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文檔簡介

教學(xué)流程：提出問題——嘗試探究——搜集數(shù)四、活動(dòng)三：用杠桿做個(gè)“起重機(jī)”“杠桿的平衡”，了解怎樣才能使杠桿和天平保持平衡。教材還安排學(xué)生“制作與小胖玩蹺蹺板的游戲而引出一個(gè)值得探討的問題：何在蹺蹺板上保持平衡，甚至小胖反而能被波波鐵架臺(tái)和橫桿、鉤碼、透明塑料罐、大小一在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)水在本課中，教材安排了兩個(gè)活動(dòng)和一個(gè)“網(wǎng)頁是主題人物在建筑工地上議論“為什么不用紅理、分析，了解耕地的情況。近年來，由于我國上學(xué)“介紹家鄉(xiāng)的土地資源情況”，是在之前學(xué)參觀自然保護(hù)區(qū)，提出“為什么要保護(hù)野生動(dòng)物帶來難以預(yù)料的后果。接著，通過開展“為學(xué)生通過討論和交流，了解保護(hù)野生動(dòng)植物的重要?jiǎng)?，則通過對資料數(shù)據(jù)的整理、分析，了解情景：在自然保護(hù)區(qū)里，憨厚、可愛的大熊貓熊貓真可愛，它是我國的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?！崩硐嚓P(guān)的資料，了解主要的金屬礦產(chǎn)、能源知道石油是主要的能源礦產(chǎn)，對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活具有重要的作用?；顒?dòng)3“能油、柴油、航油、燃料油、潤滑油等)外，中形成的；另一種是有機(jī)論，即各種有機(jī)物如動(dòng)料，了解更多的海洋資源，了解它們的用途。在資源，以及怎樣利用好這些資源。在組織討論時(shí)洋資源的種類及其開發(fā)和利用的認(rèn)識(shí)更加深刻。系到銀河系再到河外星系、總星系，層層遞的木星”視頻。播放“美麗的土星”視頻。播放“天王星和海王星”視“銀河系”是“浩瀚的宇宙”這一單元的第二課。教材首先給出銀河系的有力。最后，給出河外星系的資料供學(xué)生閱讀，使情景：晴朗的夏夜，我們在空中常?？吹揭粭l“觀天認(rèn)星”是“浩瀚的宇宙”這一單元的第三課。本課重在讓學(xué)生親歷觀情景引入——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——閱讀觀察——觀？（的成就。最后，以“嘗試設(shè)計(jì)與外星生物的情景引入——任務(wù)驅(qū)動(dòng)——收集數(shù)據(jù)——整時(shí)代。隨后，許

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