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幼兒責任心的培養(yǎng)心得體會我們得到了一些心得體會以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的幼兒責任心的培養(yǎng)心得體會,希望能夠幫助到大家。幼兒責任心的培養(yǎng)心得體會1當孩子進入幼兒園后,就開始了跟之前不一樣的集體生活,開始集體“由”個體“意識轉(zhuǎn)化為”意識。但現(xiàn)在獨生子女比較多,在家里都是以自己為中心,當進入幼兒園后與小朋友相處不好,以自我為中心,缺乏責任感。其實成人的感染和熏陶對孩子的道德情感的形成和發(fā)展起著非常重要的作用,因此無論是家長還是老師,都應該在日常生活中對孩子責任感進行培養(yǎng)。以下從四個方面來分析怎樣培養(yǎng)孩子的責任感。一、增加責任意識任何人也不是出生后就有責任心,孩子如果沒有父母與老師的指導,是不會懂得這點的。培養(yǎng)孩子的責任感是一個逐步發(fā)展的長期過程,從孩子的幼兒期就要有意識的加以培養(yǎng)。責任感對每個人都是非常重要,在關(guān)心孩子健康成長的同時,家長和老師要注意應從小就培養(yǎng)孩子的責任心,提高責任意識。二、自己的事自己做當孩子進入幼兒園的時候開始表現(xiàn)出各種主動嘗試的愿望,如要自己吃飯、穿衣服等,這些是責任心出現(xiàn)的表現(xiàn),家長應該抓住機會,讓孩子做力所能及的事,通過讓孩子勞動,他會明白每個人都應該承擔屬于自己的責任。家長要抓住時機對孩子進行表揚,讓孩子以有責任心為榮。三、讓孩子承擔后果當孩子犯了錯誤時,家長一定要讓孩子承擔自己的責任。比如:當孩子弄壞了別人的東西,要讓孩子道歉,而不是父母幫忙道歉,同時讓孩子自己想補救辦法,對造成的損失父母應堅持讓孩子去補償承擔,讓孩子明白,自己犯了錯誤就應該自己負責。對孩子勇于承擔后果的行為在過后家長要給予肯定。四、制定責任合同孩子的特點就是喜歡做自己感興趣的事,做事情只憑一時興趣,而缺乏耐心和毅力。這時家長要制定一個詳細的規(guī)則,讓孩子對愿意承擔的某件事情或事物到堅持到底,必須清楚告訴他做事的要求,如果沒有信守承諾要做出相應的懲罰,讓他對自己的行為負責的。總之,培養(yǎng)孩子責任感是一個長期的過程,家長也不可操之過急,只要家長有意識的采取適當?shù)姆椒ǎ偌由献銐虻哪托?,培養(yǎng)孩子責任感并不是一件難事。放權(quán)是一種具體的愛和信任。英國教育家斯賓塞曾說:“當孩子感到被愛、被信任,奇跡不久就會出現(xiàn)在你眼前?!比绻改笇⒆臃艡?quán),孩子就會對父母的信任表示感激,并全力以赴為自己的決定而努力,為父母的信任負責。孩子的責任感就會在信任中被喚醒。應對策略:3~4歲孩子可以勝任的工作:1、刷牙、協(xié)助父母把干凈的衣物疊好、放好。2、收拾和整理自己的玩具。3、把臟衣服拿到洗衣房。4~5歲孩子可以勝任的工作:1、給家里的植物澆水。2、在不打爛餐具的情況下協(xié)助大人擺放和清潔飯桌。3、在父母的注視下拿郵件和報紙。4、清洗并干燥塑料碗碟。5、喂寵物。6、協(xié)助父母把各種不易打爛的餐具放進洗碗機。5~6歲的孩子可以勝任的工作:1、料理大部分的個人衛(wèi)生。2、整理和打掃自己的房間。3、協(xié)助父母疊好衣服并給衣服分類放置。4、負責倒垃圾。5、清洗和干燥碗碟。6、擺放和清潔飯桌。7、放好各種雜物。8、整理自己的床鋪。