小數(shù)乘法除法混合運(yùn)算

小數(shù)乘法除法混合運(yùn)算第一篇：小數(shù)乘法除法混合運(yùn)算1.一臺(tái)榨油機(jī)每小時(shí)榨油0.45噸，4臺(tái)這樣的榨油機(jī)3.5小時(shí)榨油多少噸？2.小華和小川兩人同時(shí)從乙地分別向甲、丙兩地背向而行，小華每小時(shí)走3.2千米，小川每小時(shí)走2.6千米，走了4小時(shí)兩人相距多遠(yuǎn)？（用兩種方法解答）3.一批煤計(jì)劃每天燒0.6噸，可以燒70天。由于改進(jìn)燒煤技術(shù)，實(shí)際每天只燒煤0.56噸，實(shí)際可以燒多少天？4.一臺(tái)磨粉機(jī)4小時(shí)磨面粉2.6噸，照這樣計(jì)算7.5小時(shí)可以磨面粉多少噸？（得數(shù)保留整噸）1．糧店運(yùn)來(lái)30袋大米和40袋面粉，一共是2500千克，大米每袋50千克。每袋面粉多少千克？2．一架飛機(jī)每小時(shí)飛行860千米，比一列火車(chē)每小時(shí)飛行的6倍還多20千米。這列火車(chē)每小時(shí)行多少千米？3．甲乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從相距480千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)3.2小時(shí)兩車(chē)相遇。已知乙車(chē)每小時(shí)行72千米，甲車(chē)每小時(shí)行多少千米4．甲乙兩艘輪船同時(shí)從上海開(kāi)往武漢，甲船每小時(shí)行24千米，經(jīng)過(guò)8.5小時(shí)甲船超過(guò)乙船51千米。乙船每小時(shí)行多少千米？5．學(xué)校里的柏樹(shù)和楊樹(shù)一共有126棵，柏樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的6倍。柏樹(shù)和楊樹(shù)各有多少棵？6．一臺(tái)空調(diào)的價(jià)錢(qián)的一臺(tái)電視機(jī)的3倍，學(xué)校買(mǎi)了一臺(tái)空調(diào)和4臺(tái)電視機(jī)一共用了8400元錢(qián)。一臺(tái)空調(diào)和一臺(tái)電視機(jī)各多少元？7．8筐蘋(píng)果比8筐梨重40千克，已知一筐梨重20千克，一筐蘋(píng)果重多少千克？8．修一條長(zhǎng)1960米的路，先是每天修80米，修了8天以后為了盡快完成，以后打算每天修120米，還要多少天才能修完？9．今年爸爸比小芳大36歲，已知爸爸今年的歲數(shù)是小芳的4倍，爸爸和小芳今年各是多少歲？10．甲乙兩車(chē)同時(shí)從相距420千米的來(lái)兩地相對(duì)開(kāi)出，甲車(chē)的速度是乙車(chē)的1.5倍，經(jīng)過(guò)2.4小時(shí)相遇。甲車(chē)和乙車(chē)每小時(shí)各行多少千米？五年級(jí)應(yīng)用題練習(xí)（2）選擇適當(dāng)方法解答下面應(yīng)用題1．一頭牛重850千克，一頭大象的重量比這頭牛的5倍還多500千克。這頭大象重多少千克？2．新光小學(xué)的人數(shù)比宏揚(yáng)中學(xué)少1260人，已知宏揚(yáng)中學(xué)的人數(shù)是新光小學(xué)的2.5倍。宏揚(yáng)中學(xué)和新光小學(xué)各有多少人？3．小蘭和小芳同時(shí)從環(huán)形跑道上的一點(diǎn)向相反方向走去，小蘭每分走65米，小芳每分走75米，經(jīng)過(guò)2.5分相遇。這個(gè)環(huán)形跑道全長(zhǎng)是多少米？4．植樹(shù)節(jié)同學(xué)們植了12行楊樹(shù)和8行杉樹(shù)，一共是300棵，杉樹(shù)每行有15棵，楊樹(shù)每行有多少棵？5．一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是64厘米，已知長(zhǎng)是寬的3倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少厘米？6．一塊三角形的地，它面積是60平方米，已知底是15米。高是多少米？7．服裝廠要生產(chǎn)6500套西服，已經(jīng)生產(chǎn)了15天，平均每天生產(chǎn)200套。余下的每天多生產(chǎn)50套，還有多少天才能完成？8．