【+高+中語文】高考語文復(fù)習(xí)+正確使用標(biāo)點(diǎn)符號+課件

習(xí)題78標(biāo)點(diǎn)符號頓號：用于句子內(nèi)部并列詞語間的停頓。頓號的用法可用下面的歌訣來概括：①大并套小并，大并逗，小并頓。(并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。)②并列謂語和并列補(bǔ)語，中間不用去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間加逗號，而不加頓號。如：你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。/這個故事講得真實(shí)，動人。)③集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號隔開來。如“中小學(xué)”“師生員工”中間就不能用頓號。)④概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號。如：他看上去十七八歲。)⑤引號或者書名號連用，中間不能用頓號。(如：“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？)

補(bǔ)充：其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)宜用頓號⑥連詞前不帶頓。(并列詞語中“和”“及”“或”等連詞前不加頓號。)⑦并列詞語帶語氣詞，不打頓打逗。(如：房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。)1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(D)

A．大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。

B．今年春季，該省沿海地區(qū)要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

C．一個衡量人類幸福的新指標(biāo)應(yīng)包含這些維度：經(jīng)濟(jì)和工作保障、健康、教育、個人環(huán)境和工作環(huán)境、安全感和尊重、與家人朋友的關(guān)系、宜人的自然環(huán)境、以及人身安全。

D．市工商局啟動的“叫停電信收費(fèi)不合法規(guī)則”行動——萬人曬話費(fèi)賬單、公開征集侵權(quán)證據(jù)，是加大反壟斷執(zhí)法力度、推進(jìn)壟斷行業(yè)改革的有效舉措。逗號：用于句子內(nèi)部并列成分間的停頓。2．各項(xiàng)的逗號和文中“絕大多數(shù)”前的逗號，作用相同的是(D)

無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運(yùn)動著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜?shí)際上每顆恒星都是類似太陽的大火球。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球中噴射出來，射向廣漠的宇宙空間。

A．我們應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)畢生精力。

B．對于這個城市，他并不陌生。

C．據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

D．科創(chuàng)板正式開板，標(biāo)志著黨中央國務(wù)院關(guān)于設(shè)立科創(chuàng)板并試點(diǎn)注冊制這一重大改革任務(wù)的落地實(shí)施。

人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了;或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。分號(1)并列復(fù)句中，如果分句內(nèi)已用了逗號，分句間則使用分號。

(2)單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。3．文段中畫線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(C)

[甲]我們說，老人要從思想上改變，接受新的生活觀念。老人退休以后，要建立新型家庭觀念，減少對子女的依賴，合理安排退休后的生活，將生活重心轉(zhuǎn)移到其他可以陶冶情操的運(yùn)動或文藝上面。

[乙]適當(dāng)減少對子女感情的投入，降低對他們的期盼值，進(jìn)而達(dá)到對子女的依戀適度，并使之充實(shí)孤獨(dú)老人的生活。

通過網(wǎng)絡(luò)，我們看到，當(dāng)時，

[丙]人們對空間和時間有兩種對立的看法：一是空間和時間是無限可分的；二是空間和時間是由不可分的小段組成的。丙句中分號應(yīng)為逗號

A．甲B．乙C．丙句號(1)問號是句子終點(diǎn)號，對先說謂語、后說主語的倒裝疑問句等中間有停頓的句子，只在末尾用問號，不要在句子中間用問號，中間只能用逗號。怎么了，你？

(2)由兩個或兩個以上的分句組成的選擇關(guān)系的問句，一般只在最后一個分句末尾用問號；而第一個分句后面用逗號，不用問號，因?yàn)閺?fù)句只能有一個句終點(diǎn)號。

，，？

(3)有疑問詞語的陳述句不能用問號。句子中有疑問詞語，有表示疑問的形式，又有疑問的語氣，是很明顯的疑問句，句末應(yīng)該用問號。你剛?cè)ツ睦锪耍康械木渥佑昧吮硎疽蓡柕脑~語或者疑問的形式，卻并不要求回答問題，這只是陳述一種情況的陳述句，不是反問句，故不用問號。我想知道你剛?cè)ツ睦锪?。補(bǔ)充：語氣強(qiáng)烈的“靈魂質(zhì)問”每個后面都用問號：去哪了？干嘛了？作業(yè)寫完了嗎？4．各句中的問號和文中“你看到了什么呢？”的問號作用相同的是

