Windows Server 2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐( 第2版 微課版)-教案全套 郝昆 項(xiàng)目1-27 了解活動(dòng)目錄- AD的備份與還原

-8-一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目1了解活動(dòng)目錄課次第一次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解活動(dòng)目錄的定義；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)；重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解AD的邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)；教學(xué)難點(diǎn)：了解AD與DNS的關(guān)系。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入Jan16公司擁有300多名員工，信息中心部門負(fù)責(zé)公司500多臺(tái)計(jì)算機(jī)的管理。近期，公司剛剛采購(gòu)了一批WindowsServer2022服務(wù)器，并參照其它中型企業(yè)計(jì)算機(jī)管理模式，逐步過(guò)渡到基于活動(dòng)目錄的方式來(lái)管理公司的用戶和計(jì)算機(jī)。公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員需要了解一下微軟WindowsServer2022活動(dòng)目錄的最新功能及應(yīng)用場(chǎng)景，為公司升級(jí)到活動(dòng)目錄做好準(zhǔn)備。2.項(xiàng)目需求分析在規(guī)模較小的企業(yè)環(huán)境中，可以使用工作組的形式來(lái)組織和管理計(jì)算機(jī)；如果企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較大，地理位置分散，計(jì)算機(jī)和用戶數(shù)量多，那么，工作組模式就很難進(jìn)行集中管理了，此時(shí)需要使用域的方式進(jìn)行統(tǒng)一管理和用戶身份認(rèn)證。想成為活動(dòng)目錄系統(tǒng)管理員，需要首先了解活動(dòng)目錄的基本概念、活動(dòng)目錄的邏輯結(jié)構(gòu)、活動(dòng)目錄的物理結(jié)構(gòu)等知識(shí)。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（1）了解活動(dòng)目錄的定義。（2）了解AD的邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)。（3）了解AD與DNS的關(guān)系。小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)1-1了解活動(dòng)目錄的定義任務(wù)1-2了解活動(dòng)目錄的邏輯結(jié)構(gòu)任務(wù)1-3了解活動(dòng)目錄的物理結(jié)構(gòu)任務(wù)1-4了解DNS服務(wù)與活動(dòng)目錄的關(guān)系組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握活動(dòng)目錄的概念。（2）掌握AD的邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)。（3）掌握AD與DNS的關(guān)系。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目2基于虛擬化構(gòu)建活動(dòng)目錄測(cè)試環(huán)境課次第二次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：掌握VMwareWorkstation虛擬機(jī)的克隆技術(shù)2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握VMwareWorkstation虛擬機(jī)的克隆技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：掌握虛擬化技術(shù)及SID的基本概念，并使用虛擬化技術(shù)實(shí)施活動(dòng)目錄的部署。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司擬通過(guò)WindowsServer2022域管理公司用戶和計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)管理部為了讓網(wǎng)絡(luò)管理員盡快熟悉WindowsServer2022域環(huán)境，在一臺(tái)高性能計(jì)算機(jī)上部署了VMwareWorkstation虛擬化平臺(tái)，安裝了【W(wǎng)indowsServer2022】和【W(wǎng)indows11】?jī)膳_(tái)虛擬機(jī)。為了讓管理員快速熟悉基于VMwareWorkstation虛擬化平臺(tái)構(gòu)建WindowsServer2022的AD域環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)管理部門要求盡快完成AD域測(cè)試網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，具體要求如下：（1） 構(gòu)建域測(cè)試網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。?） 基于已安裝的虛擬機(jī)快速創(chuàng)建域網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器與客戶機(jī)。2.項(xiàng)目需求分析本項(xiàng)目需要通過(guò)AD域測(cè)試網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋭?chuàng)建虛擬網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建和配置虛擬機(jī)完成本項(xiàng)目需求，具體涉及以下工作任務(wù)：（1）通過(guò)鏈接克隆快速創(chuàng)建虛擬機(jī)。（2）初始化服務(wù)器的SID。（3）配置VMwareWorkstation虛擬網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建VMnet1和VMnet2兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)。