2024年秋新北師大版7年級(jí)上冊(cè)生物課件 第1單元 認(rèn)識(shí)生命 第1章 認(rèn)識(shí)生物和生物學(xué) 第1節(jié) 形形色色的生物

探索生命奧秘1第1章認(rèn)識(shí)生物和生物學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：描述生物的多樣性，區(qū)別生物與非生物并說出生物

的特征，初步體會(huì)生物的多樣性和統(tǒng)一性。2.初步了解生物學(xué)家進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)及生物學(xué)發(fā)展的簡(jiǎn)

要?dú)v程，認(rèn)識(shí)生物學(xué)是研究生命的科學(xué)。3.說出生物學(xué)研究的基本方法及實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟，

初步建立探究實(shí)踐意識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力。第1節(jié)形形色色的生物生物及其生活環(huán)境鳥在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑生物圈生物圈是指整個(gè)地球嗎？生物圈的范圍是什么？大氣圈的下層：大氣層下層的對(duì)流層。地球上所有生物及其所生活的環(huán)境，稱之為生物圈。它的范圍包括：生物圈的范圍大氣圈巖石圈水圈巖石圈上層：地球表面的土壤層。整個(gè)水圈：全部海洋和江河湖泊。物種多樣性科學(xué)家估計(jì)：自生命誕生以來，在地球上生活過的生物（包括已經(jīng)滅絕的物種）有10億種左右。烏賊東北虎豬籠草平菇炭疽桿菌及其芽孢1μm上述生物的生活環(huán)境是怎樣的？為什么生物會(huì)如此多種多樣？交流認(rèn)識(shí)物種多樣性試著將你熟悉的生物名稱寫在一張紙上，與小組的伙伴們交流.遺傳多樣性物種多樣性的一個(gè)重要原因是遺傳多樣性。不同品種的金魚不同品種的菊花不同品種的狗在不同種的生物體內(nèi)，控制性狀遺傳的遺傳信息是不同的，同種生物不同個(gè)體的遺傳信息也是不盡相同的。

遺傳信息決定了生物的性狀表現(xiàn)。為什么同一個(gè)物種會(huì)有不同的類型？生態(tài)系統(tǒng)多樣性東北虎華南虎為什么同一種生物在不同的環(huán)境中生存會(huì)有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)？種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)。海洋濕地森林池塘森林荒漠草原海洋農(nóng)田城市生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物的多樣性包括哪幾個(gè)方面？討論生物具有區(qū)別于非生物的特征1.含羞草受到觸動(dòng)時(shí)有什么變化？2.還有哪些植物會(huì)有類似的變化？3.動(dòng)物有沒有這樣的反應(yīng)？應(yīng)激性趨利避害1.圖中生物個(gè)體的變化具體表現(xiàn)是什么？2.你還能舉例說出其他生物具有的類似行為嗎？生長(zhǎng)體形增大，體重增加求偶求偶筑巢交尾交尾交配1.這些圖片中生物的行為和哪種動(dòng)物行為有關(guān)？它們會(huì)使生物個(gè)體和種群數(shù)量發(fā)生什么變化？2.你還知道生物有哪些類似的行為嗎？繁殖個(gè)體數(shù)量增多，種族繁衍綠色植物通過光合作用制造“食物”，動(dòng)物和人吸入氧氣呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，這些都是新陳代謝現(xiàn)象。課堂總結(jié)物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性植物真菌病毒動(dòng)物細(xì)菌不同品種的菊花不同品種的狗陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)生物的多樣性包括包括包括物種多樣性內(nèi)因遺傳多樣性外因生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物的特征應(yīng)激性生長(zhǎng)繁殖新陳代謝包括包括包括包括含羞草的葉片受到觸動(dòng)會(huì)下垂幼苗長(zhǎng)成大樹蜻蜓點(diǎn)水綠色植物進(jìn)行光合作用思考與練習(xí)1.嘗試收集我國瀕?；驕缃^的生物圖片資料，根據(jù)下列要求制作生命檔案冊(cè)。要求：（1）本學(xué)期每組建生命檔案，每組建5-10頁。（2）每頁檔案要求包括右表中的項(xiàng)目。（3）生命檔案冊(cè)要注意科學(xué)性和藝術(shù)性，做到圖文并茂。2.請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各圖，指出哪些屬于生物，并說出理由。蘑菇生石花珊瑚機(jī)器人鐘乳石枯葉蝶3.觀察下面幾幅圖，試著說出各圖中生物的生活環(huán)境并指出判斷的依據(jù)。丹頂鶴仙人柱獨(dú)根草亞洲象綠緣扁角葉甲謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力