甲乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從相距665千米的兩地相對(duì)出發(fā)，甲車(chē)平均每小時(shí)行82千米，乙車(chē)平均每小時(shí)行73千米，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩車(chē)還相距45千米？9．少先隊(duì)員到果園里摘蘋(píng)果，上午摘了14筐，每筐裝25千克；下午又摘了18筐，這一天一共摘了890千克。下午摘的蘋(píng)果每筐裝多少千克？10．一支鋼筆與一支圓珠筆一共是8.3元，一支鋼筆的價(jià)錢(qián)比一支圓珠筆的2倍還多0.8元。一支鋼筆和一支圓珠筆各是多少元？1.一塊地，其中1/5種玉米，1/6種青菜，其余種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？2.某班男生24人，女生20人，男生人數(shù)是女生的多少倍？女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？3.一塊長(zhǎng)40厘米、寬30厘米的長(zhǎng)方形鐵板，把它的四個(gè)角分別切掉邊長(zhǎng)為4厘米的正方形，然后焊接成一個(gè)無(wú)蓋的盒子。它的容積是多少升？4.一輛汽車(chē)，前3小時(shí)共行192千米，后2小時(shí)每小時(shí)行58千米，這輛汽車(chē)的平均速度是多少千米/時(shí)?5.一塊地，其中1/5種玉米，1/6種青菜，其余種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？6.某班男生24人，女生20人，男生人數(shù)是女生的多少倍？女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？7.學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)。五年級(jí)清運(yùn)垃圾3/5噸，比六年級(jí)少清運(yùn)1/8噸。五六年級(jí)共清運(yùn)垃圾多少噸？8.一塊長(zhǎng)40厘米、寬30厘米的長(zhǎng)方形鐵板，把它的四個(gè)角分別切掉邊長(zhǎng)為4厘米的正方形，然后焊接成一個(gè)無(wú)蓋的盒子。它的容積是多少升？9.一輛汽車(chē)，前3小時(shí)共行192千米，后2小時(shí)每小時(shí)行58千米，這輛汽車(chē)的平均速度是多少千米？11.用長(zhǎng)0.2米，寬0.1米的長(zhǎng)方形磚鋪一個(gè)大禮堂，需要1000塊。如果改用0.01平方米的方磚，需要磚多少塊？12、4.5升油和3.5升奶共重7.88千克，3升油和3升奶共重5.94千克，求一升油和一升奶各有多少千克？13、小紅身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小紅比小芳高多少？14.50千克油菜籽可以榨油15千克,照這樣計(jì)算,5噸油菜籽可以榨油多少千克？15.小明家離學(xué)校1.5千米,小南家離學(xué)校1千米60米,誰(shuí)家離學(xué)校近，近多少？16.一只非洲鴕鳥(niǎo)中約150千克500克,一頭豬中約123.06千克,一只鴕鳥(niǎo)比一頭豬重多少千克再把結(jié)果寫(xiě)成復(fù)名數(shù).17.一種播種機(jī)的播種寬度是3米,播種機(jī)每小時(shí)行5千米,照這樣計(jì)算,2小時(shí)可以播種多少公頃？18.修路隊(duì)第一天修了1.078千米,第二天比第一天多修0.456千米,修路隊(duì)兩天一共修了多少千米19.小亮爸爸給他買(mǎi)了一套電腦桌椅,一張椅子的價(jià)錢(qián)是45元,比一張桌子便宜12.5.元.一張桌子多少元？20。運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽,小紅的成績(jī)是2.85米,小明比小紅多跳1.25米,小紅比小菊多跳0.23米.這次跳遠(yuǎn)比賽誰(shuí)得第一呢為什么21.張莊小學(xué)的同學(xué)們修理桌椅花了40.25元,比裝訂圖書(shū)多花了3.7元.裝訂圖書(shū)花了多少元(用方程解)22,小虎早上從家到學(xué)校上學(xué),要走1.3千米,他走了0.3千米后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本,又回家去取.