（4）配置虛擬機(jī)的IP地址、計(jì)算機(jī)名，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1虛擬化技術(shù)的基本概念2.知識(shí)2SID的概念3.知識(shí)3VMwareWorkstation虛擬機(jī)的克隆技術(shù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)2-1通過(guò)鏈接克隆快速創(chuàng)建虛擬機(jī)任務(wù)2-2初始化服務(wù)器的SID任務(wù)2-3配置VMwareWorkstation虛擬網(wǎng)絡(luò)任務(wù)2-4配置虛擬機(jī)的IP地址、計(jì)算機(jī)名，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握虛擬化技術(shù)的基本概念。（2）掌握SID的基本概念。（3）掌握虛擬化技術(shù)及SID的基本概念，并使用虛擬化技術(shù)實(shí)施活動(dòng)目錄的部署。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目3構(gòu)建林中的第一臺(tái)域控制服務(wù)器課次第三次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解活動(dòng)目錄林、域的概念2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握安裝活動(dòng)目錄的必要條件；教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何構(gòu)建林中的域控制器。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司擬通過(guò)WindowsServer2022域管理公司用戶和計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)管理部為讓部門員工盡快熟悉WindowsServer2022域環(huán)境，將在一臺(tái)新安裝的WindowsServer2022服務(wù)器上建立公司的第一臺(tái)域控制器。為此公司還針對(duì)公司域名做了以下要求：（1）域控制器名稱為：DC1。（2）域名為：JAN16.CN。（3）域的簡(jiǎn)稱為：JAN16。（4）域控制器IP為：/24。2.項(xiàng)目需求分析將一臺(tái)WindowsServer2022服務(wù)器按項(xiàng)目要求配置好主機(jī)名和IP地址。由于域控制器還作為公司的DNS服務(wù)器，因此還需要將自身的DNS地址指向自己。然后在【服務(wù)管理器】中添加【ActiveDirectory域服務(wù)】角色和功能，按向?qū)?chuàng)建林中的第一臺(tái)域控制器，同時(shí)按項(xiàng)目要求輸入域的相關(guān)信息即可完成公司第一臺(tái)域控制器的創(chuàng)建。具體涉及以下工作任務(wù)：（1）添加AD域服務(wù)角色和功能。（2）將服務(wù)器升級(jí)為域控制器。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1活動(dòng)目錄安裝的必要條件2.知識(shí)2活動(dòng)目錄林、域的概念3.知識(shí)3域控制器的配置方法小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)3-1添加AD域服務(wù)角色和功能任務(wù)3-2將服務(wù)器升級(jí)為域控制器組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解活動(dòng)目錄林、域的概念。（2）掌握升級(jí)與驗(yàn)證域控制器的過(guò)程。（3）掌握林中域控制器的部署。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目4將用戶和計(jì)算機(jī)加入域課次第四次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解非域環(huán)境與在域環(huán)境的管理區(qū)別2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握如何將用戶和計(jì)算機(jī)加入域；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)用戶和計(jì)算機(jī)的部署與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司已經(jīng)將WindowsServer2022提升為公司的域控制器，公司管理部為實(shí)現(xiàn)全公司用戶和計(jì)算機(jī)的統(tǒng)一管理將在網(wǎng)絡(luò)管理部?jī)?nèi)部進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)作。網(wǎng)絡(luò)管理部有普通員工和實(shí)習(xí)員工，公司規(guī)定實(shí)習(xí)員工只能在工作時(shí)間使用公司計(jì)算機(jī)，而普通員工不受限制。2.項(xiàng)目需求分析在本項(xiàng)目中，域管理員應(yīng)將客戶機(jī)加入到域，并且禁用該計(jì)算機(jī)的所有本地用戶，以確保員工僅能通過(guò)域賬戶使用該計(jì)算機(jī)；同時(shí),在域控制器為管理部員工創(chuàng)建用戶賬戶，并根據(jù)員工信息補(bǔ)充完整域賬戶信息，同時(shí)將實(shí)習(xí)員工賬戶的使用時(shí)間設(shè)定為周一~周五的9:00~17:00。具體涉及以下工作任務(wù)：（1）將用戶、計(jì)算機(jī)加入到域。（2）限制用戶登錄到域的時(shí)間。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1計(jì)算機(jī)加入域的方法2.知識(shí)2用戶域賬戶的創(chuàng)建方法3.