人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第十三章軸對(duì)稱》單元測(cè)試卷帶答案_第1頁
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第十三章軸對(duì)稱》單元測(cè)試卷帶答案_第2頁
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第十三章軸對(duì)稱》單元測(cè)試卷帶答案_第3頁
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第十三章軸對(duì)稱》單元測(cè)試卷帶答案_第4頁
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第十三章軸對(duì)稱》單元測(cè)試卷帶答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第十三章軸對(duì)稱》單元測(cè)試卷帶答案(時(shí)間:90分鐘總分:120分)一、單選題(30分每題3分)1.漢字是迄今為止持續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字,是傳承中華文化的重要載體.漢字在演變過程中演變出多種文字,給人以美的享受.下面是“恩施很美”四個(gè)字的篆書,其中能看做是軸對(duì)稱圖形的是(

)A.

B.

C.

D.

2.如圖,與關(guān)于直線對(duì)稱,交于點(diǎn)O,則下列結(jié)論不一定正確的是(

)A. B. C. D.3.在一些美術(shù)字中,有的漢字是軸對(duì)稱圖形.下面4個(gè)漢字中,可以看作是軸對(duì)稱圖形的是(

)A. B. C. D.4.某小區(qū)的圓形花園中間有兩條互相垂直的小路,園丁在花園中栽種了8棵桂花樹,A,B兩處桂花樹的位置關(guān)于小路對(duì)稱.在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系內(nèi),若點(diǎn)A的坐標(biāo)為,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為(

)A. B. C. D.5.下列用于證明勾股定理的圖形中,是軸對(duì)稱圖形的是(

)A. B. C. D.6.下列圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的是(

)A. B. C. D.7.如圖,由5個(gè)“○”和3個(gè)“□”組成的圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,該直線是(

)A. B. C. D.8.如圖,這是由6個(gè)等邊三角形和1個(gè)直角三角形拼成的六邊形,若中間最小的等邊三角形的邊長(zhǎng)為1,則的長(zhǎng)是(

)A.4 B.5 C.6 D.79.如圖,在中,,點(diǎn)D為邊上一點(diǎn),將沿直線折疊后,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,若,則的度數(shù)為(

)

A. B. C. D.10.下列圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的是(

).A. B. C. D.二、填空題(15分每題5分)11.如圖所示,在中,,分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧分別相交于點(diǎn)M,N,作直線,交于點(diǎn)D,交于點(diǎn)F,連接.若,則的度數(shù).

12.如圖,是正六邊形(六條邊相等,六個(gè)內(nèi)角相等)的兩條對(duì)角線,則的大小為.

13.如圖,在中,是的垂直平分線.若,,則的周長(zhǎng)是.三、解答題(75分)14.如圖,P在內(nèi),點(diǎn)M,N分別是點(diǎn)P關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),分別交于E,F(xiàn).(10分)(1)若的周長(zhǎng)是,求的長(zhǎng);(4分)(2)若,試求的度數(shù).(6分)15.如圖1和圖2,在三角形紙片中,點(diǎn)D,E分別在邊上,沿折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)的位置.(10分)(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí),與之間的數(shù)量關(guān)系為(只填序號(hào)),并說明理由;(4分)①;②;③(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)A落在內(nèi)部時(shí),直接寫出與之間的數(shù)量關(guān)系.(6分)16.如圖,把一張長(zhǎng)方形的紙片沿折疊,若,求的度數(shù).(8分)17.如圖,在和中,,,,連接,C、D、E三點(diǎn)在同一條直線上,連接.(10分)(1)求證:;(4分)(2)判斷與的位置關(guān)系并說明理由.(6分)18.如圖,點(diǎn)E在邊上,.(10分)(1)求證:;(4分)(2)如果,求的度數(shù).(6分)19.如圖1,在中,于點(diǎn)D,,將繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交點(diǎn)E、F.(12分)(1)求證:;(5分)(2)如圖2,若,連接,求證:.(7分)20.茅坪民族中學(xué)八(2)班舉行文藝晚會(huì),桌子擺成兩直條(如圖中的,),桌面上擺滿了桔子,桌面上擺滿了糖果,站在C處的學(xué)生小明先拿桔子再拿糖果,然后回到C處,請(qǐng)你在下圖幫助他設(shè)計(jì)一條行走路線,使其所走的總路程最短?(15分)參考答案1.D2.D3.A4.D5.C6.B7.C8.C9.A10.D11.30°12./30度13.1314.(1)解:∵點(diǎn)M,N分別是點(diǎn)P關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),∴,∵的周長(zhǎng)是,∴,∴,即;(2)解:如圖所示,連接,∵點(diǎn)M,N分別是點(diǎn)P關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),∴,∴.15.(1)解:由題意得:.∴.故答案為:③.(2)解:,理由如下:如圖2,連接.由題意知:.∵,∴.16.解:∵,∴,由折疊的性質(zhì)可得.17.(1)證明:∵,∴,即,在和中,,∴,∴;(2)解:,理由如下:如圖,設(shè)與于G,∵,∴,∵,,∴,∴.18.(1)證明:∵,∴,又∵,∴;(2)解:∵,∴,∴,又∵,∴,∴.19.(1)證明:如圖,∵∴,∴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論