專項04 探究實踐

濟南版生物八年級上冊期末復習：專項練習(四)探究實踐類型一設計對照實驗1.某校學生在游覽桃園時，突發(fā)奇想，如果給桃花授以梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實呢?在老師的支持下，同學們一起進行了探究。步驟如下：①在桃園里選擇二十朵含苞待放的桃花，將其隨機均分成A、B兩組。②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。④將X花粉涂在A組的柱頭上，將梨花花粉涂在B組的柱頭上。請回答：(1)X應填。該實驗的變量是。

(2)②中將桃花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋子。這樣做的目的是。

(3)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成過程。

(4)實驗結(jié)果表明：A組結(jié)出了桃子，B組的花全部脫落。該實驗中A組所起的作用應是。

(5)這種實驗不能只用一朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，其中的道理是。

2.(2022山東乳山期中)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。將50粒大小相似的玉米種子隨機均分成5份，放在5個培養(yǎng)皿中進行培養(yǎng)，記錄觀察現(xiàn)象如表，請你分析并回答下列問題。培養(yǎng)皿編號12345光照條件有光有光無光有光無光溫度(℃)254252525干濕狀況潮濕潮濕干燥水淹沒種子潮濕發(fā)芽數(shù)量(粒)90008(1)1號和4號進行對照，得出的實驗結(jié)論是。

(2)判斷：1號和5號對照證明了光是玉米種子萌發(fā)的必要條件。(填“√”或“?”)

(3)玉米種子的萌發(fā)初期，營養(yǎng)來自種子的[](填序號)。菜豆種子沒有這一結(jié)構，它的營養(yǎng)貯存在(填結(jié)構)中。

(4)2號和4號不能形成對照實驗的原因：。

(5)收獲時，果穗上往往有缺粒現(xiàn)象，主要是由傳粉不足引起的，為了彌補這種情況，我們要給玉米進行，以提高產(chǎn)量。

(6)假如1號培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)，試分析可能的原因：(寫出一條即可)。

3.將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙，然后把丙青蛙的皮膚表面清洗擦干，在其表面涂上一層厚1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只在身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚1~2毫米的凡士林油膏，而甲青蛙不進行任何處理。最后將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。(1)呼吸頻率最快的是。

(2)實驗中，甲青蛙的作用是。

(3)三只青蛙大小、體重和活躍程度必須保持相似的原因是。

(4)通過實驗，我們知道青蛙的呼吸特點是。

(5)青蛙的受精方式是。實驗結(jié)束后，應將青蛙皮膚表面的凡士林擦掉并放回適合它們生活的自然環(huán)境中。

4.(2023福建柳城中學期中)科學家為了探究細胞核是否能控制細胞的生命活動，以變形蟲為實驗材料，設計了下圖兩個實驗活動，請據(jù)圖分析并回答問題：實驗一：實驗二：(1)實驗一的變量是。

(2)實驗二的結(jié)果是重新植入細胞核的變形蟲。

(3)本實驗得出的結(jié)論是。

類型二評價實驗方案5.花生含油多，吃起來很香﹐實際生活中，有大花生和小花生之分，是因為栽培條件不同導致的嗎?還是因為品種不同呢?某實驗小組選擇了市場上兩種區(qū)別較大的花生進行比較，請根據(jù)題意回答問題。(1)小組同學經(jīng)過測量統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)大小花生果實長度分別處于一定范圍內(nèi)，大花生果實長度的平均值大于小花生果實長度的平均值。說明這種差異是由不同引起的。

(2)把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，它們的果實會變，推測是的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。

