廣東省佛山市順德區(qū)倫教翁佑中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第3單元 第6章《綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

廣東省佛山市順德區(qū)倫教翁佑中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第6章《綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)》是廣東省佛山市順德區(qū)倫教翁佑中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第6章的內(nèi)容，屬于新人教版教材。本章節(jié)主要圍繞校園綠化展開，讓學(xué)生了解綠化的意義、方法和技巧，以實(shí)際操作的方式培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實(shí)地調(diào)查、觀察、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)校園綠化，使學(xué)生掌握綠化的基本知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛校園、保護(hù)環(huán)境的情感。同時(shí)，本章節(jié)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)到生物學(xué)科的樂趣。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過《綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的生命觀念，理解生物與環(huán)境、生物與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)地調(diào)查、觀察、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)校園綠化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、思考、創(chuàng)新。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在探究過程中形成積極的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）綠化校園的意義：理解綠化對(duì)校園環(huán)境、生態(tài)和同學(xué)們身心健康的積極作用。

（2）綠化校園的方法與技巧：掌握選擇適宜的綠化植物、合理布局和設(shè)計(jì)綠化空間的基本方法。

（3）實(shí)地調(diào)查、觀察、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)校園綠化：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高環(huán)保意識(shí)。

（4）團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)會(huì)與同學(xué)合作共同完成綠化設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）綠化植物的選擇：如何根據(jù)校園環(huán)境、氣候和土壤等條件，選擇適宜的綠化植物。

（2）綠化空間的合理布局：如何利用有限的空間，達(dá)到最佳的綠化效果。

（3）綠化設(shè)計(jì)創(chuàng)新：如何在綠化設(shè)計(jì)中融入個(gè)性化元素，提高綠化空間的審美價(jià)值。

（4）實(shí)地調(diào)查與評(píng)價(jià)：如何運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對(duì)校園綠化效果進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。

（5）學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從綠化活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、實(shí)地考察等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園綠化植物的選擇、布局設(shè)計(jì)案例、環(huán)保知識(shí)動(dòng)畫等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本章節(jié)涉及實(shí)驗(yàn)操作，如土壤濕度測(cè)試、植物生長觀察等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如試管、滴管、顯微鏡、植物種子等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、展示板等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.實(shí)地考察：聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門，安排校園綠化實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，了解校園綠化的實(shí)際情況。

6.環(huán)?；顒?dòng)策劃：組織校園環(huán)保公益活動(dòng)，如綠色出行宣傳、垃圾分類倡導(dǎo)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

7.成果展示平臺(tái)：創(chuàng)建線上或線下平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的綠化設(shè)計(jì)成果，互相交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

8.教學(xué)反饋表：設(shè)計(jì)一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.教師通過展示校園綠化植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，提問：“你們知道校園綠化的重要性嗎？”

b.學(xué)生回答后，教師總結(jié)綠化對(duì)校園環(huán)境、生態(tài)和同學(xué)們身心健康的積極作用，引出本節(jié)課的主題《綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)》。

2.新課講授（15分鐘）

a.教師講解綠化校園的意義和方法，強(qiáng)調(diào)綠化植物的選擇、布局設(shè)計(jì)和環(huán)保意識(shí)。

b.教師通過案例分析，講解如何選擇適宜的綠化植物和合理布局綠化空間。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生了解綠化設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新方法，如融入個(gè)性化元素，提高綠化空間的審美價(jià)值。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.學(xué)生分組討論，分析校園現(xiàn)有的綠化情況，提出改進(jìn)意見。

b.學(xué)生動(dòng)手制作校園綠化設(shè)計(jì)方案，包括選擇植物、布局設(shè)計(jì)和創(chuàng)新元素。

c.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的疑問，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.教師提出討論問題：“如何選擇適宜的綠化植物？”“如何合理布局綠化空間？”“如何融入創(chuàng)新元素？”

