數(shù)字4的教案7篇

第第頁數(shù)字4的教案7篇數(shù)字4的教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以構(gòu)成不同的電話號碼。

2、感受數(shù)字的奇妙，體驗察看的樂趣。

活動過程：

一、游戲：觀看電影

師：“小伙伴，我們要去觀看電影，這是電影票，票上寫著什么呢？（數(shù)字和字寶寶）它告知我們要坐在哪里，誰能告知大家你的票上是幾排幾號？到了電影院了，你們可要看著電影票認真找對你的位置。

二、探究有趣味的數(shù)學(xué)現(xiàn)象：

1、幼兒觀看課件

（1）師：電影里有誰？（大象）它要干什么事情？想請誰來幫助呢？（小貓、小狗……）大象伯伯請我們想個方法，用什么方法通知這些小動物呢？

（2）你們真會動腦筋，想了這么多方法。剛才有的小伙伴說用大電話的方法，可是給他打個電話要查電話號碼，怎么辦呢？別焦急幸好大象伯伯帶了電話本，他們的電話號碼全在上面了，瞧，這是……

2、查電話號碼。

（1）出示圖形卡：咦，奇怪，怎么小動物家的電話號碼和我們平?？吹降碾娫捥柎a一樣呢？

（2）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼（數(shù)形配對）

大象伯伯說，這里每一個格子里的東西的數(shù)量就是一個數(shù)字寶寶，（示范第一個格子）。

小伙伴真聰慧，很快就知道了小貓家的電話號碼，我們再來看看其他小動物家的號碼都是多少？

3、給他打個電話

你們可真能干，大象伯伯讓我好好地感謝你們呢，哦，想起來了，我今日剛好帶了一部電話機過來，這樣吧，我們現(xiàn)在就給他打個電話通知這些小動物吧。恩，先搭給小貓吧，你們把號碼報給我，我來摁數(shù)字。（師幼同撥電話）

4、察看、討論小豬、小熊、小貓家的電話號碼有些什么數(shù)字構(gòu)成：

師：大象伯伯可愉快了，可是他還有一個問題想請我們幫助，他想請你們告知他，這些電話號碼都是有哪些數(shù)字寶寶構(gòu)成的？

小結(jié)：原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以構(gòu)成不同的電話號碼呢，真有趣味。

5、說一說本身熟識的電話號碼。

我知道你們每個人的家里都有本身的電話號碼，你們誰樂意把家里電話號碼告知大家呢？（將幼兒報的號碼寫下來）除了家里的電話號碼，你還知道其他什么號碼嗎？引導(dǎo)幼兒知道位數(shù)更多的移動電話號碼。

三、幼兒操作：

大象伯伯的家很美麗，有很多小動物都開著車子到大象伯伯家玩呢，可是小動物車的車牌號碼不清晰，停車場不讓進。小動物們可焦急了，大象伯伯請小伙伴來幫小動物的忙。幫小動物的車找對號碼。（幼兒分四組操作）

你們都找到了車牌號碼了，請每組的小伙伴高聲把車牌號碼讀出來，告知小動物們。小貓的車牌號是什么?。俊?/p>

四、大象伯伯也請我們一起去它的新房玩，我們一起啟程吧！

數(shù)字4的教案篇2

活動目標(biāo)：

（1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫忙幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

（2）學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。

（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒樂觀關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動重點：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫忙幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

活動難點：學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

活動準(zhǔn)備：

（1）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈

活動過程；

（一）.參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、通過參觀展覽，讓小伙伴發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

幼1：我的衣裳上有大小尺碼，代表我的衣裳大小

幼2：門上有三班的“3”，代表我們的班號

2、相互溝通：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）

門上的數(shù)字是門牌號碼,

日歷上的數(shù)字是表示月份與日期

時鐘上的數(shù)字表示時間

汽車上的數(shù)字表示車牌號碼

引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途.

