2025屆吉林省九師聯盟高三上教學質量監(jiān)測語文試題及答案

2025屆吉林省九師聯盟高三上教學質量監(jiān)測語文試題及答案一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：司馬遷一生最大的特點是好奇，這是浪漫精神最露骨的表現。因為好奇，所以他在二十歲就遍游全國，而且專門“探禹穴”“窺九疑”“浮于沅湘”“厄困鄱、薛、彭城”，開始冒險而浪漫的生涯。因為好奇，所以他的文字疏疏落落，句子極其參差，風格極其豐富多變，既像怪特的山川一樣，無一處不是奇境，又像詭幻的天氣一樣，無一時不兼有和風麗日，狂雨雷電！司馬遷愛一切奇，尤愛人中之奇。人中之奇，就是才。司馬遷最愛才。司馬遷常稱他愛的才為奇士。例如：“武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十余，不能復為官，乃以唐子馮遂為郎。遂字王孫，亦奇士，與余善。”他對一切有才能的人，不論古今，一律在愛著。他最愛古代的周公、召公，所以他對李斯的惋惜就是他沒有做到周、召?！叭私砸运箻O忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣?！睂τ陧n信的同情，也是認為他伐功矜能，不能做周、召?！凹倭铐n信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛，可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。”對于周勃的稱贊，也以周公擬之，“及從高祖定天下，在將相位，諸呂欲作亂，勃匡國家難，復之乎正，雖伊尹、周公，何以加哉！”在跟他同代人中，蕭何、曹參、陳平之才，都是他推許的。他說：“申屠嘉可謂剛毅守節(jié)矣，然無術學，殆與蕭、曹、陳平異矣。”其實這般人在人格上本來未必多么高尚，但在才能上都是不凡的。只要在才能上不凡，就為司馬遷所欣賞了——像欣賞一種奇花異草。在這數人中，尤其是陳平，司馬遷更傾慕地說：“陳丞相平少時，本好黃帝、老子之術，方其割肉俎上之時，其意固已遠矣。傾側擾攘楚魏之間，卒歸高帝，常出奇計，救紛糾之難，振國家之患。及呂后時，事多故矣，然平竟自脫，定宗廟，以榮名終，稱賢相，豈不善始善終哉！非知謀孰能當此者乎！”（摘編自李長之《司馬遷之人格與風格》）材料二：西漢著名文學家揚雄評價司馬遷：“子長多愛，愛奇也?！保〒P雄《法言·君子篇》）對這一“奇”字，歷來眾說紛紜，多數人認為指司馬遷評判人物，選定篇章，著重傾向于奇人奇事，尤其重在建功立業(yè)、品行特殊之人，這是不錯的。細按《史記》內容，具體加以考察，便不難發(fā)現，在《史記》130章、53萬言的篇幅中，專寫人物的列傳的字數，占全書百分之七十，在這些人物中，尚勇重義的英雄人物，往往令人印象深刻，感慨難忘。這是《史記》有別于其他史著的重大特色。在因《史記》而流傳至今的人物中，有那在敵國強勢面前，為了國家利益而無私無畏、大義凜然者如藺相如；為報亡國之仇而自苦其身、臥薪嘗膽的越王勾踐；為堅持強國謀略，救國家于危難之際的樂毅、田單、晏嬰，還有不惜以生命與腐敗勢力進行生死斗爭的屈原等等。即便是生活在民間的下層人物，如荊軻、程嬰、郭解等，也因其高尚品行，而在《史記》中被濃墨重彩書寫，顯其德行，彰其品節(jié)。司馬遷是把這些人物作為英雄來寫的，這是他英雄主義審美史觀的深情表達。所以，前人評說司馬遷所好的“奇”，更深層的含義應該是一種氣概、一種思想、一種審美傾向。（摘編自穆陶《<史記>：“文史合一”的美學典范》）材料三：司馬遷“好奇”而務求“多聞”，首先表現為他對歷史資料收集之求之“若渴”，對于其中富有“奇”的意味的信息之深心“欣賞”。司馬遷對于歷史現象“包舉”之“廣”，可以說到了極致。就通過實地考察豐富歷史體驗、充實歷史見識而言，王國維曾在《觀堂集林》中說：“史公足跡殆遍宇內，所未至者，朝鮮、河西、嶺南諸初郡耳?！彼抉R遷勇敢敘寫“當代史”為許多評論家所贊許。顧頡剛肯定其對于“武帝之世”歷史的記錄，認為它是《史記》一書中最精彩及價值最高部分。他又說，“武帝時事為遷所目睹，其史料為遷所搜集，精神貫注”，因而實現了“光照千古”的文化成就。司馬遷的“好奇”還表現為歷史觀察視角之新異的追求。