(3)探究中，小組同學在取樣時，大小花生果實為什么不能各選一粒?。

(4)“一日三餐，米香彌漫，飽食者當常憶袁公?！边@句話包含了對袁隆平院士的追憶。袁隆平院士利用遺傳變異原理培育水稻新品種的技術是。

濟南版生物八年級上冊期末復習：專項練習(四)探究實踐答案全解全析1.答案(1)桃花花粉(或花粉的類型)(2)使雌蕊沒有自然接受花粉的機會(3)傳粉受精(4)對照(5)避免偶然性解析(1)“將X花粉涂在A組的柱頭上，將梨花花粉涂在B組的柱頭上”，桃花的雌蕊只有接受桃花的花粉才能完成受精作用并發(fā)育成果實和種子，因此X應填桃花。該實驗的變量是花粉(或花粉的類型)。(2)②中將兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。這樣做的目的是使雌蕊沒有自然接受花粉的機會，保證實驗的準確性。(3)傳粉是指花粉從花藥里散放出來，落到雌蕊的柱頭上的過程，因此步驟③和④完成的是植物生殖過程中的傳粉。除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成受精過程。(4)實驗結(jié)果表明：A組結(jié)出了桃子，B組的花全部脫落。該實驗中A組所起的作用應是對照。(5)通過重復實驗，或擴大樣本，可以避免偶然性，提高實驗的準確性。這種實驗不能只用一朵花，也不能只進行一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，是為了避免偶然性。2.答案(1)種子萌發(fā)需要充足的空氣(2)?(3)5子葉(4)變量不唯一(5)人工輔助授粉(6)胚是不完整的(或胚已死亡或種子處于休眠期)解析(1)1號和4號能夠形成對照實驗，變量是空氣，1號培養(yǎng)皿中大多數(shù)種子能夠萌發(fā)，4號培養(yǎng)皿中種子不能萌發(fā)，是因為4號培養(yǎng)皿中沒有充足的空氣。可以證明：種子萌發(fā)需要充足的空氣。(2)1號和5號形成對照，變量是光照，1號和5號培養(yǎng)皿中種子能萌發(fā)，且萌發(fā)數(shù)量相差不大，不能證明光是玉米種子萌發(fā)的必要條件。(3)圖中1是種皮和果皮，2是胚芽，3是胚軸，4是胚根，5是胚乳，6是子葉。玉米屬于單子葉植物，只有一片子葉，其種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在5胚乳中。菜豆屬于雙子葉植物，菜豆種子的營養(yǎng)貯存在子葉中。(4)2號和4號變量不唯一，有兩個變量：溫度和空氣，不能形成對照實驗。(5)玉米屬于異花傳粉中的風媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時期沒有風或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。玉米的果穗常常有缺?，F(xiàn)象，主要是由傳粉不足引起的，為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，常實施人工輔助授粉，提高結(jié)實率。(6)1號培養(yǎng)皿具備了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，若種子都沒有萌發(fā)，應該是其自身的條件不具備，即胚不是完整的或胚不是活的或種子處于休眠期。3.答案(1)丙(2)對照(3)控制單一變量(4)主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸(5)體外受精解析(1)青蛙的肺不發(fā)達，需要利用皮膚輔助呼吸。丙青蛙皮膚表面涂上一層厚1~2毫米的凡士林油膏，不堵塞鼻孔，凡士林具防水性，不透水，也不透氧，皮膚無法輔助呼吸，只能依靠肺呼吸，所以呼吸頻率最快的是丙青蛙。(2)甲青蛙不進行任何處理，它的作用是對照。(3)對照實驗必須保證變量唯一，所以三只青蛙大小、體重和活躍程度必須保持相似。(4)通過實驗，我們知道青蛙的呼吸特點是主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。(5)青蛙是兩棲動物，雌雄異體，生殖和幼體發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后分別將卵細胞和精子產(chǎn)在水中，受精方式為體外受精。4.答案(1)細胞核(2)恢復正常生命活動(3)細胞核能控制細胞的生命活動解析(1)實驗一中將一個變形蟲進行分割，分為有核部分和無核部分，可見實驗變量是細胞核。(2)實驗二中無核部分重新植入一個細胞核后，變形蟲恢復正常生命活動。(3)由題中實驗可知，將一個變形蟲切為兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半幾天后死亡。說明細胞核與細胞的修復功能有關，對于細胞的生存有直接影響。重新植入一個細胞核后的變形蟲恢復正常生命活動，是因為細胞核對生物的遺傳具有重要意義，且對于細胞的生存有直接影響，同時細胞核的生存又必須依賴于穩(wěn)定的細胞環(huán)境。5.答案(1)基因(或遺傳物質(zhì))(2)小環(huán)境(3)大小花生果實各選一粒的話可能會有偶然因素的影響，誤差較大(4)雜交解析(1)計算并比較大小花生果實長度各自的平均值，大花生果實長度的平均值大于小花生果實長度的平均值，這種差異是由遺傳物質(zhì)不同引起的。(2)把大花生的種子種在貧瘠的土