這樣他比平時(shí)上學(xué)多走了多少千米23,蘇果超市運(yùn)來(lái)哈密瓜0.31噸,西瓜比運(yùn)來(lái)的哈密瓜多2.75噸,兩種瓜一共運(yùn)來(lái)多少噸24,張大媽裝了一籃菜去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣(mài),籃和菜原來(lái)稱得質(zhì)量7.4千克,賣(mài)出一些菜后,她回家稱得籃和菜質(zhì)量3.6千克.她賣(mài)出了多少千克菜25,三人進(jìn)行60米比賽.劉明用9.6秒,李強(qiáng)比他慢0.5秒,趙亮比李強(qiáng)快0.2秒.他們?nèi)说拿胃魇嵌嗌倌?6.學(xué)校用200元購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),買(mǎi)科技書(shū)用去87元5角,買(mǎi)故事書(shū)用去32元零4分,還剩多少元27,甲,乙兩地相距220米,小華和小紅分別從甲,乙兩地出發(fā)相對(duì)走來(lái),當(dāng)小華走了85.2米,小紅走了70.5米時(shí),兩人還相距多少米28,小明買(mǎi)了一支鋼筆和一本日記本,鋼筆的單價(jià)是12.7元,日記本的價(jià)錢(qián)是4.5元.小明付給營(yíng)業(yè)員20元,應(yīng)找回多少元29,一瓶油連瓶重3.4千克,用去一半后,連瓶還重1.9千克.原來(lái)有油多少千克瓶重多少千克30,修一條公路,已經(jīng)修好了134.5千米,剩下的比修好的少13.6千米,這條公路全長(zhǎng)多少千米31,一根竹竿垂直插入水池中,竹竿入泥部分是0.6米,露出水面部分是0.7米,水池深2米2分米,這根竹竿長(zhǎng)多少米32,一根4.8米的長(zhǎng)竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部分是0.3米,露出水面的部分是1.75米,池水深多少米？恩維訓(xùn)練1.乙兩地相距6千米，某人從甲地步行去乙地，前一半時(shí)間平均每分鐘行80米，后一半時(shí)間平均每分鐘行70米。問(wèn)他走后一半路程用了多少分鐘？2.小明從家到學(xué)校有兩條一樣長(zhǎng)的路，一條是平路，另一條是一半上坡路、一半下坡路。小明上學(xué)走兩條路所用的時(shí)間一樣多。已知下坡的速度是平路的1.5倍，那么上坡的速度是平路的多少倍？3.一只小船從甲地到乙地往返一次共用2小時(shí)，回來(lái)時(shí)順?biāo)?，比去時(shí)的速度每小時(shí)多行駛8千米，因此第二小時(shí)比第一小時(shí)多行駛6千米。那么甲、乙兩地之間的距離是多少千米？4、一條電車(chē)線路的起點(diǎn)站和終點(diǎn)站分別是甲站和乙站，每隔5分鐘有一輛電車(chē)從甲站發(fā)出開(kāi)往乙站，全程要走15分鐘。有一個(gè)人從乙站出發(fā)沿電車(chē)線路騎車(chē)前往甲站。他出發(fā)的時(shí)候，恰好有一輛電車(chē)到達(dá)乙站。在路上他又遇到了10輛迎面開(kāi)來(lái)的電車(chē)。到達(dá)甲站時(shí)，恰好又有一輛電車(chē)從甲站開(kāi)出。問(wèn)他從乙站到甲站用了多少分鐘？5.甲、乙兩人在河中游泳，先后從某處出發(fā)，以同一速度向同一方向游進(jìn)?，F(xiàn)在甲位于乙的前方，乙距起點(diǎn)20米，當(dāng)乙游到甲現(xiàn)在的位置時(shí)，甲將游離起點(diǎn)98米。問(wèn)：甲現(xiàn)在離起點(diǎn)多少米？6.甲、乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從東西兩地相向開(kāi)出，甲每小時(shí)行56千米，乙每小時(shí)行48千米，兩車(chē)在離兩地中點(diǎn)32千米處相遇。問(wèn)：東西兩地的距離是多少千米？7.李華步行以每小時(shí)4千米的速度從學(xué)校出發(fā)到20.4千米外的冬令營(yíng)報(bào)到。0.5小時(shí)后，營(yíng)地老師聞?dòng)嵡巴?，每小時(shí)比李華多走1.2千米。又過(guò)了1.5小時(shí)，張明從學(xué)校騎車(chē)去營(yíng)地報(bào)到。結(jié)果3人同時(shí)在途中某地相遇。問(wèn)：騎車(chē)人每小時(shí)行駛多少千米？8快車(chē)和慢車(chē)分別從甲、乙兩地同時(shí)開(kāi)出，相向而行，經(jīng)過(guò)5小時(shí)相遇。