有學者評價：“《史記》記載同他有交往的，他常從他們吐談中尋取這種便利……最可貴的，他還把這種關系深入到野人田父身上……”（盧南喬《論司馬遷及其歷史編纂學》）《史記》避免了一般史書“不載民事”“未睹社會之全體”的痼病，能夠“大抵詳察社會，精言民事”（朱希祖《中國史學通論》）。于是梁啟超《中國史學革命案》寫道：“（《史記》其書）常有國民思想，如項羽而列諸本紀，孔子、陳涉而列諸世家，儒林、游俠、刺客、貨殖而為之列傳，皆有深意存焉。”他關注司馬遷此奇異之“深意”，于是感嘆：“太史公誠史界之造物主也！”（摘編自王子今《司馬遷的<史記>和“童心”》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.司馬遷最愛的古代人才是周公和召公，他評價人物才能的最高標準就是“能做周、召”，他對李斯的惋惜和韓信的同情可算其例證。B.通過研究《史記》的內容可知，人物傳記占據主要篇幅，是最令讀者感慨難忘的內容，也是《史記》與其他史書的主要區(qū)別。C.材料二畫線語句將對司馬遷的“好奇”的內涵的理解上升到精神思想層面，據此可知前人對司馬遷的理解比今人更為深刻。D.許多評論家贊許司馬遷對“當代史”的勇敢敘寫，因而顧頡剛認為《史記》中內容最精彩、價值最高的是“武帝之世”部分。2.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是（）（3分）A.材料一的觀點吸收了前人研究《史記》的成果，如揚雄和王國維等人對司馬遷的評價。B.材料二列舉藺相如、勾踐、樂毅、田單、晏嬰、屈原等人物，來證明司馬遷對英雄的理解。C.材料三援引眾多學者對司馬遷和《史記》的評價，顯示了作者的創(chuàng)新意識和寬闊的學術視野。D.三則材料都圍繞司馬遷的“好奇”展開論述，但是論述的角度和側重點有所不同。3.下列選項，不屬于司馬遷“好奇”的具體表現的一項是（）（3分）A.有理想有作為但落得悲劇結局，如被秦國車裂的商鞅、郁郁而死的賈誼、被身斬東市的晁錯、被活活餓死的周亞夫等人物出現在司馬遷筆下。B.司馬遷的個人遭遇促使他更加關注和同情那些被社會忽視或低估的奇士和英雄，他的生活經歷讓他更加深刻地理解了人生的多樣性和復雜性。C.司馬遷特別注重特異性的故事情節(jié)和場面，如《田單列傳》中的火牛陣，《淮陰侯列傳》中的背水一戰(zhàn)，《越王勾踐世家》中的臥薪嘗膽等。D.《史記》紀事所涵蓋的歷史跨度長，其間有不少史料缺失，所以司馬遷不得不采取“旁搜異聞”的方式，廣泛地搜集各種奇聞異事，用以豐富歷史敘述。4.材料一的論證具有情理交融的特點，請簡要分析其論證效果。（4分）答：_______________________________________________________________________5.司馬遷的“好奇”對史學研究有哪些積極的意義？請根據材料內容談談你的理解。（6分）答：_______________________________________________________________________（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。遠行的馬車劉致福我小時候最大的奢望就是坐一次姥爺的馬車。母親說你那是做夢，坐你姥爺的車比掏他的錢都難。實際上，姥爺駕馭的大馬車那時候已經不屬于他自己，而是生產隊的大型資產，他只是個趕車的馭手而已。姥爺是帶頭入社的模范，那輛車連同那兩匹棗紅馬，都是他主動帶進合作社的，入社時姥爺提的條件就是除了他，誰也不能動他的馬和車。畢竟在這之前，他駕著那輛膠輪大車走南闖北，甚至出生入死，姥爺還因此受了嘉獎，社長滿口答應，社員們也都理解。姥爺的大車連同那兩匹棗紅馬是他在威海經營商鋪的父親，也就是我的老姥爺給他置辦的，其在當時的價值和影響不亞于如今的一輛頂配寶馬。老姥爺本來是想讓姥爺以大車為工具掙錢養(yǎng)家糊口，但姥爺一分錢也沒有帶回家。母親說他趕著大車成天在外邊跑，不是給隊伍上送情報，就是為前線運糧運草運彈藥。每每說到這里，母親都會冤屈得落淚，姥姥有病下不了炕，家里十幾畝地都是母親帶著大姨、小姨忙活，連姥姥病重以至去世，姥爺都沒有回來。那年姥爺為了送一份重要情報進城被鬼子抓捕，關進威海監(jiān)獄，老虎凳、辣椒水都用遍了，姥爺硬扛著不松口。