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文檔簡介
2025屆貴州省遵義求是高級中學(xué)生物高三上期末達(dá)標(biāo)測試試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍體,雄蜂是單倍體。下面是相關(guān)細(xì)胞分裂后期的模式圖(顯示部分染色體),可以存在于蜂王和雄蜂體內(nèi)的圖像是()A. B.C. D.2.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是()A.細(xì)胞分裂素主要在根尖合成 B.赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育C.乙烯可以在植物體的各個部位合成 D.脫落酸主要在衰老的葉片和果實中合成3.核糖體RNA(rRNA)通過轉(zhuǎn)錄形成,與核糖核蛋白組裝成核糖體前體,進(jìn)一步成熟,成為翻譯的場所。翻譯時rRNA參與催化肽鍵的連接。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.rRNA的合成需要核DNA做模板B.原核生物中也有合成rRNA的基因C.mRNA上結(jié)合多個核糖體可縮短一條肽鏈的合成時間D.rRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能4.下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是()A.蛋白質(zhì)合成離不開核酸參與,核酸合成也離不開蛋白質(zhì)參與B.線粒體、葉綠體、核糖體、溶酶體等細(xì)胞器都含有這兩種成分C.蛋白質(zhì)的N元素主要存在于肽鍵中,核酸的N元素存在于堿基中D.二者結(jié)構(gòu)的多樣性不只是取決于單體的排列順序的多樣性5.2019年11月3日,杭州馬拉松圓滿落下帷幕。下列有關(guān)運動員在奔跑過程中的生理調(diào)節(jié)的敘述,正確的是()A.馬拉松跑者運動后產(chǎn)生大量乳酸導(dǎo)致血漿pH明顯下降B.馬拉松跑者聽到發(fā)令槍聲后奔跑,這個過程中存在電信號—化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換C.奔跑過程中,位于人體垂體的溫覺感受器能感受到溫度的變化D.馬拉松跑者大量失鹽導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓下降,使得機體尿量減少6.利用兩種肺炎雙球菌進(jìn)行下列四組轉(zhuǎn)化實驗,能發(fā)生轉(zhuǎn)化的實驗組有()①加熱殺死的S型菌用蛋白酶處理后再與活的R型菌混合培養(yǎng)②加熱殺死的S型菌用RNA降解酶處理后再與活的R型菌混合培養(yǎng)③加熱殺死的S型菌用DNA酶處理后再與活的R型菌混合培養(yǎng)④加熱殺死的R型菌與活的S型菌混合培養(yǎng)A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)胰島素抵抗是多因素共同作用所致的一種胰島素效應(yīng)缺陷狀態(tài),是Ⅱ型糖尿病的重要發(fā)病機制,患者多出現(xiàn)肥胖,機體細(xì)胞對胰島素敏感性下降等癥狀。科研人員發(fā)現(xiàn)口服二甲雙胍對改善II型糖尿病胰島素抵抗有較好的療效?;卮鹣铝袉栴}:(1)Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞對胰島素的敏感性下降,血糖水平__________(填“升高”、“不變”或“降低”),會使__________細(xì)胞分泌的胰島素含量__________。(2)胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中是如何體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機制的?__________。(3)胰島素抵抗水平可以用空腹血糖水平×空腹胰島素水平/1.5表示。某同學(xué)為了驗證二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平,以生理狀況相同的患有II型糖尿病的小鼠、安慰劑(一種“模擬藥物”,不含二甲雙胍片的有效成份,其他特性與二甲雙胍片相同)、二甲雙胍片、血糖檢測儀、胰島素檢測儀等材料和用具進(jìn)行實驗。下面是該同學(xué)實驗的基本思路,請完善其實驗思路并預(yù)期實驗結(jié)果。實驗思路:將患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B兩組(A組為對照組),分別測定兩組小鼠空腹時的血糖水平及胰島素水平,并計算胰島素抵抗水平:____________________。預(yù)期實驗結(jié)果:_____________________。8.(10分)某二倍體雌雄異株植物(性別決定方式為XY型)的花色有白色、粉色、紅色三種類型,受兩對等位基因(B、b和D、d)控制,機制如下圖所示。已知基因B、b位于常染色體上,為進(jìn)一步探究其遺傳規(guī)律,現(xiàn)用開白色花和粉色花的的植株進(jìn)行正反交實驗獲得F1,讓F1雜交獲得F2,結(jié)果如下表所示。雜交類型子一代(F1)表現(xiàn)型子二代(F2)表現(xiàn)型正交紅色花(♀)粉色花(♂)紅色花:粉色花:白色花=3:3:1反交紅色花(♀)紅色花(♂)紅色花:粉色花:白花色=3:1:1請回答下列問題:(1)該植物花色的表現(xiàn)過程,說明基因通過控制____________________實現(xiàn)對生物體性狀的控制。(2)基因D、d位于______(填“X”或“?!?染色體上,該植物花色遺傳遵循_______定律。(3)反交實驗中,親代的基因型是__________________________;讓F2中開白色花的植株隨機交配得F3,理論上F3中雌雄比例為_________,其中雌株的基因型及比例為________________。(4)選取正交實驗F2的紅色花植株隨機交配,子代中紅色花:粉色花:白色花=_______。9.(10分)熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。