高中語文 必修上冊 古詩詞誦讀《鵲橋仙》教學(xué)設(shè)計

一起課件專注教學(xué)課件制作課題統(tǒng)編版高中語文必修上冊古詩詞誦讀《鵲橋仙》課型新授課課時2課時教材分析《鵲橋仙》借牛郎織女悲歡離合的神話故事，謳歌了真摯、細(xì)膩、純潔、堅貞的愛情。上片寫牛郎織女相會，下片寫他們離別。全詞哀樂交織，熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與深沉的感情相結(jié)合，起伏跌宕地歌詠了美好的愛情。教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與運用：了解詞人秦觀及其創(chuàng)作背景，了解詞牌名。思維發(fā)展與提升：賞析本詞的藝術(shù)特色，體會情、景、理交融的特點。審美鑒賞與創(chuàng)造：反復(fù)誦讀，品味本詞中富有表現(xiàn)力的語言，感受詞中優(yōu)美的意境。文化傳承與理解：理解詩人對愛情的態(tài)度，樹立正確的愛情觀。教學(xué)重點理解詩人對愛情的態(tài)度，樹立正確的愛情觀。教學(xué)難點反復(fù)誦讀，品味本詞中富有表現(xiàn)力的語言，感受詞中優(yōu)美的意境。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道中國四大民間愛情故事嗎？（白蛇傳、孟姜女、梁山伯與祝英臺、牛郎織女）愛情是感人的，讓我們回顧下關(guān)于愛情的詩句。山無棱，天地合，才敢與君絕?！渡闲啊吩谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝。——白居易《長恨歌》執(zhí)子之手，與子偕老?！对娊?jīng)·擊鼓》若是前生未有緣，待重結(jié)、來生愿?！獦吠瘛恫匪阕印吩傅靡恍娜耍资撞幌嚯x。——卓文君《白頭吟》任務(wù)情境：古往今來，許多人對愛情的執(zhí)著追求令我們無比感動。其中，秦觀的《鵲橋仙》也成為了廣為傳頌的經(jīng)典之作。如今，我們?nèi)孕枰獜那赜^的《鵲橋仙》中汲取精神的力量，讀懂真正的愛情。因此，我班特開展“從《鵲橋仙》看真正的愛情觀”主題活動。一、知人論世1.作者簡介：秦觀（1049-1100），北宋詞人，字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人。神宗元豐八年進士及第。曾任秘書省正字，兼國史院編修。因政治上屬于舊黨，多次遭受打擊，最后被貶到遙遠(yuǎn)的西南，死于放還途中。他長詩文，詞更享有盛譽，被蘇軾譽為“屈宋之才”。秦觀是蘇門四學(xué)士（黃庭堅、晁補之、張耒）之一，內(nèi)容多寫男女愛情，亦有傷感身世之作，風(fēng)調(diào)凄迷幽婉，清麗曲雅，屬婉約派。2.寫作背景：這首詞相傳是秦觀在為官之前，寫給鄰村一位名為婁琬的姑娘?？赡苊\的捉弄，他最終沒有和這位青梅竹馬的姑娘成親，卻被迫娶了一個自己并不愛的女子。后來他們有短暫的相遇，離別之后的某個七夕，他寫下了這首詞，寄托對這女子的思念。秦觀的這首詞既沒有慨嘆聚少離多，也沒有抒發(fā)脈脈的相思，卻自出機杼，歌頌堅貞不渝、誠摯不欺的愛情。3.詞牌解析：鵲橋仙，詞牌名，又名“鵲橋仙令”“金風(fēng)玉露相逢曲”“廣寒秋”。雙調(diào)56個字，上下片各兩仄韻，一韻到底。句首兩句要求對仗。《鵲橋仙》原是為詠牛郎織女的愛情故事而創(chuàng)作的樂曲。后因歐陽修在填寫此詞時，詞中有“鵲迎橋路接天津”一句，故名。牛郎織女傳說：相傳牛郎織女相戀而結(jié)合，觸怒天帝，先是牛郎被逐下凡塵，后夫妻分居在銀河兩側(cè)。每年七月初七晚上是他們一年一度相會的日子。這天晚上會有無數(shù)喜鵲飛來，為他們搭成一座長橋，便于他們相會，人稱“鵲橋相會”。傳說織女精于紡織，能將天上的云織成錦緞，是織造云錦的巧手，所以，這天夜晚天空的云彩特別好看。舊時風(fēng)俗，少女們要于此夜陳設(shè)瓜果，朝天禮拜，向織女“乞巧”。這個美麗神話，引起了古往今來多少詩人的詠嘆。二、吟詩韻之美誦讀入境：展示字音，播放朗誦視頻，齊讀本詩。整體感知：詞的上下兩闋分別寫什么？（上闋：相會鵲橋/下闋：鵲橋惜別）三、品愛情之深秦觀的《鵲橋仙》為何令人感動？那情感是多么的真切感人??！有相逢前的急切，有相逢時的歡喜，有別離時的不舍。那情感是多么的真摯啊，《鵲橋仙》需要我們用心去品讀，每一個字都飽含著深情。1.相逢前的急切纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。情景交融，運用了擬人的手法，點出了“云”頗通人性、“星”善解人意，為牛郎織女相逢時那種悲喜交集的復(fù)雜心情渲染了氣氛。