安徽省蕪湖一中2021-2022學年新高二暑期返校測試生物試卷

蕪湖一中2020級新高二暑期返校測試生物試卷考試時間50分鐘總分100分一、單選題（共20題，每題3分，總共60分）1.某細胞的分泌蛋白合成過程如圖所示，以下分析合理的是（）A.圖中生物膜的結(jié)構(gòu)和組成成分相似B.④為細胞中脂質(zhì)的合成場所C.35S標記的氨基酸在圖示細胞器中出現(xiàn)的順序是①③④D.若線粒體功能受損，則只有分泌蛋白釋放過程受抑制【答案】A【解析】【分析】據(jù)圖分析，①表示核膜，②表示核糖體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④表示高爾基體，⑤表示細胞膜?！驹斀狻緼、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、細胞膜能通過囊泡相互融合，體現(xiàn)了生物膜組成和結(jié)構(gòu)相似，A正確；B、④是高爾基體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所，B錯誤；C、據(jù)圖可知，①~⑤分別為核膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜，35S標記的氨基酸在圖示細胞器中出現(xiàn)的順序是②③④，C錯誤；D、線粒體為圖示中蛋白質(zhì)合成過程、囊泡融合過程、釋放過程等提供能量，若線粒體功能受損，則不只有分泌蛋白釋放過程受抑制，D錯誤。故選A。2.下圖甲中曲線a．b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖甲中曲線a表示自由擴散，曲線b表示協(xié)助擴散或主動運輸B.圖甲中曲線b達到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量【答案】C【解析】【分析】1、分析甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴散﹔方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴散或主動運輸。2、圖乙是對胞吐和胞吞的過程的考查，分析題圖可知，a是細胞的胞吞過程，b是細胞的胞吐過程，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動性?！驹斀狻緼、分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴散﹔方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴散或主動運輸，A正確；B、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，其最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，B正確；C、乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有―定的流動性，C錯誤；'D、胞吞和胞吐都需要消耗ATP，D正確。故選C。3.下圖表示蘋果果實在一段時間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是A.O2濃度為a時，果實的無氧呼吸水平最低B.O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等C.O2濃度為a時，果實有機物消耗最少，利于儲存D.O2濃度為a時，若cd=ca，則有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸相等【答案】C【解析】【分析】當氧氣濃度為0時，蘋果只進行無氧呼吸；當氧氣濃度為a時，有氧呼吸和無氧呼吸同時進行；當氧氣濃度為b時，蘋果只進行有氧呼吸?！驹斀狻緼B、O2濃度為b時，吸收O2量和釋放CO2量相等，說明只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸最低，A項、B項錯誤；C、O2濃度為a時，果實有機物消耗最少，利于儲存，C項正確；D、O2濃度為a時，cd=ca，說明有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等，根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸反應(yīng)式，此時有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1∶3，D項錯誤。故選C。4.下圖表示大豆葉肉細胞光合作用和呼吸作用的過程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過程，①～④代表不同物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.過程A和過程D的生物化學反應(yīng)均發(fā)生在生物膜上B.過程D產(chǎn)生CO2用于過程B至少要穿過4層生物膜C.強光時，ATP的合成速率明顯大于物質(zhì)③的生成速率D.過程D產(chǎn)生的ATP能在過程B中大量用于（CH2O）的合成【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知，圖示表示光合作用和呼吸作用的具體過程，其中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C可代表細胞呼吸的第一階段，D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段；圖中①是O2，②為NADP+，③為ADP+Pi，④為C5。