幼兒責任心的培養(yǎng)心得體會2今晚是xx升小班后的第一個家長會,很榮幸將于爸爸媽媽們分享交流孩子動手能力培養(yǎng)的心得體會,其實要說育兒經(jīng)驗,我也還處在摸爬滾打中磕得鼻青臉腫的階段,其他爸爸媽媽肯定都比我豐富,今晚不才,就班門弄斧下,和大家分享下我的一些心得體會。一、耐心的陪伴在智能手機橫行,低頭一族遍地的當下,很多家庭可能都會出現(xiàn)人手一機各自嗨,咫尺天涯互不睬的現(xiàn)象,甚至小朋友也深陷這個怪相,忙著打游戲,看視頻,不亦樂乎。其實,我覺得,有些幼兒App固然能讓孩子們學到很多東西,但爸爸媽媽的陪伴更有益于孩子身心的健康成長。昨天,和單位同事聊起課余時間孩子在家里玩什么,我說我們家基本不看電視、不看手機,有時候我們看個短信,xx還會及時提醒:眼睛會近視的,不要看。同事說,那不是很無聊啊,這個殘酷的規(guī)矩肯定是我訂的。這都用上“殘酷”這個形容詞了,幸好是親媽。其實,要說我們家的節(jié)目,每天都很豐富的,就缺時間不夠用。畫畫、拼圖、做手工;運動、積木、講故事;有時候講到一個有趣的故事,我們還自編自演來個情景劇,我想,我們家xx對“快樂的時間總是短暫的”這句話最有發(fā)言權(quán),因為每晚半個小時的“故事時間”后,上床睡覺總是磨磨蹭蹭,依依不舍。所以,即使再忙,也多給孩子一點耐心的陪伴吧,不經(jīng)意間,聰慧的孩子們會從爸爸媽媽身上學到很多很多你想不到的東西。正如成長總是不經(jīng)意的。二、安靜的等待有一個詞說得好,“靜待花開”,我覺得等待孩子的進步就該懷著這種心情。xx從小就喜歡拼圖,從2片的到100片,從平面的到立體的,我們家的拼圖是換了一茬又一茬。由于圖片數(shù)量太多,有時xx一時找不到她想要的,就會向我求救,當然,即使看到了,我也不會直接告訴她,最多給點提示,比如:根據(jù)連接處的圖案、顏色去找吧,然后,就是等待,即使過程再長。有時候,遇到吃飯的點,為了趕時間,外婆會急著幫她找出來,一般我都會制止,因為我覺得這會阻礙孩子思維的拓展,無形中增加她對獨自解決困難的惰性和畏懼。在一旁安靜地等待,也是另一種對孩子的肯定。三、溫暖的鼓勵和xx一起玩折紙,鑒于我自己也不太理解虛線、實線之間的轉(zhuǎn)換、折疊,我會坦誠地告訴xx,這個媽媽也不太會,但我們可以根據(jù)書上的提示圖案一起學習,把小方紙變成可愛的動物。xx不太喜歡我?guī)兔Γ恳粋€折痕她都要疊,有些難度較大,涉及到空間轉(zhuǎn)換,她也仍會一絲不茍地模仿我的動作自己去摸索,看著她一遍一遍搗騰,最后還是不成形,瀕臨放棄,我會及時告訴她,我們家xx自己的小作品自己做,不需要媽媽的幫忙,很棒,等爸爸回來,我一定要告訴他。得到肯定和鼓勵后,xx又笑彎了眼睛,“媽媽,我自己會疊的”。有時候,盡管她也想把邊邊角角對整齊,但還是會參差不齊,雖然最后的作品沒有我做得精致,但不失為憨態(tài)可掬,甚至,疊著疊著,會演變成另外一個事物,讓人忍俊不禁,這時,我也會給她一個大拇指肯定她,“媽媽怎么想不到這樣也能疊呢,還是xx的小腦袋聰明。”看著她到處展示作品可愛的嘚瑟樣,心里滿滿的欣慰。四、執(zhí)著的堅持我一直覺得xx在家的自我服務能力有待提高,學校里會自己吃飯,穿鞋,但在家里自己動手的意識就比較薄弱,依賴性較大??赡苤拔覀兊膽B(tài)度給了她誤導,比如,早上時間比較緊張,為了不遲到,我們會幫助她穿衣服、刷牙、洗臉、喂飯,久而久之,xx就形成了一種認識,只要我磨蹭著,媽媽、外婆就會幫我的,或者撒個嬌,就可以偷懶了,為了改變這種狀態(tài),近兩個星期,我們家痛下決心,開展嚴格的整治工作,自己的事情自己做,刷牙、洗臉、吃飯都要自己動手,明確告訴她哭、磨蹭、拖延時間都是沒用的,開始幾天,遇到來自外婆那的阻力比較大,一大早就把孩子弄哭外婆舍不得。