，卻仍然得到這樣的結(jié)果？”我的情緒從沒有過這樣的低落，我的內(nèi)心深處也下起了雨，正像窗外那瓢潑的大雨和讓人心悸的電閃雷鳴。【名師點(diǎn)評】緊張、孤獨(dú)、傷心、迷惘……這些情緒都是抽象的，看不見、摸不著。那么，怎樣才能使抽象的東西具體化呢？這時候，就要運(yùn)用聯(lián)想、比喻、類比等方法，把內(nèi)心的情緒表現(xiàn)出來。這種細(xì)節(jié)描寫的方法，就是“心理聯(lián)想法”【片段3】我掙脫媽媽的手，躲進(jìn)奶奶的房間，躺在床上迷迷糊糊地瞅著了。我夢見媽媽破門而入，指著我的鼻子大罵，說我目無父母，任性自私，發(fā)狠要把我拖回家，關(guān)我禁閉。關(guān)禁閉？像老葛朗臺就關(guān)他女兒禁閉那樣，只給她喝冷水，吃冷饅頭，那怎行？我還要上學(xué)，明天升旗儀式我還要作國旗下講話呢。我正不知如何是好，門吱的一聲，我從夢中醒來，只見媽媽悄悄進(jìn)了房間。她站到床前，滿臉春風(fēng)，毫無怒色，俯下身子，輕聲問道：“沒哭？”我沒著聲。她連忙轉(zhuǎn)身，倒了一杯牛奶，遞過來：“渴吧，牛奶既能解渴又能消氣呢?！蔽医舆^牛奶，一飲而盡?！久麕燑c(diǎn)評】通過夢境展現(xiàn)自己的心理活動，想像母親會關(guān)自己禁閉，甚至聯(lián)想到老葛朗臺關(guān)他女兒禁閉的事，與母親的實(shí)際行為形成鮮明對比，有力地突出了母愛的無私和大度。技法二、動作細(xì)節(jié)，如見其事【技法簡述】細(xì)致描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、身體狀況、身份、地位、心理、習(xí)慣、情感等等?！酒?】自習(xí)課上，一只渾身烏黑的蜥蜴趴在墻壁上，一動不動，仿佛在閉目養(yǎng)神。隨著下課鈴聲的到來，它仿佛蘇醒了，開始活動了。小峰發(fā)現(xiàn)了它，便小心翼翼地拿來掃把，狠狠地壓住了它。雖然已經(jīng)見不著蜥蜴的身軀，但仍見它的尾巴在急速地劃動著。小峰拿著掃把慢慢地把蜥蜴沿著墻壁拖到門旁，開了門，如同打高爾夫球一樣把掃把一甩，蜥蜴便飛上了兩米高空。只見它四肢急速劃動著，如同溺水兒童。“啪”一聲落地，它急速后轉(zhuǎn)，僅用兩只后腿狂奔，前肢刨·動著，向人群中奔來——奔向女生。女生立即大聲尖叫，場面十分混亂！【名師點(diǎn)評】這段文字運(yùn)用許多精準(zhǔn)的動詞，把小峰以及蜥蜴的動作一點(diǎn)點(diǎn)分解，再通過慢鏡頭放出來，體現(xiàn)出一串動作狀態(tài)，就像欣賞雜技“太空漫步”一樣，因慢而精彩，因精彩而享受。這種細(xì)節(jié)描寫的方法，不妨稱之為“細(xì)化動作法”。【片段2】“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！薄久麕燑c(diǎn)評】這里“掃”“支”“撒”“系”“牽”“看”“拉”等一系列動詞，不僅形象地寫出了捕鳥的過程，也表現(xiàn)了兒童的興奮與快樂。動作細(xì)節(jié)也可以是某一個典型化的動作，技法三：肖像細(xì)節(jié)，如見其人【技法簡述】肖像細(xì)節(jié)是指對人物身材、容貌、服飾以及表情等典型特征的細(xì)微刻畫。專門對人物臉部細(xì)微表情的描寫又稱神態(tài)細(xì)節(jié)描寫?！镜湫屠}1】晚上，父親從風(fēng)雪中歸來。在昏黃的燈光下，他仿佛是一尊未完成的泥塑，頭發(fā)和眉毛上的土被雪潤得濕濕的，過去曾湛藍(lán)的中山服，現(xiàn)在已經(jīng)褪色得不成樣子了，而且被里面的棉襖撐得鼓鼓的，雪在鞋的邊沿上開始消融，連同泥土一塊滲到地上，留下兩個鞋底形狀的泥圈兒?！久麕燑c(diǎn)評】將父親描摹成一尊未完成的泥塑，然后抓住泥塑的細(xì)部進(jìn)行分解，描寫被雪潤濕的頭發(fā)和眉毛，被棉襖撐得鼓鼓的已經(jīng)嚴(yán)重褪色的中山服，以及沾滿積雪的鞋子。