請回答下列問題:(1)DNA熒光探針的制備過程如圖1所示,DNA酶Ⅰ隨機切開了核苷酸之間的_________鍵從而產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶Ⅰ作用下,以熒光標(biāo)記的_________________為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。(2)圖2表示探針與待測基因結(jié)合的原理。先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中___鍵斷裂,形成單鏈。隨后在降溫復(fù)性過程中,探針的堿基按照____________原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有_____條熒光標(biāo)記的DNA片段。(3)A、B、C分別代表不同來源的一個染色體組,已知AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到________個熒光點;在減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中分別可觀察到______個熒光點。10.(10分)圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖,圖乙表示植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,請分析回答問題:(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時間后,在葉肉細(xì)胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有______。A、核糖核酸B、脂肪C、ATPD、高爾基體E、核糖(2)在曲線b點,該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位有______。(3)若該裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃(此時培養(yǎng)液中不缺Mg2+)。分析其原因可能是______。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時,圖乙中曲線b點位置應(yīng)______(填“左移”、“右移”或“不變”)。(4)該植物光合作用的反應(yīng)式是________________。(5)已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系,若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強度和CO2濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點的移動分別是a點______,b點______,c點______d點______(填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動”)。11.(15分)類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白不易被蝗蟲體內(nèi)蛋白酶降解,是一種安全的細(xì)菌殺蟲蛋白。某研究小組將類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白基因(ppip)導(dǎo)入牧草中獲得了抗蝗蟲牧草品種。(1)ppip基因,還有一些抗病基因,抗除草劑基因等都是用來提高植物的_______能力。該研究小組檢查基因工程是否做成功的一步是_______________,其中目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是________。(2)下圖是該研究小組設(shè)計的T-DNA元件示意圖。①攜帶ppip的T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法是_____________;T-DNA發(fā)揮的功能是_____________________。②將被檢材料用含有底物(X-Gluc)的緩沖液浸泡,若組織細(xì)胞表達(dá)出GUS,該酶就可將X-Gluc水解生成藍(lán)色產(chǎn)物,從而使被檢材料顯藍(lán)色。如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn)天然植物體內(nèi)無GUS,根據(jù)T-DNA元件示意圖,請思考gus基因(β-葡萄糖苷酸酶基因)在植物基因表達(dá)載體中作為___________;選取該基因的原理是____________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解析】
雄蜂是由蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞發(fā)育而成,其體細(xì)胞中含有一個染色體組?!驹斀狻緼項為二倍體生物減數(shù)第一次分裂后期的圖像,不能存在于雄蜂體內(nèi),A錯誤;B項可能是二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期的圖像,也可能是只含一個染色體組的單倍體生物有絲分裂后期的圖像,B正確;C項為雄蜂減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞圖像,不會發(fā)生在雌蜂細(xì)胞中。C錯誤;D選項為二倍體生物有絲分裂后期的圖像,不能存在于雄蜂體內(nèi),D錯誤。
故選B?!军c睛】本題以“蜜蜂的蜂王為二倍體,雄蜂為單倍體”作為命題切入點,以圖形為信息載體,考查考生對減數(shù)分裂和有絲分裂過程的理解。2、D【解析】
