2023年七年級數(shù)學教案

2023年七年級數(shù)學優(yōu)秀教案

數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫漸漸抽象概括、形成

方法和理論，并進行廣泛應用的過程。那么以下是為大家打算了2023

年七班級數(shù)學優(yōu)秀教案，歡迎參閱。

七班級數(shù)學優(yōu)秀教案一

教學目的：

1、使學生初步到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，

形成用數(shù)學的意識；

2、使學生初步體驗到數(shù)學是一個充溢著視察、試驗、歸納、類

比和猜想的探究過程。

教學分析：

重點：加強數(shù)學意識；

難點：數(shù)學實力的培育。

教學過程：

一、與數(shù)學交摯友

1、數(shù)學伴我們成長

人來到世界上的第一天就遇到數(shù)學，數(shù)學將培育著你的成長。數(shù)

學學問開闊了你的視野，變更了你的思維方式，使你變得更聰慧了。

從生活的一系列人生活動中，我們會漸漸意識到這一切的一切都

和數(shù)、數(shù)的運算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形態(tài)、圖形的位置

有關。另外，數(shù)學學問開闊了你的視野，變更了你的思維方式，使我

們變得更聰慧。

2、人類離不開數(shù)學

自然界中的數(shù)學數(shù)不勝數(shù)。

如：蜜蜂營造的峰房;電子計算機等等。

從生活中的常見的天氣預報圖，從經(jīng)濟生活中的股票指數(shù)，到某

些圖案的組成：

3、人人都能學會數(shù)學

數(shù)學并不神奇，不是只有天才才能學好數(shù)學，只要通過努力，人

人都能學會數(shù)學。

學好數(shù)學要對數(shù)學有愛好，要有刻苦鉆研的精神，要擅長發(fā)覺和

提出問題，要擅長獨立思索。

學好數(shù)學還要關于把數(shù)學應用于實際問題。

二、激發(fā)訓練

三、作業(yè)鞏固

七班級數(shù)學優(yōu)秀教案二

教學目的：

1、使學生對數(shù)學產(chǎn)生肯定的愛好，獲得學好數(shù)學的自信念；

2、使學生學會與他人合作，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的習慣；

3、使學生在數(shù)學活動中獲得對數(shù)學良好的感性相識，初步體驗

到什么是〃做數(shù)學〃。

教學分析：

重點：如何培育學生對數(shù)學的愛好；

難點：學生對數(shù)學的感性相識。

教學過程：

一、讓我們來做數(shù)學：

1、跟我學

要正確地解數(shù)學題，須要駕馭數(shù)學題的方法。

例：如圖所示的的方格圖案中多少個正方形？

2、試試看

例：在如圖中，填入1、2、3、4、5、6、7、8、9這9個數(shù)，使

每行、每列及對角線上各數(shù)的和都為15o

例：在上圖中，已經(jīng)填入了1至16這16個數(shù)中的一些數(shù)，請將

剩下的數(shù)填入空格中，使每行、每列及對角線上各數(shù)的和都為34。

例：紅旗小學學生張勇和他的爸爸、媽媽打算在國慶節(jié)外出旅游。

春光旅行社的收費標準為：大人全價，小孩半價;而華夏旅行社不管

大人小孩，一律八折。這兩家旅行社的基本價都一樣（每人100元），

你認為應當去哪家旅行社較為合算？

二、激發(fā)訓練

三、學問小結：

通過以上兩節(jié)的學習，我們要肯定喜愛上它，并希望它每天陪伴

你。在以后的學習中，我們將在小學的基礎上學到更多新的學問。

四、作業(yè)鞏固

七班級數(shù)學優(yōu)秀教案三

一、學情分析：

這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上

學期的努力，任務還很艱難。在學生所學學問的駕馭程度上，對優(yōu)生

來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但對待大

多數(shù)學困生來說，簡潔的基礎學問還不能有效駕馭，成果較差、學生

的邏輯推理、邏輯思維實力，計算實力要得到加強，還要提升整體成

果，適時補充課外學問，拓展學生的學問面，抽出肯定的時間給強化

幾何訓練，提升學生素養(yǎng);在學習看法上，絕大部分學生上課能聚精

會神，樂觀投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一

種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能細致完成，少數(shù)學生須要老

師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生

完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不志向，預習的習慣,

進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣,

還須要加強，須要老師的督促才能做好、陶行知說：教化就是培育習

慣。面對全體學生，整體提高水平，全面培育實力，養(yǎng)成良好的學習

習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

義務教化階段的數(shù)學課程,其基本動身點是促進學生全面、持續(xù)、

和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學

的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經(jīng)驗將實

際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程，進而使學生獲得對

數(shù)學理解的同時，在思維實力、情感看法與價值觀等多方面得到進步

和進展。義務教化階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和進展

性，使數(shù)學教化面對全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都

能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：

平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章:

不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

教材每章起先時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習

愛好與求知欲望。在教學中，適當支配如〃視察與猜想、試驗與探究、

閱讀與思索、信息技術應用〃等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃妓?/p>

空間，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了

綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生學問面,

而且增加了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計

分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探究三類，體現(xiàn)了滿意不同層次學

生進展的須要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

L現(xiàn)代性一一更新學問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息

技術。

2.實踐性一一聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性一一制造條件，為學生供應自主活動、自主探究的機會，

獲得學問技能。

4.進展性一一面對全體學生，滿意不同學生進展須要。

5.趣味性一一文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備

學生,親密生活實際和學生實際,整合教學資源,運用好多媒體教學，

利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質量。

細致上好每一節(jié)課，細致批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對

疑難問題剛好有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實,

堂堂清，日月清。

四、教研工作

細致學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理

論水平，豐富自己的業(yè)務學問;樂觀參與一切課題探討活動，敢想敢

干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上剛好指導學生，培育思維,

方法技巧，提升實力。剛好對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個

教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢,進一步提高自己。

每周剛好上傳四個教案和四個課時作業(yè)。細致做到備學生。每周整理

出一個精品教案，剛好上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，樂觀利用和制作

課件，提高自己電化教學實力。

五、學困生轉化

樂觀做好學閑生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，剛好賜

予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松

和孫倩進行轉化，針對其弱點不用心，幾何不入門等進行剛好點撥,

引導，訓練，使其成果有明顯提高，更上升一個等級。

六、提高學科教化質量的主要措施：

1、細致做到教學相長。細致研讀新課程標準，鉆研新教材，依

據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，剛好反饋學習信息，搞好學習評價,

教會學生學習，做學生的引導者。

2、隨時培育學生愛好。愛好是的老師，激發(fā)學生的愛好，給學

生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思索題,

激發(fā)學生的愛好。

3、制造和諧教學氛圍。引導學生樂觀參與學問的構建，營造民

主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的

學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文,

寫復習提綱，使學問來源于學生的構造。

4、教會學生學習方法。引導學生樂觀歸納解題規(guī)律，引導學生

一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三

的實力，提高學生素養(yǎng)，培育學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到

事半功倍。

5、更新教化理念。運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新

自己腦海中過時的教化理念，以人為本，關愛學生，同等對待學生。

6、培育學生良好的學習習慣。教化慣鍵就是培育習慣，良好的

學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，進展學生的非智力因素，彌

補智力上的不足。

7、開展課外愛好小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)