已知慢車(chē)從乙地到甲地用12.5小時(shí)，慢車(chē)到甲地停留0.5小時(shí)后返回，快車(chē)到乙地停留1小時(shí)后返回，那么兩車(chē)從第一次相遇到第二次相遇需要多少時(shí)間？9.某校和某工廠之間有一條公路，該校下午2時(shí)派車(chē)去該廠接某勞模來(lái)校作報(bào)告，往返需用1小時(shí)。這位勞模在下午1時(shí)便離廠步行向?qū)W校走來(lái)，途中遇到接他的汽車(chē)，便立刻上車(chē)駛向?qū)W校，在下午2時(shí)40分到達(dá)。問(wèn)：汽車(chē)速度是勞模步行速度的幾倍？10.已知甲的步行的速度是乙的1.4倍。甲、乙兩人分別由A，B兩地同時(shí)出發(fā)。如果相向而行，0.5小時(shí)后相遇；如果他們同向而行，那么甲追上乙需要多少小時(shí)？11.獵狗發(fā)現(xiàn)在離它10米的前方有一只奔跑著的兔子，馬上緊追上去。兔跑9步的路程狗只需跑5步，但狗跑2步的時(shí)間，兔卻跑3步。問(wèn)狗追上兔時(shí)，共跑了多少米路程？12.張、李兩人騎車(chē)同進(jìn)從甲地出發(fā)，向同一方向行進(jìn)。張的速度比李的速度每小時(shí)快4千米，張比李早到20分鐘通過(guò)途中乙地。當(dāng)李到達(dá)乙地時(shí)，張又前進(jìn)了8千米。那么甲、乙兩地之間的距離是多少千米？13.上午8時(shí)8分，小明騎自行車(chē)從家里出發(fā)；8分鐘后，爸爸騎摩托車(chē)去追他，在離家4千米的地方追上了他；然后爸爸立刻回家，到家后又立刻回頭去追小明，再追上他的時(shí)候，離家恰好是8千米。問(wèn)這時(shí)是幾時(shí)幾分？14.龜兔進(jìn)行10000米賽跑，兔子的速度是烏龜?shù)乃俣鹊?倍。當(dāng)它們從起點(diǎn)一起出發(fā)后，烏龜不停地跑，兔子跑到某一地點(diǎn)開(kāi)始睡覺(jué)，兔子醒來(lái)時(shí)烏龜已經(jīng)領(lǐng)先它5000米；兔子奮起直追，但烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，兔子仍落后100米。那么兔子睡覺(jué)期間，烏龜跑了多少米？15.一輛大轎車(chē)與一輛小轎車(chē)都從甲地駛往乙地。大轎車(chē)的速度是小轎車(chē)速度的0.8倍。已知大轎車(chē)比小轎車(chē)早出發(fā)17分鐘，但在兩地中點(diǎn)停了5分鐘后，才繼續(xù)駛往乙地；在小轎車(chē)出發(fā)后中途沒(méi)有停，直接駛往乙地，最后小轎車(chē)卻比大轎車(chē)早4分鐘到達(dá)乙地。又知大轎車(chē)是上午10時(shí)從甲地出發(fā)的，求小轎車(chē)追上大轎車(chē)的時(shí)間？第二篇：小數(shù)乘法混合運(yùn)算習(xí)題教案小數(shù)乘法混合運(yùn)算習(xí)題教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握乘法混合運(yùn)算的順序。2、培養(yǎng)小數(shù)乘法計(jì)算的技能。3、能學(xué)會(huì)“四舍五入”法精確數(shù)位。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法混合運(yùn)算的順序。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)小數(shù)乘法計(jì)算的技能。四、教學(xué)過(guò)程：1、教學(xué)導(dǎo)入：師你們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)了小數(shù)乘法的混合運(yùn)算，哪位小朋友能告訴小數(shù)乘法的混合運(yùn)算與什么運(yùn)算的順序是相同的呢？（回答正確加分，非常棒，掌聲鼓勵(lì)，不正確，請(qǐng)坐下，繼續(xù)加油，）對(duì)，它是與整數(shù)的混合運(yùn)算的順序是相同的。師在黑板板書(shū)（小數(shù)乘法運(yùn)算順序：先算乘法，再算加減法，），今天是要講解小數(shù)乘法混合運(yùn)算的習(xí)題，我們一起來(lái)闖關(guān)吧?。ù蜷_(kāi)訓(xùn)練P6）2、講述訓(xùn)練題：一、輕松填表提示舉例子(師：我們用的知識(shí)點(diǎn)是四舍五入法，準(zhǔn)備精確到哪位，舉例子如0.7053精確到個(gè)位，就看個(gè)位的后一位，也就是十分位，大于等于5就進(jìn)1，否則就舍去。)