知識(shí)3限制用戶登錄到域的時(shí)間小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)4-1將用戶、計(jì)算機(jī)加入到域任務(wù)4-2限制用戶登錄到域的時(shí)間組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解非域環(huán)境與在域環(huán)境的管理區(qū)別（2）掌握如何將用戶和計(jì)算機(jī)加入域（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)活動(dòng)目錄的部署與管理學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目5額外域控制器與全局編錄的部署課次第五次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解額外域控制器與全局編錄的概念2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握額外域控制器與全局編錄的部署與作用；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，部署額外域控制器并驗(yàn)證全局編錄的作用。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司已經(jīng)將WindowsServer2022提升為Jan16域的域控制器，同時(shí)也將計(jì)算機(jī)Win11-1加入到了JAN16.CN域中。在公司運(yùn)營(yíng)期間，域控制器曾經(jīng)出現(xiàn)故障，并在此期間導(dǎo)致了公司所有用戶都無(wú)法使用計(jì)算機(jī)，使得公司業(yè)務(wù)和生產(chǎn)系統(tǒng)停滯，經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。公司希望新增加一臺(tái)額外域控制器，在主域控制器出現(xiàn)故障時(shí)能接管其工作以保障公司業(yè)務(wù)和生產(chǎn)系統(tǒng)的可靠性。2.項(xiàng)目需求分析將另一臺(tái)WindowsServer2022服務(wù)器提升為額外域控制器并啟用全局編錄，然后將域成員計(jì)算機(jī)的首選DNS指向DC1域控制器，備用DNS指向DC2額外域控制器，當(dāng)DC1域控制器發(fā)生故障時(shí)，DC2額外域控制器可以負(fù)責(zé)域名解析和身份驗(yàn)證等工作，從而實(shí)現(xiàn)不間斷服務(wù)。因此本項(xiàng)目具體涉及以下工作任務(wù)：（1）部署額外域控制器。（2）驗(yàn)證全局編錄的作用。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1全局編錄的作用2.知識(shí)2額外域控制器的部署小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)5-1部署額外域控制器任務(wù)5-2驗(yàn)證全局編錄的作用組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解額外域控制器與全局編錄的概念；（2）掌握額外域控制器與全局編錄的部署與作用；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，部署額外域控制器并驗(yàn)證全局編錄的作用。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目6子域的加入、域的刪除課次第六次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解子域的概念以及搭建子域的作用2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握子域的加入、域的刪除；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，子域控制器、額外域控制器降級(jí)的方法。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入根據(jù)JAN16公司業(yè)務(wù)拓展需求，需要在廣州設(shè)立子公司，總公司和子公司之間通過(guò)VPN互聯(lián)。為實(shí)現(xiàn)子公司資源的統(tǒng)一管理，公司決定在廣州子公司部署GZ.JAN16.CN子域，并將部署在廣州的額外域控制器降級(jí)處理。子公司子域要求如下：（1）子域控制器名稱為：GZDC1。（2）域名為：GZ.JAN16.CN。（3）域的簡(jiǎn)稱為：GZ。（4）域控制器IP為：1/24。2.項(xiàng)目需求分析在本項(xiàng)目中，需要在廣州設(shè)立子公司實(shí)現(xiàn)子公司資源的統(tǒng)一管理，因此需要通過(guò)將廣州子公司的一臺(tái)WindowsServer2022服務(wù)器升級(jí)為廣州子公司的第一臺(tái)域控制器。額外域控制器的刪除可以通過(guò)將廣州的額外域控制器降級(jí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體涉及以下工作任務(wù)：（1） 部署子域控制器。（2） 額外域控制器的降級(jí)。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解知識(shí)1子域的作用知識(shí)2子域的部署條件知識(shí)3域控制器的降級(jí)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)6-1部署子域控制器任務(wù)6-2額外域控制器的降級(jí)組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解子域的概念以及搭建子域的作用（2）掌握子域的加入、域的刪除（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，子域控制器、額外域控制器降級(jí)的方法學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目7修改用戶的密碼策略課次第七次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解活動(dòng)目錄域用戶賬戶的密碼策略2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握域安全策略的密碼策略修改；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)計(jì)算機(jī)域安全策略的賬戶鎖定策略的修改。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司已經(jīng)使用域環(huán)境一段時(shí)間了，但是許多員工反映使用復(fù)雜密碼非常麻煩，為此公司重新制定了一套密碼策略方案，方案如下：（1） 取消復(fù)雜密碼限定。（2） 密碼長(zhǎng)度不能低于6位。（3） 密碼使用期限無(wú)限制。（4） 員工5次輸入密碼錯(cuò)誤，將鎖定賬戶30分鐘。2.