《燕歌行(并序)》課件

古詩詞誦讀燕歌行并序品讀鑒賞1.描寫征戰(zhàn)生活,同情士兵這首詩描寫了征戰(zhàn)生活的全過程,包括辭家去國、出師伐敵、浴血廝殺、重圍難解、感情煎熬、短兵相接等。詩人譴責在皇帝重賞之下的將領(lǐng)驕傲輕敵、荒淫失職,造成戰(zhàn)爭失敗,使廣大兵士遭受極大的痛苦,付出巨大的犧牲。詩人寫的是邊塞戰(zhàn)爭,但重點不在于民族矛盾,而是同情廣大兵士,諷刺和批判不恤兵士的將軍。品讀鑒賞2.通過對比增強諷刺力量從大段落看,出師時的鋪張揚厲與戰(zhàn)敗后的困苦凄涼是鮮明的對比。從貫穿全篇的描寫來看,士兵的效命死節(jié)與將領(lǐng)的怙寵貪功,士兵辛苦久戰(zhàn)、室家分離與將領(lǐng)臨戰(zhàn)失職、縱情聲色,都是鮮明的對比。而結(jié)尾提到李廣,則又是古今對比。“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”“二句最為沉至”(《唐宋詩舉要》引吳汝綸評語)。這種對比,矛頭所指十分明顯,大大加強了諷刺的力量。品讀鑒賞3.運用律句,充滿“金戈鐵馬之聲”此詩雖是古風,但氣勢暢達,筆力矯健,采用了一些對偶句,如“校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山”“少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首”等都是對仗工整的詩句。這些詩句經(jīng)過了慘淡經(jīng)營卻自然無跡,有平仄交替、抑揚相交的效果,表現(xiàn)出格律盛行的年代古風的特征。語言相當有氣勢,被譽為“金戈鐵馬之聲”,灌注著雄健奔放的氣勢、激昂慷慨的精神。歸納總結(jié)

【主旨歸納】全詩通過寫一場戰(zhàn)役的全過程,譴責在皇帝重賞之下的將領(lǐng)驕傲輕敵、荒淫失職,造成戰(zhàn)爭失敗,使廣大兵士遭受極大的痛苦,付出巨大的犧牲,表達了詩人同情廣大兵士、諷刺和憤恨不恤兵士的將軍的復雜感情。歸納總結(jié)【結(jié)構(gòu)框架】原味翻譯漢家①煙塵②在東北,漢將③辭家破殘賊。男兒漢朝的東北邊境有了戰(zhàn)事,漢朝將軍辭家去國,欲破殘忍暴虐之邊賊。男子漢本自重橫行,天子非常賜顏色④。金伐鼓⑤本來就重視在戰(zhàn)場上縱橫馳騁,皇帝又特別給予他們褒獎恩寵。軍隊敲鉦打鼓①漢家:漢朝,這里借指唐朝。②煙塵:烽煙和塵土,指戰(zhàn)亂。開元十八年(730)五月,契丹、奚叛唐,此后唐與契丹、奚之間戰(zhàn)事不斷。③漢將:指將領(lǐng)張守珪。④非常賜顏色:特別給予褒獎恩寵。⑤金伐鼓:敲鉦打鼓。原味翻譯下榆關(guān)⑥,旌旆逶迤⑦碣石⑧間。校尉⑨羽書⑩飛瀚海?,開往山海關(guān),旌旗迎風舒展于碣石山之間。校尉緊急傳羽書飛奔瀚海,⑥榆關(guān):今山海關(guān)。⑦逶迤:舒展的樣子。⑧碣石:山名。在今河北昌黎西北。⑨校尉:武官名,泛指統(tǒng)帥。⑩羽書:羽檄,古代軍事文書,插鳥羽以示緊急,必須迅速傳遞。?瀚海:唐代對蒙古高原大沙漠以北及其迤西今準噶爾盆地一帶廣大地區(qū)的泛稱。原味翻譯單于?獵火?照狼山?。山川蕭條極邊土,匈奴單于進擾的戰(zhàn)火已經(jīng)燒到了狼山。山河荒蕪蕭條,滿目凄涼,一直到邊疆;胡騎憑陵?雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生,