有一次,吃晚飯,xx不肯自己動手吃,我批評得有點嚴厲,最后把她的飯碗拿走了,跟她說,“不吃飯沒關(guān)系,等下除了水什么都不能吃,因為你不餓呀,今天晚上你的身體沒吸收到營養(yǎng),晚上就不會長大了。”后來,爸爸配合地偷了我“藏”起來的飯,陪著xx吃完。第二天,外婆告訴我,xx說夢話了,說,這是我的,不要拿走我的飯。我當時很心酸,覺得特別對不起她,沒有控制好情緒,或許當時我再克制下,xx就被感化了,自己動手了呢。之后我跟xx道歉,告訴她,媽媽發(fā)脾氣不對,xx不喜歡媽媽發(fā)脾氣,媽媽也不喜歡xx發(fā)脾氣,我們以后有事好好說,而且媽媽批評xx的時候聲音有點大,聲音大的時候媽媽牙齒都痛了。之后有幾次,我嗓門大點,xx都會提醒我,媽媽你批評我的聲音不要那么響,牙齒要痛的??扌Σ坏玫耐瑫r,我也是倍感溫暖的.,在我們?nèi)业呐ο拢粋€禮拜后的現(xiàn)在,xx基本不會要求我們幫忙了,都會自覺去做,今天早上起床后,xx第一次主動提醒我,“媽媽我要刷牙了,幫我準備準備?!备冻隹傆惺斋@,盡管這個艱辛而漫長的過程會時不時打擊得我們遍體鱗傷,隨時滋生放棄的念頭,但我相信,奇跡就躲在我們最后的一絲堅持身后。其實,我們見證孩子成長的過程也是我們自己再成長的過程,身為爸爸媽媽,我們都有忙碌不完的工作,操心不完的瑣事,在遺憾沒有時間陪伴孩子的時候,是否能想一下,我們曾經(jīng)也是孩子,當初的我們最渴望什么,或許就能找到陪伴孩子最好的方式了。幼兒責任心的培養(yǎng)心得體會3家長應從小培養(yǎng)孩子的責任,這對孩子意志力和良好性格的形成是很有意義的。另外,家長讓孩子盡些義務,讓他們懂得如何成為家庭的主人、學校的主人和社會的主人,可以增強孩子的事業(yè)心和責任感。一、父母不要越俎代庖當孩子沒認真完成安排的事情時,父母一定不要代勞,比如代孩子整理書包,幫助孩子檢查作業(yè)等,必須讓孩子重新或繼續(xù)完成,而不是直接動手將事情辦好,這樣,孩子才知道如何負責任。所以,父母要注意,當孩子遇到問題時,不要急于幫孩子解決,讓孩子從小就知道,某些人生中的難題,必須靠自己努力解決,要勇于面對,勇于負責任,相信自己一定會把事情做好。二、要培養(yǎng)孩子的學習義務感學習是孩子應盡的一種社會義務,也是他們的主要任務,家長要使孩子懂得,搞好學習是他們的頭等大事。學習的義務感表現(xiàn)在孩子上課聽講、完成作業(yè)、進行預習、復習的態(tài)度和學習成績等方面。如果孩子能認真、嚴肅、主動、愉快地對待學習并能取得較好的成績,就說明孩子的學習義務感較強,否則就是學習義務感不強,應該引起家長的重視。三、要讓孩子做些家務活兒家長要讓孩子干一些力所能及的家務活,比如疊被掃床、刷鍋洗碗、擦桌掃地及去商店購買油鹽醬醋等日用物品、隨著孩子年齡的增長,家長還可以讓他們洗衣服、做飯、買糧食等,這些活動有利于培養(yǎng)孩子的勞動習慣和自理、自立的能力。四、讓孩子學會行家和照顧人脖子上掛鑰匙的孩子,放學后自然負有看家的任務,有的孩子還要負起照看弟妹的責任來。家長應教育孩子如何肴好家,怎樣照看弟妹。如果家里有上年紀或患病的祖父母,外祖父母,家長可以讓孩子幫助做些伺候老人的事。五、要讓孩子做小當家家長要鼓勵孩子對家庭的重大事情發(fā)表意見,并應盡量采納其中合理的部分。家長還可以讓孩子掌管家庭的一郎分開支,培養(yǎng)孩子的責任感。讓小孩子就從小就養(yǎng)成了盡義務,做自己該做的,父母就要從小就教育他,一點點的教會小孩子,
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