七年級語文最后一片葉子3

愛的奉獻(xiàn)最后一片葉子「美」歐·亨利小說有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。記一記歐·亨利美國杰出的小說家，被譽(yù)為“美國生活幽默的百科全書”。代表作：《最后一片葉子》、《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》、《心與手》等?！笆澜缛蠖唐≌f之王”之一。；寵物DR/a/360133199_120472838寵物DR；文章要堅(jiān)決抵制。（2）立意：勤奮不一定能成功，但不勤奮就一定不能成功；勤奮＋思考＝成功2．閱讀下面的材料，作文。從前，有一對仙人夫妻常在山頂下圍棋。旁邊有一棵樹，樹上住了一只金絲猴。它長年累月地躲在樹上觀看這對仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝。不久這只猴子下山了。它到處找人挑戰(zhàn)，未逢敵手。最后，竟連一流的高手也成為他的手下敗將。后來一位大臣自告奮勇要求應(yīng)戰(zhàn)，宣稱自己有絕對的取勝把握。比賽那一天，大臣在桌子上放了一盤鮮艷的水蜜桃。比賽中猴子始終盯著桃子，結(jié)果它輸了。要求全面的理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇議；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】（1）這是一篇材料作文，呈半開放式，主題可以就一個(gè)角度或側(cè)面構(gòu)思，但不能脫離材料，并且只能寫議。所以可以從猴子的角度展開，猴子本是非凡的棋手，但見了桃子卻三心二意，不能專注于棋盤，它的輸是輸在自己的意志上，輸在自己的欲望里。由此聯(lián)想如人生，生命中有許多誘惑，我們?nèi)绻荒芸刂谱约?，必將得小失大，如文中之猴，徒留笑話，猴子失去的只是一盤棋，而我們失去的可能是一生，圍繞著“戰(zhàn)勝欲望”“理智與情感”這幾個(gè)話題聯(lián)想，便能深入主題。也可以從大臣的角度考慮，大臣能針對猴子的性格弱點(diǎn)，做到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，可見做事要把握關(guān)鍵，也可見戰(zhàn)勝對手要先了解對手，如此構(gòu)思，便能成一佳文。（2）立意：從猴子的角度：最強(qiáng)大的對手是自己；戰(zhàn)勝自我。從大臣的角度：做事要抓住關(guān)鍵；戰(zhàn)勝對手要先了解對手。3．閱讀下面詩句，根據(jù)要求作文。決不害怕剎那——永恒之聲這樣地唱著?！└?duì)栒埨斫庠娋?，根?jù)詩句內(nèi)容確立話題，自行立意，寫一篇不少于800字的文章，文體自選（詩歌除外）?！緦懽髦笇?dǎo)】（1）題目提供的材料是簡短的詩句，詩句的含義是含蓄又豐富的，作文時(shí)要在充分理解詩句的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象?！皼Q不害怕剎那——永恒之聲這樣的唱著”道出了“剎那”與“永恒”的辯關(guān)系，那么就必須以“剎那與永恒”為話題，確立一個(gè)闡明剎那與永恒關(guān)系的中心來作文。作文的要求是“根據(jù)詩句的內(nèi)容確定話題，自行立意”，仔細(xì)審讀品評詩句，有助于我們理解“剎那”與“永恒”的關(guān)系。“永恒”不害怕“剎那”，是為什么呢？那是因?yàn)椤坝篮恪北緛砭褪怯蔁o數(shù)“剎那”組成的，“剎那”有時(shí)就能成就“永恒”；或者，“永恒”的光輝決不會因?yàn)椤皠x那”的陰影而受影響等等。立意確定之后，行文要緊緊扣住中心，闡述“剎那”與“永恒”的辯關(guān)系。當(dāng)然，文章可以對“剎那”或“永恒”有所側(cè)重，但是不管重點(diǎn)在哪里，勢必要顯性或隱性地體現(xiàn)“剎那”和“永恒”，或相輔相成、或相互對立、或相互影響的關(guān)系。（2）立意：剎那造就永恒；永恒就在剎那。4．依據(jù)下面的小故事，按要求作文。有個(gè)屢遭挫折、窮困潦倒的人準(zhǔn)備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個(gè)人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。人問其故。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風(fēng)來欲墜，寒來欲僵。看我似堅(jiān)強(qiáng)無比，其實(shí)我是生不如死呀。”人勸樹與他一同赴死。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀。”人不解。樹接著說：“你看到我頭上的這個(gè)鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著。