項(xiàng)目需求分析本項(xiàng)目要針對(duì)員工使用密碼的習(xí)慣重新制定密碼策略，針對(duì)公司提出的密碼策略需求，域管理員可以通過(guò)在域控制器配置組策略中的【DefaultDomainPolicy】來(lái)完成密碼策略和賬戶鎖定策略的配置具體涉及以下工作任務(wù)：（1）修改域安全策略的密碼策略。（2）修改域安全策略的賬戶鎖定策略。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1客戶機(jī)用戶賬戶的設(shè)置原則2.知識(shí)2域用戶賬戶設(shè)置原則3.知識(shí)3域用戶密碼策略小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)7-1修改域安全策略的密碼策略任務(wù)7-2修改域安全策略的賬戶鎖定策略組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解活動(dòng)目錄域用戶賬戶的密碼策略；（2）掌握域安全策略的密碼策略修改；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)計(jì)算機(jī)域安全策略的賬戶鎖定策略的修改。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目8域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入課次第八次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解WindowsServer2022中有關(guān)用戶賬號(hào)的特性2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)活動(dòng)目錄域用戶權(quán)限的管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司基于Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理公司用戶和計(jì)算機(jī)，公司計(jì)算機(jī)已經(jīng)全部加入到域，接下來(lái)需要根據(jù)人事部的公司員工名單為每一位員工創(chuàng)建域賬戶，做好域用戶賬戶的管理與維護(hù)工作?？紤]到公司擁有員工近千人，并且平均每月都有近百名新員工入職，域管理員經(jīng)常需要花費(fèi)大量時(shí)間在域用戶的管理上，因此域管理員希望能通過(guò)導(dǎo)入的方式批量創(chuàng)建用戶，以提高工作效率。2.項(xiàng)目需求分析對(duì)于員工流動(dòng)性比較強(qiáng)的公司，除了可以使用常規(guī)手段進(jìn)行賬戶管理外，對(duì)于新用戶的創(chuàng)建還可以采用賬戶的導(dǎo)入功能將用戶導(dǎo)入到域中，然后通過(guò)批處理腳本批量改變用戶的特定信息（如設(shè)置密碼等）來(lái)快速完成。在本項(xiàng)目中，要完成域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入，涉及以下三個(gè)工作任務(wù)：（1）管理域用戶賬戶。（2）批量導(dǎo)出域用戶。（3）批量導(dǎo)入域用戶。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1windowsserver2012的用戶賬號(hào)的唯一性2.知識(shí)2用戶主名3.知識(shí)3域用戶的賬戶屬性4.知識(shí)4域用戶的創(chuàng)建小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)8-1管理域用戶賬戶任務(wù)8-2批量導(dǎo)出域用戶任務(wù)8-3批量導(dǎo)入域用戶組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解WindowsServer2022中有關(guān)用戶賬號(hào)的特性；（2）掌握域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)活動(dòng)目錄域用戶權(quán)限的管理。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目9用戶個(gè)性化登錄、用戶數(shù)據(jù)漫游課次第九次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解AD用戶的概念與配置2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握用戶個(gè)性化登錄、用戶數(shù)據(jù)漫游；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)用戶個(gè)性化需求的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司基于WindowsServer2022活動(dòng)目錄管理公司員工和計(jì)算機(jī)。公司員工在使用AD時(shí)提出了下列三個(gè)需求。（1）由于業(yè)務(wù)拓展，公司合并了一家公司（）。在過(guò)渡期，為方便原域員工登錄到域，公司希望域管理員允許其使用user@賬戶登錄“J”域。（2）由于公司工作環(huán)境的特殊性，客服部員工并不能固定使用公司的一臺(tái)計(jì)算機(jī)，切換工作計(jì)算機(jī)導(dǎo)致他們的個(gè)性化配置和工作文檔需要重新配置和拷貝，他們希望在切換計(jì)算機(jī)辦公時(shí)能自動(dòng)將桌面數(shù)據(jù)、個(gè)性化設(shè)置部署到新計(jì)算機(jī)上。（3）由于實(shí)習(xí)生使用的計(jì)算機(jī)并不固定，因此公司希望他們?cè)谑褂貌煌?jì)算機(jī)時(shí)桌面配置方案保持不變，并且不允許用戶更改。2.項(xiàng)目需求分析對(duì)于需求1，可以通過(guò)在AD林根域服務(wù)器的【域和信任關(guān)系】上注冊(cè)“”的UPN后綴，然后對(duì)原公司的員工使用該后綴即可。對(duì)于需求2，顯然適用于漫游用戶文件配置，通過(guò)幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于需求3，操作步驟和需求2類似，僅需更改漫游為強(qiáng)制漫游。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1AD用戶主名的管理2.知識(shí)2用戶配置文件的管理3.