蘇教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 全冊(cè)

23課時(shí)劃分課時(shí)劃分4教學(xué)準(zhǔn)567()等性質(zhì)。8教學(xué)準(zhǔn)備及使備及使9（）（）教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備及使 教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備及使()等美譽(yù)。 分析“和暖”這些不同的氣溫都有過切身的感受。而人們對(duì)冷熱規(guī)律的利用，如加熱、制冷、散熱、保暖等，也時(shí)常引起孩子們的興趣。本單元就將帶領(lǐng)孩子們對(duì)生活中的冷熱現(xiàn)象進(jìn)行探究，讓他們?cè)谝粋€(gè)個(gè)親歷活動(dòng)中了解熱現(xiàn)象中蘊(yùn)含度的改變可使物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生變化。知道水的冰教學(xué)準(zhǔn)備及使教學(xué)準(zhǔn)備及使？（教學(xué)準(zhǔn)（）教學(xué)準(zhǔn)備及使教學(xué)準(zhǔn)備及使師生討論方法:？（2.二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時(shí)，會(huì)變成一種叫做()（）（）（）教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備及使表明顏色不一樣，它們的吸熱和散熱性能()教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備及使？（（）做。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象一、討論水在自然界的循環(huán)情況. 分析聲音有兩個(gè)非常重要的特點(diǎn)—音高和音量。一個(gè)聲音的音高可以用“高”量是描述聲音的響亮或微弱的，音量與發(fā)出.（1）通過實(shí)際觀察，建立振動(dòng)的概念，知道聲音是由（1）探索使一個(gè)保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法，并試著能力（2）學(xué)生使用間接觀察法觀察物體教學(xué)準(zhǔn)備及使教學(xué)準(zhǔn)備及使？（？（豆子在吹氣的袋子里晃??（）（2）學(xué)會(huì)制作土電話，使用土電話玩通話游戲。知道教學(xué)準(zhǔn)備及使教學(xué)準(zhǔn)備及使？（①塑料袋里裝什么時(shí)聽聲音效果最好？哪?？膳??機(jī)??（9）學(xué)生發(fā)表意見：對(duì)，海里一定有各種魚的叫聲??知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用，知道保護(hù)聽力的常用方法教學(xué)準(zhǔn)（3）能夠使用助聽器進(jìn)行耳廓功能的模？（？（（4）講述：耳朵里鼓膜振動(dòng)的原理和紙屏振動(dòng)的原理是一（）學(xué)（2）細(xì)致觀察物體的不同的振動(dòng)，就同一個(gè)物體而言教學(xué)準(zhǔn)備及使教學(xué)準(zhǔn)備及使？（ 分析但是學(xué)生在營養(yǎng)行為上卻存在著許多誤區(qū)，如講教學(xué)準(zhǔn)備及使？（()含有豐富多樣的維生素。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備及使份食物；膳食結(jié)構(gòu)金字塔方案；各個(gè)年齡段人？（到圖書館查資料、自己嘗試一下??） 教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備及使？（ 教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備及使？（？（（） 6.我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)怎樣注意食品安全？答1）看生產(chǎn)日期2）多清洗多浸泡3）少吃腌臘食品4） 分析.教學(xué)準(zhǔn)備及使備及使（）