【要求】請根據(jù)你對上述故事的聯(lián)想與感悟，寫一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不得抄襲?！緦忣}指導(dǎo)】（1）人生不如意者十之八九。面對人生中的各種苦難與失敗，我們該如何面對?我們該如何對生命負(fù)責(zé)？這是人生中的一個(gè)重要課題，也是當(dāng)前中學(xué)生亟待解決的一個(gè)問題。目前，一些中學(xué)生因各種各樣的壓力而出走、輕生自殺的現(xiàn)象呈上升趨勢，其重要的一個(gè)原因就是他們面臨困難時(shí)未能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值并看重自己，沒有想到對生命負(fù)責(zé)，沒有想到“人并不僅僅是為自己活著”。題目中的材料，就緊緊地切合了這一內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生深深思考應(yīng)如何對待生命，發(fā)現(xiàn)生存的價(jià)值。材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。樹知道，自己死雖然“極其容易”，但卻關(guān)系到喜鵲一家的生存。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強(qiáng)存活的理由，成了“樹”生命的支點(diǎn)。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風(fēng)雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應(yīng)擁有一顆博愛之心”等道理。寫作時(shí)，要從整體上把握材料，琢磨預(yù)言的意旨，不可只見樹木，不見森林，造成立意的偏頗；要在確保立意準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)那疤嵯?，力求觀點(diǎn)新穎，論述充分、深刻。一位學(xué)生只囿于“樹”對于喜鵲的重要這一點(diǎn)，以“最平凡的也就是最珍貴的”為觀點(diǎn)寫作，立意就顯然失當(dāng)。（2）參考題目：活著是一種責(zé)任?生命的支點(diǎn)?人不僅僅是為自己而活人生不應(yīng)輕言放棄?對生命負(fù)責(zé)生命的價(jià)值我為什么而活堅(jiān)守生命的使命?人生的負(fù)重責(zé)任的呼喚（三）話題作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有首流行歌曲中唱到：“我要飛得更高，飛得更高！“是啊，人總想飛。飛，是一種超越，一種崛起；它帶來心靈的自由，思想的馳騁。但也有人禁錮自我，扼殺了想飛的念頭。你是否想飛？飛會帶給你什么不一樣的感覺與改變？請以“飛”為話題，寫一篇文章。可以講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)?！緦忣}指導(dǎo)】（1）這是極具開放性的話題，可以寫實(shí)，可以寫虛；可以朝多個(gè)角度延伸，理想、信念、目標(biāo)、追求、思想、心靈、學(xué)業(yè)、事業(yè)等等?？梢哉鎸懗剑瑢戓绕?，寫“飛”帶來的不一樣的感覺與改變；也可以從反面寫束縛，寫禁錮，寫扼殺。審題時(shí)，要盡可能打開思路，放飛想象，讓各種構(gòu)想噴涌而出；但寫作時(shí)要冷靜篩選，挑選一個(gè)最切合話題的、最新穎獨(dú)到的、最適合自己寫作的最佳角度構(gòu)思成文。要觀點(diǎn)鮮明，話題集中，切不可面面俱到，泛泛而談。（2）立意：社會發(fā)展突“飛”猛進(jìn)，人的觀念也要“飛”速改變，否則，就會被時(shí)代淘汰。但是“飛”速改變的同時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)。2．閱讀材料，根據(jù)要求作文?！昂痹谧值渲械慕忉屖牵豪ハx，翅膀闊大，顏色美麗，吸花蜜；種類很多，有的幼蟲吃農(nóng)作物，是害蟲，有的幼蟲吃蚜蟲，是益蟲。中國古人愛寫蝶，有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，“迷離蝶樹千蝴蝶，銜尾如纓拂翠恬”等美麗的詩句。梁山伯與祝英臺，多么美麗的傳說，多么蕩氣回腸的故事，雙雙化蝶花間舞，情深意長永相傳。閱讀以上材料，以“蝴蝶”為話題，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限，不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】“蝴蝶”是一個(gè)物象，以物象為話題，必須仔細(xì)分析物象，挖掘其本質(zhì)特征，然后展開尋找具有相似點(diǎn)的東西。