他把情報塞進手套的夾層，鬼子從他身上什么也沒有找到。最后還是做生意的老姥爺花錢托人把他贖出來，才撿回一條命。這些故事母親說過不知多少遍，姥爺自己卻從來只字不提我對姥爺最深刻的記憶，就是姥爺趕著大車從我們村南河沿道上經過的身影。那時我是小學生，正和小伙伴們在河灘上玩耍，有小朋友喊：“你姥爺的大車！”我邊追邊喊：“姥爺、姥爺……”姥爺頭都不回，好像壓根兒沒聽見，仍舊打著馬兒嘚嘚地向前奔跑。眼看著姥爺一揮鞭，馬兒步伐加快，嘚嘚地拉著大車跑遠了，小伙伴們沖我罵：“你姥爺真小氣！”回家向母親哭訴，母親說：“你姥爺呀，大公無私，隊上的比他自己家的還金貴，你別指望從他那兒沾一根草的光。”但姥爺也有例外。不久我們發(fā)現，姥爺的大車原來也會拉“私貨”的。那天我和幾個小伙伴在南河捉魚，突然看到姥爺的大車駛過來。車上拉了一車鍋碗瓢盆，還有板箱衣柜，一個老太坐在車上。老太太頭發(fā)梳得锃亮，嘴有點歪。有小伙伴說：“快看，你姥爺給你拉了個后姥回來！”大家都跟著起哄，一齊沖大車喊“后姥”，姥爺聽見了，也不吭聲。我慌忙跑回家告訴母親。母親氣得臉拉下來，說：“他到底把她拉來了！”晚上聽母親和父親嘀咕，原來那老太叫喬蘭，喬家莊人，烈屬，也是地下交通員，姥爺跑地下交通時就認識。聽母親口氣，她和大姨、小姨都不同意，姥爺娶了個歪嘴婆，母親和姨們都感到臉上無光。但姥爺任誰的話也不聽，和隊長說一聲就趕著大車拉回來了。盡管不愿意，第二天，母親和大姨、小姨還是蒸了餑餑，帶著我和表哥、表弟來到姥爺家，表示歡迎也是認親。老太太個子挺高，穿一身黑衣褲，倒很板正，腳卻不像一般老太太，是大腳。臉皮黑黃，關鍵嘴是歪的，疤痕很明顯，有點嚇人。母親教我們叫姥兒，我和表哥、表弟一齊喊：“姥兒！”老太哼了一聲，說：“喊不喊的，不罵我就好?！表數媚赣H和大姨、小姨互相看看，什么話也說不出。中午吃餃子，表弟吃了一碗又拿了一碗到跟前，天有些熱，他脫了上衣，肚子鼓起來，圓圓的像一面鼓。歪嘴后姥指著表弟的肚皮，說：“看這孩子撐的，還吃，別撐壞了?！闭f得大姨的臉一陣泛紅，打掉表弟的筷子，說：“別吃了！”表弟委屈得大哭，大姨拉起表弟頭也不回地走了。自那以后，大姨和表弟再沒去過姥爺家。對于姥爺為什么要娶這樣一個嘴歪、脾氣又不好的后姥，不僅我，父母和大姨、小姨，包括姥爺村里的鄰居，恐怕都難以理解。姥爺和歪嘴后姥生活了不到十年。歪嘴后姥去世時，我已離開家鄉(xiāng)在外地讀書。聽母親說，姥爺誰也沒說，自己趕著大車送去火化，母親和姨們聽說了趕過去，姥爺已經將后姥骨灰下葬回到家了。歪嘴后姥去世不久，姥爺又趕著大車，拉回一個小個子后姥，姓楊。小個子后姥嘴不歪，眼卻少了一只。一只眼的后姥再次讓母親和姨們感到難堪，也讓我們和村人不解。楊氏后姥來到姥爺家不到兩年就去世了。據說最后癱瘓在炕上，吃喝拉撒都是姥爺一人伺候。去世后，姥爺還是誰也沒告訴，一個人趕著大車把她送走。楊氏后姥去世后，姥爺身體也出了毛病，當年受傷的下肢舊病復發(fā)，無法走路，再也不能趕大車了。姥爺把大車交給隊里，來到我們村，由母親和大姨輪流照顧。那年寒假我回家，正趕上輪到我們家照顧姥爺。我推著小推車去大姨家搬他。那時姥爺腦子已經有些迷糊，路上一再嘆氣，身子不停地扭動。我問姥爺：“不舒服？”姥爺說：“這車矮啊?！蔽抑浪窍胨拇筌嚵耍艺f：“是啊，不如大車舒服?！崩褷斦f：“我那大車呢，套上，你后姥不能坐這車……”姥爺過世時我不在家，聽表弟說，母親專門請人扎了一輛雙馬拉的豪華膠輪大車在墳前燒了，姥爺地下有知應該滿意。聽母親說，前幾年縣上曾有人來找母親和大姨，打聽兩個后姥骨灰葬在哪里，母親說姥爺自己送出去的，不知埋到哪里了。去年我回縣里參加一個會議，會后參觀老區(qū)紅色文化傳承展覽。其中有一部分題為“巾幗八英”，介紹抗戰(zhàn)時期本縣八位女英雄。其中有兩位地下交通員，一位叫喬蘭，一位叫楊彩，兩人的丈夫為掩護一位攜帶重要情報的交通員犧牲了，敵人把希望鎖定在她們身上，兩人受盡折磨，始終堅貞不屈。為了撬開喬蘭緊閉的嘴巴，敵人用刺刀將她的嘴巴捅爛，她仍然一字不吐。楊彩個子雖小，但眼睛又大又亮，怒目圓睜，一言不發(fā)，氣急敗壞的鬼子用竹簽刺向她的眼睛……我的頭“嗡”的一聲，心里刀扎般猛地一痛。我恍然開悟，我的姥爺啊，我的后姥！那輛嘚嘚跑遠的馬車，該是承載了多少血與火、生與死的故事，幾十年前我們不曾知道，幾十年后的今天，以至今后多少年我們再也無法知道！