【詳解】A、據(jù)圖分析可知，圖中A表示光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，D表示有氧呼吸第二、三階段，其中第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，而第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，A錯誤；B、過程D代表發(fā)生在線粒體內(nèi)的有氧呼吸的第二階段和第三階段，過程B為發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)，線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2首先需要穿過線粒體的兩層生物膜，再穿過葉綠體的兩層膜才能在葉綠體基質(zhì)中被固定利用，所以至少穿過4層生物膜，B正確；C、強光時，如果光合速率穩(wěn)定，則光反應(yīng)中各種物質(zhì)的生成速率與暗反應(yīng)中各種物質(zhì)的產(chǎn)生速率應(yīng)基本相等，即ATP的合成速率基本等于物質(zhì)③ADP+Pi的生成速率，C錯誤；D、過程B為暗反應(yīng)，過程D代表有氧呼吸的第二階段和第三階段，暗反應(yīng)中合成(CH2O)所需的ATP來源于光反應(yīng)合成的ATP，而不是來源于細胞呼吸產(chǎn)生的ATP，D錯誤。故選B。5.下列關(guān)于生物學實驗操作的相關(guān)敘述，正確的是（）A.鑒定組織樣液中的蛋白質(zhì)時，雙縮脲試劑的甲液與乙液需等量混合后再使用B.探究植物細胞的吸水和失水實驗中可先滴加3g/mL的蔗糖溶液觀察質(zhì)壁分離，再滴加清水觀察質(zhì)壁分離復(fù)原C.綠葉中色素的提取和分離實驗中，可以用無水乙醇提取色素D.探究溫度對酶活性的影響實驗中，可用斐林試劑檢測淀粉酶催化淀粉水解的程度【答案】C【解析】【分析】1、斐林試劑用于鑒定還原糖，使用時需要水浴加熱。

2、雙縮脲試劑的甲液與乙液分別是氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液，與蛋白質(zhì)混合會出現(xiàn)紫色，由于硫酸銅溶液為藍色，因此與斐林試劑相比，乙液濃度較低，使用時乙液加入量較少?！驹斀狻緼、鑒定組織樣液中的蛋白質(zhì)時應(yīng)先加1ml雙縮脲試劑甲液，再加4滴乙液，A錯誤；

B、探究植物細胞的吸水和失水實驗中應(yīng)先滴加0．3g/mL的蔗糖溶液觀察質(zhì)壁分離，再滴加清水觀察質(zhì)壁分離復(fù)原，3g/mL的蔗糖溶液濃度過大，會使細胞失水死亡而不能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，B錯誤；

C、葉綠體中的色素易溶于有機溶劑，可以用無水乙醇提取色素，C正確；

D、探究溫度對酶活性的影響實驗中，應(yīng)用碘液檢測淀粉酶催化淀粉水解的程度，不能用斐林試劑檢測，D錯誤。

故選C。6.圖Ⅰ表示某動物細胞（2N=4）不同分裂時期的圖像；圖Ⅱ①～④表示該動物減數(shù)分裂的不同時期，其中a、b、c表示某時期一個細胞中三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的相對數(shù)量。下列錯誤的是（）A.圖Ⅰ中甲、丁細胞染色體數(shù)目不同而核DNA數(shù)目相同B.該動物睪丸中存在圖Ⅰ所示的所有細胞分裂方式C.圖Ⅱ中處于③時期的細胞為次級卵母細胞或極體D.圖Ⅱ中②對應(yīng)的時期包含了圖Ⅰ中的丙【答案】C【解析】【分析】分析圖Ⅰ：圖Ⅰ中乙為有絲分裂后期，丙為減數(shù)第一次分裂后期，丁為減數(shù)第二次分裂中期。分析圖Ⅱ：圖Ⅱ中的①、④中c為0，所以c為染色單體，b是染色體。【詳解】A、圖Ⅰ中甲、丁細胞染色體數(shù)目不同（甲有4條，丁有2條），而核DNA數(shù)目相同（都是4個），A正確；B、圖I中丙處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，故表示雄性動物，該動物睪丸中存在圖Ⅰ所示的所有細胞分裂方式，即精原細胞可以通過有絲分裂增加其自身數(shù)目，也可以通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精細胞，B正確；C、圖I中丙處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，故表示雄性動物，則圖Ⅱ中處于③時期（染色體和核DNA數(shù)目減半，細胞中有姐妹染色單體，可表示減數(shù)第二次分裂前期和中期）的細胞為次級精母細胞，C錯誤；D、圖Ⅱ中②時期的一條染色體上含有兩個DNA分子，對應(yīng)的時期包含了圖Ⅰ中的丙，D正確。?故選C。7.孟德爾利用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。下列對孟德爾研究過程的分析錯誤的是（）A.自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的B.提出假說是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交的實驗基礎(chǔ)上C.為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗D.