【核心素養(yǎng)】部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音2 i u ü-教案（含教學(xué)反思）

課題漢語(yǔ)拼音2iuü主備教師【課前解析】本課是拼音單元第二課，包括四部分內(nèi)容。本課的教學(xué)重點(diǎn)一是ｉ、ｕ、ü、的發(fā)音、讀準(zhǔn)ｉ、ｕ、ü的第二聲和第三聲。關(guān)注發(fā)音：本課有需要認(rèn)讀3個(gè)字母，借助觀察情境圖、編兒歌、聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境、講故事、做游戲、教師講解等多種方法，讓學(xué)生在輕松愉悅中認(rèn)讀拼音字母。借助字卡和水中捉魚、猜音節(jié)游戲識(shí)記，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性，使拼音教學(xué)扎實(shí)有效。關(guān)注書寫：ｉ、ｕ、ü的書寫格式及筆順，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、范寫、講解新筆畫等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。關(guān)注拓展：1.識(shí)記ｉ、ｕ、ü、兒歌。i像鉛筆戴小帽。u像烏鴉尾巴翹。ü像金魚吐泡泡。2.字母手指操。【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)讀ｉ、ｕ、ü讀準(zhǔn)音。認(rèn)清形，能正確書寫。3.讀準(zhǔn)ｉ、ｕ、ü的第二聲和第三聲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀和書寫ｉ、ｕ、ü【教學(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)ｉ、ｕ、ü的第二聲和第三聲?！菊n前準(zhǔn)備】課件、字母卡片?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】正確認(rèn)讀ｉ、ｕ、ü三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。【教學(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)耄沂拘抡n1.單韻母四聲大轉(zhuǎn)盤游戲：教師點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤，學(xué)生認(rèn)讀轉(zhuǎn)盤上的單韻母。2.揭示課題：今天我們繼續(xù)來(lái)到拼音王國(guó)里去認(rèn)識(shí)新的好朋友，他們就是i、u、ü。（板書：2iuü），教師領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀。二、欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)字母1.創(chuàng)設(shè)情境，引出單韻母i、u、ü。（1）（出示課件3）學(xué)生觀察情景圖，教師提問(wèn)：你在圖上看到了什么？預(yù)設(shè)：在一個(gè)美麗的小山村里，住著一家人，他們的房屋多漂亮！屋前有一條小河，草地上曬著衣服，烏鴉正停在大樹上休息。小河里，魚兒吐著泡泡，烏龜開(kāi)心地游來(lái)游去，小男孩趴在河岸邊和小動(dòng)物們玩耍。農(nóng)家的生活真快樂(lè)?。?）尋找韻母。①3個(gè)單韻母寶寶就藏在圖畫中，快來(lái)找一找吧?。ǔ鍪菊n件4）預(yù)設(shè)：i就藏在晾曬的襯衣上，烏龜殼就是u的形狀，小魚跳出水面吐出兩個(gè)泡泡就是小ü的形狀。②根據(jù)學(xué)生回答，課件展示單韻母與畫面重疊的效果，呈現(xiàn)三個(gè)字母的形狀。（板書：iuü）三、聽(tīng)聲辨音，學(xué)習(xí)字母1.教學(xué)單韻母i。（出示課件5）啟發(fā)學(xué)生觀察課件中配圖：圖上畫的是什么？（1）預(yù)設(shè)：衣服（2）“衣服”的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個(gè)單韻母i的發(fā)音相同?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生看圖，尋找圖形與字形、圖意與讀音的相同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為后面的讀音記形奠定基礎(chǔ)。】（3）讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜。(齊讀，開(kāi)火車讀)順口溜：一件衣服iii牙齒對(duì)齊iii（4）手指操：1上加點(diǎn)iii（出示課件6）（5）生活識(shí)記。