一種無邊無際的痛與悔在我心底蔓延，令我永世難忘。（有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.姥爺不愿意讓別人動他的馬和車，是因為他對馬車懷有特殊的情感，馬車曾經陪他走南闖北，出生入死，為革命作出了特殊的貢獻。B.姥爺性格堅強，扛住了日本鬼子老虎凳、辣椒水的折磨，保住了情報，但他也有柔情，一個人伺候癱瘓在炕的楊氏老太太的吃喝拉撒。C.歪嘴后姥不給后輩好臉色，還充滿惡意地不讓表弟多吃餃子而惹怒大姨，是因為她脾氣很不好，并且看出大家不是真的歡迎她。D.文章以“我”的視角講述姥爺與馬車的故事，顯得真實可信，小時候的“我”和成年后的“我”對姥爺和兩位后姥的看法不同。7.關于文章最后兩個段落，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.倒數第二段交代了英雄喬蘭和楊彩的身份，使姥爺用大車拉回這兩位老太太的情節(jié)具有合理性。B.最后一段中，“我”的情感發(fā)生巨大變化，既深深地理解了姥爺，又格外敬佩兩位外形丑陋的后姥。C.倒數第二段以生動細膩的描寫和言過其實的夸張，展現出兩位后姥堅貞不屈的革命精神和頑強意志。D.“用刺刀將她的嘴巴捅爛”“用竹簽刺向她的眼睛”表現了敵人的兇殘，交代了兩位后姥容貌特殊的原因。8.文中畫橫線處說“你姥爺呀，大公無私，隊上的比他自己家的還金貴”，又說“姥爺的大車原來也會拉‘私貨’的”，請談談你的理解。（4分）答：_______________________________________________________________________9.小說多次提到“馬車”這個富有意味的物象。請簡要分析其用意。（6分）答：_______________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：陳勝王凡六月，已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之，自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為夥，故天下傳之“夥涉為王”，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為司過，主司群臣。諸將徇地至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之，陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。（選自《史記·陳涉世家》）材料二：陳勝既立為王，其妻之父兄往焉，勝以眾賓待之，長揖不拜，無加其禮。其妻之父怒曰：“怙亂僭號而傲長者，不能久矣。”不辭而去。陳王跪謝，遂不為顧。王心慚焉，遂適博士、太師之館而言曰：“予雖丈夫哉，然塞于禮義，以啟于姻婭。惟先生幸訓誨之，使免于戾，可乎？”子魚曰：“王所問者，善也。敢固無辭以對乎！今以禮言耶，則禮無不拜，且宗族婚媾，又與眾賓異敬者也。敬而加親，自古以然也?！蓖踉唬骸半m已失之于前庶欲收之于后也愿先生修明其事必遵奉焉?！睂υ唬骸拔籼茍騼扔H九族，外協萬邦。禮以婚為昆弟，妻之父母為外舅姑。由是明之，則拜之可知。夫婚親之義，非宗賢之類也，雖自己臣，莫敢不敬。昔魏信陵君嘗以此質臣之父，臣之父曰：‘于諸母之昆弟、妻之諸父，則以親配德。年以上，雖拜之可也；幼于己者，揖之可也。此出于人情而可常者也?！蓖豕蛟唬骸跋壬?，厥義博哉，寡人雖固，敢不盡心?！保ㄟx自《孔叢子·獨治》）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）雖已失[A]之于前[B]庶欲[C]收之[D]于后也[E]愿先生修明[F]其事[G]必遵[H]奉焉。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.之，動詞，到，與《勸學》“蚓無爪牙之利”中的“之”用法不同。B.附，親附，與《六國論》“齊人勿附于秦”中的“附”意思不同。C.謝，道歉，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項王”中的“謝”意思相同。