高二體育 運球、雙手胸前傳接球教案

高二體育運球、雙手胸前傳接球教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高二體育課——運球、雙手胸前傳接球

2.教學(xué)年級和班級：高二（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確掌握運球的基本技巧。

2.學(xué)生能夠熟練進行雙手胸前傳接球練習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和比賽意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.運球基本技巧：低手運球、高手運球、背后運球。

2.雙手胸前傳接球：傳球手法、接球手法、傳接球配合。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師示范運球技巧，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)。

2.技能講解與示范（10分鐘）：講解運球和雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，并進行示范。

3.分組練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進行運球和雙手胸前傳接球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.比賽環(huán)節(jié)（10分鐘）：學(xué)生進行運球接力比賽和雙手胸前傳接球比賽，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和比賽意識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)運球和雙手胸前傳接球的重要技巧。

五、教學(xué)資源

1.籃球場地。

2.籃球。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生運球技巧掌握程度。

2.學(xué)生雙手胸前傳接球配合情況。

3.學(xué)生課堂參與度和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握運球的基本技巧，并能夠靈活運用到比賽中。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生尊重對手、遵守規(guī)則的良好體育道德，提升學(xué)生的比賽意識和團隊精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：大部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的籃球運球技巧，如低手運球和高手運球，但對背后運球等較難技巧的掌握程度參差不齊。在雙手胸前傳接球方面，學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些基本的傳球和接球手法，但在實際配合中的默契程度和反應(yīng)速度還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對籃球運動普遍感興趣，特別是在比賽中能夠展現(xiàn)自己的技術(shù)和團隊配合能力。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠迅速掌握技巧，但需要在實踐中不斷練習(xí)提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的喜歡通過比賽來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在運球技巧的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到背后運球不穩(wěn)定、運球速度不快等困難。在雙手胸前傳接球方面，學(xué)生可能會遇到傳球力度控制不當(dāng)、接球手型不正確等問題。此外，學(xué)生在團隊合作中可能面臨溝通不暢、配合不默契等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)示范法：教師通過實際操作，展示正確的運球和雙手胸前傳接球技巧，幫助學(xué)生形成正確的動作概念。

b)實踐教學(xué)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過分組練習(xí)和比賽，親自實踐，不斷調(diào)整和改進技術(shù)動作。

c)反饋法：教師在學(xué)生練習(xí)過程中及時給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生自我糾正，提高動作質(zhì)量。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)：利用視頻播放籃球比賽片段，讓學(xué)生觀察和分析專業(yè)球員的運球和傳接球技巧，從而提高學(xué)生的技術(shù)水平。

b)教學(xué)軟件：運用籃球教學(xué)軟件，模擬各種運球和傳球情境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

c)智能化訓(xùn)練設(shè)備：運用智能籃球訓(xùn)練設(shè)備，對學(xué)生的運球和傳接球動作進行實時監(jiān)測和分析，為學(xué)生提供個性化的技術(shù)指導(dǎo)。

d)課堂討論：組織學(xué)生就籃球技巧、比賽策略等問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

e)比賽教學(xué)：舉辦籃球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，提高學(xué)生的比賽意識和團隊精神。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段籃球比賽精彩集錦，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動員的運球和雙手胸前傳接球技巧。隨后，教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握運球的基本技巧和熟練進行雙手胸前傳接球練習(xí)。

2.新課講授（15分鐘）

教師首先講解運球的基本技巧，包括低手運球、高手運球和背后運球，并通過示范動作讓學(xué)生初步感知。接著，教師講授雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，包括傳球手法、接球手法和傳接球配合，并通過示范動作讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3.實踐活動（15分鐘）

學(xué)生分組進行運球和雙手胸前傳接球的練習(xí)。練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，并給予鼓勵和表揚。首先，學(xué)生進行單獨運球練習(xí)，逐漸提高運球速度和穩(wěn)定性。然后，學(xué)生進行雙手胸前傳接球練習(xí)，培養(yǎng)傳球和接球的默契。最后，學(xué)生進行運球接力比賽和雙手胸前傳接球比賽，增強團隊協(xié)作能力和比賽意識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