植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育具有顯著影響的微量有機物。不同的植物激素對植物的生長發(fā)育的作用不同。赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育;脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落;乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟;細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂?!驹斀狻緼、細(xì)胞分裂素主要在根尖合成,促進(jìn)細(xì)胞分裂,可促進(jìn)細(xì)胞分裂,植物生長,A正確;B、赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育,B正確;C、乙烯可以在植物體的各個部位合成,C正確;D、脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等,在將要脫落的器官和組織中含量多,D錯誤。故選D?!军c睛】對不同植物激素的合成部位、分布和功能的區(qū)分記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,最好可以進(jìn)行列表比較記憶。3、C【解析】
1、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。
(1)轉(zhuǎn)錄:是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程。
轉(zhuǎn)錄的場所:細(xì)胞核;
轉(zhuǎn)錄的模板:DNA分子的一條鏈;
轉(zhuǎn)錄的原料:四種核糖核苷酸(“U”代替“T”與“A”配對,不含“T”);
與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶:RNA聚合酶;
轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物:mRNA,tRNA,rRNA。
(2)翻譯:是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。
翻譯的場所:細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。
翻譯的本質(zhì):把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。
2、RNA分子的種類及功能:
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白質(zhì)合成的直接模板;
(2)tRNA:轉(zhuǎn)運RNA;功能:mRNA上堿基序列(即遺傳密碼子)的識別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運者;
(3)rRNA:核糖體RNA;功能:核糖體的組成成分,蛋白質(zhì)的合成場所?!驹斀狻縭RNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,因此rRNA的合成需要DNA做模板,A正確;原核生物也有核糖體也需要rRNA,所以原核生物中也有合成rRNA的基因,B正確;每個核糖體上都可以合成一條肽鏈,多個核糖體分別完成多肽鏈的翻譯,C錯誤;rRNA能催化肽鍵的連接,可見其具有催化功能,即可降低氨基酸之間脫水縮合所需的活化能,D正確。
故選C?!军c睛】本題主要考查基因表達(dá)的有關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程以及多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程和意義。4、B【解析】
蛋白質(zhì)多樣性的原因是:組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,及形成肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。核酸分子結(jié)構(gòu)的多樣性是由核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序決定的,核苷酸的排列順序蘊含著遺傳信息,核酸分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性?!驹斀狻康鞍踪|(zhì)合成通過基因的表達(dá)完成,離不開核酸參與,核酸合成如DNA的復(fù)制需要各種酶參與,也離不開蛋白質(zhì)參與,A正確;線粒體、葉綠體屬于有生物膜的細(xì)胞器,除了含有核酸和蛋白質(zhì)外,還有磷脂,溶酶體不含核酸,B錯誤;蛋白質(zhì)的N元素主要存在于肽鍵中,核酸的N元素存在于堿基中,C正確;核酸分子結(jié)構(gòu)的多樣性是由核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序決定的;蛋白質(zhì)多樣性由組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目不同,氨基酸的排列順序不同,形成的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同決定,D正確;故選B?!军c睛】本題考查核酸和蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)及多樣性的原因,核酸分子結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系,對于核酸結(jié)構(gòu)與功能多樣性的理解是解題的關(guān)鍵,解析時要形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。5、B【解析】
