九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)我們周圍的空氣教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元《空氣和氧氣》《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解空氣的主要成分。（2）認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的資源，掌握其主要用途。（3）知道大氣污染的主要來源和危害，樹立保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。（4）理解拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理和方法。2.過程與方法目標(biāo)（1）通過實(shí)驗(yàn)探究和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。（2）通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。（3）通過對(duì)拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的解讀，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)史認(rèn)知和分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究意識(shí)。（2）增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（3）體會(huì)科學(xué)家的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）空氣的組成。（2）空氣是一種寶貴的資源。（3）保護(hù)大氣環(huán)境。（4）拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理和方法。教學(xué)難點(diǎn)（1）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理和操作。（2）理解空氣各成分的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。（3）分析拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和歷史意義。三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動(dòng)：展示一幅美麗的自然風(fēng)光圖片，提問：“我們生活在什么樣的環(huán)境中？空氣對(duì)我們來說重要嗎？”學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，思考并回答問題。空氣的組成（20分鐘）（1）拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)解讀教師活動(dòng)：①講述拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)背景和過程。拉瓦錫把少量的汞放在密閉的容器里，連續(xù)加熱十二天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成了紅色粉末，同時(shí)容器里的空氣體積差不多減少了五分之一。拉瓦錫研究了剩余的那部分氣體，發(fā)現(xiàn)這部分氣體既不能供給呼吸，也不能支持燃燒，他把這部分氣體叫做氮?dú)?。②分析?shí)驗(yàn)原理。汞在加熱的條件下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化汞，使容器內(nèi)的氣壓減小，從而把水壓入容器，進(jìn)入容器中的水的體積就是消耗的氧氣的體積。③提問：“拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)與我們剛才做的實(shí)驗(yàn)有什么相似之處和不同之處？拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)？”學(xué)生活動(dòng)：①認(rèn)真聽講，了解拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)。②思考并回答問題，比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的異同，體會(huì)拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和歷史意義。空氣是一種寶貴的資源（20分鐘）（2）實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)定空氣中氧氣的含量教師活動(dòng)：①介紹實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)原理。②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。③提問：“實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是什么？打開止水夾后，為什么水會(huì)進(jìn)入集氣瓶？進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的多少？”學(xué)生活動(dòng)：①認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。②思考并回答問題，通過分析得出空氣中氧氣約占總體積的五分之一的結(jié)論。（1）氧氣的用途教師活動(dòng)：①提問：“氧氣在我們的生活中有哪些用途？”②展示一些與氧氣有關(guān)的圖片或視頻，如醫(yī)療急救、潛水、煉鋼等。學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問題，觀看圖片或視頻，進(jìn)一步了解氧氣的用途。（2）氮?dú)獾挠猛窘處熁顒?dòng)：①提問：“氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？這些性質(zhì)決定了它有哪些用途？”②介紹氮?dú)獾男再|(zhì)和用途，如作保護(hù)氣、制氮肥等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，理解氮?dú)獾男再|(zhì)和用途。（3）稀有氣體的用途教師活動(dòng)：①提問：“稀有氣體為什么叫稀有氣體？它們有哪些用途？”②介紹稀有氣體的性質(zhì)和用途，如作保護(hù)氣、霓虹燈等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，了解稀有氣體的性質(zhì)和用途。保護(hù)大氣環(huán)境（15分鐘）（1）大氣污染的來源和危害教師活動(dòng)：①提問：“大氣污染的主要來源有哪些？會(huì)對(duì)我們的生活和環(huán)境造成哪些危害？”②展示一些大氣污染的圖片或視頻，如霧霾、酸雨、溫室效應(yīng)等。學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問題，觀看圖片或視頻，認(rèn)識(shí)大氣污染的危害。（2）保護(hù)大氣環(huán)境的措施教師活動(dòng)：①提問：“我們應(yīng)該采取哪些措施來保護(hù)大氣環(huán)境？”②引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)大氣環(huán)境的方法，如減少污染物的排放、植樹造林等。學(xué)生活動(dòng)：積極參與討論，提出自己的建議和想法。課堂小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的組成、空氣是一種寶貴的資源以及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，再次總結(jié)拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的意義。學(xué)生活動(dòng)：跟著老師一起回顧總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。布置作業(yè)（5分鐘）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如查閱資料了解更多關(guān)于大氣污染和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，寫一篇小短文介紹如何保護(hù)大氣環(huán)境，思考如果讓你改進(jìn)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，你會(huì)怎么做？學(xué)生活動(dòng)：記錄作業(yè)內(nèi)容，課后認(rèn)真完成。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)空氣的組成、空氣是一種寶貴的資源以及保護(hù)大氣環(huán)境有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過對(duì)