二年級品德與生活上冊 3.2 學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計 新人教版

二年級品德與生活上冊3.2學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教材分析二年級品德與生活上冊3.2學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計新人教版

該章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。通過課本中的故事和活動，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何制定計劃，合理安排時間，并培養(yǎng)獨立完成任務(wù)的能力。教材中包含了相關(guān)的圖片和實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，章節(jié)還強調(diào)了與家人和朋友的溝通與合作，以及如何表達自己的感受和需求。教學(xué)設(shè)計將緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過互動和小組討論，促進學(xué)生的積極參與和思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括生活習(xí)慣與自我管理、溝通與合作、以及表達與交流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會制定計劃并合理安排時間，提高自我管理能力。同時，學(xué)生將學(xué)會與他人溝通和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。此外，學(xué)生還將能夠表達自己的感受和需求，提高自我表達能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力，具備良好的人際溝通和合作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。

2.學(xué)生能夠?qū)W會制定計劃，合理安排時間，并獨立完成任務(wù)。

3.學(xué)生能夠與他人進行有效溝通和合作，表達自己的感受和需求。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解并實踐良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。

2.如何幫助學(xué)生掌握制定計劃和合理安排時間的方法。

3.如何促進學(xué)生與他人進行有效溝通和合作，表達自己的感受和需求。

解決辦法：

1.通過故事講解和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。

2.提供具體的計劃模板和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生制定個人計劃，并進行時間管理。

3.組織小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生積極參與溝通和合作，培養(yǎng)表達能力的信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、文具用品。

2.課程平臺：新人教版二年級品德與生活上冊教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)連接、教育視頻、教學(xué)PPT、互動游戲。

4.教學(xué)手段：講故事、小組討論、角色扮演、互動問答、實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

過程：通過播放一個關(guān)于小雄鷹的動畫片，引起學(xué)生的興趣，然后教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)教材內(nèi)容（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解教材中的故事和知識點。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的故事，并回答相關(guān)問題，解釋故事中的生活習(xí)慣和自我管理的重要性。

3.實踐活動（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實際操作和自我管理能力。

過程：學(xué)生分組進行實踐活動，例如制定個人的日常計劃，分配任務(wù)并完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)并給予反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。

過程：學(xué)生分組討論如何與他人合作完成任務(wù)，分享自己的感受和需求，并聽取他人的意見和建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和批判性思維。

過程：每組學(xué)生展示他們的實踐活動成果，其他學(xué)生進行評價和提問，教師進行點評和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)良好的生活習(xí)慣和自我管理的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)故事書：提供一些與生活習(xí)慣和自我管理相關(guān)的兒童故事書，如《小豬快跑》、《小邋遢的故事》等，讓學(xué)生閱讀并討論故事中的主人公如何改善生活習(xí)慣和自我管理能力。

-家庭教育文章：提供一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和自我管理能力的家庭教育文章，讓學(xué)生和家長一起閱讀和討論。

-自我管理工具：介紹一些自我管理工具，如時間管理表格、任務(wù)清單等，讓學(xué)生學(xué)會使用這些工具來規(guī)劃自己的時間和任務(wù)。

2.拓展建議：

-家庭實踐項目：鼓勵學(xué)生與家長一起完成一個關(guān)于生活習(xí)慣和自我管理的家庭實踐項目，例如制定家庭日常計劃、分配家務(wù)任務(wù)等，并記錄項目過程和成果。

-小組合作探究：組織學(xué)生進行小組合作探究，選擇一個與生活習(xí)慣和自我管理相關(guān)的話題，進行調(diào)查、研究和展示，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和表達能力。

-生活技能培訓(xùn)：為學(xué)生提供一些生活技能培訓(xùn)的機會，如理財教育、烹飪技巧等，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活和自我管理。板書設(shè)計①生活習(xí)慣與自我管理

-制定計劃

-合理安排時間

-獨立完成任務(wù)

②溝通與合作

-與人溝通

-表達需求

-合作完成任務(wù)

③表達與交流

-表達感受

-傾聽他人

-良好的交流技巧課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解良好的生活習(xí)慣和自我管理的重要性。

2.學(xué)生能夠?qū)W會制定計劃，合理安排時間，并獨立完成任務(wù)。

3.學(xué)生能夠與他人進行有效溝通和合作，表達自己的感受和需求。

當(dāng)堂檢測：

1.故事理解題：請學(xué)生簡述本節(jié)課故事的主要內(nèi)容和主人公如何改善生活習(xí)慣和自我管理能力。

2.應(yīng)用題：請學(xué)生設(shè)計一個個人的日常計劃，包括早晨起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動等，并說明如何合理安排時間。

3.小組討論題：請學(xué)生分組討論如何與他人合作完成任務(wù)，并分享自己的感受和需求。

4.表達與交流題：請學(xué)生寫一段話，表達自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，以及如何在日常生活中實踐良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。

教師點評：

1.對于學(xué)生在故事理解題中的回答，教師可以檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的掌握程度和對主人公行為的理