二、看你能得幾顆星？（師：請(qǐng)大家迅速地把下面幾道題做完，看誰(shuí)做得越快越好，全對(duì)加一百分，錯(cuò)一題減一百分）看情況，再總結(jié)，針對(duì)錯(cuò)的題型講解。三、列示算算看（由哪個(gè)學(xué)生注意力不集中的學(xué)生讀題，由另外一個(gè)學(xué)生回答怎樣做？）四、數(shù)學(xué)醫(yī)生。師：計(jì)算順序有沒(méi)有錯(cuò)，還是計(jì)算失誤？（兩位學(xué)生來(lái)完成，并說(shuō)出理由，回答正確加分，）五、解決問(wèn)題（由兩位學(xué)生在黑板一人做一種方法，看哪位同學(xué)表現(xiàn)最棒。）六、最大與最小。（師提示法：題目中是幾位小數(shù)，精確到了哪位，我們就看一下位，是進(jìn)還是舍。）七、停車(chē)費(fèi)是多少？師讀題，（涉及生活中停車(chē)問(wèn)題，小朋友們要是學(xué)會(huì)了就可以幫父母算停車(chē)費(fèi)了）分析法解決。八、小小神算手。師：我們一起來(lái)挑戰(zhàn)吧！看這道題到底難不難，難在哪里？提示法（留心觀察每一個(gè)這些數(shù)字，能不能湊整）五、總結(jié)：所做的題型，以及所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，做的筆記。六、作業(yè)：未完成的同學(xué)抓緊時(shí)間，完成的同學(xué)做下堂課要講的習(xí)題。第三篇：小數(shù)乘法和除法第八單元單元備課教學(xué)目標(biāo)：1、小數(shù)乘除法的計(jì)算法則及計(jì)算驗(yàn)算。理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。能用進(jìn)一法和收尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、能運(yùn)用三角形、平行四邊形和梯形的面積公式公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3、理解方程的意義，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。能用方程解決實(shí)際問(wèn)題。4、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本事件與事件的關(guān)系。6、會(huì)羅列所有的可能性。教學(xué)重難點(diǎn)：1.小數(shù)乘除法的計(jì)算驗(yàn)算。2.方程的解法及用方程解應(yīng)用題。3.多邊形的面積計(jì)算。教學(xué)課時(shí)：小數(shù)乘法和除法..............................1課時(shí)觀察物體和多邊形的面積......................1課時(shí)簡(jiǎn)易方程....................................1課時(shí)可能性和編碼................................1課時(shí)第一課時(shí)小數(shù)乘法和除法教學(xué)目標(biāo)：1、整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。3、能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。5、能用進(jìn)一法和去尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入復(fù)習(xí)出示總復(fù)習(xí)第一題學(xué)生思考下列問(wèn)題1、小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、計(jì)算小數(shù)乘法和除法要注意什么？教師出示0.333333……3.15153.1515…….學(xué)生判斷并回答問(wèn)題3、計(jì)算結(jié)果有幾種取近似值的方法？4、什么叫循環(huán)小數(shù)？循環(huán)小數(shù)與無(wú)限小數(shù)之間的關(guān)系是什么？二、回顧整理建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。1.