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和方案，互相交流學(xué)習(xí)。

c.每組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)討論成果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“你們知道綠化校園的重要性了嗎？”

b.學(xué)生回答后，教師總結(jié)綠化校園對(duì)環(huán)境和同學(xué)們身心健康的積極作用。

c.教師強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

d.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綠化校園設(shè)計(jì)方案的短文。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解綠化校園的意義：學(xué)生將深入理解綠化對(duì)校園環(huán)境、生態(tài)和同學(xué)們身心健康的積極作用，認(rèn)識(shí)到綠化的重要性。

2.掌握綠化校園的方法與技巧：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何選擇適宜的綠化植物、如何合理布局綠化空間，并能夠運(yùn)用這些方法和技巧進(jìn)行實(shí)際的綠化設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3.提高環(huán)保意識(shí)：通過參與校園綠化設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生將提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛環(huán)境，主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中。

4.培養(yǎng)實(shí)踐操作能力：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生將動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)觀察、思考和創(chuàng)新的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.提高生物學(xué)素養(yǎng)：通過綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生將在實(shí)際操作中不斷提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新能力和審美能力：學(xué)生在綠化設(shè)計(jì)活動(dòng)中，將學(xué)會(huì)融入個(gè)性化元素，提高綠化空間的審美價(jià)值，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和審美能力。

8.提高表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力：在小組討論和成果展示過程中，學(xué)生將鍛煉自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己和他人的設(shè)計(jì)方案，提高評(píng)價(jià)能力。

9.形成積極的科學(xué)態(tài)度：通過參與綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生將形成積極的科學(xué)態(tài)度，對(duì)生物學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

10.培養(yǎng)責(zé)任感和使命感：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到自己是校園環(huán)境的一份子，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

a.通過提問：教師將針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，了解學(xué)生對(duì)綠化校園的意義、方法和技巧的掌握情況。

b.觀察：教師將觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

c.測(cè)試：教師將安排一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)的理解和掌握程度。

d.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，針對(duì)學(xué)生的疑難點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

b.教師將關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，評(píng)價(jià)其綠化植物選擇、布局設(shè)計(jì)和創(chuàng)新元素的運(yùn)用情況。

c.教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提供建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生提高設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量。

3.小組討論評(píng)價(jià)

a.教師將對(duì)小組討論的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與程度和合作精神。

b.教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的討論成果，檢查學(xué)生對(duì)綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)的理解和掌握情況。

c.教師提供反饋意見，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

a.教師將對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力的運(yùn)用。

b.教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的綠化設(shè)計(jì)方案，檢查其綠化植物選擇、布局設(shè)計(jì)和創(chuàng)新元素的合理性。

c.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高實(shí)踐活動(dòng)效果。

5.總結(jié)評(píng)價(jià)

a.教師將在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)的整體理解和掌握程度。

b.教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

c.教師提供反饋意見，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高生物學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例：我在教學(xué)中使用了實(shí)際的校園綠化案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這是一個(gè)很好的特色，下次我可以更多地結(jié)合類似的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.小組討論：我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們能夠互相交流和分享自己的想法。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力的，我也覺得這是一個(gè)值得保留和創(chuàng)新的地方。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)時(shí)間安排：我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)時(shí)間安排得有些緊張，導(dǎo)致有些學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成實(shí)踐活動(dòng)。這是一個(gè)需要改進(jìn)的問題，我需要更合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間去實(shí)踐和思考。

2.學(xué)生參與度：我也注意到，有些學(xué)生在課堂上比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與到討論和實(shí)踐中。這也是一個(gè)需要解決的問題，我需要找到更多的方法來激發(fā)他們的參與度，讓他們能夠更積極地參與到學(xué)習(xí)中來。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)時(shí)間：為了解決教學(xué)時(shí)間緊張的問題，我會(huì)重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間去實(shí)踐和思考。我會(huì)盡量減少一些不必要的講解，把更多的時(shí)間留給學(xué)生。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)教學(xué)方法，比如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。

3.加