多細(xì)胞動物絕大多數(shù)細(xì)胞并不能直接與外部環(huán)境接觸,他們周圍的環(huán)境就是動物體內(nèi)細(xì)胞外面的液體,叫做細(xì)胞外液,也稱為內(nèi)環(huán)境,包括血漿、組織液和淋巴等。血漿中含有多種無機鹽,包括Na+、K+、Ca2+、Mg2+等離子以及Cl-、HCO3-、H2PO4-等負(fù)離子,這些離子對于維持血漿的正常濃度,酸堿平衡和神經(jīng)肌肉的興奮性等都是非常重要的。內(nèi)環(huán)境的任何變化都會引起機體自動調(diào)節(jié)組織和器官的活動,使他們產(chǎn)生一些反應(yīng)來減少內(nèi)環(huán)境的變化,由這種通過調(diào)節(jié)反應(yīng)形成的動物機體內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài),叫做穩(wěn)態(tài)。要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,動物體就必須能及時感知內(nèi)環(huán)境的變化,并及時做出反應(yīng)加以調(diào)整,這些活動都依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動來完成。【詳解】A、血漿中存在緩沖物質(zhì),如碳酸氫鈉,磷酸氫鈉等可使血液的酸堿度不會發(fā)生很大的變化,從而維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),A錯誤;B、馬拉松跑者聽到發(fā)令槍聲后奔跑,這個過程中涉及到神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動,該反射為聽覺感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器肌肉,有多個中間神經(jīng)元的參與,在神經(jīng)元之間涉及到電信號—化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換,B正確;C、奔跑過程中,位于人體下丘腦的溫覺感受器能感受到溫度的變化,C錯誤;D、馬拉松跑者大量出汗,水份減少,滲透壓升高,此時抗利尿激素增多,腎小管集合管重吸收水增多,尿量減少,D錯誤。故選B。6、A【解析】
加熱殺死的S型菌中,其DNA仍具有轉(zhuǎn)化活性,可使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。酶具有專一性,可催化特定物質(zhì)的水解?!驹斀狻考訜釟⑺赖腟型菌用蛋白酶處理后,只能使蛋白質(zhì)水解,不會破壞DNA,與活的R型菌混合培養(yǎng),可使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,①正確;加熱殺死的S型菌用RNA降解酶處理后,只能使RNA水解,不會破壞DNA,與活的R型菌混合培養(yǎng),可使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,②正確;加熱殺死的S型菌用DNA酶處理后,DNA被破壞,再與活的R型菌混合培養(yǎng),不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,③錯誤;加熱殺死的R型菌與活的S型菌混合培養(yǎng),不會使S型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,④錯誤。故選A。二、綜合題:本大題共4小題7、升高胰島B增加胰島素分泌增加使血糖濃度降低,血糖濃度降低又使胰島素分泌減少實驗思路:A組小鼠給予安慰劑治療,B組小鼠給予二甲雙胍片治療,一段時間后再分別測定兩組小鼠的血糖水平及胰島素水平,計算并比較胰島素抵抗水平的變化預(yù)期實驗結(jié)果:A組小鼠胰島素抵抗水平無明顯變化,B組小鼠胰島素抵抗水平下降【解析】
1.Ⅱ型糖尿病患者是由于多因素共同作用所致的一種胰島素效應(yīng)缺陷狀態(tài),使胰島素?zé)o法與受體結(jié)合,無法促進(jìn)血糖進(jìn)細(xì)胞,所以其血漿滲透壓高于健康人水平。2.血糖平衡的調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)血糖來源,以升高血糖濃度;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,以降低血糖濃度,兩者激素間是拮抗關(guān)系。【詳解】(1)胰島素為降低血糖的唯一激素,Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞對胰島素的敏感性下降,胰島素不能正常發(fā)揮作用,所以血糖水平升高。血糖升高又會刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加。(2)胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中的反饋調(diào)節(jié)機制為:胰島素分泌增加使血糖濃度降低,血糖濃度降低又使胰島素分泌減少。(3)本實驗?zāi)康氖菫榱蓑炞C二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平,所用的實驗材料應(yīng)為患有II型糖尿病的個體,實驗自變量為是否服用二甲雙胍,因變量為實驗動物的胰島素水平和血糖水平,實驗中注意單一變量和等量原則,故實驗思路為:將患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B兩組(A組為對照組),分別測定兩組小鼠空腹時的血糖水平及胰島素水平,并計算胰島素抵抗水平;A組小鼠給予安慰劑治療,B組小鼠給予二甲雙胍片治療,一段時間后再分別測定兩組小鼠的血糖水平及胰島素水平,計算并比較胰島素抵抗水平的變化。由于二甲雙胍能夠降低胰島素抵抗水平,故預(yù)期實驗結(jié)果為:A組小鼠胰島素抵抗水平無明顯變化,B組小鼠胰島素抵抗水平下降?!军c睛】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)和糖尿病的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記和理解能力以及利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。8、酶的合成來控制代謝過程X基因的自由組合bbXDXDBBXdY4:3bbXDXD:bbXDXd=3:124:8:3【解析】
題意分析,根據(jù)正反交結(jié)果不同可知,基因D、d位于X染色體上,另一對基因位于常染色體上,故兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,結(jié)合題意可知,紅色花的基因型為B_
XD_、粉色花的基因型為B_
Xd_、白色花的基因型為bb_
_,據(jù)此答題?!驹斀狻浚?)由圖示可知,該植物花色受兩對等位基因的控制,兩對基因分別通過控制酶的合成來間接的控制生物的性狀。
(2)根據(jù)正反交的結(jié)果不同可知,基因D、d位于X染色體上,而基因B、b位于常染色體上,故該植物花色遺傳遵循基因的自由組合定律。
