陜西省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際專(zhuān)練討論課件新人教版

人教陜西九年級(jí)上第五單元口語(yǔ)交際專(zhuān)練討論1.某校九年級(jí)(1)班正在舉行以“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”為主題的討論會(huì)。請(qǐng)你積極參與，并完成下面的題目。(1)請(qǐng)你為本次的討論會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)步驟。步驟一：________________________________步驟二：________________________________步驟三：________________________________示例：主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事。學(xué)生代表談感受。(2)“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿?？”如果討論?huì)上安排你對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答，你的主要觀點(diǎn)是什么？【點(diǎn)撥】可以從保持積極的心態(tài)、善于分解困難等方面來(lái)談，言之有理即可。我認(rèn)為，面對(duì)困難，我們要想辦法克服它。人生不可避免地會(huì)遇到困難，我們要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，然后各個(gè)擊破。只要不輕言放棄，困難就會(huì)迎刃而解。(3)為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)困難，班主任想擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)貼在教室里。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)擬寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：搏一朝金榜聞雞起舞何懼累下聯(lián)：_________________________________【點(diǎn)撥】擬寫(xiě)的下聯(lián)要與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，同時(shí)還要表達(dá)出積極面對(duì)困難的意思。返回拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難2.[2023鎮(zhèn)江]根據(jù)材料，完成題目。材料一：漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)等是從國(guó)外引進(jìn)的，句號(hào)、頓號(hào)、著重號(hào)、專(zhuān)名號(hào)、書(shū)名號(hào)等脫胎于我國(guó)傳統(tǒng)的句讀符號(hào)，直行文稿的引號(hào)則直接借自日本。1918年，陳望道在《標(biāo)點(diǎn)之革新》一文中提出，標(biāo)點(diǎn)可以畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓文字更為傳神。(摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)材料二：我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

(摘自魯迅《故鄉(xiāng)》)材料三：前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫(xiě)文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。(摘自張中行《葉圣陶先生二三事》)(1)關(guān)于漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的形成，你能得出一個(gè)怎樣的結(jié)論？示例：漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是我國(guó)傳統(tǒng)的句讀符號(hào)和國(guó)外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融合的結(jié)果。【點(diǎn)撥】結(jié)合材料一中的“漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的問(wèn)號(hào)……脫胎于我國(guó)傳統(tǒng)的句讀符號(hào)”可得出：絕大部分漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出自我國(guó)傳統(tǒng)的句讀符號(hào)，部分漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是從國(guó)外引進(jìn)的；結(jié)合材料一中的“直行文稿的引號(hào)則直接借自日本”可得出：部分漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出自國(guó)外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。綜合兩則結(jié)論內(nèi)容可得出：漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是我國(guó)傳統(tǒng)的句讀符號(hào)和國(guó)外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融合的結(jié)果。(2)下面句子中的破折號(hào)和省略號(hào)是如何讓文字表達(dá)更傳神的？“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”破折號(hào)表現(xiàn)出“我”一時(shí)不知說(shuō)什么的尷尬；省略號(hào)則表現(xiàn)出“我”有許多話(huà)說(shuō)，卻一時(shí)說(shuō)不出來(lái)的狀態(tài)。兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)生動(dòng)表現(xiàn)出“我”百感交集、欲言又止的神情?！军c(diǎn)撥】結(jié)合材料二中的“我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好”可知，破折號(hào)表現(xiàn)出“我”面對(duì)兒時(shí)的伙伴，既興奮又激動(dòng)，一時(shí)之間不知道說(shuō)什么，略顯尷尬；結(jié)合材料二中的“我接著便有許多話(huà)……吐不出口外去”可知，省略號(hào)表現(xiàn)出“我”見(jiàn)閏土后內(nèi)心有說(shuō)不完的話(huà)，但是沒(méi)有講，想吐出但又吐不出口。兩處標(biāo)點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”百感交集、欲言又止的神情。據(jù)此分析作答即可。(3)班會(huì)課上，學(xué)習(xí)小組對(duì)于學(xué)生作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用進(jìn)行了討論，對(duì)此你有怎樣的建議？示例：要規(guī)范、準(zhǔn)確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不能草率了事；還可妙用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓文字更傳神。【點(diǎn)撥】開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料三中的“這一次他受了教育，此后寫(xiě)文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事”可知，我們要規(guī)范、準(zhǔn)確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不能草率了事。結(jié)合材料一中