孟德爾所做假設(shè)的核心內(nèi)容是“形成配子時，等位基因分離”【答案】D【解析】【分析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、分離定律是以一對相對性狀為對象研究，而自由組合定律是以兩對相對性狀為對象研究，所以自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的，A正確；B、提出假說是建立在豌豆純合親本雜交（子代全為高莖）和F1自交子代出現(xiàn)性狀分離的實驗基礎(chǔ)上，B正確；C、為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，用F1和隱性純合子雜交，C正確；D、孟德爾所做假設(shè)的核心內(nèi)容是“形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離”，D錯誤。故選D。8.某種昆蟲長翅（R）對殘翅（r）為顯性，直翅（M）對彎翅（m）為顯性，有刺剛毛（N）對無刺剛毛（n）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲一只，其基因型如圖所示。不考慮交叉互換，下列相關(guān)說法正確的是（）A.這三對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律B.該精原細胞產(chǎn)生精細胞的基因型有8種C.為驗證自由組合定律，可選基因型為rrmmnn的個體與該昆蟲測交D.該昆蟲與相同基因型的昆蟲交配，后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為1/4【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：昆蟲長翅、殘翅基因與直翅、彎翅基因位于一對同源染色體上；而有刺剛毛、無刺剛毛位于另一對同源染色體上。位于非同源染色體上的非等位基因符合自由組合定律。位于同源染色體上的非等位基因不符合自由組合定律?！驹斀狻緼、自由組合定律適用于非同源染色體上的非等位基因，故控制昆蟲長翅的基因和控制彎翅的基因不符合自由組合定律，A錯誤；

B、該精原細胞的基因型為RrmmNn，不考慮變異，一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成2種精細胞，RmN、rmn或Rmn、rmN，B錯誤；

C、可以用測交實驗驗證自由組合定律，測交一般是與隱性純合子雜交，所以與該昆蟲測交的個體基因型為rrmmnn，C正確；

D、該昆蟲與相同基因型的昆蟲交配，后代中與親代表現(xiàn)型（RmmN）相同的概率為3/4×1×3/4=9/16，D錯誤。

故選C。9.果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測：雌蠅中A.這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死B.這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死C.這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死D.這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死【答案】D【解析】【詳解】由題意“子一代果蠅中雌:雄＝2:1”可知,該對相對性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對等位基因位于X染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGXg和XgY；再結(jié)合題意“受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致使”，可進一步推測：G基因純合時致死。綜上分析，A、B、C三項均錯誤，D項正確?？键c：本題考查伴性遺傳、基因的分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力。10.如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用E、e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；人群中甲病發(fā)病率1/10000。下列推斷正確的是（）A.2號的基因型是EeXAXaB.7號為甲病患者的可能性是1/600C.5號的基因型是aaXEXeD.4號與2號基因型相同的概率是1/3【答案】D【解析】【分析】分析題文描述和題圖：由“1號、2號和5號的表型”可推知：甲病為常染色體隱性遺傳病。由“1號、2號和6號的表型”及題意“其中有一種病的基因位于X染色體上”可推知：乙病是伴X染色體隱性遺傳病?！驹斀狻緼、系譜圖顯示：1號和2號均正常，其女兒5號患甲病，說明甲病是常染色體隱性遺傳病。1號和2號均正常，其兒子6患乙病，說明乙病為隱性遺傳，再結(jié)合題意“其中有一種病基因位于X染色體上”可推知：乙病為伴X染色體隱性遺傳病。綜上分析可推知2號的基因型是AaXEXe，A錯誤；B、只考慮甲病，4號的基因型為1/3AA、2/3Aa。人群中甲病發(fā)病率是1/10000，說明人群中a的基因頻率是1%，A的基因頻率是99%，所以3號的基因型及其比例為AA∶Aa＝（99%×99%）∶（2×99%×1%）＝99∶2，即3號的基因型為Aa的可能性為2/101，因此7號為甲病患者的可能性是2/3×2/101×1/4＝1/303，B錯誤；C、1號的基因型為AaXEY，2號的基因型是AaXEXe，據(jù)此可推知5號的基因型是aaXEXe或aaXEXE，C錯誤；D、2號的基因型是AaXEXe，只考慮甲病，4號的基因型為1/3AA、2/3Aa，只考慮乙病，4號的基因型為1/2XEXe、1/2XEXE，因此4號與2號基因型相同的概率為2/3×1/2＝1/3，D正確。