知識(shí)3用戶數(shù)據(jù)漫游與強(qiáng)制漫游的配置小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)9-1設(shè)置UPN后綴實(shí)現(xiàn)用戶個(gè)性化登錄任務(wù)9-2配置員工用戶類型為漫游任務(wù)9-3配置員工用戶類型為強(qiáng)制漫游組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解AD用戶的概念與配置；（2）掌握用戶個(gè)性化登錄、用戶數(shù)據(jù)漫游；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)用戶個(gè)性化需求的配置。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目10將域成員設(shè)定為客戶機(jī)的管理員課次第十次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解域計(jì)算機(jī)以及組賬號(hào)、用戶賬號(hào)、用戶權(quán)限的概念2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握將域成員設(shè)定為客戶機(jī)的管理員；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，將普通域用戶加入到域備份還原組及客戶機(jī)的管理員組。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司基于WindowsServer2022活動(dòng)目錄管理公司員工和計(jì)算機(jī)。網(wǎng)絡(luò)部有部分員工負(fù)責(zé)域的維護(hù)與管理，部分員工負(fù)責(zé)公司服務(wù)器群（如WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等）的維護(hù)與管理，部分員工分管其它業(yè)務(wù)部門計(jì)算機(jī)的維護(hù)與管理。網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的分工越來(lái)越細(xì)，該如何賦予員工的域操作權(quán)限以匹配其工作職責(zé)？案例1：域控制器的備份與還原由張工負(fù)責(zé)，域管理員該如何給張工設(shè)置合理的工作權(quán)限？案例2：李工是軟件測(cè)試組員工，因經(jīng)常需要安裝相關(guān)軟件并配置測(cè)試環(huán)境，需要獲得工作計(jì)算機(jī)的管理權(quán)限，域管理員又該如何處理？2.項(xiàng)目需求分析對(duì)于案例1，張工僅負(fù)責(zé)域控制器的備份與還原，域控制器的備份與還原屬于域控制器的工作范疇，所以應(yīng)當(dāng)在域控制器內(nèi)置組中找到相應(yīng)的組，這里顯然對(duì)應(yīng)于【BackupOperators】組，所以僅需將張工對(duì)應(yīng)的域賬號(hào)加入到該組中（域控制器的備份與還原需要安裝【W(wǎng)indowsServerBackup】功能）。對(duì)于案例2，李工的要求是提升他的工作計(jì)算機(jī)的管理權(quán)限，屬于域成員計(jì)算機(jī)的工作范疇，所以應(yīng)當(dāng)將李工的域賬號(hào)加入到他的工作計(jì)算機(jī)的本地管理員組即可。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1AD域內(nèi)置組、預(yù)定義組和特殊組的管理2.知識(shí)2域成員計(jì)算機(jī)組賬戶的管理3.知識(shí)3域計(jì)算機(jī)用戶賬戶的管理4.知識(shí)4用戶權(quán)限最小化原則的應(yīng)用小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)10-1將普通域用戶加入到域備份還原組任務(wù)10-2將普通域用戶加入到客戶機(jī)的管理員組組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解域計(jì)算機(jī)以及組賬號(hào)、用戶賬號(hào)、用戶權(quán)限的概念；（2）掌握將域成員設(shè)定為客戶機(jī)的管理員；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，將普通域用戶加入到域備份還原組及客戶機(jī)的管理員組。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目11管理將計(jì)算機(jī)加入域的權(quán)限課次第十一次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解將一臺(tái)客戶機(jī)加入到域的注意事項(xiàng)2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握管理將計(jì)算機(jī)加入域的權(quán)限；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)普通域用戶的權(quán)限進(jìn)行限制、授權(quán)等。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司基于WindowsServer2012活動(dòng)目錄管理公司員工和計(jì)算機(jī)，公司僅允許加入到域的計(jì)算機(jī)訪問(wèn)公司網(wǎng)絡(luò)資源，但是在運(yùn)維過(guò)程中出現(xiàn)了以下問(wèn)題：（1）在公司使用未經(jīng)管理部驗(yàn)證的計(jì)算機(jī)會(huì)給公司網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)安全隱患，公司要求禁止普通域賬號(hào)授權(quán)計(jì)算機(jī)加入到域，域的加入由域管理員授權(quán)加入。（2）分公司或辦事處有一臺(tái)計(jì)算機(jī)需要加入到域，但是分公司或辦事處沒(méi)有域管理員時(shí)該怎么辦？（3）公司有一臺(tái)客戶機(jī)半年前因故障送修，取回后開(kāi)機(jī)，域員工始終無(wú)法登錄到域（客戶機(jī)與域控制器通信正常）。2.項(xiàng)目需求分析對(duì)于問(wèn)題1，公司可以限制普通用戶賬號(hào)將計(jì)算機(jī)加入到域的權(quán)限。對(duì)于問(wèn)題2，網(wǎng)絡(luò)管理員可以預(yù)先獲得這臺(tái)要加入到域的計(jì)算機(jī)名和使用該計(jì)算機(jī)的域用戶賬號(hào)，然后在域控制器上創(chuàng)建計(jì)算機(jī)賬號(hào)，并授權(quán)該用戶賬號(hào)將該計(jì)算機(jī)加入到域，最后分公司或辦事處的使用該域用戶將該計(jì)算機(jī)加入到域。