D.固，鄙陋，與《蘭亭集序》“固知一死生為虛誕”中的“固”意思不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.陳勝稱王后，接待了求見的故人，但此人言語放縱，陳勝怕這樣會降低自己的威信就殺了這個故人。B.陳勝命令朱房和胡武專管探聽臣僚們的過失，他們卻隨心所欲地給將領們定罪，以此來排除異己。C.子魚認為，按照先王的禮制，對待宗族親戚的禮儀應該超過其他賓客，因為他們比其他賓客更加可靠。D.經過子魚有理有據的講解，陳勝懂得該用什么禮儀對待自己的姻親，并決定按子魚說的盡心盡力去做。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）諸將徇地至，令之不是者，系而罪之。譯文：__________________________________________________________________（2）怙亂僭號而傲長者，不能久矣。譯文：__________________________________________________________________14.兩則材料都記敘了陳勝稱王后的事跡，但二者的表達重點不同。請簡要分析。（5分）答：__________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15～16題。九日閑居·并序（節(jié)選）陶淵明余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言。日月依辰至，舉俗愛其名。露凄暄風息，氣澈天象明。往燕無遺影，來雁有余聲。酒能祛百慮，菊解制頹齡。如何蓬廬士，空視時運傾！塵爵恥虛晏，寒華徒自榮。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩歌小序交代了寫作此詩的緣由，時人大多喜愛重陽節(jié)是其重要原因之一。B.“露凄”四句，通過露水、暄風、天空、燕子、雁聲等意象表現天朗氣清的秋景。C.“酒能”兩句很直白地說出酒和菊花的作用，顯示出詩人對它們特殊的愛好。D.尾句中的“寒華”指重陽之菊，和“采菊東籬下”中的“菊花”寄托的感情不同。16.詩序中說“寄懷于言”，請結合選詩內容簡要分析詩人的感情。（6分）答：_______________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《赤壁賦》中，蘇子與友人再次開懷暢飲，“____________，______________”兩句極寫二人醉酒之后，忘記時間的存在，展示一種超然物外的境界。（2）張若虛《春江花月夜》中的“__________，_____________”兩句，把江、月、花三個意象聯系在一起，描寫出一種夢幻般的景象。（3）玉，石之美者，給人溫潤瑩澤之感，深受古人喜愛，因此成為古詩詞中常見的意象，如“____________________，_________________”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）月壤只不過是月球表面的塵土，為什么還要研究它呢？月球表面幾乎完全被月壤所覆蓋，這就意味著，環(huán)繞月球軌道上的所有探測器直接探測的對象并非巖石，而是月壤。由于太空風化作用，月壤的物質組成和光譜性質發(fā)生了不同程度的改變，會對探月儀器和宇航員形成不小的威脅。在人類開展無人著陸和巡視探測時，從月壤表面揚起的覆蓋在各種載荷的傳感器表面以及充填在儀器和機械的運動機構縫隙里的月塵直接威脅著工程實施的安全。這些月壤顆粒雖然極微細，卻像刀尖一樣銳利，很可能給宇航員的安全帶來重大威脅。因此，對月壤的認識和研究是月球探測、建立月球基地、利用月球資源等A__________的基礎。①月壤中藏著太陽的秘密。②月壤由于一直受到太陽的輻射，③太陽的物質以太陽風的形式被注入到月壤顆粒得到保存。④因此，月壤顆?？梢蕴崛√柕臉颖?，并對其進行分析。⑤完整的月壤剖面，記錄了長達30多億年的太陽輻射歷史和太陽物質的注入情況。（甲）。月球自形成以來，一直在不斷地遠離地球。在地質歷史早期，月球遠比今天更靠近地球。除了太陽風之外，月球還一直被地球風吹拂著，特別是在更早的30多億年前。