故選D。11.下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標記，A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗的敘述不正確的是（）A.圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標記B.若要達到實驗?zāi)康?，還要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體進行的實驗，兩組相互對照C.圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌D.實驗中B對應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細菌裂解【答案】A【解析】【詳解】依題意，親代噬菌體已用32P標記，因此題圓錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)讓噬菌體侵染的大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中不能加入32P，A項錯誤；該實驗的目的是：探究噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)、還是DNA，因此，需要增設(shè)一組用35S標記的噬菌體所進行的實驗，兩組相互對照，B項正確；用32P標記的是親代噬菌體的DNA，若只在C（大腸桿菌）中含大量放射性，說明噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌，C項正確；B為上清液，若其中出現(xiàn)少量放射性，可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體還沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中，也有可能是培養(yǎng)時間過長，部分大腸桿菌裂解，子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來導(dǎo)致的，D項正確?！军c睛】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。12.下圖為真核細胞內(nèi)某基因（15N標記）的部分結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的是A.該基因的特異性表現(xiàn)在堿基種類上B.DNA聚合酶催化①和③處化學鍵的形成C.該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3/2D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8【答案】C【解析】【分析】分析題圖：圖示為真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，其中①表示堿基對，③為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用部位。該基因中堿基A占20%，根據(jù)堿基互補配對原則，則T%=A%=20%，G%=G%=50%20%=30%?！驹斀狻緼、雙鏈DNA中的堿基種類都是相同的，DNA的特異性與堿基的數(shù)目和排列順序有關(guān)，A錯誤；B、DNA聚合酶是催化相鄰核苷酸間形成磷酸二酯鍵，即③處化學鍵的形成，不能催化①處氫鍵的形成，B錯誤；C、由以上分子可知，該基因中T%=A%=20%，G%=G%=30%，則該基因中（C+G）/（A+T）為3：2，根據(jù)堿基互補配對原則，DNA分子的一條單鏈中（C+G）/（A+T）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值，因此該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）也為3：2，C正確；D、根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點，將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，共形成子代DNA數(shù)為23=8個，其中含15N的DNA分子是2個，即含15N的DNA分子占1/4，D錯誤。故選C。13.某二倍體雄性動物細胞的DNA均用32P標記，將其置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細胞連續(xù)兩次分裂產(chǎn)生4個子細胞，檢測子細胞的情況，判斷正確的是A.若進行有絲分裂，則子代所有的細胞染色體均含有32PB.若進行減數(shù)分裂，則子代所有的細胞染色體均含有32PC.若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為1/2D.若進行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為1/2【答案】B【解析】【詳解】A、如果是有絲分裂，則子細胞中含32P的染色體數(shù)目不一定相同，A錯誤；B、如果是減數(shù)分裂，則子細胞中含32P的染色體數(shù)目都相同，即都含32P，B正確；C、如果是有絲分裂，DNA復(fù)制二次，則子細胞中含32P的染色體數(shù)目可能有四種，且所在細胞具有偶然性，C錯誤；D、如果是減數(shù)分裂，DNA只復(fù)制一次，每條染色體都含32P，所以子細胞中含32P的染色體數(shù)目只有一種情況，即每條染色體都含32P，D錯誤。