更妙的是：還進(jìn)一步分解到了父親鞋子“邊沿上”開始融化的雪，地上印下“兩個鞋底形狀的泥圈兒”，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場感，準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)了父親雪夜晚歸的艱辛，給人留下深刻的印象?！镜湫屠}2】“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。”【名師點(diǎn)評】這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。技法四：語言細(xì)節(jié)，如聽其聲【技法簡述】語言細(xì)節(jié)包括獨(dú)白細(xì)節(jié)和對話細(xì)節(jié)兩種，不管那種，都要通過人物的語言表達(dá)出來。成功的語言細(xì)節(jié)描寫，必須個性化強(qiáng)，內(nèi)容獨(dú)特。如果是正面的，它往往是富有哲理的警句名言；如果是反面的，它一般具有諷刺意味，成為人們的笑柄。總之，要能給人以深刻的印象?！镜湫屠}1】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳?！久麕燑c(diǎn)評】范進(jìn)看了中舉報貼以后，喜極至瘋，其中“噫！好了！我中了！”的細(xì)節(jié)性語言，就在一個段落中重復(fù)了兩次。它既寫出了范進(jìn)中了舉人歡喜得發(fā)狂的丑態(tài)，又揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，其諷刺意義是顯而易見的【典型例題2】他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！薄久麕燑c(diǎn)評】父親的話語很平常，卻滲透了對兒子無微不至的關(guān)愛?！揪C合練習(xí)1】“她罵他懦夫?！闭堖\(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。答案：她罵他道：“你真是一個懦夫！”（添加語言）她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加動作）她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加神態(tài)）其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加心理）【綜合練習(xí)2】例：他要遲到了。他著急的說：“快八點(diǎn)了，天吶，我要遲到了！”（添加語言）他抬手看了一眼手表，腳下的步伐更急了，一邊扯著書包小跑，一邊著急的說：“快八點(diǎn)了，天吶，我要遲到了！”（添加動作）他抬手看了一眼手表，腳下的步伐更急了，他的額頭上開始滲出細(xì)密的汗珠，一撮劉海緊緊的貼在上面，小臉已經(jīng)憋得通紅，一邊扯著書包一邊著急的說：“快八點(diǎn)了，天吶，我要遲到了！”（添加神態(tài)）他抬手看了一眼手表，心里一驚，不禁想到：王老師昨天剛強(qiáng)調(diào)過，不許遲到，遲到了要罰抄課文，結(jié)果今天就因?yàn)闆]有聽到鬧鐘響起晚了，豈不是正好撞在槍口上？于是腳下的步伐更急了，他的額頭上開始滲出細(xì)密的汗珠，一撮劉海緊緊的貼在上面，小臉已經(jīng)憋得通紅，一邊扯著書包一邊著急的說：“快八點(diǎn)了，天吶，我要遲到了！”（添加心理）陽光慵懶的透過樹縫灑在小路上，街邊的包子鋪攤前依舊圍著很多西裝革履的都市白領(lǐng)，包子的香味沖著他的味蕾，好想吃個早餐呀，他心里想。抬手看了一眼手表，心里一驚，不禁想到：王老師昨天剛強(qiáng)調(diào)過，不許遲到，遲到了要罰抄課文，結(jié)果今天就因?yàn)闆]有聽到鬧鐘響起晚了，豈不是正好撞在槍口上？于是腳下的步伐更急了，他的額頭上開始滲出細(xì)密的汗珠，一撮劉海緊緊的貼在上面，小臉已經(jīng)憋得通紅，一邊扯著書包一邊著急的說：“快八點(diǎn)了，天吶，我要遲到了！”