C

所謂“流連忘返”就是這個意思。你看到了什么呢？無非湖光山色，它如亙古不移又似瞬息萬變。

A．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

B．假如你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必要認(rèn)識那只下蛋的雞呢？

C．竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。

D．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，能不能發(fā)現(xiàn)人才？能不能使用人才？5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(B)

A．雖然尚無配套的處罰條例，但是此次禁煙有兩個積極意義：第一，將對公共場所的經(jīng)營者和消費(fèi)者起到警示作用，公眾意識將得到提升。第二，餐館、酒吧等經(jīng)營場所，以及車站候車室、封閉式站臺等非經(jīng)營區(qū)域?qū)⑷咳∠拔鼰焻^(qū)”。

B．我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實(shí)在讓人無語：“我的地盤我做主，你們以后就是我的孩子了?！?/p>

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親身垂范，開創(chuàng)了通過互聯(lián)網(wǎng)來了解民情、匯聚民智的“網(wǎng)絡(luò)問政”新風(fēng)，并將其引向深入和常態(tài)化。

D．石碑上面，包孝肅公(包拯卒后，朝廷贈禮部尚書。謚號“孝肅”)姓名，被宋代的百姓撫摸出了深深的指痕。將“謚號”前的句號改為逗號。冒號

(一)冒號用法

1．分項(xiàng)或從幾個方面分述之后，冒號可以引出總括上文的話。

2．沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說”“認(rèn)為”等詞語，也不用冒號。

3．“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，不用冒號。“××說”前面引號里面的內(nèi)容末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。

4．一個句子中不宜套用兩個冒號。

5．冒號后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則就會造成誤解。6．各句中的冒號和“這樣的尷尬”后冒號的作用相同的是C毋庸諱言，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻舍近求遠(yuǎn)，去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。

A．做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。

B．張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造：我們都有光明的前途。

C．符號人生：經(jīng)歷是逗號，挫折是頓號，愛情是著重號，學(xué)習(xí)是冒號……回憶是省略號。

D．想不通，九頭牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。

A、B、D項(xiàng)表示總結(jié)上文。C項(xiàng)表示提示下文。7.各句中的引號和文中“光灰城市”的引號，作用相同的是D

看，漢口江灘的沙場、倉庫等雜亂無章的現(xiàn)象不見了，取而代之的是蘆花棧道的人潮涌動；有著“光灰城市”之稱的黃石也果斷關(guān)閉“五小”企業(yè)、拆除非法碼頭，形成了綠色發(fā)展的新模式，摘掉了“光灰城市”的帽子。

A．大學(xué)畢業(yè)的時候，幾乎每個同學(xué)都雄心勃勃，希望能成就一番事業(yè)，正所謂“書生意氣，揮斥方遒”。表示引用

B．中國愿意在擱置爭議、共同開發(fā)的主張下，與東盟有關(guān)國家在南海海域繼續(xù)展開務(wù)實(shí)合作，使南海成為“友誼之?！薄昂献髦！?。表示特殊意義

C．語文教學(xué)的問題，葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教”。表示引用

D．時下，一些娛樂新聞成了“愚樂新聞”，人們不禁要問我們需要怎樣的娛樂新聞。諧音，表諷刺8．下列各句中，冒號使用正確的一項(xiàng)是(A)

A．教師，愛護(hù)學(xué)生；學(xué)生，尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

B．《讓子彈飛》中的三大牌：姜文、葛優(yōu)、周潤發(fā)一起出席了電影首發(fā)式。

C．張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

D．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后沖刺?！币枴吨袊嗄陥蟆分械?大家說”欄目廣受好評，欄目必須用引號。(1)引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依此類推。雙單雙單引