因此，月球正面的月壤還注入了來自古老乙地球的大氣物質，而月球背面則沒有。科學家提出，通過比較（乙），可以識別出來自地球大氣的成分，研究30多億年前地球大氣的組成和地球磁場。最后，月壤中當然還藏著月球本身的秘密。（丙），濺射起來的物質一層一層堆積在月球表面。因此，月壤剖面記錄了30多億年以來的隕石撞擊歷史，而且，這段記錄同樣也適用于地球。需要指出的是，與地球相比，月球是一臺完美的記錄儀，保存了地球—月球區(qū)域最完整的隕石撞擊歷史。雖然嫦娥四號在月球上開展的探測B__________，但是，我們一直期待著能拿到更多月壤樣本，在地球實驗室中開展精細的研究。18.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）答：甲__________________________________________________________________乙__________________________________________________________________丙_____________________________________________________________19.文中畫波浪線句子是個長句，請改寫成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）答：_____________________________________________________________20.請在文中橫線處填入恰當的成語。（2分）答：A______________________B____________________21.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并作修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）答：（1）_______________________________________________________（2）__________________________________________________________22.文中加點處的“需要指出的是”能否去掉？請簡要說明理由。（2分）答：_____________________________________________________________四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）微公益是一種旨在通過小額捐款、志愿服務和社會化傳播等方式為公益事業(yè)做出貢獻的行為，它以緩解社會問題，改善公眾生活為目標。有人以“微公益，出錢好還是出力好？”這個主題，作了一次小型的調查，此調查發(fā)現，認為捐款（出錢）好的受訪者說，像小額捐款或是零錢捐這類型的活動，每個人都可以參與，以量取勝、積少成多，另外，捐款可以救急需、救窮苦，是實實在在、立竿見影的改變。而認為出力重要的人則表示，做公益的實質意義，就是要宣揚一種大愛精神，如果能真正讓自己參與其中，在感動自己的同時，也能帶動感染其他人。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案、提示及評分細則1.A（B項，“人物傳記占據主要篇幅，是最令讀者感慨難忘的內容”錯，根據原文“專寫人物的列傳的字數，占全書百分之七十，在這些人物中，尚勇重義的英雄人物，往往令人印象深刻，感慨難忘”可知，原文認為最令讀者感慨難忘的是人物傳記中尚勇重義的英雄人物，而不是傳記中的所有人物。C項，“據此可知前人對司馬遷的理解比今人更為深刻”錯，材料二中畫線語句是前人對司馬遷的“好奇”的深層含義的理解，但不能據此得出“前人對司馬遷的理解比今人更為深刻”的結論。D項，“因而顧頡剛認為《史記》中內容最精彩、價值最高的是‘武帝之世’部分”錯，D項兩個句子之間沒有直接的因果關系，顧頡剛對《史記》的評論只是對前一個句子的舉例說明。）2.C（“顯示了作者的創(chuàng)新意識”錯，只從援引眾多學者對司馬遷和《史記》的評價不能看出作者的創(chuàng)新意識。）