（添加環(huán)境）知識點(diǎn)三：場面描寫技法一：點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)為主【技法簡述】場面描寫要勾劃出整幅場景，這是“面”，也要描繪局部細(xì)節(jié)這是“點(diǎn)”。具體說“點(diǎn)”一般是指場面的中心人物，“面”往往是圍繞中心人物兒活動的。其他人物“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系是被稱托與襯托的關(guān)系。以“點(diǎn)”為主，以“面”配合，有“點(diǎn)”無“面”不成其為場。只能說是人物描寫。有“面”無“點(diǎn)”，往往失去重心，“面”就會散亂無章，“點(diǎn)”與“面”必須同時具備相互作用，才能使場面描寫重點(diǎn)突出，主次分明。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中狀元橋下兩邊觀看了街坊鄰居和鄭屠的伙計，沒有人敢上前勸阻攔擋。憤怒的魯提轄魯提轄當(dāng)眾怒打鄭屠的場面，既有對魯達(dá)個人的描寫，也有圍觀者的眾生相?！酒?】毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！久麕燑c(diǎn)評】“點(diǎn)”是毛主席宣布中華人民共和國成立，“面”是首都人民歡呼雀躍?！酒?】天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭白發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……【名師點(diǎn)評】這段場面描寫中，“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向？”是對面的描寫，是總的交待。而對老奶奶、青年夫婦、紅領(lǐng)巾的描寫，則是“點(diǎn)”的突出。整個場面中，既有環(huán)境的描摩，又有情節(jié)的渲染，更有人物的特定的活動，點(diǎn)面結(jié)合、富有層次。為全文的哀悼、悲痛氣氛作了很好的鋪墊。技法二：遠(yuǎn)近結(jié)合，以近為主【技法簡述】“近”是指主人公距離作者或讀者較近；“遠(yuǎn)”是指主人公周圍較遠(yuǎn)距離的有關(guān)人物和景物，寫“近”是為了強(qiáng)化中心，突出主角，寫“遠(yuǎn)”是為了增強(qiáng)墊物，拓寬畫面。用墨時，再以近寫為主，因?yàn)樗侵攸c(diǎn)，遠(yuǎn)寫為次，稍加點(diǎn)墨即可?！酒?】但是，先生又來了一個“嗤”，捻著稀微的短髭說道：“不要說范墓，就是搖到城里去也一樣。我們同行公議，這兩天的價錢是糙米五塊，谷三塊?！薄暗椒赌谷ゼg沒有好處?！蓖殚g也提出了駁議。“這里到范墓要過兩個局子，知道他們捐我們多少錢？就說依他們捐，哪里來的現(xiàn)洋錢？”“先生，能不能抬高一點(diǎn)兒？”差不多是哀求的語氣?！疤Ц咭稽c(diǎn)兒，說說倒是很容易的一句話。我們這米行是拿本錢來開的，你們要知道，抬高一點(diǎn)兒，就是說替你們白當(dāng)差，這樣的傻事誰肯干？”“這個價錢實(shí)在太低了，我們做夢也沒想到。去年的糶價是七塊半，今年的米價又賣到十三塊，不，你先生說的，十五塊也賣過；我們想，今年總該比七塊半多一點(diǎn)兒吧。哪里知道只有五塊！”“先生，就是去年的老價錢，七塊半吧?！薄跋壬?，種田人可憐，你們行行好心，少賺一點(diǎn)吧。”另外一位先生聽得厭煩，把嘴里的香煙屁股扔到街心，睜大了眼睛說：“你們嫌價錢低，不要糶好了。是你們自己來的，并沒有請你們來。只管多啰唆做什么！我們有的是洋錢，不買你們的，有別人的好買。你們看，船埠頭又有兩只船停在那里了。”【名師點(diǎn)評】例如葉圣陶的《多收了三五斗》，共寫了三個場面，即柜前糶米，街上購買和船上發(fā)泄。