(2)如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里。蘇翊鳴說：“站在雪板上就是最開心的時候，因?yàn)闊釔圩叩浇裉臁！保ㄟm用話題：愛好興趣堅持）8D

“要把故事講好，就要有新的元素，”隋文靜說，“今年我們在設(shè)計托舉、螺旋線等細(xì)節(jié)上花了很多心思?！保ㄟm用話題：創(chuàng)新堅持精益求精）

(3)引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點(diǎn)號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。

9．下列各句中，引號使用正確的一項(xiàng)是(C)

A．如果有導(dǎo)演告訴我“你這個動作拿起水杯，下個動作轉(zhuǎn)過頭來，”我會不知道怎么拍戲的。引文內(nèi)的第二個逗號應(yīng)放到引號外，引號中的句子是“告訴”的賓語，作了句中的成分，不獨(dú)立。引用只是作為整個句子的一部分，即使前面有“說”之類的詞語，其間也不能用冒號，且引文末尾的點(diǎn)號應(yīng)放在引號外面

B．“我悄悄擠進(jìn)了電影的陣容，只是小打小鬧，”趙本山謙虛地說：“我跟別人沒法比，包括我的學(xué)生小沈陽，我們一直是在學(xué)習(xí)?！?/p>

C．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

D．法國著名軍事家拿破侖曾經(jīng)說過，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！币虼?，一個人應(yīng)該早立志，立大志。破折號1.解釋或補(bǔ)充說明的語句插在一個句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號。他抄起那個花瓶——那個他最珍愛的元青花花瓶——就砸了下去。2．破折號可以表示聲音的延長，也可以表示話語突然中斷，戛然而止。啊——啊——3．破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分；括號引出的解釋說明不是正文，只是補(bǔ)充說明而已。可以看能不能刪減1.表示解釋說明。例：一個矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。

2.表示語音的延長。例：“放炮了——”（周梅森《人間正道》）

3.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍、轉(zhuǎn)折。

大家都去學(xué)習(xí)——提壺開水來。

4.表示插說。例：我們要把自己的文化積累——當(dāng)然包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎(chǔ)上跨開步去，讓自己處于優(yōu)勢地位。

5.加強(qiáng)重點(diǎn)。在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對死者的紀(jì)念。

6.分行舉例。

根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；

——環(huán)境光學(xué)；

——環(huán)境熱學(xué)；

——環(huán)境空氣動力學(xué)。

7.用在副標(biāo)題前。例：語言與哲學(xué)

——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究

8.標(biāo)明作者

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右?/p>

9.補(bǔ)充說明。例：他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。

10.引出下文。例：在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對死者的紀(jì)念。

11.表示意思的遞進(jìn)。例：我那時并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……

12.表示總結(jié)上文。例：她的堅強(qiáng)，她的意志，她的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人身上。

13.表示話未說完。例：“我還看見了很多很多——”10．各項(xiàng)中的破折號和文中“堅持因地制宜”前的破折號作用相同的是(D)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要統(tǒng)籌謀劃、精準(zhǔn)施策、分類推進(jìn)，不能走一步看一步、盲目發(fā)展。振興方式要精準(zhǔn)——堅持因地制宜，分類振興。同精準(zhǔn)扶貧中要考慮鄉(xiāng)村異質(zhì)性一樣，鄉(xiāng)村振興更應(yīng)該考慮村莊的異質(zhì)性。

A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右?/p>

B．民族的形式，新民主主義的內(nèi)容——這就是我們今天的新文化。

C．魯侍萍(淚滿眼)：我——我——我只要見見我的萍兒。D．亞洲大陸有世界上海拔最高的山脈——喜馬拉雅山，有目前地球上海拔最高的山峰——珠穆朗瑪峰。括號1.括號是用來注釋或補(bǔ)充說明前面詞語或句子的；括號中的內(nèi)容并不很重要，也不是正文的一部分，沒有它也不影響意思的完整性。有些話明明是正文，就不能用括號。2．括號要緊挨著前面被注釋或說明的詞語或句子。12．下列各句中，括號使用正確的一項(xiàng)是(D)