故選B?！军c睛】14.如圖是真核細胞中進行的三個過程，相關(guān)敘述正確的是（）A.甲、乙過程都需要DNA解旋酶，原料不同B.乙圖說明DNA的兩條鏈均可作為轉(zhuǎn)錄的模板C.丙圖中一條肽鏈需要多個核糖體共同合成D.所有的真核細胞都會發(fā)生甲、乙、丙三個過程【答案】B【解析】【分析】圖中甲表示DNA的復(fù)制，乙表示轉(zhuǎn)錄，丙表示翻譯過程。【詳解】A、乙轉(zhuǎn)錄不需要解旋酶，A錯誤；B、從圖中看出乙轉(zhuǎn)錄過程中以DNA的兩條鏈為模板進行，B正確；C、丙圖中每個核糖體都可以獨立合成一條肽鏈，C錯誤；D、高度分化的細胞不能分裂，所以其DNA不會復(fù)制，哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和細胞器，不能進行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，D錯誤。故選B?！军c睛】15.冠狀病毒是單鏈RNA病毒，其增殖和表達過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）A.冠狀病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成B.病毒RNA可直接作為翻譯的模板C.病毒RNA復(fù)制時需要的酶在宿主細胞內(nèi)合成D.冠狀病毒屬于RNA病毒，體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶【答案】D【解析】【分析】分析題圖可知：冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA，它可以作為模板直接翻譯出病毒蛋白，還可以直接復(fù)制出負鏈RNA?！驹斀狻緼、由題圖可知，冠狀病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，A正確；B、由圖可知，病毒RNA可直接與核糖體結(jié)合進行翻譯，說明其可作為翻譯的模板，B正確；C、病毒RNA復(fù)制時需要RNA聚合酶需要在宿主細胞內(nèi)合成，C正確；D、冠狀病毒屬于RNA病毒，但它不是逆轉(zhuǎn)錄病毒，體內(nèi)不含有逆轉(zhuǎn)錄酶，D錯誤。故選D。16.下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（）A.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的催化C.生物的性狀完全由基因控制，且基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系D.過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來間接控制人體的性狀【答案】D【解析】【分析】分析題圖，圖中①②③是基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的途徑，①②④表示基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、人體的所有體細胞均由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生，細胞核中的遺傳信息相同，因此基因1和基因2一般會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中，A錯誤；B、過程①、②分別為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，前者需要RNA聚合酶的催化，后者需要tRNA的協(xié)助，但是tRNA無催化作用，B錯誤；C、生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用，但基因與性狀之間并不都是簡單的線性關(guān)系，C錯誤；D、基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N途徑：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，如圖中的①②③，此外，基因還可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D正確。

故選D。

17.下列有關(guān)生物變異和遺傳敘述，正確的是（）A.某豌豆基因型AAa植株自交，子代中出現(xiàn)隱性性狀個體的概率為1/36B.基因重組就是指非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合C.某DNA分子中發(fā)生了堿基對的增添，一定發(fā)生了基因突變D.染色體之間交換部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異【答案】A【解析】【分析】1、基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因堿基序列的改變。2、基因重組：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合。3、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異。