胡人騎兵恃勢逼壓,來勢兇猛如同風雨交加。戰(zhàn)士在戰(zhàn)場拼斗,傷亡慘重;?單于:秦漢時匈奴君主的稱號,此指敵酋。?獵火:打獵時焚山驅(qū)獸之火,借指游牧民族興兵打仗的戰(zhàn)火。?狼山:古代稱狼山者不止一處,這里借指邊地交戰(zhàn)區(qū)域的山。?憑陵:逼壓。原味翻譯美人帳下猶歌舞。大漠窮秋?塞草腓?,孤城落將帥們還在軍帳中觀看美人歌舞。時值深秋,塞外百草盡凋枯;孤城一片映落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵,力盡日,戰(zhàn)卒越斗越稀少。將帥受到了天子的知遇之恩,卻常常輕視敵人;兵士在關(guān)山未解圍。鐵衣?遠戍辛勤久,玉箸?邊塞之地竭盡全力,也尚未破除匈奴之圍。兵士辛勤戍守邊疆已很久,妻子在?窮秋:晚秋,深秋。?腓(féi):枯萎。?鐵衣:用鐵片制作的戰(zhàn)衣,借指戰(zhàn)士。?玉箸:玉制筷子,比喻思婦的眼淚。原味翻譯應啼別離后。少婦城南?欲斷腸,征人丈夫遠去后獨自啼哭,眼淚如珠。少婦孤單住城南凄傷淚下欲斷腸,遠征軍人薊北空回首。邊庭飄飖那可度,絕域蒼茫無所有。駐守薊北徒然回首。邊地動蕩不安難以越過,極遠之地盡蒼茫更是沒有人煙!殺氣三時?作陣云?,寒聲一夜傳刁斗?。相看白天戰(zhàn)場上殺氣騰騰,天昏地暗;夜晚軍營中戒備森嚴,警報頻傳。短兵相接,?城南:唐代長安城住宅區(qū)都在城南。?三時:早、午、晚。?陣云:濃重堆積似戰(zhàn)陣的云層。古人以之為戰(zhàn)爭之兆。?刁斗:三足長柄的鍋,古代軍中兼用于炊煮和巡更敲擊的銅制用具。原味翻譯白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧白刃亂舞夾雜著鮮血紛飛;歷來志士為保衛(wèi)家國的氣節(jié)獻身,豈是為了個人的勛!君不見沙場征戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍?。功勛?你沒看見拼殺在沙場有多慘苦,現(xiàn)在還思念有勇有謀的李將軍!?李將軍:指西漢名將李廣。其善用兵,捍御匈奴,關(guān)愛士卒,使匈奴畏之,數(shù)歲不敢進犯,被稱為“飛將軍”。一說指戰(zhàn)國時趙將李牧。練習冊一、名篇名句默寫1.《燕歌行并序》中運用對比手法把矛頭直指將領(lǐng)的詩句是:“

,

。”2.描寫塞外黃昏的風景,王維《使至塞上》是“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄奇壯闊,而高適《燕歌行并序》則是“

,

”的凄涼與悲壯。3.在高適的《燕歌行并序》中,“

,

”兩句通過寫漢將帶兵出征時金鼓震天、大搖大擺前進的場面,刻畫了一位臨戰(zhàn)輕敵的統(tǒng)帥形象,為下文的戰(zhàn)敗被困做反襯。

練習冊戰(zhàn)士軍前半死生1

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11大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀美人帳下猶歌舞金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間4.高適《燕歌行并序》中“

,

”兩句,與王昌齡《出塞》中“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”兩句,表意相似。

5.初唐時期,在戰(zhàn)場上建立功業(yè)是很多人追求的目標,奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社會風氣,高適《燕歌行并序》中的“

”一句就是很好的證明。此外,對于敢于為國效力的人,最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“

”,這就直接推動了這種風氣的形成。

練習冊至今猶憶李將軍君不見沙場征戰(zhàn)苦男兒本自重橫行天子非常賜顏色1

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11二、課文精讀6.