3、請你們猜猜：倘若這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（混亂）

（二）.了解數(shù)字的用途

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶敘述生活中見過的數(shù)字）

3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。

（三）數(shù)字游戲（找座位）

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

（四）延長活動：

你能用這些數(shù)字組合成一個有心義的編碼嗎？（譬如：1、1、0、組合成110）

（五）小結(jié)：在我們的生活中到處有數(shù)字，數(shù)字對我們來說特別緊要。

數(shù)字4的教案篇3

活動目標(biāo)：

1.在認得“09”數(shù)字前提下，將它們進行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)）

2.在比較察看中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

3.感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

4.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、快捷性。

重點：

讓幼兒了解數(shù)字的用途。

難點：

運用數(shù)字找不同的規(guī)律

活動準(zhǔn)備：

ppt課件黑板

活動過程：

一、老師展現(xiàn)ppt，引出數(shù)字

1.出示10個格子，幼兒觀看并數(shù)出。

提問：“數(shù)一數(shù)你一共瞧到了幾個格子？”

2.幼兒依據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每個格子里躲著一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”

“寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？”

老師小結(jié)：寶貝們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒本身給數(shù)字寶寶排序并共享老師的各種排列方式1.請幼兒本身給數(shù)字寶寶排序。（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）師：“10個數(shù)字寶寶是我們生活中常?？吹?，聽到、用到的?，F(xiàn)在請你給這是個數(shù)字寶寶排排隊，你會怎樣排？你是依照什么樣的次序來排的？還有其他的方法嗎？”

2.共享老師展現(xiàn)的各種排列方式。

（1）認得奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒察看，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。

師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會分別放數(shù)字幾？”

（2）順時針圓形

（3）三角形

（4）左邊從小到大右邊從大到

（5）相鄰數(shù)

（6）按規(guī)律排序老師小結(jié)：數(shù)字排隊不但可以依照順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以排成不同的形狀。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.幼兒溝通討論，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能常?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告知了你什么？”

2.老師展現(xiàn)ppt中不同的物體，引導(dǎo)幼兒找尋、理解數(shù)字的意義。

（溫度計、日歷、目錄、奶瓶）提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認得他們嗎？”

“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”

老師小結(jié)：生活中各處有數(shù)字，它們有的告知我們數(shù)量的多少，譬如藥水瓶上的數(shù)字；有的告知我們?nèi)掌谑嵌嗌?，譬如日歷上的數(shù)字；有的告知我們位置在哪里，譬如目錄上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、察看數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

1.幼兒逐一察看每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，了解數(shù)字變形的獨特之處。

師：“倘若我把這十個數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字構(gòu)成？”

2.出示魔術(shù)師頭像，引導(dǎo)幼兒察看并辨認數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個部分。

提問“7可能是他的什么？”

3.幫忙幼兒找出“哪個數(shù)字沒用過？”教給幼兒新的方法，從0開始，一個一個往下排出。

老師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以構(gòu)成許多有趣味的東西，寶貝們以后本身可以試著用數(shù)字寶寶來畫畫哦！

五、活動延長幼兒選擇本身喜愛的數(shù)字畫，動手畫一畫。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。由于這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富料子的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作料子，并大膽的表達本身的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充足的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，實現(xiàn)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

數(shù)字4的教案篇4

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣。

2、提高孩子對數(shù)字方位的淺顯表述本領(lǐng)。

3、享受成功的喜悅，提高孩子們的自信心。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、數(shù)字兔子圖片、數(shù)字表格、110數(shù)字卡片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、說說生活中存在哪些數(shù)字

（公交車）（電影廳門上的門牌號）

找圖畫數(shù)字

1、找出圖畫中藏著的數(shù)字，兩個小伙伴一組，加強合作意識，找出數(shù)字后寫在下面的格子里。

出示幻燈片，共同找尋幻燈片中兔子身上存在的數(shù)字。在找尋的過程中通過對方位的描述確定數(shù)字的位置。

找尋表格里的數(shù)字

用準(zhǔn)確的方位詞通過隱匿的半個數(shù)字找出表格中存在整個數(shù)字

（第幾行第幾列）（從左往右數(shù)）（從上往下數(shù)）

通過數(shù)字排列規(guī)律找出剩余的數(shù)字。

（序數(shù)排列規(guī)律）（相同顏色表格的數(shù)字）（奇數(shù)排列規(guī)律）

數(shù)字游戲

出示110數(shù)字卡片，隱匿任意兩張數(shù)字，通過表格推斷隱匿的是哪個數(shù)字，總結(jié)找尋數(shù)字的方法。

每6個小伙伴一組，共同完成猜數(shù)字游戲。

四、出示幻燈片4，玩更多而雜的猜數(shù)字游戲。

數(shù)字4的教案篇5

活動目標(biāo)