每個場面都具有遠(yuǎn)近描寫的內(nèi)容，如第一個糶米場面，人物柜前的活動是近寫，這里，有舊氈帽朋友的失望與哀求，有米店老板的冷酷與奸詐，有米價貴賤的爭議，有米質(zhì)好壞的辨論，有洋錢鈔票的舌戰(zhàn)。這些近寫，共占去30個段落，寫得十分詳盡，但缺乏“面”感，預(yù)示著歐哲用四個段落寫了有關(guān)內(nèi)容，這樣既有近距離的細(xì)致刻畫，又有遠(yuǎn)距離的簡略點(diǎn)墨，而又以前者為主，遠(yuǎn)近配合，互為補(bǔ)充，有力表達(dá)舊社會農(nóng)民何等不幸的命運(yùn)。技法三：動靜結(jié)合，以動為主【技法簡述】場面描寫與景物描寫不同的景物，描寫側(cè)重于客觀自然環(huán)境的描寫，以靜態(tài)為主，而場面描寫的重點(diǎn)則是眾多人物的共同活動，以動態(tài)為主?？梢娋拔锩鑼懓ㄔ趫雒婷鑼懼?。這就決定了場面描寫不但要寫出人物生活的場點(diǎn)及其周圍的客觀環(huán)境，而且要活動地層示人物的命運(yùn)發(fā)展和言行舉止，喜怒哀樂?！镜湫屠}1】這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！徒稹而B的天堂》【名師點(diǎn)評】文段先是描寫靜態(tài)的“起初周圍是靜寂的”，接著“把手一拍”，鳥兒接二連三地飛起來，呈現(xiàn)出一個歡愉、熱鬧的場面。動靜相間，張弛有度，從而證實(shí)大榕樹確實(shí)是“鳥的天堂”，有利于主旨的表達(dá)。【典型例題2】第二天陽光明媚，春風(fēng)與煦，仿佛老天爺也在為我加油鼓勁，運(yùn)動會的氣氛緊張而又熱烈，場內(nèi)外是一片加油助威聲，陽光下同學(xué)們的笑臉是那么的燦爛?！芭尽?，槍聲響起，第一棒老師們健步如飛，你爭我搶地向前沖刺，把班主任那一隊(duì)甩在了身后，緊接著，班主任拿到接力棒，風(fēng)馳電掣般地向前沖去，好像一支離弦的箭，從先前的第四名沖到了第二，就這樣，一棒接一棒，雖說最后班主任那一隊(duì)沒有獲勝，可是班主任還是贏得了我們班學(xué)生的熱烈歡呼。班主任風(fēng)趣地說，因?yàn)橛辛宋覀兊墓膭?，才使他有了力量?！久麕燑c(diǎn)評】運(yùn)用動靜結(jié)合寫出了運(yùn)動會同學(xué)們比賽的熱鬧的情景技法四：縱橫結(jié)合，以橫為主【技法簡述】場面是一定的空間和時間里出現(xiàn)的，作為反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)作品，場面描寫也必然要展示相關(guān)的空間和時間。這空間就是“橫”的描寫，東南西北，左右前后，這里那里，無所不及；這時間就是“縱”寫，上溯歷史，聯(lián)想以后，古往今來，無所不包。“橫”寫意在體現(xiàn)人物的外在活動。體現(xiàn)場面描寫的寬度，前者是現(xiàn)實(shí)的，是眼前所見，后者是歷史或?qū)淼?，是心里所想?？梢姡瑘雒婷鑼懕仨殭M向空間與縱向時間的最佳結(jié)合，而必須以橫向現(xiàn)實(shí)描寫為準(zhǔn)，前者是現(xiàn)實(shí)的，是眼前所見，后者是歷史或?qū)淼?，是心里所想。可見，場面描寫必須橫向空間與縱向時間的最佳結(jié)合，而必須以橫向現(xiàn)實(shí)描寫為準(zhǔn)?！镜湫屠}1】在禮炮的轟鳴聲中，護(hù)旗手護(hù)衛(wèi)著中華人民共和國國旗，從人民英雄紀(jì)念碑走向升國旗的地方。他們身穿綠軍裝，腰束白色武裝帶，腳蹬黑皮靴，肩扛鋼槍，踏步在鮮紅的地毯上。槍刺在陽光下閃著光芒，守衛(wèi)著和平的天空。他們的腳步堅(jiān)定有力，走出了當(dāng)代軍人的風(fēng)采，傳達(dá)著保衛(wèi)祖國的神圣誓言，表達(dá)了中國人民的堅(jiān)定意志、頑強(qiáng)精神和勇敢品質(zhì)。走在最前面的升旗手肩扛五星紅旗，他神色莊重，目光如炬，腳步沉著堅(jiān)定，仿佛擎著的不是國旗，而是民族的希望。