吉林省雙遼市八年級(jí)政治下冊(cè) 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第1框 公民的義務(wù)教案 新人教版

吉林省雙遼市八年級(jí)政治下冊(cè)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第1框公民的義務(wù)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容吉林省雙遼市八年級(jí)政治下冊(cè)，第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”，第二課“我們應(yīng)盡的義務(wù)”中的第1框“公民的義務(wù)”教案，依據(jù)新人教版教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.公民義務(wù)的定義與意義；

2.我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)；

3.公民履行義務(wù)的重要性和具體表現(xiàn)；

4.青少年如何積極履行公民義務(wù)，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和理解公民義務(wù)的內(nèi)涵，培養(yǎng)尊重和遵守法律法規(guī)的法治意識(shí)；

2.增強(qiáng)對(duì)我國(guó)憲法規(guī)定的基本義務(wù)的認(rèn)識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感和公民道德素養(yǎng)；

3.學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)生活中的義務(wù)履行案例，提高問(wèn)題解決能力和道德判斷力；

4.通過(guò)探討青少年履行公民義務(wù)的方式，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一定的法律知識(shí)，包括公民的基本權(quán)利，以及一些關(guān)于社會(huì)責(zé)任和道德行為的基本認(rèn)識(shí)。他們對(duì)于權(quán)利義務(wù)有一定的理解，但可能對(duì)于公民義務(wù)的具體內(nèi)容和如何在生活中履行這些義務(wù)還不夠明確。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題有較高的關(guān)注度，對(duì)于參與討論和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)有較濃的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更傾向于直觀形象的學(xué)習(xí)，而有的則可能偏好邏輯抽象的思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公民義務(wù)的抽象概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到難以把握，特別是如何將這些概念具體應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，對(duì)于一些涉及道德判斷和責(zé)任承擔(dān)的問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而感到困惑，不知如何正確處理。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牡娜狈Χ辉敢夥e極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過(guò)講解公民義務(wù)的基本概念、憲法規(guī)定和具體案例，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生就公民義務(wù)履行中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-案例研究法：分析具體案例，讓學(xué)生深入了解公民義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高道德判斷力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生自主探究、協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：設(shè)計(jì)關(guān)于公民義務(wù)履行場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受不同角色的責(zé)任和義務(wù)，提高道德覺(jué)悟。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)在特定情境下履行公民義務(wù)的過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

-游戲：設(shè)計(jì)富有教育意義的游戲，如公民義務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、道德抉擇游戲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)公民義務(wù)的履行，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)的PPT課件，輔助講解和展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放與公民義務(wù)相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀地了解公民義務(wù)在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，增強(qiáng)教育效果。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線問(wèn)卷調(diào)查、互動(dòng)平臺(tái)等，開展線上討論和互動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-教學(xué)素材：提供憲法、法律法規(guī)、道德故事、時(shí)事案例等教學(xué)素材，幫助學(xué)生深入理解公民義務(wù)的內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)資料鏈接，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)公民義務(wù)的相關(guān)概念和憲法規(guī)定。

-學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)在線平臺(tái)自主查閱資料，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，記錄疑問(wèn)和思考。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供電子教材和預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)資料包、電子教材、在線視頻。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，明確學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

舉例：學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解公民義務(wù)的實(shí)際案例，思考在生活中如何履行這些義務(wù)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：參與討論，分享預(yù)習(xí)心得。

-教學(xué)方法：討論法。

-教學(xué)手段：課堂互動(dòng)提問(wèn)。

-教學(xué)資源：學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。

-作用和目的：鞏固預(yù)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)節(jié)二：知識(shí)講解

-教師活動(dòng)：詳細(xì)講解公民義務(wù)的定義、憲法規(guī)定和具體案例。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)知識(shí)。

-教學(xué)方法：講授法。

-教學(xué)手段：PPT展示、案例分析。

-教學(xué)資源：PPT課件、案例資料。

-作用和目的：系統(tǒng)傳授知識(shí)，幫助學(xué)生理解公民義務(wù)的內(nèi)涵。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)：參與實(shí)踐活動(dòng)，共同探討公民義務(wù)的履行方法。

-教學(xué)方法：角色扮演法、討論法。

-教學(xué)手段：小組合作、實(shí)踐活動(dòng)。

-教學(xué)資源：實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)、評(píng)價(jià)量表。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

舉例：學(xué)生分組扮演不同角色，討論在特定情境下如何履行公民義務(wù)，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后實(shí)踐任務(wù)，提供反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后實(shí)踐任務(wù)，提交反思報(bào)告。

-教學(xué)方法：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。

-教學(xué)手段：課后實(shí)踐活動(dòng)、在線反思報(bào)告。

-教學(xué)資源：實(shí)踐任務(wù)指導(dǎo)、在線反饋平臺(tái)。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

舉例：學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，記錄實(shí)踐過(guò)程，反思在活動(dòng)中如何履行公民義務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教學(xué)視頻：與本節(jié)課相關(guān)的公民義務(wù)教學(xué)視頻，涵蓋公民義務(wù)的定義、憲法規(guī)定、實(shí)際案例等內(nèi)容，幫助學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)。

-電子圖書：提供關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的電子圖書，讓學(xué)生深入了解公民義務(wù)在法律體系中的地位和作用。

-新聞時(shí)事：選取與公民義務(wù)相關(guān)的新聞時(shí)事，分析現(xiàn)實(shí)生活中的道德沖突和責(zé)任承擔(dān)，提高學(xué)生的道德判斷力。