蝴蝶的特征是“幼蟲丑陋”“幼蟲有時(shí)是害蟲”、“美麗”、“會飛舞”等；蝴蝶飛如花叢會讓人尋不見，所以還有“迷離”、“飄忽”等感覺；蝴蝶往往是詩人筆下美麗的精靈；跟蝴蝶相關(guān)的著名典故傳說有“莊生夢蝶”、“化蝶”等。根據(jù)這些分析，運(yùn)用合理的想象確立中心。運(yùn)用比喻、聯(lián)想，我們可想到與蝴蝶特征相似的人、事;運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想，我們可想到與蝴蝶相關(guān)的人、事；運(yùn)用對比想象，豐富中心的內(nèi)涵……總之，要借蝴蝶這一具體的物象來闡述某一道理或抒發(fā)某種感情。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。世間萬物都有底線，越過了底線就會引發(fā)意想不到的后果。60萬年前的那次小行星撞擊地球，一定越過很多物種生存的底線，其后果是大量生物滅絕。稍多一點(diǎn)的二氧化碳?xì)怏w能較好的保護(hù)大氣層，可是越過底線就產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。人的心中也有無形的底線，時(shí)時(shí)制約著人們的行為，底線是做人的基石，是處事的最起碼準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。請以“底線”為話題，寫一篇不少于800字的文章?！緦忣}指導(dǎo)】（1）畫出材料中最后一句話，然后可從前半句側(cè)重思考“道德底線”重要性，強(qiáng)調(diào)要守信、愛國、忠誠、善良、仁厚、能關(guān)愛別人、有奉獻(xiàn)精神等，可舉歷史上許多正反面的例子，如屈原、蘇武、秦檜等；也可從后半句著手，側(cè)重寫行為底線的重要性，在生活中堅(jiān)持原則、遵守法則、尊重別人、尊重自己。如果寫記敘文，要注意情節(jié)的構(gòu)思、人物形象的鮮明和細(xì)節(jié)的共鳴。也可從自然現(xiàn)象談起，談人生、生活，論述做事的底線，情感的底線。（2）立意：要堅(jiān)守“底線”，保持做人的原則（如守信、愛國、善良、奉獻(xiàn)等），文章要著重寫“底線”的重要性。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為，貧與富，美與丑，卑鄙與高尚，聰明與愚鈍，苦難與幸福，這種差別是客觀存在的，世界沒有差別，將會變成一潭死水。也有人認(rèn)為富有、健美、高尚、聰明、幸福等是人人所期盼的與追求的，只有消滅了差別，世界才能變得更加完美。你贊成哪一種說法?請聯(lián)系生活實(shí)際，以“差別”為話題，寫一篇不少于800字的文章?！緦忣}指導(dǎo)】(1)先就“差別”這個(gè)話題展開聯(lián)想，正面的、反面的作用，差別可能導(dǎo)致的結(jié)果，有差別好還是沒有好等。如反面假設(shè)的：《假如沒有差別》；直呈觀點(diǎn)的：《差別之美》、《世界需要差別》、《差別造就精彩》；哲理辯的：《差別不是絕對的》、《一念之差，千差萬別》《有差別才有動力》；我們還可以寫感情：《母愛零差別》，寫別人的母親，寫自己的母親，寫偉大的的母親，寫卑微的母親，無論如何，母親總是一個(gè)字——愛。(2)立意：正確對待差別，有差別不可怕，可怕的是無視差別，喪失進(jìn)取心；有差別才可以促進(jìn)人不斷奮斗；別人能做到的我也能做到，要消滅差別。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文一位沒有輝煌和光明，只有灰暗和貧困的青年，請教一位經(jīng)常和別人談?wù)撁\(yùn)的禪師：“我的命運(yùn)在哪里？”禪師讓他伸出左手，看莫泊桑

：法國

代表作《羊脂球》契訶夫：19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，。短篇小說代表作：《變色龍》、《套中人》等。世界三大短篇小說之王歐·亨利未被邀請突然到來的客人輕視、嫌惡2.識記下列詞語的意思1.讀準(zhǔn)下列字音骯臟、不整潔（1）不速之客：（2）自詡：（3）邋遢：（4）鄙?。鹤晕铱湟珯M七豎八（）瘟神（）鄙?。?/p>

）夠嗆（）邋遢（）自詡（）hengboxula.tawenqiang2.用簡潔的話概括這篇課文的主要內(nèi)容。1.標(biāo)出文中所提到的人物，請說出圍繞葉子的人物是誰？整體感悟脆弱、悲觀2.喬安西有什么樣的性格特點(diǎn)？1.最后一片葉子和喬安西有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)探究（一）：2.“他們在房里瞧著窗外的那根藤，心里不由得害怕?！薄八麄儭焙ε率裁?？1.跳讀課文28—34自然段，勾畫出描寫貝爾曼的句子，并大聲有感情的朗讀。用下列格式說話：我讀的是_____段（朗讀文段）