他們整整走了169步，穿越了從1840年到2009年這169年的中國近代史，他們從英雄的歷史出發(fā)，向輝煌的未來前進(jìn)?！久麕燑c(diǎn)評】這個片段運(yùn)用了場面描寫中的“縱橫結(jié)合，以橫為主”技法。“綠軍裝，腰束白色武裝帶，腳蹬黑皮靴，肩扛鋼槍，踏步在鮮紅的地毯上。”這是“橫”。“他們整整走了169步，穿越了從1840年到2009年這169年的中國近代史?！边@是“縱”。技法5多種結(jié)合，言行為主【技法簡述】場面描寫具有綜合性，這就決定了必須采用多種描寫手法實(shí)行場面描寫。這些描寫手法包括外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、景物描寫、細(xì)節(jié)描寫等等，它們有機(jī)結(jié)合，綜合使用，而又以言行描寫為主。這是因?yàn)樵趫雒婷鑼懼校贾鲗?dǎo)地位。【典型例題1】老田頭走到老孫頭跟前，問道：“你要哪匹馬？”“還沒定弦?！逼鋵?shí)老孫頭早相中了拴在老榆樹底下的右眼像玻璃似的栗色小兒馬。聽到叫他的名字，他大步流星地邁過去牽上。小兒馬狂蹦亂跳，兩個后蹄一股勁地往后踢，把地上的雪踢得老高。老孫頭不再說話，兩只手使勁揪著鬃毛，嚇得臉像窗戶紙似的煞白。馬繞著場子奔跑，幾十個人也堵它不住，到底把老孫頭扔下地來。它沖出人群，一溜煙似地跑了。郭全海慌忙從柱子上解下青騍馬，翻身騎上，攆玉石眼去了。這兒老孫頭摔倒在地上，半晌起不來。調(diào)皮的人們圍上來，七嘴八舌打趣他?！霸跞０延袷圩妨嘶貋?，人馬都?xì)獯艉?。老孫頭跑到柴垛子邊，抽根棒子，攆上兒馬，一手牽著它的嚼子，一手掄起木棒，棒子落到半空，卻扔在地上，他舍不得打?！久麕燑c(diǎn)評】這個片段運(yùn)用了多種描寫手法，寫了眾人打趣他，重點(diǎn)寫了寫老孫頭言行，表現(xiàn)了他自私，患得患失的性格。以老孫頭為主，他是作者要寫的重點(diǎn)人物。他占主導(dǎo)地位。知識點(diǎn)四：素材積累一、人物描寫好詞好句積累1.形容頭發(fā)的語句：①她的頭發(fā)亂蓬蓬的，像冬天的枯草一樣。②那一頭柔軟光滑的金發(fā)像金沙一樣閃著光。2.形容眉毛的語句：①那一雙絲絨一般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑。②兩道很黑的濃眉，在寬闊的前額上向兩邊平射出去。3.形容眼睛的語句：①濃濃的眉毛下邊擺著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。②一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼珠，機(jī)靈地、警覺地掃視若周圍。4.形容鼻子的語句：①他那紅得像熟透了的櫻桃的鼻子卻很惹人注意，于是自自然然把他那特點(diǎn)代替了他的姓名。②那鼻子簡直透紅得像條剛從飯鍋里撈出的香腸。5.形容嘴巴的語句：①那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。②他灰白的嘴唇，全無血色，像兩片柳葉那樣微微地顫動著，好像急得有話說不出的樣子。6.形容耳朵的語句：①他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件刻刀雕出的藝術(shù)品。②這個腦袋兩旁張著一對大耳朵，好像吊壺的兩個把手。7.描寫人物語言的句子：（1）小姑娘一經(jīng)鼓勵，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。（2）她說起話來噼里啪啦，節(jié)奏很快，快人快語快性子。（3）他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢他說起話來，像炮筒子一樣沖，全是火藥味兒。（4）他嘴里像含著一個熱雞蛋，說話慢吞吞的。（5）我想把那件不幸的事告訴他，可是那些話凝成了冰，重重地堆在肚子里吐不出。8.