永威學(xué)校作業(yè)批改制度

第第頁(yè)永威學(xué)校作業(yè)批改制度威永學(xué)校作業(yè)批改制度1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的緊要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置?！罢n上無(wú)時(shí)間做作業(yè)”的說(shuō)法是不對(duì)的。2、自學(xué)后的檢測(cè)練習(xí)題。要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，讓同學(xué)們更正、討論，最終老師只講學(xué)生不會(huì)的、說(shuō)錯(cuò)的或說(shuō)不完整的。3、新授課的課堂作業(yè)。要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），重視應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要保證練習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。4、課間不做作業(yè)。數(shù)、理、化可適當(dāng)布置晚上作業(yè)，文科以早讀為主。5、定時(shí)批改。一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前改完，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)，要在晚飯前改完，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭(zhēng)當(dāng)夜（最遲在第二天8:00前）改完，并讓學(xué)生更正；作文要力爭(zhēng)在作后三天內(nèi)改完（遲改就會(huì)低效，甚至無(wú)效）。6、認(rèn)真批改。老師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對(duì)性。批語(yǔ)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的引導(dǎo)價(jià)值。7、認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生更正。老師學(xué)生要分別把錯(cuò)題（即錯(cuò)在哪一步）抄到各自的錯(cuò)題集上，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)。8、老師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集，有針對(duì)性地引導(dǎo)復(fù)習(xí)。9、對(duì)老師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。⑴、每天早、中、晚學(xué)部教務(wù)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，學(xué)部校長(zhǎng)抽查檢查情況。⑵、學(xué)部定期互閱作業(yè)，同班級(jí)同科互閱，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。⑶、學(xué)部評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課老師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級(jí)宣傳欄。⑷、學(xué)校督學(xué)、校長(zhǎng)辦公室定期、不定期檢查各學(xué)部老師批改作業(yè)的情況，并列入對(duì)學(xué)部的考核。篇2:藍(lán)都學(xué)校作業(yè)布置和批改條例藍(lán)都學(xué)校作業(yè)布置和批改條例一、精心布置作業(yè)：1、布置作業(yè)必需圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際。精心選配習(xí)題，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能夠發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐本領(lǐng)。課堂中必需留有510分鐘的學(xué)生動(dòng)筆時(shí)間。樂(lè)觀推廣基本作業(yè)加彈性作業(yè)模式，減少簡(jiǎn)單機(jī)械的謄錄作業(yè)。老師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍。2、份量適中。課堂作業(yè)力求在課上完成，課外作業(yè)應(yīng)按有關(guān)文件要求布置，除語(yǔ)、數(shù)、英、科之外，其它學(xué)科原則上不留課外書面作業(yè)，可以依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)布置活動(dòng)性或?qū)嵺`性較強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)格掌控家庭作業(yè)總量，學(xué)校一、二班級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，其他班級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天掌控在1小時(shí)以內(nèi)。不得加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。3、規(guī)范教輔資料征訂和印刷的管理。嚴(yán)禁老師擅自統(tǒng)一征訂或變相征訂用于學(xué)生的教輔資料。所印資料至少應(yīng)當(dāng)是修改或剪貼拼湊過(guò)的，油印情況進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)，定期公示。二、認(rèn)真批改作業(yè)：1、提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。老師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)引導(dǎo)。2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用“等級(jí)與激勵(lì)性語(yǔ)言”相結(jié)合的形式，從“正確”和“乾凈”兩方面以優(yōu)、良及格、不及格四個(gè)等級(jí)或者用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)，也可采用“五星”等形式。老師在等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)用激勵(lì)性的語(yǔ)言或特定的符號(hào)、圖像來(lái)鼓舞引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，老師應(yīng)當(dāng)從多方面來(lái)評(píng)價(jià)鼓舞學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與激勵(lì)作用。3、批改時(shí)一律用紅筆。對(duì)正確的作業(yè)采用打“”的形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓舞。同時(shí)老師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)當(dāng)以鼓舞和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的樂(lè)觀性。4、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中顯現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用小“”或者“？”等形式指出來(lái)，并要求學(xué)生及時(shí)訂正。老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改，并要有二次批改的痕跡。5、習(xí)作批改分詳批和略批。大作文詳批要標(biāo)注出過(guò)錯(cuò)別字，對(duì)習(xí)作中美妙語(yǔ)句用“波浪線”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、引導(dǎo)性，對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言、選材、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面作綜合性評(píng)價(jià)。每學(xué)期每生至少得到詳批四次。略批（面批）,老師用批改符號(hào)標(biāo)明錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，予以評(píng)分。小作文（周記、小練筆等）批改參照大作文的略批。6、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)，老師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，既要對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做出再評(píng)價(jià)。學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超出兩次。7、作業(yè)應(yīng)當(dāng)及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。8、老師在批改過(guò)程中應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。三、監(jiān)督與評(píng)價(jià)1、語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)科每學(xué)期應(yīng)以班級(jí)組為單位舉辦一次作業(yè)展覽，展出優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行稱贊，組織學(xué)生觀摩。2、教研組一學(xué)期兩次（期中、期末）進(jìn)行抽樣檢查（項(xiàng)目：作業(yè)量、批改規(guī)范與學(xué)生訂正情況），并及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處予以反饋。3、教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行檢查并反饋。藍(lán)都學(xué)校教導(dǎo)處篇3:二小老師作業(yè)批改規(guī)范二小老師作業(yè)批改規(guī)范為進(jìn)一步規(guī)范老師改作，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期起特對(duì)老師學(xué)科改作作如下統(tǒng)一要求：一、各學(xué)科改作內(nèi)容：語(yǔ)文學(xué)科：包含：課堂作業(yè)本、作文本、生字謄錄本、聽寫本、單元練習(xí)卷；數(shù)學(xué)學(xué)科：包含：課堂作業(yè)本、課后作業(yè)本、單元練習(xí)卷；英語(yǔ)學(xué)科：包含：課堂作業(yè)本、單元練習(xí)卷；科學(xué)學(xué)科：包含：課堂作業(yè)本；美術(shù)學(xué)科：繪畫本；二、實(shí)在改作要求：1、凡是規(guī)定改作的內(nèi)容，均要求老師親自統(tǒng)一批改，并依據(jù)教學(xué)進(jìn)度做到及時(shí)、認(rèn)真認(rèn)真，且勿錯(cuò)改、漏改。2、作業(yè)批改要用等級(jí)制，如“優(yōu)、良、中、需努力等”，且勿簡(jiǎn)單的“閱、日期”，重視訂正后的第二次再批改，要把學(xué)生錯(cuò)誤改正真正落到實(shí)處。3、對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)等緊要學(xué)科樂(lè)觀提倡對(duì)部分作業(yè)、部分學(xué)生進(jìn)行面批，從而提高改作質(zhì)量。4、重視語(yǔ)文學(xué)科作文批改，作文批改要躲避簡(jiǎn)單等級(jí)、簡(jiǎn)單錯(cuò)字的批改，要徹底從習(xí)作料子布置、框架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句表達(dá)、遣詞造句、真情實(shí)感等