A．過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商務(wù)印書館、中華書局等)，紛紛推出了許多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。

B．第7號強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“帕布”(由老撾命名，意為一種大淡水魚。)正逼近福建中南部沿海，并極有可能正面襲擊廈門。補(bǔ)充：句內(nèi)括號中的文字末尾，除了問號和嘆號，不能用其他點(diǎn)號。

C．古典小說繼承了這一傳統(tǒng)，刻畫人物要求盡量全面，要“愛而知其惡，憎而知其善”。(唐代史學(xué)家劉知幾《史通》中的觀點(diǎn))

D．果戈理作《巡按使》，使演員直接對看客道：“你們笑自己！”(奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。)

補(bǔ)充：使用的是句外括號，括號中的內(nèi)容是注釋整個句子的，使用正確。省

略

號1.省略號的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此，省略號后不能再用“等”“等等”“之類”。2．并列的詞語三個以上才能用省略號。3．狀語內(nèi)部或定語中心詞之間不能用省略號。4．省略號可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續(xù)續(xù)、沉默不語。(與破折號的近似用法相區(qū)分)11．各句中的省略號和文中的兩處省略號，作用相同的是(B)

在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒不遠(yuǎn)千里地自由飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流著一道清澈的溪流。秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊、從樹林間

省略同類列舉事項(xiàng)

A．周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”引文的省略

B．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……省略同類列舉事項(xiàng)

C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”重復(fù)的詞句的省略

D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。聲音的延長習(xí)題78標(biāo)點(diǎn)符號1.下列句中破折號用法與例句相同的一項(xiàng)是(D)

例句：就從這我才明白，在一個比黃連還苦的青蛋蛋里藏著的，才是核桃——我想念的朋友。表示解釋說明

A.“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”話題的轉(zhuǎn)換

B.“將軍家的廚師來了，問他好了——喂，普洛訶爾！過來吧……”話題的轉(zhuǎn)換

C.“喲，祥子？怎——”她剛要問，一看祥子垂頭喪氣的樣子，車上拉著鋪蓋卷，把話咽了回去。話語的中斷

D.三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來的波浪。表示解釋說明2.下列句中破折號用法與例句相同的一項(xiàng)是(B)

例句：陳二奶奶帶著“童兒”——四十來歲的一位黃臉大漢——快到掌燈的時候才來到。插入成分、解釋說明

A.她說得非常大方，自然。那件粉紅色的衛(wèi)生衣忽然——在祥子眼中——仿佛肅靜了許多。插入成分

B.一進(jìn)屋門，兩個兒子——一個十三，一個十一歲——就想往外躲。插入成分、解釋說明

C.我們曾經(jīng)把解決人民內(nèi)部矛盾的方法具體化為一個公式，叫作“團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”。遞進(jìn)關(guān)系

D.于是她使勁地張了張嘴：“浩——波——”聲音的延長3.下列句中省略號用法與例句相同的一項(xiàng)是(C)

例句：周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”表示引文的省略

A.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……列舉的省略

B.他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……報效祖國。”話語斷斷續(xù)續(xù)

C.過了一會兒，又聽見老袁在讀新的一首“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親……”表示引文的省略

D.成崗不斷地被特務(wù)押進(jìn)押出，使劉思揚(yáng)疑惑不解，對他的遭遇感到深深擔(dān)憂……語意未盡賈母因問黛玉念何書①()黛玉道：“只剛念了②()四書()?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了③()

4.文中①處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(B)

A.逗號B.句號C.問號D.冒號

5.文中②處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A.破折號B.冒號C.雙引號 D.書名號

6.文中③處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.感嘆號、后引號B.句號、后引號C.后引號、感嘆號D.后引號、句號