描寫人物心理活動的句子（1）他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。（2）牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。（3）望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安。（4）辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。9.名著中的經(jīng)典動作描寫古斯達(dá)夫像一個野蠻人在跳一個戰(zhàn)爭舞，他張開嘴巴，眼睛炯炯發(fā)光，向前瞪著。草地上只有他一個，跳上跳下得像一個球，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發(fā)一聲尖喊。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個大身，掉下來的時候，只停在一只腳跟上，隨即像一個陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來?！猍丹]尼克索《征服者貝來》當(dāng)她拿叉子的時候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落下來。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地?fù)u著頭。她不得不用手指拿起肉吃，當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞進(jìn)嘴里時，忽然哽咽地哭泣起來。兩行大滴的淚珠順著面頰流了下來，滴在了面包上?！猍法]左拉《小酒店》馬之悅喜在心上，穩(wěn)在臉上：他一只手捏著一把錫酒壺，另一只手撩著拿酒壺那只手的袖子，輕輕慢慢地斟著，清亮的酒，在小小的藍(lán)花瓷盅里濺起微小的泡沫，散著熱氣和香味兒?！迫弧镀G陽天》忽然有一股青煙從嘴唇中央一個小小圓窟隆里直往外跑，隨即散開，又向空中疏疏落落慢慢地?fù)]發(fā)，變成了許多不整齊的灰色線條，一層透明淡薄的霧氣，一些極像蜘蛛絲樣的氣體。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕，偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體?！猍法]莫泊桑《俊友》二、景物描寫好詞好句積累描寫月光的句子（1）月光從枝葉的縫隙間溜進(jìn)來（擬人），零零點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，如同冬日落下的稀稀疏疏的殘雪（比喻）。（2）那輪皎潔的月亮，將它周圍的那一襲云（旁物）染得橘黃淺淡，夢幻無比。（3）扶疏的枝丫未攔住溫柔的月華，一絲一絲的如同殘雪般（比喻）落在了我身上。（4）月兒離得更近了，仿佛坐在了鄰家的屋檐上笑瞇瞇地看著我（擬人），又像個玉盤（比喻），把我心里的幾分少女的惆悵與心事都裝走，帶進(jìn)銀河，散成滿天的的星辰。（5）月光傾潑了一壺酒，竟灑得林下殘血素銀（比喻），像夏偷走了冬的唇角，給我的夜色一瓣吻別（比喻）。（6）月光在我的手上親吻（擬人），似盈滿了一捧融化了的飄雪（比喻），我想指尖拋動，給這滿夜素莽擲下一片亮銀。（7）柔和的月光，透過飄逸的紗窗，絲絲滲了進(jìn)來，留在地上點(diǎn)點(diǎn)的斑駁。（8）月光從枝丫如同滿溢的銀沙（比喻）流淌下來，在腳邊投下一個一個隨著風(fēng)聲的韻律擺動的影子。（9）星尾牽一水剪月，杳杳五湖冬川捻開一畔螢火，遙寄一捺山海絕色。浮云釀酒，氤氳水霧初露眉眼，飄渺隔世多年的錯影。（10）看山頭吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無聲。（11）微黃的燈光，撲在額前，窗外像潑墨般的黑塵，世界出奇的寧靜。（12）攜一輪明月，留下滿地藻荇交錯。