對(duì)于問(wèn)題3，如果一臺(tái)域客戶機(jī)有相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間未登陸過(guò)域，那么信任關(guān)系會(huì)被破壞。要修復(fù)它們的信任關(guān)系，可以先在活動(dòng)目錄中刪除該計(jì)算機(jī)賬號(hào)，然后用該計(jì)算機(jī)的管理員賬號(hào)退出域再重新加入到域。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1普通域用戶將計(jì)算機(jī)加入域的權(quán)限2.知識(shí)2普通域用戶將特定計(jì)算機(jī)加入域的權(quán)限3.知識(shí)3域控制器和客戶機(jī)之間的信任關(guān)系小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)11-1限制普通域用戶權(quán)限任務(wù)11-2授權(quán)委派域用戶將計(jì)算機(jī)加入到域任務(wù)11-3修復(fù)域控制器和客戶機(jī)之間的信任關(guān)系組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解將一臺(tái)客戶機(jī)加入到域的注意事項(xiàng)；（2）掌握管理將計(jì)算機(jī)加入域的權(quán)限；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)普通域用戶的權(quán)限進(jìn)行限制、授權(quán)等。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目12組的管理與AGUDLP原則課次第十二次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：掌握組的類型及作用域、AGUDLP原則2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握組的管理與AGUDLP原則；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動(dòng)目錄部署中組的作用域的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司目前正在進(jìn)行某工程的實(shí)施，該工程需要總公司工程部和分公司工程部協(xié)同，需要?jiǎng)?chuàng)建一共享目錄，供總公司工程部和分公司工程部共享數(shù)據(jù)，公司決定在子域控制器GZ上臨時(shí)創(chuàng)建共享目錄。請(qǐng)通過(guò)權(quán)限分配使得總公司工程部和分公司工程部用戶對(duì)共享目錄有寫入和刪除權(quán)限。2.項(xiàng)目需求分析解決方案：AGUDLP步驟（1）在總公司和分公司DC上創(chuàng)建相應(yīng)工程部員工用戶。（2）在總公司DC上創(chuàng)建全局組（工程全局組1），并將總公司工程部用戶加入到該全局組；在分公司上創(chuàng)建全局組（工程全局組2），并將分公司工程部用戶加入到該全局組。（3）在總公司DC(林根)上創(chuàng)建通用組（工程通用組1），并將總公司和分公司的工程全局組配置為成員。（4）在子公司GZDC上創(chuàng)建本地域組（工程本地組2），并將通用組（工程本地組1）加入到本地域組。（5）創(chuàng)建共享目錄（工程部共享目），配置本地域組權(quán)限為讀寫權(quán)限。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1組的類型2.知識(shí)2組的作用域3.知識(shí)3AGUDLP原則小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)12-1了解通訊組和安全組的區(qū)別任務(wù)12-2區(qū)分組的作用域任務(wù)12-3通過(guò)授權(quán)實(shí)現(xiàn)域用戶對(duì)域內(nèi)共享文件夾的訪問(wèn)權(quán)限組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握組的類型及作用域、AGUDLP原則；（2）掌握組的管理與AGUDLP原則；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動(dòng)目錄部署中組的作用域的配置。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目13AGUDLP項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課次第十三次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：掌握AGUDLP原則2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握AGUDLP原則的應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動(dòng)目錄部署中AGUDLP原則的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（0分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（40分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司目前正在進(jìn)行集團(tuán)辦公自動(dòng)化項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，該項(xiàng)目由總公司軟件組和分公司軟件組共同研發(fā)，由總公司業(yè)務(wù)組負(fù)責(zé)需求調(diào)研，分公司銷售組負(fù)責(zé)前期推廣宣傳。為促進(jìn)該項(xiàng)目的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，總公司決定通過(guò)一臺(tái)成員服務(wù)器上搭建FTP服務(wù)，用于數(shù)據(jù)共享和網(wǎng)站發(fā)布。為此公司在FTP服務(wù)器的FTP站點(diǎn)根目錄下創(chuàng)建了兩個(gè)子目錄：【數(shù)據(jù)共享】和【網(wǎng)站發(fā)布】，并做以下權(quán)限部署：1、允許軟件組對(duì)這兩個(gè)目錄寫入、刪除和讀取權(quán)限。2、允許業(yè)務(wù)組寫入、刪除和讀取【數(shù)據(jù)共享】目錄。3、允許銷售組讀取【網(wǎng)站發(fā)布】目錄。