下列對《燕歌行并序》這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (

)A.詩的前兩句指明了戰(zhàn)爭的方位和性質(zhì),指陳時事,有感而發(fā)。在寫法上,與《長恨歌》“漢皇重色思傾國”一句有相似之處。B.詩歌三、四句貌似贊揚漢將去國時的威武榮耀,實則已隱含譏諷之意?！皺M行”一詞有恃勇輕敵之意,此處“顏色”指天子的恩遇。C.第五句寫我軍金鼓震天、大搖大擺前進的場面,第六句寫敵軍綿延行進、來勢洶洶的情景,兩相對照,渲染出戰(zhàn)前的緊張氣氛。D.這是一首古體詩,前八句從辭家去國到榆關(guān)、碣石,更到瀚海、狼山,逐步推進,概括了出征的歷程,氣勢暢達,筆力矯健。練習冊C1

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11練習冊[解析]C項,“第六句寫敵軍綿延行進、來勢洶洶的情景,兩相對照,渲染出戰(zhàn)前的緊張氣氛”錯誤,第五、六句寫出征陣容。旌旗如云,鼓角齊鳴,一路上浩浩蕩蕩,大模大樣開赴戰(zhàn)地,可以揣測將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài),為失利時狼狽情景做反襯。1

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詩歌的七、八兩句歷來為人稱道,請賞析其中精妙之處。練習冊[答案]①煉字精準,生動傳神。“飛”寫出軍情緊急,“照”寫出殘賊威勢之大。②上句寫我軍,羽書飛馳,見軍情緊急;下句寫敵軍,獵火照夜,說敵陣森嚴。兩相對照,渲染了緊張的氛圍。[解析]“校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山”意思是,校尉緊急傳遞的羽書飛速到達浩瀚之沙海,匈奴興兵打仗的戰(zhàn)火已照到邊地交戰(zhàn)區(qū)域。上句寫我軍軍情緊急,“飛”是動詞,“飛羽傳書”,一個“飛”字昭示了軍情危急,生動形象;下句寫敵軍威勢,“照”是動詞,“獵火照夜”,“照”字生動形象地寫出敵陣森嚴、來勢洶洶。上下兩句結(jié)構(gòu)對稱,一我一敵,形成對比,渲染了戰(zhàn)前緊張的氛圍。1

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11三、拓展閱讀[2023·江蘇揚州期中]閱讀下面這首唐詩,完成8~9題。古從軍行李頎白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河①。行人刁斗風沙暗,公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭,雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛,胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮②,應將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外,空見蒲桃③入漢家。練習冊1

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[注]①交河:在今新疆吐魯番西面。②據(jù)《史記·大宛傳》記載,漢武帝太初元年(前104),漢軍攻大宛,攻戰(zhàn)不利,請求罷兵。漢武帝聞之大怒,派人遮斷玉門關(guān),下令:“軍有敢入者輒斬之?！雹燮烟?葡萄,原產(chǎn)于西域,漢武帝時隨天馬一起引入中原。練習冊1

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下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是 (

)A.詩歌一、二句首先寫“行人”的從軍生活,白天需要爬上山去觀望四方有無舉烽火的警報,黃昏要到交河邊上讓馬飲水,生活緊張兇險,又壓抑單調(diào)。B.詩歌五、六句著意渲染邊陲的環(huán)境。軍營所在,四顧荒野,無城郭可依,其中“萬里”極言其遼闊,“雨雪紛紛”則突出其凄冷酷寒。C.詩歌七、八句中“夜夜”“雙雙”連用兩處疊字,表現(xiàn)了無時不在、無處不在的悲涼,直接點出邊疆將士的哀怨之感。D.此詩全篇一句緊一句,句句蓄意,步步逼緊,直到最后一句,才畫龍點睛,著落主題,顯出此詩巨大的諷喻力。練習冊C1

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11練習冊[解析]C項,“直接點出”有誤,這兩句意為土生土長的胡雁胡兒,尚且哀啼落淚,何況遠戍到此的“行人”呢?所以是以胡雁胡兒之悲來襯托邊疆將士之怨。1

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同為邊塞詩,《古從軍行》的“聞道玉門”四句與《燕歌行并序》的結(jié)尾四句所表達的思想情感有什么異同?請結(jié)合兩首詩歌簡要分析。練習冊[答案]同:兩首詩都表達了對戰(zhàn)士苦戰(zhàn)沙場甚至壯烈犧牲的同情。異:李詩中“空見蒲桃入漢家”還表達了對統(tǒng)治者好大喜功、不顧士兵死活的批判,高詩中“死節(jié)從來豈顧勛”表達了對戰(zhàn)士們奮勇殺敵的贊賞(或者:借“至今猶憶李將軍”有力地諷刺了輕開邊釁、冒進貪功的邊將)。1