集合型刊物，可以裝訂在一起

《中國青年報》中的"大家說”欄目廣受好評，欄目必須用引號。歷史名人往往都被后人送于不同的稱號①:孟子被稱作“亞圣”、秦始皇被捧為“千古一帝”②……從另一個角度來講，歷史人物被尊崇的程度其實(shí)往往就是被歪曲的程度③——盡管有失偏頗，但這種觀點(diǎn)在不同程度上被大眾接受。

7.文中①處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.冒號B.逗號C.破折號D.頓號

8.文中②處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A.逗號B.破折號C.頓號D.省略號

9.文中③處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(AC)

A.句號B.分號C.破折號21C

D.冒號10.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.西周王陵在哪里？在周原嗎？考古學(xué)家在周原做了大量工作，沒有發(fā)現(xiàn)。在豐鎬嗎？考古學(xué)家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒有結(jié)果。連續(xù)幾個設(shè)問句

B.按照中國醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風(fēng)是自然界的“六氣”之一(風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火)。異常情況下，風(fēng)又是致病的一種因素。

括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)放在“之一”之前，括號外的句號改為分號

C.有人發(fā)出設(shè)立《中國手書日》的號召，呼吁人們在一年中的某一天，放棄手機(jī)、電子郵件等，用手書的方式寫一封家信、記一篇日記、抄寫幾首古詩詞等，頗有幾分浪漫主義色彩。書名號改為引號

D.關(guān)于《漢文學(xué)史綱要》，他曾說過：“文學(xué)史編制太草率”諸如此類的話——事實(shí)證明，他的批評很有道理?！八f過”后面的冒號應(yīng)去掉11.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(D)

A.小時候，只要我想要，媽媽就會用彩色包裝紙給我折各種各樣的小動物——山羊、小鹿、水牛等……

省略號與“等”重復(fù)，將“等”去掉

B.加得姆被問得目瞪口呆，忍不住大聲吼道：“你這個笨蛋，這是自然界的生長規(guī)律！規(guī)律，你懂嗎？”格登伸了伸舌頭，低聲說，“不懂?！睂ⅰ暗吐曊f”后的逗號改為冒號

C.我們可不可以變得更加理性，而不是情緒化；我們可不可以在反抗的同時，也能自責(zé)和自律？我認(rèn)為這可能是最關(guān)鍵的。將分號改為問號

D.我感覺自己像在讀一本日記——他們是誰？這對20世紀(jì)20年代的情侶后來結(jié)婚了嗎？布萊恩到底有什么讓人詬病之處？這本書似乎不像是《現(xiàn)代羅曼史》，而更像是《羅密歐與朱麗葉》。12.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.莊子永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅。

B.我不知道，在“五·一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工兄弟當(dāng)中到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？此句非疑問句，問號應(yīng)改為句號

C.《史記·匈奴傳》有如此記載：太初四年“漢使光祿徐自為出五原塞數(shù)百里，遠(yuǎn)者千余里，筑城障列亭，至廬朐?！币杻?nèi)的內(nèi)容屬于部分引用，句末的句號應(yīng)移到引號外

D.他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。(包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物)

括號內(nèi)的內(nèi)容是說明“著作”的，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)移到句號前13.下列各句中的頓號和文中“被時間擦拭得愈加清晰、明亮”的頓號，作用相同的一項(xiàng)是A

A.上海的越劇、滬劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次匯演中都帶來了新劇目。

B.風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。用于某些序次語(不帶括號的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)之后

C.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。

兩數(shù)字連用為縮略形式，不表示約數(shù)概數(shù)的，宜用頓號

D.李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩句。其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)宜用頓號

⑤引號或者書名號連用，中間不能用頓號。(如：“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？//店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。)14.各句和文中“時差綜合征”的引號，作用相同的一項(xiàng)是D

A.在《社會學(xué)和社會心理學(xué)的關(guān)系》一文中，王康指出：“社會心理學(xué)是研究社會環(huán)境對人的思想、感情、態(tài)度、行為產(chǎn)生什么影響的學(xué)科。”標(biāo)明文章引用的部分。

B.在外國的地攤上賣的書，到了國內(nèi)搖身一變被捧成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄。這種現(xiàn)象的蔓延是發(fā)人深思的。反語或者特殊含義