題的探討，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人

而異，課堂上照看好好、中、差在三類學生。

9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，剛

好對學困生輔導，跟上學習步伐。

10、開展課題學習。把學生帶入探討的學習中，學會探究，合作，

自主學習，拓展學生的學問面。

11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教化技術增加師生互動、形象

化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理困難的數(shù)學運算等。

七、留意事項

1、要由〃單純傳授學問〃轉變?yōu)椤葌魇趯W問，又培育學生數(shù)學思

維方式和實力〃

2、要由〃老師主導，學生被動接受學問〃轉變到〃以學生為主體,

老師組織引導〃

3、教法要敏捷，不以老師的講解代替學生的活動；

4、結合詳細的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境；

5、給學生留出相應思索余地，自己作出推斷，老師先不要急著

作出相關的提示或示意；

6、應設法讓學生參與到〃視察、探究、歸納、猜想、分析、論證、

應用"的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、溝通〃的平臺；

7、重點應落在駕馭有關基礎學問和技能上；

8、要深化鉆研，制造性的設計教學過程。

八、課時支配表（教學進度）

七班級數(shù)學優(yōu)秀教案四

一、指導思想：

以黨的精神為指針，全面貫徹黨的教化方針，樂觀落實《數(shù)學新

課程標準》的改革觀，20世紀中葉以來，數(shù)學自身發(fā)生了巨大的變

更，特殊是與計算機的結合，使得數(shù)學在探討領域、探討方式和應

用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客

觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁困難的信息作出恰當?shù)倪x擇

與推斷，同時為人們溝通信息供應了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學

作為一種普遍適用的技術，有助于人們收集、整理、描述信息，建立

數(shù)學模型，進而解決問題，干脆為社會制造價值。

義務教化階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進學生全面、持續(xù)、

和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學

的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經(jīng)驗將

實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程，進而使學生獲得

對數(shù)學理解的同時，在思維實力、情感看法與價值觀等多方面得到進

步和進展。義務教化階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和進

展性，使數(shù)學教化面對全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人

都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

二、教學目標要求：

期中授完第六章，期末授完下冊全冊。

三、提高質量措施：

1、老師要細致學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念

滲透到教與學的全過程。要重視學生學問的建構和實力的培育;要重

視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視學生的學習情感

的陶冶、學習看法和價值觀的導向。老師要與新課程一同成長。

2、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教化者，突出學

生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生，讓學

生真正成為學習的,主角。教化的方式要由接受轉向〃學教〃，即提倡學

生的探究、求知在先，老師的指導、幫助在后，要給學生〃悟〃的時間

與空間。老師的〃教〃應由學生的〃學〃來確定。要提倡自主學習、探究

學習、合作學習和探討性學習。

3、教學中要樹立全新的學問觀。人的學問分顯性學問和隱性學

問。顯性學問是老師灌輸給學生的學問，它們是淺層次的學問，是比

較易于遺忘的東西。隱性學問是學生發(fā)覺學習得到的學問，如通過體

驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有肯定感情色調(diào)的

東西。老師要摒棄以〃量〃為主的學問觀，樹立以學問的〃質〃和〃結構〃

為主的觀念，關注學生的隱性學問的攝取，留意滲透人文學問并努力

使''老師〃這一隱性課程學問奇妙地呈現(xiàn)給學生。

4、老師要樹立全新的教學觀。由教〃學答〃轉變?yōu)榻獭ㄋ季S〃，留

意學生的思維訓練，留意制造性思維品質的培育。

5、加強七班級幾何入門教學。

6、科學組織復習備考。要轉變以學問立意為實力立意的復習備

考策略，突出數(shù)學思想與數(shù)學方法，留意數(shù)學的工具性和應用性。

七班級數(shù)學優(yōu)秀教案五

教學目標：

1、學問與技能

(1)通過實例，感受引入負數(shù)的必要性和合理性，能應用正負數(shù)表

示生活中具有相反意義的量。

(2)理解有理數(shù)的意義，體會有理數(shù)應用的廣泛性。

2、過程與方法

通過實例的引入，相識到負數(shù)的產(chǎn)生是來源于生產(chǎn)和生活，會用

正、負數(shù)表示具有相反意義的量，能按要求對有理數(shù)進行分類。

重點、難點：

1、重點：正數(shù)、負數(shù)有意義，有理數(shù)的意義，能正確對有理數(shù)

進行分類。

2、難點：對負數(shù)的理解以及正確地對有理數(shù)進行分類。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，導入新課

大家知道，數(shù)學與數(shù)是分不開的，現(xiàn)在我們一起來回憶一下，小

學里已經(jīng)學過哪些類型的數(shù)？

學生答后，老師指出：小學里學過的數(shù)可以分為三類：自然數(shù)(正

整數(shù))、分數(shù)和零(小數(shù)包括在分數(shù)之中)，它們都是由于實際須要而產(chǎn)

生的.

為了表示一個人、兩只手.....我們用到整數(shù)1,2,……

為了表示〃沒有人〃、〃沒有羊〃.....我們要用到0.

但在實際生活中，還有很多量不能用上述所說的自然數(shù)、零或分

數(shù)、小數(shù)表示。

二、合作溝通，解讀探究

1、某市某一天的溫度是零上5%最低溫度是零下5團。要表示這

兩個溫度，假如只用小學學過的數(shù)，都記作5團，就不能把它們區(qū)分

清晰。它們是具有相反意義的兩個量。

現(xiàn)實生活中，像這樣的相反意義的量還有很多……例如，珠穆朗

瑪峰高于海平面8848米，吐魯番盆地低于海平面155米,'‘高于〃和〃低

于，，其意義是相反的?！ㄟ\進〃和〃運出〃，其意義是相反的。

同學們能舉例子嗎？

學生回答后，老師提出：怎樣區(qū)分相反意義的量才好呢？

待學生思索后，請學生回答、評議、補充。

老師小結：同學們成了獨創(chuàng)家.甲同學說，用不同顏色來區(qū)分，

比如，紅色5團表示零下5團，黑色5團表示零上5即乙同學說，在數(shù)字

前面加不同符號來區(qū)分，比如，團5團表示零上5團，x5區(qū)表示零下5團

其實，中國古代數(shù)學家就曾經(jīng)接受不同的顏色來區(qū)分，古時叫做〃正

算黑，負算赤〃.如今這種方法在記賬的時候還運用.所謂〃赤字〃，就是

這樣來的。

現(xiàn)在，數(shù)學中接受符號來區(qū)分，規(guī)定零上5團記作+5團（讀作正50）

或5團，把零下5（3記作?5團（讀作負5團）。這樣，只要在小學里學過的數(shù)

前面加上〃+〃或〃，號，就把兩個相反意義的量簡明地表示出來了。

讓學生用同樣的方法表示出前面例子中具有相反意義的量：

高于海平