-名人故事：收集古今中外名人履行公民義務(wù)的感人故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-法律法規(guī)：提供憲法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)的原文和解讀，讓學(xué)生了解法律對(duì)公民義務(wù)的規(guī)定。

-道德教育案例：匯編道德教育案例，涉及家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，履行公民義務(wù)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀與公民義務(wù)相關(guān)的書籍、文章，了解不同文化背景下的公民道德觀念，提高自己的道德修養(yǎng)。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)視頻，加深對(duì)公民義務(wù)的理解，培養(yǎng)法治意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升社會(huì)責(zé)任感。

-家庭討論：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)內(nèi)容，共同探討家庭生活中的公民義務(wù)，增進(jìn)家庭成員間的溝通與理解。

-同伴互助：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，互相分享學(xué)習(xí)心得，共同解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-寫作反思：要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得或反思報(bào)告，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)公民義務(wù)過(guò)程中的收獲和感悟，不斷提升自我認(rèn)知。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉出憲法中規(guī)定的公民基本義務(wù)，并簡(jiǎn)述你在生活中履行這些義務(wù)的體會(huì)。

答案示例：憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守法律法規(guī)、維護(hù)國(guó)家安全等。在生活中，我遵守交通規(guī)則，不隨意丟棄垃圾，這些都是履行公民義務(wù)的體現(xiàn)。

2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀銓?duì)公民義務(wù)履行的認(rèn)識(shí)。

答案示例：在公交車上，主動(dòng)為老人讓座是履行公民義務(wù)的一種表現(xiàn)。這體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，也展示了社會(huì)責(zé)任感。

3.請(qǐng)描述一次你在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕氖斋@。

答案示例：我參加過(guò)學(xué)校組織的植樹活動(dòng)，通過(guò)自己的勞動(dòng)，為校園增添了一片綠色。這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，也增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。

4.請(qǐng)從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面，各列舉一個(gè)你認(rèn)為自己應(yīng)盡且已盡力履行的公民義務(wù)。

答案示例：

家庭：幫助父母做家務(wù)，關(guān)心家人的生活；

學(xué)校：遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

社會(huì)：參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境美化出一份力。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)青少年如何積極履行公民義務(wù)的建議。

答案示例：青少年應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，從身邊小事做起，如遵守校規(guī)、幫助他人等。此外，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，也能培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的義務(wù)，包括憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，公民義務(wù)履行的意義與具體表現(xiàn)，以及青少年如何積極履行公民義務(wù)。

-我們通過(guò)講解、討論、案例分析等教學(xué)方法，深入理解了公民義務(wù)的理論知識(shí)，并在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)了公民義務(wù)的履行。

-學(xué)生在課堂中積極參與，分享了各自的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)歷，展示了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）判斷題：

-公民義務(wù)是法律規(guī)定必須履行的責(zé)任。（）

-青少年不需要履行公民義務(wù)，只需關(guān)注學(xué)習(xí)。（）

-履行公民義務(wù)有助于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。（）

答案：√×√

（2）簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉憲法中規(guī)定的公民基本義務(wù)。

-請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀銓?duì)公民義務(wù)履行的認(rèn)識(shí)。

-請(qǐng)談?wù)勄嗌倌耆绾畏e極履行公民義務(wù)。

答案示例：

-憲法中規(guī)定的公民基本義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守法律法規(guī)、維護(hù)國(guó)家安全等。

-在實(shí)際生活中，如參與志愿者活動(dòng)、幫助他人等都是履行公民義務(wù)的體現(xiàn)。

-青少年應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，從身邊小事做起，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。

（3）案例分析題：

-請(qǐng)閱讀以下案例，分析小華在案例中履行了哪些公民義務(wù)。

案例描述：小華在放學(xué)回家的路上，看到一位老人過(guò)馬路時(shí)摔倒，他立即上前扶起老人，并幫助老人聯(lián)系家人。

答案：小華在案例中履行了以下公民義務(wù)：

-尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人；

-遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全；

-樂(lè)于助人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

（4）實(shí)踐操作題：

-請(qǐng)分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于公民義務(wù)履行的小品，展示在課堂上。

答案：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)小品，展示公民義務(wù)履行的場(chǎng)景，如公交車上讓座、撿拾垃圾等，通過(guò)生動(dòng)形象的表演，加深對(duì)公民義務(wù)的理解。反思改進(jìn)措施-采用案例教學(xué)法，通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解公民義務(wù)的內(nèi)涵。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)公民義務(wù)的履行，提高實(shí)踐操作能力。

2.存在主要問(wèn)題：

-教學(xué)方法過(guò)于單一，缺乏多樣化手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-課堂互動(dòng)不足，部分學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

3.改進(jìn)措施：

-豐富教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論、案例分析等多種形式，提高課堂趣味性。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，提高教學(xué)效果。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公民義務(wù)的定義與意義

-憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)

-公民義務(wù)履行的具體表現(xiàn)

-青少年如何積極履行公民義務(wù)

②關(guān)鍵詞：

-公民義務(wù)

-憲法規(guī)定

-履行義務(wù)

-社會(huì)責(zé)任

-青少年

③重點(diǎn)句：

-"公民義務(wù)是法律規(guī)定必須履行的責(zé)任。"

-"憲法規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這是我們作為公民應(yīng)當(dāng)遵守的法律準(zhǔn)則。"

-"積極履行公民義務(wù)是每個(gè)青少年的責(zé)任，也是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)的重要途徑。"

板書設(shè)計(jì)：

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一、公民義務(wù)的定義與意義

1.法律