福建省廈門市二中2025屆高一生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

福建省廈門市二中2025屆高一生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示某人體內(nèi)的幾種細胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是()A．DNA的結(jié)構(gòu)不同 B．基因選擇性表達C．遺傳物質(zhì)不同 D．線粒體結(jié)構(gòu)不同2．多種細胞器參與了細胞有絲分裂過程。下列關(guān)于細胞器作用的敘述，錯誤的是A．分裂間期核糖體上合成了組成染色體的蛋白質(zhì)B．植物細胞分裂末期，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與形成細胞壁C．在間期，線粒體為蛋白質(zhì)的合成和DNA的復制提供能量D．動物細胞分裂前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體3．DNA徹底水解后，得到的化學物質(zhì)是A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．核糖、含氮堿基、磷酸 D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸4．下列關(guān)于細胞分化的敘述，不正確的是（）A．從個體水平分析，細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)B．從細胞水平分析，細胞功能趨向?qū)ｉT化C．從細胞器水平分析，細胞器數(shù)目可發(fā)生變化D．從分子水平分析，分化的本質(zhì)是DNA發(fā)生改變5．下列有關(guān)細胞呼吸的敘述，正確的是（）A．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡B．水果貯藏低氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C．稻田要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛D．細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量6．關(guān)于光合作用和化能合成的敘述，正確的是（）A．都屬異養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式B．所利用的能量相同C．都將CO2和水合成為有機物D．都需要光照7．取同一植物組織制成臨時裝片，然后滴加不同濃度的蔗糖溶液，在顯微鏡下觀察。下列圖示中，細胞所處蔗糖溶液濃度最低的是A． B．C． D．8．（10分）關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，不正確的是（）A．利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞做實驗材料時可以觀察到紅色區(qū)域較大，主要位于細胞質(zhì)中B．含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色C．實驗過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央D．質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離二、非選擇題9．（10分）圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答：圖A表示的是______（填“動物”或“植物”）細胞有絲分裂的______期，此期細胞中有______條染色體。若圖A表示胚胎干細胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其主動運輸吸收無機鹽離子有關(guān)的細胞器主要有______（寫出兩種）。圖C中的DNA含量由2C到4C的細胞，處在圖B的______期（填寫圖中符號）。培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為______的細胞數(shù)量會增加。在觀察根尖分生區(qū)有絲分裂的實驗中，根尖分生區(qū)細胞的特點是______________。10．（14分）甲圖是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細胞分化示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是___________________________(用圖甲中的標號作答)。結(jié)構(gòu)②的功能越復雜，其成分中的________種類和數(shù)量就越多。若該細胞進入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會發(fā)生的變化是__________________________________。由a細胞形成b、c、d、e，是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過程，發(fā)生這一過程的根本原因是___________________________________。若甲圖表示吞噬細胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________。在研究分泌蛋白的合成和分泌時，3H標記的氨基酸進入細胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為________(填寫序號)。若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的________(基團)。11．（14分）某興趣小組在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同濃度的O2，產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。請回答：O2濃度為a時，酵母菌進行_______呼吸；O2濃度為b時，酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有__________和________；O2濃度為c時，酵母菌細胞呼吸過程中消耗了_______mol的O2。O2濃度為d時，酵母菌有氧呼吸過程中產(chǎn)生的_______，經(jīng)過一系列的化學反應，與O2結(jié)合形成______，同時釋放大量的_________，此過程需要附著在___________上的酶進行催化。據(jù)圖分析，酵母菌無氧呼吸強度與O2濃度的關(guān)系是_________________________。用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生葡萄酒，當酒精含量達到12%～16%時，發(fā)酵就停止，其主要原因是___________。12．下圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答([]中填序號，____上填寫名稱)：若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是[]____；水中的18O最可能來自于氨基酸的____(基團)。用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為____(用圖中序號回答)。其中碘和水進入細胞的運輸方式依次為______和_____；細胞合成的甲狀腺球蛋白運出細胞的方式為____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、B3、D4、D5、B6、C7、B8、A二、非選擇題9、動物中4線粒體、核糖體S2C細胞呈正方形，排列緊密10、①⑥⑧蛋白質(zhì)通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低穩(wěn)定性差異不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因選擇性表達)氨基酸①④⑦②氨基和羧基11、無氧細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體（或線粒體基質(zhì)）9[H](或NADH)