4、不允許用戶修改FTP主目錄。2.項(xiàng)目需求分析本項(xiàng)目是要在FTP服務(wù)器上創(chuàng)建一個(gè)Internet文件共享服務(wù)供公司的業(yè)務(wù)組、軟件組和銷售組訪問(wèn)，以協(xié)同實(shí)現(xiàn)集團(tuán)辦公自動(dòng)化項(xiàng)目。因此需要解決兩個(gè)問(wèn)題：用戶的管理權(quán)限的分配小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（0分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解無(wú)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（40分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)13-1根據(jù)AGUDLP原則創(chuàng)建用戶組任務(wù)13-2配置Web服務(wù)和FTP服務(wù)任務(wù)13-3配置目錄的權(quán)限組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握AGUDLP原則；（2）掌握AGUDLP原則的應(yīng)用；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動(dòng)目錄部署中AGUDLP原則的配置。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目14AD環(huán)境下多用戶隔離FTP實(shí)驗(yàn)課次第十四次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：掌握磁盤配額的配置與管理；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握AD環(huán)境下多用戶隔離FTP站點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)磁盤配額的配置與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司搭建好域環(huán)境之后，業(yè)務(wù)組因工作需求，需要在服務(wù)器上存儲(chǔ)相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，但是業(yè)務(wù)組希望各用戶目錄相互隔離（僅允許訪問(wèn)自己目錄而無(wú)法訪問(wèn)他人目錄），每一個(gè)業(yè)務(wù)員允許使用的ftp空間大小為100M。為此，公司決定通過(guò)AD下的FTP隔離來(lái)實(shí)現(xiàn)此應(yīng)用。2.項(xiàng)目需求分析在該任務(wù)中需要在文件服務(wù)器配置FTP服務(wù)，并建立基于域的隔離用戶FTP站點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)用戶目錄相互隔離。再通過(guò)磁盤配額技術(shù)實(shí)現(xiàn)用戶允許使用的ftp空間大小。具體涉及以下工作任務(wù)：（1）安裝FTP服務(wù)。（2）配置基于域的隔離用戶FTP站點(diǎn)。（3）配置磁盤配額。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1隔離用戶FTP站點(diǎn)和非隔離用戶FTP站點(diǎn)2.知識(shí)2AD環(huán)境下多用戶隔離FTP站點(diǎn)3.知識(shí)3磁盤配額技術(shù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)14-1安裝FTP服務(wù)任務(wù)14-2配置基于域的隔離用戶FTP站點(diǎn)任務(wù)14-3配置磁盤配額組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握磁盤配額的配置與管理；（2）掌握AD環(huán)境下多用戶隔離FTP站點(diǎn)；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)磁盤配額的配置與管理。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目15DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（獨(dú)立根目錄）課次第十五次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解DFS分布式文件系統(tǒng)的概念與類型2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置（獨(dú)立根目錄）；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)分布式文件系統(tǒng)的配置與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司有多臺(tái)成員服務(wù)器，每臺(tái)服務(wù)器都有1－2個(gè)共享文件夾。員工經(jīng)常訪問(wèn)多個(gè)不同的共享目錄導(dǎo)致工作效率下降，公司決定采用分布式文件系統(tǒng)（DistributedFileSystemDFS）技術(shù)將所有共享目錄鏈接在一起，從而使員工能夠快捷訪問(wèn)到所有的共享文件夾。通過(guò)類似FTP虛擬目錄，將多臺(tái)服務(wù)器上的共享鏈接到一個(gè)公共共享目錄下，這樣用戶就可以通過(guò)一個(gè)公共共享目錄瀏覽和訪問(wèn)所有的文件共享。2.項(xiàng)目需求分析根據(jù)公司網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，完成本?xiàng)目的步驟基本如下：（1）在FTP&WEB成員服務(wù)器上配置共享，共享名稱為：業(yè)務(wù)系統(tǒng)，并基于AGUDLP原則配置共享的權(quán)限；（2）在FS成員服務(wù)器上配置共享，共享名稱為：業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并基于AGUDLP原則配置共享的權(quán)限；（3）在FTP&WEB成員服務(wù)器上啟動(dòng)“分布式文件系統(tǒng)”；（4）在FTP&WEB成員服務(wù)器上創(chuàng)建獨(dú)立根目錄，目錄名稱為：業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)及共享；（5）在該根目錄下鏈接以上兩個(gè)共享；（6）在客戶機(jī)映射DFS獨(dú)立根目錄為網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器；小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1分布式文件系統(tǒng)的概念2.