高中地理 第一章 區(qū)域地理環(huán)境和人類活動 第3節(jié) 人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響教案 中圖版必修3

高中地理第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動第3節(jié)人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響教案中圖版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自高中地理中圖版必修3，第一章“區(qū)域地理環(huán)境和人類活動”中的第3節(jié)“人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.人類活動對地形、氣候、水資源、生物多樣性等地理要素的影響；

2.人類活動引發(fā)的區(qū)域地理環(huán)境問題，如水土流失、沙漠化、環(huán)境污染等；

3.人類適應(yīng)和改善地理環(huán)境的方式，如修建水利工程、實(shí)施退耕還林還草等；

4.案例分析：以我國黃土高原地區(qū)為例，探討人類活動對該區(qū)域地理環(huán)境的影響及治理措施。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解人類活動與地理環(huán)境之間的相互作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境問題、提高地理素養(yǎng)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的地理空間思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖、圖表等工具分析人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系；

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察與思考能力，使學(xué)生能夠關(guān)注并理解現(xiàn)實(shí)生活中地理環(huán)境問題的成因及影響；

3.強(qiáng)化學(xué)生的地理實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出解決區(qū)域地理環(huán)境問題的合理建議；

4.增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，使其具備可持續(xù)發(fā)展觀念，認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境和諧共生的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人類活動對區(qū)域地理環(huán)境影響的表現(xiàn)及原因；

2.區(qū)域地理環(huán)境問題的治理措施及效果。

難點(diǎn)：

1.分析人類活動與地理環(huán)境相互作用的具體案例；

2.提出針對區(qū)域地理環(huán)境問題的合理解決方案。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示具體案例，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論，深入理解人類活動對地理環(huán)境的影響；

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力；

3.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的合作意識和溝通能力；

4.結(jié)合實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受地理環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，有助于難點(diǎn)突破。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、地理模型、地球儀；

2.軟件資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻；

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動平臺；

4.信息化資源：電子教材、在線地圖服務(wù)、數(shù)字圖書館；

5.教學(xué)手段：講授法、案例分析、小組討論、實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：教師提前制作多媒體教學(xué)課件、搜集相關(guān)案例資料、設(shè)計(jì)課堂討論問題，并將課件和資料上傳至學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，便于學(xué)生預(yù)習(xí)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響，并針對預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行思考。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示地球儀和地理模型，引出本節(jié)課的主題：人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響。同時(shí)，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為人類活動是如何影響我們生活的地理環(huán)境的？”

2.知識講解（10分鐘）

教師運(yùn)用多媒體課件，結(jié)合教材內(nèi)容，講解人類活動對地形、氣候、水資源、生物多樣性等地理要素的影響，以及人類活動引發(fā)的地理環(huán)境問題。

3.案例分析（10分鐘）

教師呈現(xiàn)黃土高原地區(qū)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析該地區(qū)人類活動對地理環(huán)境的影響，如過度開發(fā)導(dǎo)致的土地荒漠化、水土流失等問題。

4.小組討論（10分鐘）

學(xué)生分成小組，針對案例分析中存在的問題，結(jié)合所學(xué)知識，討論解決策略。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.實(shí)踐活動（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生親身感受地理環(huán)境問題，如在學(xué)校周邊進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厝祟惢顒訉Φ乩憝h(huán)境的影響。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對人類活動與地理環(huán)境相互作用的理解，并強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

（三）課后作業(yè)（10分鐘）

1.學(xué)生完成教材課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)地理環(huán)境問題的調(diào)查報(bào)告，提出治理建議，鍛煉學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，以案例分析為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。用時(shí)總計(jì)45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國地理環(huán)境與人類活動》相關(guān)章節(jié)，了解我國不同地區(qū)人類活動對地理環(huán)境的影響；

-《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》相關(guān)章節(jié)，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的政策措施及可持續(xù)發(fā)展理念；

-《區(qū)域地理案例分析》相關(guān)章節(jié)，分析國內(nèi)外典型區(qū)域地理環(huán)境問題的成因及治理策略。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，深入了解人類活動對地理環(huán)境的影響，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中地理環(huán)境問題的解決；

-鼓勵(lì)學(xué)生開展課后小組合作，針對某一地理環(huán)境問題進(jìn)行深入研究，提出具體的解決方案；

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外生態(tài)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，了解我國在環(huán)境保護(hù)方面所做的努力和取得的成果；

-建議學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，進(jìn)行實(shí)地考察，了解家鄉(xiāng)地理環(huán)境問題的現(xiàn)狀，并結(jié)合所學(xué)知識提出治理建議；

-組織學(xué)生參加地理知識競賽、環(huán)境科普講座等活動，拓寬知識面，提高地理素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.本節(jié)課我嘗試將案例分析融入到教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過分析具體實(shí)例，更好地理解人類活動對地理環(huán)境的影響，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

2.結(jié)合實(shí)地考察和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受地理環(huán)境問題，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力和生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)有時(shí)會偏離主題，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對案例分析的理解不夠深入，可能需要我在引導(dǎo)和講解方面做更多的努力。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂引導(dǎo)，確保學(xué)生在小組討論時(shí)緊扣主題，提高討論效率。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我會增加一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地理解和分析案例，提高他們的分析能力。

3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生在理解難點(diǎn)知識時(shí)能夠有充足的時(shí)間消化吸收。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地形、氣候、水資源、生物多樣性受人類活動的影響

-關(guān)鍵詞：開發(fā)、污染、破壞、保護(hù)

-重點(diǎn)句：人類活動對地理環(huán)境的影響具有復(fù)雜性和多樣性。

②區(qū)域地理環(huán)境問題的治理措施

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：水土流失、沙漠化、環(huán)境污染等問題的治理方法

-關(guān)鍵詞：退耕還林、水利工程、節(jié)能減排

-重點(diǎn)句：治理地理環(huán)境問題需要綜合運(yùn)用多種措施，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

③人類活動與地理環(huán)境的相互作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人類活動與地理環(huán)境相互作用的案例解析

-關(guān)鍵詞：黃土高原、生態(tài)環(huán)境、人類活動

-重點(diǎn)句：通過案例分析，理解人類活動與地理環(huán)境相互作用的具體表現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)：

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人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響

├──地形、氣候、水資源、生物多樣性

├──開發(fā)、污染、破壞、保護(hù)

└──影響的復(fù)雜性和多樣