3.B（B項說的是司馬遷的個人遭遇影響到他的“好奇”傾向，屬于司馬遷“好奇”的原因而不屬于表現。A項屬于奇人，符合材料一“尤愛人中之奇”和材料二“著重傾向于奇人奇事”。C項和D項都屬于奇事，D項中的“旁搜異聞”符合材料三第一段“對于其中富有‘奇’的意味的信息之深心‘欣賞’”。）4.①材料一多處運用排比和比喻的修辭手法使文章說理更為形象生動，字里行間毫不掩飾作者對司馬遷其人其文的欣賞與贊美。②材料一情理交融既使文章論證嚴密，說理透徹，增強文章說服力，又使文章表現出強烈的情感，增強感染力。（每點2分，意對即可，其他答案言之有理酌情給分）5.①司馬遷對奇才的喜好，使他用精美的文字書寫歷史人物，顯其德行，彰其品節(jié)，體現一種英雄主義審美史觀。②司馬遷對奇事的喜好，促使他對歷史現象進行實地考查并廣泛搜集和整理，在一定程度上增加了《史記》的歷史價值和文獻價值。③司馬遷因為“好奇”而開創(chuàng)了新的歷史觀察視角，一般史書“不載民事”，“未睹社會之全體”，而《史記》大抵能夠詳察社會，精言民事，體現了進步的國民思想。（每點2分，意對即可，其他答案言之成理酌情給分）6.C“還充滿惡意地不讓表弟多吃餃子”錯，根據原文“歪嘴后姥指著表弟的肚皮，說：‘看這孩子撐的，還吃，別撐壞了。’”可知，她是怕表弟吃多撐壞了，才不讓他多吃，沒有充滿惡意；“看出大家不是真的歡迎她”錯，根據文章現有信息，不能確定歪嘴后姥是不是真的看出大家不是真的歡迎她。）7.C“言過其實的夸張”錯，倒數第二段沒有運用夸張手法，用了對比手法，將楊彩身體的渺小與內在精神的強大進行對比，突出楊后姥堅貞不屈的革命精神和頑強意志。）8.①日常生活中，姥爺從不讓自家人坐隊上的大車，但卻用它拉回兩位與他結婚的老太太。②兩位老太太是抗日英雄，姥爺將其拉回家照顧，直至她們離世，這既是對她們丈夫為救戰(zhàn)友而犧牲所作出的報答，也是對她們不惜忍受折磨而保守秘密的敬重。（每點2分，意對即可，其他答案言之成理酌情給分。）9.①馬車串聯起姥爺入社、姥爺給隊伍送情報運物資、姥爺拉回兩位后姥等情節(jié)，是情節(jié)發(fā)展的線索。②馬車是姥爺為國家、大隊服務的工具，他所有的活動都離不開馬車，馬車凸顯了姥爺大公無私、勇敢無畏等個性特征。③姥爺的馬車承載了太多的血與火、生與死的故事，包含了作者對英雄的贊美和敬佩之情。（每點2分，意對即可，其他答案言之成理酌情給分。）10.BEG（原句標點為：雖已失之于前，庶欲收之于后也，愿先生修明其事，必遵奉焉。）11.B（A項，“蚓無爪牙之利”中的“之”是助詞，起提賓作用。B項，“齊人勿附于秦”中的“附”也是親附的意思。D項，“固知一死生為虛誕”中的“固”是本來的意思。）12.C（“對待宗族親戚的禮儀應該超過其他賓客，因為他們比其他賓客更加可靠”錯，根據原文“且宗族婚媾，又與眾賓異敬者也”可知，原文只是指出對待“宗族婚媾”和“眾賓”的禮儀不同，沒有說對待“宗族婚媾”的禮儀應該超過其他賓客，且文中也沒有提到宗族親戚比其他賓客更加可靠。）13.（1）將領們出去開疆辟地回來，（朱房、胡武）把那些不聽從他倆命令的將領囚拘起來治罪。（“徇地”“系”各1分，句意2分）（2）乘亂取利，冒用帝王稱號，還對長者傲慢無禮，這是不可能持久的。（“怙亂”“傲”各1分，判斷句式1分，句意1分）14.①材料一記敘了陳勝稱王后殺害故人、任用小人的故事，是為了指出其失敗的原因。②材料二記敘陳勝稱王后，對妻子的父親和兄弟失禮，而向子魚請教禮的故事，表現其虛心請教、知錯就改的性格特點。（每點2分，答滿兩點給5分，意對即可，其他答案言之有理酌情給分）文言文參考譯文：材料一：陳勝稱王前后總共六個月，剛剛稱王時，建都陳郡。一位舊日曾與陳勝一起受雇耕地的同伴聽說了這件事，來到陳郡，拍著宮門說：“我要見陳涉。”守門令要把他綁起來，這個人費了許多口舌說明自己是陳涉的老朋友，守門令才饒了他，但不給他通報。等到陳王出來，這個人就過去攔著車子大聲呼叫陳涉。陳王聽見了，停車叫他過來相見，叫他上車一同回到宮里。一進宮，看到宮里的殿堂陳設，這位故人就驚訝地大嚷道：“喔耶！陳涉你這個王當得可真闊??！”楚國方言稱“多”為“夥”，后來人們把那些草頭王稱為“夥涉為王”，就是從陳涉開始的。這位故人在宮里宮外越來越放縱，有時還講些陳王往日不體面的事。有人勸陳王說：“您的那位客人愚昧無知，專門胡說八道，會降低您的威信。”陳王于是下令把他殺掉了。