學(xué)生分組討論在實踐活動中的體驗和收獲，分享彼此的技術(shù)心得和感悟。教師引導(dǎo)學(xué)生從運球和傳接球技巧、團隊協(xié)作和比賽意識等方面進行思考。例如，學(xué)生可以討論在練習(xí)中遇到的問題和解決方法，或者分析比賽中隊友之間的默契配合。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)運球和雙手胸前傳接球的重要技巧。同時，教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的籃球技能。最后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的熱愛和興趣。

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《籃球運動技巧解析》、《籃球傳接球技巧與訓(xùn)練》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解籃球運球和傳接球技巧，提高他們的籃球理論水平。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a)學(xué)生可以觀看國內(nèi)外籃球比賽，分析優(yōu)秀球員的運球和傳接球技巧，從而提高自己的欣賞能力和分析能力。

b)學(xué)生可以尋找籃球訓(xùn)練視頻，模仿并進行額外練習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

c)學(xué)生可以參加籃球俱樂部或校隊訓(xùn)練，與其他籃球愛好者一起交流學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力和比賽經(jīng)驗。

3.知識點拓展：

a)運球技巧的進階訓(xùn)練：學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多高級的運球技巧，如運球轉(zhuǎn)身、運球突破等，提高自己的控球能力。

b)傳接球技巧的深入研究：學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同類型的傳球技巧，如的背后傳球、頭頂傳球等，提高傳球準確性和變化性。

c)籃球戰(zhàn)術(shù)理論學(xué)習(xí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)理論，了解不同戰(zhàn)術(shù)布置和運用，提高比賽中的戰(zhàn)術(shù)意識。

4.實用性強：

a)學(xué)生可以通過課后自主學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的籃球技能，為校隊選拔和比賽做好準備。

b)學(xué)生可以利用拓展閱讀材料和視頻資源，豐富自己的籃球知識，提高籃球理論水平。

c)學(xué)生可以參加籃球俱樂部和校隊訓(xùn)練，拓寬人際交往，結(jié)識更多籃球愛好者，共同進步。板書設(shè)計1.運球技巧：

-低手運球：掌心向上，用手腕力量控制球拍。

-高手運球：掌心向下，用前臂力量控制球拍。

-背后運球：用手腕力量將球從背后拍打至前方。

2.雙手胸前傳接球：

-傳球手法：手指撥球，以腕關(guān)節(jié)為軸心，力從地起。

-接球手法：伸直手臂，掌心向上，手指準備接球。

-傳接球配合：視線一致，提前判斷，及時響應(yīng)。

3.訓(xùn)練與比賽：

-運球訓(xùn)練：分組練習(xí)，提高速度和穩(wěn)定性。

-傳接球訓(xùn)練：分組練習(xí)，提高準確性和默契。

-比賽實踐：舉辦比賽，運用所學(xué)技巧，提高團隊協(xié)作能力。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以方便學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以在板書中加入相關(guān)的籃球圖片或圖示，使得板書更加生動形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。重點題型整理1.題型一：運球技巧判斷題

題目：以下關(guān)于運球技巧的描述，正確的是？

選項：

A.低手運球時，手腕應(yīng)向上翻動。

B.高手運球時，球的高度應(yīng)超過腰部。

C.背后運球時，手腕應(yīng)向下壓。

D.運球時，眼睛應(yīng)注視著球。

答案：D

2.題型二：雙手胸前傳接球技巧選擇題

題目：以下關(guān)于雙手胸前傳接球技巧的描述，正確的是？

選項：

A.傳球時，手腕應(yīng)向后翻動。

B.接球時，手掌應(yīng)向前伸展。

C.傳接球時，雙方球員應(yīng)保持靜止不動。

D.傳球力度應(yīng)根據(jù)接球者的距離和速度來調(diào)整。

答案：D

3.題型三：運球訓(xùn)練方法選擇題

題目：以下關(guān)于運球訓(xùn)練方法的描述，正確的是？

選項：

A.運球訓(xùn)練時，應(yīng)盡量保持速度慢。

B.運球訓(xùn)練時，可以使用多個籃球同時練習(xí)。

C.運球訓(xùn)練時，應(yīng)盡量保持距離短。

D.運球訓(xùn)練時，可以嘗試閉眼運球。

答案：B

4.題型四：傳接球配合判斷題

題目：以下關(guān)于傳接球配合的描述，正確的是？

選項：

A.傳球時，手腕應(yīng)向前翻動。

B.接球時，手掌應(yīng)向上