【詳解】A、某豌豆基因型AAa植株自交，基因型AAa的豌豆產(chǎn)生配子A：Aa：AA：a=2：2：1：1，a占1/6，其自交子代中出現(xiàn)隱性性狀個體（aa）的概率為1/6×1/6=1/36，A正確；B、基因重組包括非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合，還包括同源染色體之間的非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，B錯誤；C、基因通常是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，如果堿基對的增添發(fā)生在DNA分子中的基因之外的片段上，不會造成基因突變，C錯誤；D、若是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，則屬于基因重組，D錯誤。故選A。18.已知玉米的高稈易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。如圖表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過圖中育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。下列說法錯誤的是（）A.方法Ⅰ中秋水仙素處理的是萌發(fā)的種子B.方法Ⅱ使用的原理是基因重組C.方法Ⅲ原理是基因突變，可產(chǎn)生新基因D.無子西瓜一般不通過上述方法獲得【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：方法Ⅰ是單倍體育種，原理是染色體變異；方法Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；方法Ⅲ是誘變育種，原理是基因突變?！驹斀狻緼、單倍體植株長得弱小而且高度不育，沒有種子，所以方法Ⅰ中秋水仙素處理的是單倍體幼苗，A錯誤；B、方法Ⅱ是雜交育種，其依據(jù)的原理是基因重組，B正確；C、方法Ⅲ是誘變育種，原理是基因突變，基因突變可以產(chǎn)生新基因，產(chǎn)生新性狀，C正確；D、無子西瓜一般通過多倍體育種方法獲得，其依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異，一般不通過上述方法獲得，D正確。故選A。19.果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上。一只白眼雌蠅（甲）與紅眼雄蠅（乙）交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)了1只白眼雌蠅（性染色體組成為XXY的是雌性），對后代中出現(xiàn)白眼雌蠅的解釋，不合理的是（）A.甲減數(shù)分裂產(chǎn)生了含XrXr的卵細胞B.乙在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換C.乙產(chǎn)生精子時發(fā)生了基因R突變成為基因rD.乙減數(shù)分裂產(chǎn)生了含R基因的片段缺失的精子【答案】B【解析】【分析】一只白眼雌果蠅（XrXr）與一只紅眼雄果蠅（XRY）交配，后代雄性應(yīng)該是白眼XrY，雌性應(yīng)該全部是紅眼XRXr，現(xiàn)F1中出現(xiàn)了1只白眼雌蠅（性染色體組成為XXY的是雌性），其基因型可能為XrXrY?！驹斀狻緼、該白眼雌果蠅也可能為染色體異常導(dǎo)致，基因型為XrXrY，母本雌果蠅（XrXr）甲減數(shù)分裂產(chǎn)生了XrXr的卵細胞，與父本的Y的精子受精導(dǎo)致，A正確；B、根據(jù)題干：紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，它們位于X染色體上，Y上沒有，故不可能是乙雄性親本減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換導(dǎo)致，B錯誤；C、一只白眼雌果蠅（XrXr）與一只紅眼雄果蠅（XRY）雜交，后代雄性應(yīng)該是白眼XrY，雌性應(yīng)該全部是紅眼XRXr，但是后代卻出現(xiàn)了1只白眼雌果蠅，具有低頻性特點，則該白眼雌果蠅可能是環(huán)境影響的紅色素未合成的紅眼XRXr個體，XRXr中的R基因突變成為r，C正確；D、如果乙減數(shù)分裂產(chǎn)生了含R基因的片段缺失的精子，當其和卵細胞結(jié)合后，受精卵的基因型為XrX，表現(xiàn)為白眼雌性，D正確。故選B。20.下列符合現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容的有（）①適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果②種群是生物進化的基本單位③突變和基因重組提供進化的原材料④自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進而通過隔離形成新物種⑤獲得性遺傳和共同由來⑥地理隔離是新物種形成的必要條件⑦生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境協(xié)同進化的過程⑧生物多樣性是協(xié)同進化的結(jié)果A.①②③④⑥⑦⑧ B.①②③④⑥⑦ C.①②③④⑦⑧ D.②③④⑥⑦⑧【答案】C【解析】【分析】現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是：適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果；種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組提供進化的原材料；自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進而通過隔離形成新物種；生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境協(xié)同進化的過程；生物多樣性是協(xié)同進化的結(jié)果。