（出示課件7）①i像生活中的什么呢？預(yù)設(shè)：像一根蠟燭、帶橡皮的鉛筆。②教師領(lǐng)讀口訣，學(xué)生跟讀：一根蠟燭iii橡皮鉛筆iii。（6）學(xué)聲調(diào)，讀四聲。（出示課件9）①教師編故事，引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生熟悉i的標(biāo)調(diào)規(guī)則：小i是個(gè)愛(ài)漂亮的小姑娘，她的頭上戴著蝴蝶結(jié)。她戴上聲調(diào)帽子的時(shí)候，就把蝴蝶結(jié)遮住了，她頭上的點(diǎn)就沒(méi)有了。②練讀i的四聲（出示課件10）：自由試讀，全班齊讀，教師正音。③聯(lián)系生活練四聲。（出示課件11）ī這件衣服真漂亮！í咦，我的橡皮在哪里？ǐ這只螞蟻真可愛(ài)！ì學(xué)拼音真有意思！2.學(xué)習(xí)單韻母u和ü。（1）（出示課件12）啟發(fā)學(xué)生觀察課件中配圖，學(xué)生認(rèn)讀圖中u后發(fā)現(xiàn)，u和烏龜?shù)摹盀酢币约啊拔蓓敗钡摹拔荨弊x音一樣。（2）讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜。齊讀，開(kāi)火車讀。順口溜：一只烏龜uuu嘴巴突出uuu（3）（出示課件13）啟發(fā)學(xué)生觀察課件中配圖，學(xué)生認(rèn)讀圖中ü后發(fā)現(xiàn)，“魚兒”的“魚”讀音改成一聲，就是ü。（4）讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜，齊讀，開(kāi)火車讀。順口溜：小魚吐泡üüü嘴吹口哨üüü（5）手指操：（出示課件14）大大樹杈uuu小魚吐泡üüü（6）生活識(shí)記。（出示課件15）①u和ü像生活中的什么呢？預(yù)設(shè)：茶杯、耳機(jī)。②教師領(lǐng)讀口訣，學(xué)生跟讀：小茶杯uuu，u加兩點(diǎn)üüü。（7）學(xué)聲調(diào)，讀四聲。①練讀u的四聲（出示課件16）：自由試讀，全班齊讀，教師正音。②練讀ü的四聲（出示課件17）：自由試讀，全班齊讀，教師正音。教師提示學(xué)生：ü上標(biāo)調(diào)要注意，兩點(diǎn)千萬(wàn)別忘記。3.學(xué)寫“i”。（出示課件38）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“i”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。書寫提示：兩筆寫成，占中格和上格。書寫時(shí)注意圓點(diǎn)不要點(diǎn)得過(guò)大。（3）學(xué)生描紅練寫“i”，教師巡視，糾正坐姿。4.學(xué)寫“u”。（出示課件19）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“u”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。書寫提示：注意新筆畫豎右彎。兩筆寫成，占中格。書寫時(shí)注意占滿格。（3）學(xué)生描紅練寫“u”，教師巡視，糾正坐姿。5.學(xué)寫“ü”。（出示課件20）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“ü”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。書寫提示：注意新筆畫豎右彎。四筆寫成，占中格和上格。書寫時(shí)注意兩點(diǎn)的位置稍微向中間靠攏。（3）學(xué)生描紅練寫“ü”，教師巡視，糾正坐姿。四、游戲練習(xí)，鞏固記憶1.利用卡片開(kāi)火車讀6個(gè)單韻母，可以打亂單韻母的次序。2.做聲調(diào)大比拼游戲，看誰(shuí)能拿到三顆星。（出示課件21）【板書設(shè)計(jì)】2iuüiuü【教學(xué)反思】成功之處：為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)時(shí)，我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：1.把游戲引進(jìn)課堂。愛(ài)玩是孩子的天性。拼音教學(xué)如果形式單一，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)。教師設(shè)計(jì)了多種生動(dòng)的游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.運(yùn)用兒歌，識(shí)記字母。兒歌朗朗上口，適合低年級(jí)學(xué)生記憶。對(duì)于字母的發(fā)音方法，教師不是枯燥地講解，而是運(yùn)用兒歌引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音