小數(shù)除法的計(jì)算法則及與整數(shù)乘除的異同2.小數(shù)乘除法各應(yīng)該注意的問(wèn)題3.小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算用到的法則。4.什么是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)及循環(huán)小數(shù)的判斷。5.如何取近似數(shù)尤其是“進(jìn)一法”“去尾法”的應(yīng)用。三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)強(qiáng)化提高1．判斷題1、兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。2、M×0.98的積一定小于M.3、3.636363是循環(huán)小數(shù)。4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）運(yùn)用了乘法結(jié)合律。5、小毛看一本120頁(yè)的故事書(shū)，每天看35頁(yè)，要看4天。2．簡(jiǎn)便計(jì)算。0.25×32×1.252.85×5.2+2.85×5.8－2.853.6÷0.25÷0.43.69－（1.69－5.8）3、李老師用200元買(mǎi)字典，每本48.5元，可以買(mǎi)幾本？4、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車(chē)要運(yùn)多少次？四、課堂小測(cè)總復(fù)習(xí)第二題五、作業(yè)布置練習(xí)二十五第1---5題。六、課堂小結(jié)第四篇：小數(shù)混合運(yùn)算教案小數(shù)混合運(yùn)算富順縣華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊永紅【教學(xué)內(nèi)容】西師版五年級(jí)上冊(cè)第70頁(yè)例1及練習(xí)十七中的相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，探索、發(fā)現(xiàn)并理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、計(jì)算、驗(yàn)算的習(xí)慣。3、體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：理解小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、計(jì)算、驗(yàn)算的習(xí)慣。2、難點(diǎn)：在特定的數(shù)字背景下容易產(chǎn)生運(yùn)算順序的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)排除數(shù)字干擾，及時(shí)控制計(jì)算失誤，養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。學(xué)生用的預(yù)學(xué)案、探究案、訓(xùn)練案?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景引入為了表?yè)P(yáng)在上周的和樂(lè)星級(jí)小組評(píng)選中表現(xiàn)特別突出的小組，鄭老師帶著班主任助理準(zhǔn)備去買(mǎi)些文具對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我們一起去看看吧！（課件出示情境圖）1、仔細(xì)觀察圖片，你了解到了哪些信息？2、要求還剩多少錢(qián)？你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？試著在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)生獨(dú)立思考后列式解答，鼓勵(lì)學(xué)生盡量用綜合算式。（兩種不同的方案）指名上臺(tái)板書(shū)綜合算式，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？為什么要添上小括號(hào)？這個(gè)綜合算式你是怎樣計(jì)算的？先算什么？后算什么？教師：大家非常能干，一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題用兩種不同的種方案解決了。