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11練習冊[解析]本詩:“聞道玉門猶被遮,應將性命逐輕車”,聽說玉門關(guān)的交通還被關(guān)閉阻斷,大家只得豁出命追隨將軍去拼搏?！澳昴陸?zhàn)骨埋荒外,空見蒲桃入漢家”,年年征戰(zhàn)不知多少尸骨埋于荒野,徒然見到的是西域葡萄移植漢家。這里“空見蒲桃入漢家”一句化用典故,譏諷好大喜功的帝王,犧牲了無數(shù)人的性命,換到的只有區(qū)區(qū)的“蒲桃”而已。《燕歌行并序》:“相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛”,士兵們與敵人短兵相接,浴血奮戰(zhàn),那種視死如歸的精神,豈是為了取得個人的功勛!這兩句表達了對戰(zhàn)士們奮勇殺敵的贊賞之情。“君不見沙場征戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍”,1

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11練習冊“至今猶憶李將軍”以現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍,有力地諷刺了輕開邊釁、冒進貪功的邊將。可見,兩首詩都表達了對戰(zhàn)士苦戰(zhàn)沙場甚至壯烈犧牲的同情。1

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11[2024·安徽合肥期末]閱讀下面這首唐詩,完成10~11題。走馬川行奉送出師西征岑參君不見走馬川,雪海邊,平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼,一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥,金山西見煙塵飛,漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫,半夜軍行戈相撥,風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸,五花連錢旋作冰,幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾,料知短兵不敢接,車師西門佇獻捷。練習冊1

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下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是 (

)A.開頭兩句描寫出征的自然環(huán)境,圍繞“風”字落筆,無一“風”字,卻把風的猛烈寫得歷歷在目。B.詩歌點明了唐軍出師的原因,敵人趁著秋后草黃馬肥,發(fā)兵犯境,將軍奉命西征,討寇平邊。C.詩人用比喻和夸張的手法,細致地刻畫了馬身上那凝而化、化而凝的汗水,充分渲染了環(huán)境的艱苦和臨戰(zhàn)前的緊張氣氛。D.全篇奇句豪氣,風發(fā)泉涌,由于詩人有邊疆生活的親身體驗,因而此詩能“奇而入理”“奇而實確”,真實動人。練習冊C1

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11練習冊[解析]C項,“詩人用比喻……的手法”錯誤,“五花”“連錢”本指馬斑駁的毛色,這里指代戰(zhàn)馬,使用了借代的手法,不是比喻。1

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元代的陳繹曾精辟地指出“高適詩尚質(zhì)主理,岑參詩尚巧主景”,請結(jié)合《燕歌行并序》與此詩,談談你對這句話的理解。練習冊[答案]①高適的詩歌善于運用質(zhì)樸的語言來揭露現(xiàn)實并抒發(fā)自己的主觀情感。《燕歌行并序》中詩人用質(zhì)樸的語言敘寫了出征時軍容氣勢浩大、軍營中苦樂不均等場面,表達了作者的感慨和憂憤,譴責了邊塞將帥不體恤兵士的行為,歌頌了保衛(wèi)國家“破殘賊”的兵士們的愛國節(jié)操。②岑參的詩歌崇尚奇巧且喜歡描寫自然景物。本詩中詩人用了比喻、夸張等藝術(shù)手法,抓住雪夜風吼、飛沙走石這些邊地特有的景物來狀寫環(huán)境的艱險,讓本就具有奇異色彩的景象,更顯奇幻壯麗,更能突出將士們不畏艱險和高昂的愛國精神。1

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11練習冊[解析]高適詩中“尚質(zhì)主理”主要體現(xiàn)在語言質(zhì)樸。比如《燕歌行并序》描寫軍隊出征時的場面,“金伐鼓下榆關(guān),旌旆逶迤碣石間”,“金伐鼓”描寫軍隊鳴金擊鼓,用聲音表現(xiàn)軍隊出征的氣勢浩大;“逶迤”描寫軍旗招展曲折行進的樣子,語言準確樸實。再如描寫軍中苦樂不均的狀況,用了“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞!”,“半死生”可見傷亡慘重,而“猶”意為“還是”,表明將軍仍在