2.相逢時的欣喜金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！敖稹薄坝瘛倍钟泻巫饔?？交代時間：秋風(fēng)白露?！敖稹迸c“玉”自古以來便是人們心中最珍貴最美好的事物。用“金風(fēng)”和“玉露”烘托他們愛情的純潔和高貴。怎樣理解“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”中“一”與“無數(shù)”的對比？“一”是指圣潔至極的靈魂之愛；“無數(shù)”是朝歡暮樂的凡俗之愛。詩人說，圣潔至極的靈魂之愛勝過朝歡暮樂的凡俗之愛?？梢?，愛情的堅貞更加寶貴。別離時的不舍柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？比喻，將抽象的“柔情”和“佳期”幻化為具體可感的事物，流露出相思惜別之情。“相見時難別亦難”，相逢越美好，分別越痛苦，哪個詞集中體現(xiàn)了離別之苦？“忍顧”是不忍心回頭看的意思，詩人把無限辛酸、難分難舍的情感表現(xiàn)得淋漓盡致?！叭填欩o橋歸路”細(xì)節(jié)描寫，極寫別離時的依戀、悵惘、無奈、不舍。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。古往今來，詩人們悲嘆聚少離多，歡娛苦短。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。秦觀的愛情觀有何不同？以一種超凡脫俗的視角，表達了詩人對愛情理想的追尋和純粹愛情的崇高之感，更體現(xiàn)出對人世間離愁別緒的豁達態(tài)度?！笆廊嗽伷呦?，往往以雙星會少離多為恨，而此詞獨謂情長不在朝暮，化腐朽為神奇！”——明·沈際飛四、悟真愛之理本詞中的愛情觀在當(dāng)今社會仍具有啟發(fā)意義?，F(xiàn)開展以“從《鵲橋仙》看真正的愛情觀”為主題的班級討論活動。這首詞上、下片的結(jié)句，都表現(xiàn)了詞人對于愛情的不同一般的看法。他否定了朝歡暮樂的庸俗生活，歌頌了天長地久的忠貞愛情。這在當(dāng)時，是難能可貴的?！蜃鏃薄端卧~賞析》秦觀的這首《鵲橋仙》上片以“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”發(fā)抒感慨，下片詞人將意思翻進一層，道出了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情真諦。這字字珠璣、落地若金石聲的警策之語，正是這首詞流傳久遠(yuǎn)，歷久而不衰的關(guān)鍵所在?！蒌吭础锻窦s詞》從《鵲橋仙》看真正的愛情觀詞人從哀婉傷感的氛圍中走出，著眼于宇宙人生的永恒之愛。生命有限，但宇宙和真愛永遠(yuǎn)長存，只要靈魂相通，時空又怎能阻隔心靈的交融？雖然一年只相會一次，卻能“勝卻人間無數(shù)”。故分離，并不是一種不幸，恰是一種堅定，一種執(zhí)著，一種超越于現(xiàn)實的天長地久，一種升騰于悲情的感天動地。主旨概括：《鵲橋仙》借牛郎織女悲歡離合的神話故事，謳歌了真摯、細(xì)膩、純潔、堅貞的愛情。上片寫牛郎織女相會，下片寫他們離別。全詞哀樂交織，熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與深沉的感情相結(jié)合，起伏跌宕地歌詠了美好的愛情。對接高考，鞏固訓(xùn)練理解性默寫（1）秦觀在《鵲橋仙》中表明愛情天長地久，不在一朝一夕的依戀的句子是：“______________，______________。”（2）《鵲橋仙》里贊嘆牛郎織女每年一度的七夕相會勝似人間長相廝守的美好，正是“______________，______________?！保?）《鵲橋仙》巧妙表現(xiàn)牛郎織女臨別時依戀悵惘的句子是：“________________！”（4）《鵲橋仙》中，“______________”照應(yīng)“銀漢迢迢”，以景設(shè)喻，寫兩情相會溫柔纏綿；“______________”寫七夕佳期竟然像夢幻，才相見又分離，怎不令人心碎！對比閱讀請閱讀《迢迢牽牛星》，比較《迢迢牽牛星》與《鵲橋仙》這兩首詩詞的異同點。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。同：都根據(jù)傳說，通過聯(lián)想和想象，表達作者對愛情的看法，曲折的表達了對美好生活的向往。手法上都做到了情景交融，以情動人。異：①《迢迢牽牛星》詩寫雙星別離，表現(xiàn)的是離愁別恨；《鵲橋仙》詞卻寫鵲橋相會，是對純潔、高尚、忠貞不渝愛情的贊頌。②《迢迢牽牛星》全詩以