【詳解】①適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果屬于現(xiàn)代生物進化的內(nèi)容，①正確；②種群是生物進化的基本單位屬于現(xiàn)代生物進化的內(nèi)容，②正確；③突變和基因重組提供進化的原材料屬于現(xiàn)代生物進化的內(nèi)容，③正確；④自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進而通過隔離形成新物種，④正確；⑤獲得性遺傳是拉馬克的觀點，⑤錯誤；⑥地理隔離并非新物種形成的必要條件，⑥錯誤；⑦生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境協(xié)同進化的過程屬于現(xiàn)代生物進化的內(nèi)容，⑦正確；⑧生物多樣性是協(xié)同進化的結(jié)果屬于現(xiàn)代生物進化的內(nèi)容，⑧正確。綜上①②③④⑦⑧正確，故選C。二、綜合題（共2題，除標注外，每空2分，總共40分）21.某研究小組用甲、乙兩種植物做有關(guān)光合作用的實驗，結(jié)果如下圖1和圖2所示，其中圖2表示甲種植物初夏某天在遮光50%條件下相關(guān)指標的日變化趨勢，氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）根據(jù)圖1可知，在光照強度為a時，甲植物光合作用有機物合成的速率___（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用有機物消耗速率；當光照強度由a點到b這一階段，限制凈光合速率的主導(dǎo)因素主要影響光合作用的___階段。當光照強度大于b時，甲、乙兩種植物的葉肉細胞中，產(chǎn)生ATP的場所有___。（2）當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是___，甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是___。（3）甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大會使植株接受的___減弱，導(dǎo)致___植株的凈光合速率下降幅度更大。（4）據(jù)圖2分析，8：00～12：00時間段凈光合速率降低的主要原因：①___；②因溫度升高，提高呼吸作用有關(guān)酶的活性，導(dǎo)致呼吸作用增強?！敬鸢浮浚?）①.等于②.光反應(yīng)③.葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)（2）①.甲②.乙（3）①.光照強度②.甲（4）氣孔導(dǎo)度相對較小，CO2供應(yīng)不足，光合作用減弱【解析】【分析】分析圖1可知，在光照強度較高時，甲植物的凈光合速率明顯高于乙植物，在光照強度過低時，乙植物的凈光合速率高于甲植物?！拘?詳解】圖1顯示：在光照強度為a時，甲植物的凈光合速率為0，此時甲植物光合作用有機物合成的速率等于呼吸作用有機物消耗的速率；當光照強度由a點到b這一階段，限制因素為光照強度，而光照強度會影響光反應(yīng)，所以限制凈光合速率的主導(dǎo)因素主要影響光合作用的光反應(yīng)階段。當光照強度大于b時，甲、乙兩種植物既進行光合作用，也進行呼吸作用。在葉綠體的類囊體薄膜上進行的光合作用的光反應(yīng)階段有ATP的生成，有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP，場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，所以甲、乙兩種植物的葉肉細胞中，產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)?！拘?詳解】當光照強度大于a時，隨光照強度的增加，甲植物的凈光合速率增加的幅度明顯大于乙植物的凈光合速率，說明甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是甲。分析圖1可知：甲植物的光飽和點（光合速率達到最大值時所需要的最小光照強度）比乙植物的光飽和點高、甲植物的光補償點（光合速率與呼吸速率相等時的光照強度）比乙植物的光補償點大。可見，甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是乙。小問3詳解】分析圖1可知：光照強度降低，可導(dǎo)致甲植物的凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大?？梢?，如果種植密度過大，導(dǎo)致甲植株的凈光合速率下降幅度更大?！拘?詳解】分析圖2可知：在8：00～12：00時，氣孔導(dǎo)度相對較小，外界CO2不易進入細胞，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，而CO2是光合作用暗反應(yīng)階段的原料，故導(dǎo)致光合作用減弱，同時氣溫上升，呼吸作用增強，實際光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此凈光合作用速率下降22.Ⅰ．果蠅是遺傳學的好材料，現(xiàn)有若干所需的純系果蠅，分析下列實驗：（1）果蠅的灰身和黃身是一對相對性狀，若要確定灰身基因是在X染色體上還是在常染色體上（不考慮性染色體的同源區(qū)段問題），可將灰身純合子和黃身純合子進行___（填“雜交”、“測交”或“正反交”），若___，則可確定灰身基因位于X