1.感受數(shù)字的豐富變動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣味。

活動準(zhǔn)備

1.動畫片：有趣味的數(shù)字

2.圖片：在圖畫里找數(shù)字

3.教具：電話

動畫片

趣味練習(xí)

活動過程

一、看圖找數(shù)字

1.小伙伴，這是一幅很有趣味的圖畫，認真看看，在這幅圖畫里，你能找到什么？

2.幼兒察看后，在圖畫里找出數(shù)字。

二、感知數(shù)字的豐富變動。

1.情景表演

老師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東給他打個電話吧….

2.老師：怎樣才略聯(lián)系到東東呢？給東東給他打個電話，你需要知道什么？

（電話號碼）

電話號碼是用什么構(gòu)成的？（數(shù)字）

3.說電話號碼

（1）老師：誰知道本身家的電話號碼是多少？父親、媽媽的電話號碼是多少？

（2）思索：為什么電話號碼是不一樣的？

討論后得出：數(shù)字的排列次序不同。

三、溝通有關(guān)電話方面的知識

1.分別請幼兒本身知道的電話號碼。

了解電話號碼是多位數(shù)的。

2.你們知道的電話是幾位數(shù)的？

（請幼兒依據(jù)本身的生活經(jīng)驗敘述）

小結(jié)：固定電話是8位數(shù)的，移動電話是11位數(shù)的，常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

四、動畫片，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

1.老師：請小伙伴看一個動畫片：你最喜愛的數(shù)字是什么

2.請幼兒說一說本身喜愛的數(shù)字。

五、給小動物編電話號碼

1.有很多小動物家還沒有電話，你們用喜愛的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。

2.提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)，

你編的電話是幾位數(shù)的。

數(shù)字4的教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認得34；

2、理解它們表示的數(shù)量；

3、會用手指頭表示35；

4、會寫3、4和5.

教學(xué)重、難點：寫3、4和5.

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學(xué)時間：學(xué)習(xí)3520分鐘，寫3、4和515分鐘，5分鐘互動。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、請生用手指表示1和2.

2、請生用點點表示1和2.

3、請生用物體表示1和2.

4、請生背數(shù)字兒歌。

5、請生寫1和2.

二、新授

1、這是數(shù)字幾？引出3（出示課件）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點點怎么表示？誰會用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？

2、看看老師的手指是幾？引出4.用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體？怎么寫？像什么？（4像紅旗迎風(fēng)飄）（出示課件）數(shù)紅旗。

3、引出5.5怎么表示呢？誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎？（出示課件）像什么？（5像稱鉤來買菜）

三、鞏固練習(xí)

1、請生用手指表示數(shù)字。

2、請生用點點表示數(shù)字。

3、請生來帶讀數(shù)字。

4、請生寫3、4和5.

四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

教學(xué)反思：有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜愛用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便，最好要求學(xué)生用大拇指表示5.

數(shù)字4的教案篇7

活動設(shè)計背景

在本次活動中，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和認知本領(lǐng)，設(shè)計了幾個重要環(huán)節(jié)：感知活動、游戲“數(shù)字寶寶找伙伴”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認得數(shù)字，本環(huán)節(jié)中，重要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找伙伴，是在認得了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。通過提問法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，依據(jù)情景游戲讓幼兒運用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而實現(xiàn)幼兒熟識認讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)

1、熟識認讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。

2、能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作，和聽聲音數(shù)數(shù)。

3、能有序的點數(shù)5以內(nèi)按規(guī)定排列的物品數(shù)量。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、快捷性。

5、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

教學(xué)重點、難點

活動重點

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不行放在一起？

活動準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。

精神環(huán)境準(zhǔn)備：認得10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗積累。

活動過程

一、感知活動：這是幾？

1、猜猜猜：出示數(shù)字1—5，引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么？

2、任意出示其中一個數(shù)字，請幼兒快速認讀。

二、情景游戲：數(shù)字找伙伴

1、老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

2、老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動作（如：拍手、兔跳等）

3、老師敲擊手鼓或?qū)W動物叫，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。

4、老師出示