描寫星光的句子（1）星星閃爍著淡淡的光暈，宛如河邊搖曳著的水草（比喻），忽明忽暗，忽閃忽現(xiàn)。（2）一顆亮亮的流星，像河里濺出來的一滴水花兒似的（比喻），從銀河的當(dāng)中，飛了出來，滑過深藍(lán)色的夜空，悄無聲息地向著北面墜落下去。（3）那滿天的星斗，像黑夜里眨動的眼睛（比喻）。（4）點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠（比喻），鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。（5）星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們不眨眼（擬人），恬靜而又安詳（擬人）。（6）一顆流星拖著長尾巴似（比喻）的藍(lán)色磷光，在夜空中劃出一條長長的弧線，好大一會兒才漸漸地消失了。（7）點(diǎn)點(diǎn)的星光細(xì)細(xì)碎碎地灑在湖面，在風(fēng)吹起的漣漪起伏間，閃耀著點(diǎn)點(diǎn)鉆石般（比喻）的光芒。（8）一顆一顆的小星星，像灑在藍(lán)布上面的碎銀（比喻），晶瑩透亮。撲閃撲閃的，活像調(diào)皮娃娃的眼睛（比喻），蘊(yùn)藏著不可告人的小秘密。小結(jié)寫法：①運(yùn)用修辭，大多數(shù)運(yùn)用比喻，喻體有“水草”“眼睛”“明珠”“碎銀”②“流星”是常描述的對象。描寫云的句子（1）陽光燦爛得過分，天也藍(lán)得過分，他滿意地看著一朵云，從太陽面前飄過，湖水立刻從銀色變成了灰色（光線變化）。（2）太陽在大廈邊緣淌下軟綿綿的光芒，藍(lán)天離得很近，云朵近在眼前，寂靜的蔓延（形態(tài)）。（3）秋天的白云，溫柔如絮（比喻、形態(tài)），悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。（4）當(dāng)天午后，烏云布滿空中淡，一塊濃一塊天空，像一幅褪色不均的灰色布（比喻、色彩），大氣潮而熱，悶得人心慌。（5）天空中只是流動著幾塊灰不溜秋的云彩（色彩），一會兒整齊，一會兒分散，沒有多大的勁兒（動態(tài)）。（6）一縷白云像輕紗一樣（形態(tài)），被晨風(fēng)徐徐吹送，在她的頭上停住，似乎低回留念，不忍離去，過了一會兒，不知何故忽然散開，飄飄上升，溶進(jìn)又深又藍(lán)的天空。（動態(tài)）（7）我看那墨藍(lán)色的天空中淡紫色的云彩（色彩），恰似海邊卷卷的浪濤，翻涌上岸（比喻、動態(tài)）。（8）那時頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張寂寞的臉，浮云將一切渲染上悲傷的釉質(zhì)，在天空發(fā)著光。描寫風(fēng)的句子（1）溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍(lán)了天空，吹得河水也泛起了笑容。（旁物、擬人）（2）風(fēng)攜帶著一朵朵潔白的柳絮去明凈的天空飄蕩，好似在做自由自在的旅行。（旁物）（3）初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡樸而舒適的客廳。（旁物）（4）風(fēng)不帶一絲灰塵，潔凈而又清爽，沒有一點(diǎn)躁動，寧靜而又安詳，宛若一首綺麗的小詩。（比喻）（5）五月的微風(fēng)，飄著道邊槐花的清芬（旁物），輕輕地吹拂著路人的面頰與發(fā)鬢，吹拂著人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。（6）風(fēng)輕悄悄的從細(xì)雨里跑出來，穿過滿是荷花的池塘，（旁物）撲向我的小戶，到了我的床邊，在我的耳邊輕輕地說著悄悄話。（擬人）（7）春天的風(fēng)，輕輕地?fù)崦愕哪槪〝M人）慢慢的在你的臉上劃過，摻著桃花的香氣，（旁物）和著太陽的氣息，（旁物）暖暖的，舒適極了。（8）初春的風(fēng)，永遠(yuǎn)都是那么溫柔，乍暖還寒的涼意中分明透著些許寵溺，配上這個季節(jié)獨(dú)有的新綠，美好的仿佛永遠(yuǎn)不會結(jié)束。