知識(shí)2基于獨(dú)立根目錄的分布式文件系統(tǒng)的作用3.知識(shí)3映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)15-1基于獨(dú)立根目錄的分布式文件系統(tǒng)的配置任務(wù)15-2映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解DFS分布式文件系統(tǒng)的概念與類型；（2）掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置（獨(dú)立根目錄）；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)分布式文件系統(tǒng)的配置與管理。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目16DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（域根目錄）課次第十六次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解域DFS根目錄的概念；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（域根目錄）；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能。頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司有兩臺(tái)文件服務(wù)器，這兩臺(tái)文件服務(wù)器存儲(chǔ)公司日常運(yùn)營(yíng)所需的大量數(shù)據(jù)，公司策略要求實(shí)現(xiàn)這兩臺(tái)文件服務(wù)器數(shù)據(jù)的同步，而且能實(shí)現(xiàn)文件共享服務(wù)的負(fù)載均衡。2.項(xiàng)目需求分析本項(xiàng)目通過(guò)在域控制器上創(chuàng)建域DFS根目錄，并在該DFS根目錄上創(chuàng)建一個(gè)共享來(lái)實(shí)現(xiàn)基于域根目錄的DFS分布式文件系統(tǒng)的配置。DFS根目錄上的共享鏈接兩臺(tái)提供文件共享的文件服務(wù)器的共享目錄，并配置同步（DFS復(fù)制）。本項(xiàng)目涉及的工作任務(wù)為：基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1基于域根目錄的分布式文件系統(tǒng)的作用2.知識(shí)2獨(dú)立根目錄和基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的區(qū)別小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)16基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解域DFS根目錄的概念；（2）掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（域根目錄）；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目17OU規(guī)劃與權(quán)限管理課次第十七次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解組織單位的功能與相關(guān)概念；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握OU規(guī)劃與權(quán)限管理；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)OU規(guī)劃與權(quán)限管理的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司的生產(chǎn)部門員工流動(dòng)性非常強(qiáng)，生產(chǎn)部主管【product_master】經(jīng)常需要向AD管理員申請(qǐng)注冊(cè)和注銷員工信息，AD管理員和生產(chǎn)部主管都希望能將生產(chǎn)部員工的管理權(quán)限下放，減少頻繁的申請(qǐng)流程。2.項(xiàng)目需求分析（1）可以通過(guò)委派控制，將生產(chǎn)部的OU的用戶管理權(quán)限委派給生產(chǎn)部主管【product_master】。（2）生產(chǎn)部主管對(duì)生產(chǎn)部OU的用戶操作全部寫入日志，并按周報(bào)表方式向AD管理員和企業(yè)主管備案。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1組織單位的功能2.知識(shí)2組織單位和組賬戶的區(qū)別3.知識(shí)3組織單位與其他活動(dòng)目錄對(duì)象的區(qū)別4.知識(shí)4OU常規(guī)管理任務(wù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)17-1域控制器委派用戶管理權(quán)限給生產(chǎn)部主管任務(wù)17-2在客戶機(jī)安裝遠(yuǎn)程服務(wù)器管理工具組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解組織單位的功能與相關(guān)概念；（2）掌握OU規(guī)劃與權(quán)限管理；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)OU規(guī)劃與權(quán)限管理的配置。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目18在AD中實(shí)現(xiàn)資源發(fā)布課次第十八次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解AD共享的概念與配置2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握在AD中實(shí)現(xiàn)資源發(fā)布；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)活動(dòng)目錄AD共享的部署與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程