二、合作學(xué)習(xí)、感悟新知1、出示例1：鄭老師準(zhǔn)備掏錢(qián)時(shí)，小助理說(shuō)：“老師，你看，對(duì)面那家文具店標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)著周年店慶，商品大促銷(xiāo)，我們到那里去看看吧！”看看同樣的商品，在這里價(jià)格發(fā)生了什么變化？如果老師買(mǎi)的物品不變，現(xiàn)在還剩多少錢(qián)呢？這個(gè)問(wèn)題你們能解決嗎？2、合作探究1）分小組設(shè)計(jì)方案。下面老師想檢驗(yàn)一下你們小組合作的能力，我們來(lái)分小組完成：要求：小組合作討論設(shè)計(jì)購(gòu)買(mǎi)方案，由記錄員在探究案上做好記錄，然后以小組為單位共同完成匯報(bào)展示。2）小組匯報(bào)。（投影展示，匯報(bào)，補(bǔ)充。（匯報(bào)真精彩，請(qǐng)班主任助理為這個(gè)小組加2分）3、探究小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。1）猜想老師注意到，這兩個(gè)小組都在最后用到了綜合算式，現(xiàn)在老師把他們的綜合算式請(qǐng)到黑板上來(lái)。對(duì)比一下這兩個(gè)算式和前面兩個(gè)算式有什么異同？你們準(zhǔn)備怎么計(jì)算（先算什么？再算什么？）結(jié)合題意來(lái)說(shuō)。你們這樣做的依據(jù)是什么？（為什么應(yīng)該先算乘法？）對(duì)比前面的整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，（板書(shū)：整數(shù)四則混合運(yùn)算）你覺(jué)得是怎樣的（一樣的）？（板書(shū)：小數(shù)四則混合運(yùn)算）這是大家的預(yù)測(cè)，那有什么辦法可以證明我們討論的這個(gè)運(yùn)算順序是對(duì)的呢？由于我們的綜合算式是根據(jù)分步算式得來(lái)的，如果我們用預(yù)測(cè)的運(yùn)算順序計(jì)算出的結(jié)果與分別算式的結(jié)果一樣，就說(shuō)明我們預(yù)測(cè)對(duì)了。2）驗(yàn)證。學(xué)生試算。（分男女生）指名2人上臺(tái)算。那大家就用我們剛才討論的運(yùn)算順序算出結(jié)果，（男生算方案一的綜合算式，女生算方案二的綜合算式。結(jié)果怎么樣？對(duì)了！3）總結(jié)學(xué)習(xí)方法。猜想-——驗(yàn)證——回想一下，我們剛才在研究小數(shù)的混合運(yùn)算的順序時(shí)，用到了哪些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？當(dāng)碰到一道新的數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我們無(wú)法確定它的運(yùn)算順序，我們先是估計(jì)也就是猜想應(yīng)該先算小括號(hào)里的乘法，但我們不是憑空猜想的，我們是依據(jù)整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序猜測(cè)的，有了猜想，我們就用實(shí)踐去驗(yàn)證我們的猜想是否正確。有了猜想，而且我們驗(yàn)證了，這種經(jīng)過(guò)驗(yàn)證后的猜想，就不再是猜想而是一種結(jié)論。4）結(jié)論.誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下我們得到的結(jié)論。（板書(shū)）小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算相同。5）重溫順序規(guī)定。（預(yù)學(xué)案）既然小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，那到底有些什么規(guī)定呢？我們一起來(lái)重溫一下，四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出你的預(yù)學(xué)案一起來(lái)看看吧。（課件展示，學(xué)生齊答）（教師補(bǔ)充板書(shū)）三、知識(shí)運(yùn)用。1、做一做：0.36÷[(6.1-4.6)×0.8]從猜想到驗(yàn)證，得到了結(jié)論，