(3)由于白色的基因型為bb_
_,粉花的基因型為B_
Xd_,而反交后代中均為紅色花,故親本為bbXDXD和BBXdY,則子一代為BbXDXd和BbXDY,理論上子二代中紅色:粉色:白色=3:3:2
,其中開白色花的植株的基因型為bbXDXD:bbXDXd:bbXDY:bbXdY=1:
1:
1:1,而實際上子二代中,紅色:粉色:白色=3:
1:
1,故推測隱性純合子bbXdY致死,故子二代的白花植株中存活的個體有bbXDXD:bbXDXd:bbXDY=1:1:1,其中雌性個體產(chǎn)生的配子及比例為bXD:bXD=3:
1
,雄性個體產(chǎn)生的配子及比例為:
bXD:
bY=1:1,若讓F2中開白色花的植株隨機交配得F3,后代的基因型及比例為bbXDXD:bbXDXd:bbXDY:bbXdY(致死)=3:
1:3:
1,故雌雄比例為4:
3
,其中雌株的基因型及比例為bbXDXD:bbXDXd=3:
1。
(4)根據(jù)正交的后代中有粉色和紅色可知,親本的基因型為:
bbXDY和BBXdXd子代的基因型為BbXDXd和BbXdY,子二代的紅花植株的基因型為B_
XDXd和B_XDY
,其中BB:
Bb=1:
2,紅色花植株隨機交配,后代中B_
:bb=8:
1,4理論上紅色的比例為8/9×3/4=24/36,粉色花的比例為8/9×1/4=8/36;白色花的比例為1/9,白色花中bbXDXD:bbXDXd:bbXDY:bbXdY(致死)=1:
1:
1:1,故白色花的比例為1/9-1/9×1/4=3/36,故子代中紅色花:粉色花:白色花=24:8:3?!军c睛】熟知基因的自由組合定律是解答本題的關(guān)鍵!能夠根據(jù)圖中子代的表現(xiàn)型進(jìn)行突破是解答本題的另一關(guān)鍵!9、磷酸二酯脫氧核苷酸氫堿基互補配對462和4【解析】
基因探針是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作為探針,原理是DNA分子雜交。DNA分子是一個獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成,外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(A-T;C-G)通過氫鍵連接?!驹斀狻浚?)根據(jù)題意和圖示分析可知:DNA酶Ⅰ隨機切開了核苷酸之間的磷酸二酯鍵從而產(chǎn)生切口,形成一段一段的DNA分子片段。在DNA聚合酶Ⅰ作用下,以熒光標(biāo)記的四種脫氧核苷酸為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針。(2)DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),通過氫鍵連接.將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中氫鍵斷裂,形成單鏈,隨后在降溫復(fù)性過程中,探針的堿基按照A-T、C-G的堿基互補配對原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子,圖中兩條姐妹染色單體中含有2個DNA分子共有4條鏈,所以最多可有4條熒光標(biāo)記的DNA片段。(3)由于AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標(biāo)記,若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1,有絲分裂中期的細(xì)胞(AABC)中可觀察到6個熒光點,在減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中分別可觀察到含A和含AB的2和4個熒光點。【點睛】對F1進(jìn)行熒光探針標(biāo)記結(jié)果的分析是本題的難點,正確答題的關(guān)鍵在于能根據(jù)F1染色體組成(AABC),推斷F1有絲分裂中期細(xì)胞的染色體組成、減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞的染色體組成,根據(jù)其中含A和B的組數(shù),做出正確判斷。10、ACD葉綠體類囊體薄膜上(或:葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生能量少抑制了根對礦質(zhì)元素的吸收右移CO2+H2O(CH2O)+O2下移右移左移下移【解析】
(1)高爾基體是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,生物膜的主要成分之一是磷脂。磷脂、核糖核酸和ATP都是由C、H、O、N、P五種元素組成,因此在核糖核酸、ATP和高爾基體中都能檢測到放射性32P,而脂肪與核糖只含有C、H、O三種元素,所以在脂肪與核糖中不能檢測到放射性32P,故選ACD。(2)在曲線b點,CO2的釋放量與吸收量相等,說明光合作用強度與呼吸作用強度相等,此時該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是葉綠體的類囊體薄膜上、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。(3)若該裝置不通氣,在培養(yǎng)液中不缺Mg2+的情況下,培養(yǎng)一段時間后葉片發(fā)黃,則可能是培養(yǎng)液中缺氧,導(dǎo)致根細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的能量少抑制了根對礦質(zhì)元素如Mg2+的吸收,從而不能滿足葉綠素的形成對Mg2+的需求。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時,導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞中的葉綠素含量降低,進(jìn)而引起光合作用減弱,所以圖乙中曲線b點位置應(yīng)右移。(4)該植物光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O(CH2O)+O2。(5)乙圖曲線中的a點表示呼吸作用強度,b點表
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