C.傍晚，什么動物“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。象聲詞、音譯詞要用引號標(biāo)示

D.古人對寫文章有個基本要求，叫“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。

突出強(qiáng)調(diào)

特定稱謂15.下列各句中的問號和文中設(shè)問的問號，作用相同的一項(xiàng)是(C)

A.這是多么深刻的教誨?。‰y道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？反問句

B.還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？選擇問句

C.什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。設(shè)問

D.曹鄴(816—？)，字業(yè)之，一作鄴之，桂州(今廣西桂林陽朔)人，晚唐詩人。屬于對生年、卒年不詳或有疑問的，用問號表示16.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是B丙

有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。

讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代賦予我們的使命。[乙]不管達(dá)到臨界值，越過人類智能總和的“奇點(diǎn)時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中努力升華那獨(dú)一無二的想象與思考，理性與善良。(一“達(dá)到臨界值”與“超過人類智力總和”是兩個并列定語，中間的逗號應(yīng)改為頓號；二“想象與思考”和“理性與善良”作為“升華”的賓語，且被“獨(dú)一無二”修飾，中間的逗號也應(yīng)改為頓號。)

[丙]這或許才是人類認(rèn)識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。（并列定語）

17．甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是C．丙

[丙]但仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，那一孔孔窯洞的式樣略有差異，有的伸出齊齊的前檐，似將關(guān)中民居掖進(jìn)了黃土崖；有如游牧風(fēng)俗與農(nóng)耕文化的精妙結(jié)合；有的壓嵌著層層石板，粗糙而不失規(guī)整，泛著比黃土還硬朗的色澤；有的是青石砌就的門臉，敦敦實(shí)實(shí)而一絲不茍，縱橫的紋路且把富足展現(xiàn)。丙句中第一個分號應(yīng)改為逗號，因?yàn)榍懊娴膬?nèi)容還未說完整18、文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是C.丙

【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)加。【乙】“過去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對幸福生活的虔誠態(tài)度?！安粌H僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個并列句子，中間的“分號”應(yīng)為“逗號”破折號1.解釋或補(bǔ)充說明的語句插在一個句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號。他抄起那個花瓶——那個他最珍愛的元青花花瓶——就砸了下去。2．破折號可以表示聲音的延長，也可以表示話語突然中斷，戛然而止。啊——啊——3．破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分；括號引出的解釋說明不是正文，只是補(bǔ)充說明而已?？梢钥茨懿荒軇h減1.表示解釋說明。例：一個矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。

2.表示語音的延長。例：“放炮了——”（周梅森《人間正道》）

3.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍、轉(zhuǎn)折。

大家都去學(xué)習(xí)——提壺開水來。

4.表示插說。例：我們要把自己的文化積累——當(dāng)然包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎(chǔ)上跨開步去，讓自己處于優(yōu)勢地位。

5.加強(qiáng)重點(diǎn)。在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對死者的紀(jì)念。

6.分行舉例。

根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；

——環(huán)境光學(xué)；

——環(huán)境熱學(xué)；

——環(huán)境空氣動力學(xué)。

7.用在副標(biāo)題前。例：語言與哲學(xué)

——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究

8.標(biāo)明作者

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。——白居易

9.補(bǔ)充說明。例：他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。

10.引出下文。例：在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對死者的紀(jì)念。

11.表示意思的遞進(jìn)。例：我那時并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……

12.表示總結(jié)上文。例：她的堅強(qiáng)，她的意志，她的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人身上。

13.表示話未說完。例：“我還看見了很多很多——”19.中國印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。解釋說明作用相同的一項(xiàng)是（B）

A．你現(xiàn)在沒有資格和我說話——礦上已經(jīng)把你開除了?！暗V上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格和我說話”的原因進(jìn)行解釋

B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚(yáng)?！拔业淖魑某３５玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)”是對“回報”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋

C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實(shí)的人。話題轉(zhuǎn)移

D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。總結(jié)前文20.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是B．乙

（甲）“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。（乙）評論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用