小結(jié)寫法：①“無形難為風(fēng)，繪上柳梢頭”，所以寫風(fēng)，最主要的辦法是通過寫“旁物”來寫風(fēng)。描寫雨的句子（1）秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。（雨態(tài)）（2）雨點(diǎn)連在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。（3）狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。（雨勢、比喻）（4）煙雨蒙蒙，彌漫成一種情調(diào)。（雨態(tài)）（5）一霎時，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。（雨勢）（6）雨腳從遠(yuǎn)處掃射過來，濺起滿地的白色蒸騰。（雨勢）雨傘叢生，像一片蠕蠕的黑蕈，我的頭上也開了一朵。（7）雨氣空而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。（雨味）（8）雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。（比喻）這時一陣風(fēng)猛刮過來，那白紗裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。（雨勢）（9）大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。（夸張雨勢）（10）江南的五六月，恰逢梅雨時節(jié)，雨是軟綿綿的，絲絲縷縷，撩人心弦。約莫是下過雨的緣故，空氣濕漉漉的，碧綠的草尖兒上還頂著兩顆剔透的雨珠兒。小溪?dú)g騰而下，奔向遠(yuǎn)處綿延的青山遠(yuǎn)黛。（11）四月中的細(xì)雨，忽停忽落，把空氣洗的怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得很早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里搖擺，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。（12）雨漸漸停了，唯有成串的水滴從檐角落下。閣邊的一樹榴花明紅照眼，幾片花瓣落進(jìn)了闌干里。闌干下，池面泛起微波，倒映著逐漸晴朗的天光。知識點(diǎn)五：能力訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1：以《難忘的拔河比賽》為題目，寫一段場面描寫片段______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________強(qiáng)化訓(xùn)練2：請描寫春節(jié)的場面，表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________強(qiáng)化訓(xùn)練3：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天氣非常炎熱，整個世界都被包裹在熱浪中。要求：請用側(cè)面描寫的方法把夏天的炎熱描繪出來。字?jǐn)?shù)在150字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________強(qiáng)化訓(xùn)練4：看圖寫話

描寫要求：表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和內(nèi)心的酸楚。描寫對象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________強(qiáng)化訓(xùn)練5：傍晚，我接到了班主任的額，她說等會來我家家訪……