陳王的其他故人也都各自離去，從此再也沒有人來親近陳王。陳王任用朱房做中正官，任用胡武為司過官，專管探聽臣僚們的過失。將領們出去開疆辟地回來，（朱房、胡武）把那些不聽從他倆命令的將領囚拘起來治罪，用苛刻地監(jiān)督群臣的過失來表示忠心。凡是他們不喜歡的人，他們根本不通過司法官吏，就自己隨意治他們的罪，而陳王就是相信并任用這種人。各位將領們也因為這個原因不再親近依附陳王，這就是陳王失敗的原因。材料二：陳勝自立為王之后，他妻子的父親、兄弟到他那里去，陳勝像對普通待賓客一樣對待他們，只做了一個長揖卻沒有行跪拜禮，也沒有行其他的禮節(jié)。他妻子的父親惱怒地說：“乘亂取利，冒用帝王稱號，還對長者傲慢無禮，這是不可能持久的。”他們沒有告辭就離開了。陳王跪下道歉，他們根本就不回頭看他。陳王內心慚愧，便到博士、太師的館舍，對子魚說：“我雖然是一個大丈夫，但是不通曉禮義，以至于被姻親教訓。有幸請先生教誨我，使我避免行為乖戾，可以嗎？”子魚說：“您問的問題，很好啊，哪里敢不盡心回答呢！現在從禮的方面來說，（對妻子的父親）不可以不拜，況且宗族姻親又是和普通賓客行不同敬禮的人。尊敬他們，他們便會更加親近，從古以來都是這樣的?！标愅跽f：“雖然我之前犯了錯誤，但我想在以后不再發(fā)生這樣的事情。希望先生闡明這些事情，我一定遵從?！弊郁~回答說：“過去唐堯對內親睦自己所有的姻親，對外協和所有的城邑小國。按照禮制兩姓結成婚姻后，妻子的父母就是岳父母，由此理解了禮，那么就知道見到岳父母要行跪拜禮。對待婚姻親戚，和尊崇賢才是不一樣的，即使他們是自己的臣下，也不敢不禮敬他們。過去魏國信陵君曾用同樣的問題問我的父親，我的父親說：‘對待伯母、叔母的兄弟，妻子的伯父、叔父，要用親族之義來匹配自己的德行。比自己年齡大的，即使行跪拜禮也是可以的；比自己年齡小的，作揖就行了。這是出于人情之理而經久不變的?！标愅豕蛑x說：“先生說的話，含義太博大了，我雖然鄙陋，但不敢不盡心盡力地去做?！?5.A（“時人大多喜愛重陽節(jié)是其重要原因之一”錯，詩序中只說詩人熱愛重陽節(jié)，沒有說時人皆愛；詩歌前兩句雖提到時人多愛重陽節(jié)，但它不是詩人寫作此詩的理由。）16.①重陽之時，夏去秋來，詩人不免感慨時光匆匆流逝；②詩人閑居在家，年老貧窮，期盼用酒和菊花來消解自己的百般憂慮。③詩人面對滿園秋菊卻無酒可喝，只能白白看著時運變更，不禁發(fā)出無可奈何的悲嘆。（每點2分，意對即可，其他答案言之有理酌情給分）17.（1）相與枕藉乎舟中不知東方之既白（2）江流宛轉繞芳甸月照花林皆似霰（3）（示例一）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（李商隱《錦瑟》）（示例二）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（李賀《李憑箜篌引》）（示例三）洛陽親友如相問一片冰心在玉壺（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（每空1分，錯字、漏字、添字則該空不給分）18.（示例）甲：月壤中還藏著地球的秘密乙：月球正面和背面的月壤丙：月球表面不斷受到隕石的撞擊（每處2分，符合文意表達流暢準確即可，其他答案酌情給分）19.（示例）①月壤表面揚起的月塵，②會覆蓋在各種載荷的傳感器表面，③甚至會充填在儀器和機械的運動機構縫隙里，④直接對工程的實施構成安全威脅。（每點1分，符合文意表達準確即可，其他答案言之有理酌情給分）20.A：不可或缺B：卓有成效（成效卓著）（每空1分，符合文意表達準確流暢即可）21.（1）第②句，將“由于”調至“月壤”前面；（2）第④句，在“月壤”前加“從”，在“顆?！焙蠹印爸小?。（每改對一處給2分，其中指出句號給1分，修改正確給1分，其他答案修改正確且不改變原意酌情給分）22.（示例一）不能去掉，“需要指出的是”是插入語，可以引起讀者的注意，對后面的結論進行強調。（示例二）可以去掉，因為是插入語，去掉后不影響原文表意的順暢與完整。（可以去掉或不可以去掉，選擇其一進行作答即可，2分，意對即可，其他答案酌情給分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）微公益是一種旨在通過小額捐款、