2019年江蘇南京中考滿分作文《你的和我的》9

2019年江蘇南京中考滿分作文【原題再現(xiàn)】端午節(jié)，奶奶像往年一樣送來了端午食品——綠豆糕，你卻不領(lǐng)情，對奶奶說：“這是你喜歡的，不是我喜歡的。”事后，這引起了你的聯(lián)想和深思……你以“你的和我的”為題寫了一篇文章，向?？陡濉?50分）要求：①不少于600字。②不得出現(xiàn)真實的校名、人名。你的和我的在我生日時，朋友送給我一只小雀，它全身金羽，啼聲清脆，煞是可愛。我為它備了一個漆成金色的漂亮籠子，與它很是相配。小雀，我所喜歡的，便是整天觀望著你輕盈的舞姿，你那優(yōu)美的姿態(tài)撫慰著寂寞的我。當時我右腿骨折，無法外出，是你，為我?guī)砹巳碎g四月天?？蓾u漸地，你停下了你那輕盈的舞蹈，也不再展示你那清越的歌聲了，我精心準備的食物和水你也沒再動過。我以為你病了，想找個時間帶你去看醫(yī)生。正值春天，梧桐樹長出了新葉，嫩綠嫩綠的。掛在陽臺上的籠子隨風晃動，你卻只是呆立著，仿佛失去了生機的布偶。倏地，我的耳畔又傳來鳥兒的啼鳴，我詫異地轉(zhuǎn)著輪椅前往陽臺，卻發(fā)現(xiàn)不是你在歌唱。陽臺旁的梧桐樹上，一只布谷鳥正于婆娑的樹影間，迎著吹面不寒的柳風，婉轉(zhuǎn)地啼鳴著春歌。我看向你，多希望你在伙伴的帶動下能再次活潑歡快地歌唱呀?？墒悄悌侂m然終于開口啼叫，聲音卻變得哀怨起來，沙啞的歌喉聲聲泣血。突然，你一下子撞向鳥籠！我終于明白，我早就該明白的?？勺谳喴紊系奈?，一直在潛意識里拒絕著那個真相你所喜歡的是自由呀！我怎能用你喜歡的自由換取我所喜歡的一你那輕盈的舞蹈、清越的歌聲呢？我怎能因我失去自由，便也將你整日囚禁呢？思及此，我顫巍巍地打開籠子，你飛快舢飛了出來，在陽光下不知所措地撲騰了兒下便飛走了。我的心一下子變得空落落的。我后悔放走了心愛的你，因為我從此不能再欣賞你的歌聲、你的舞蹈；可是我又不后悔，因為你獲得了自由，找到了你的快樂。我曾以為，獲得了自由的你，不會再與我相逢了。所以你不難想象，當你重新出現(xiàn)在我的眼前時，我是多么驚訝，多么快樂，又是多么幸福。小雀！清晨與傍晚，你總會站在那棵梧桐樹上為我高歌。此時此刻，你的自由和我的快樂得到了統(tǒng)一。我望著你，你的歌聲漸漸凝成詁語：“你的和我的，可以求同存異，和諧共生，總能找到既滿足'你的'又滿足'我的'的方法?！蔽议]上眼聆聽著，心想，是這個道理。【名師點評】考生寫自己與一只小雀的故事，生動演繹“我”所喜歡的并非鳥兒所喜歡的，由此深刻反省“我怎能用你喜歡的自由換取我所喜歡的你那輕盈的舞蹈、清越的歌聲呢？我怎能因我失夫自由，便也將你整日囚禁呢？進而將小雀放歸自然，讓“你的自由和我的快樂得到了統(tǒng)一”。最后自然升華主旨——“你的和我的，可以求同存異，和諧共生，總能找到既滿足“你的'又滿足'我的'的方法”。文章采用擬人的手法寫小雀，寫它跳著“輕盈的舞蹈”，展示著“清越的歌聲”，寫它“呆立著”“哀怨”“聲聲泣血”，其一舉一動之中表現(xiàn)著人一般的喜怒哀樂，給人留下深刻印象?！驹}特點】與2018年相比，今年的南京卷作文題富有變化，由引導考生發(fā)揮想象的半命題作文，變成了由具體情境引導的命題作文題。材料通過祖孫二人看待端午食品——綠豆糕的不同杰度。反映出年輅人和老一輩人在對待傳統(tǒng)事物的問顆上存在碰撞與交鋒。生活中類似的碰撞比比皆是，考生還是有話可說的。在審題時，應明確“你的”“我的”的內(nèi)容指向?！澳愕摹卑抵咐弦惠厡鹘y(tǒng)事物的看法、生活習慣、精神追求等；“我的”暗指年輕一代的生活習慣、思想認識、精神追求等?！昂汀弊忠馕吨澳愕摹薄拔业摹倍咧g的關(guān)系，這種關(guān)系可能是和諧相融，可能是互不交叉，也可能是矛盾沖突?！澳愕摹薄拔业摹本唧w內(nèi)容可以指向傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本國與外國、農(nóng)村與城市等，只要寫作時從實際生活出發(fā)，寫出自己獨特的理解和感悟即可。【思路要點】這是一道有引導材料的命題作文題。材料先給出了一個具體情境：奶奶在端午節(jié)送來了綠豆糕，可“我”卻不領(lǐng)情，原因是“這是你喜歡的，不是我喜歡的”。很顯然，奶奶錯把自己所愛當成了孫輩所愛，從而引發(fā)了沖突。那么面對這樣的沖突，你產(chǎn)生了怎樣的“聯(lián)想和深思”呢？聯(lián)系生活，想必能找到很多的寫作素材，如父母輩的期望和自己的夢想、傳統(tǒng)的手藝和現(xiàn)代的娛樂等。另外，標題“你的和我的”中的“你”和“我”，既可實指，如生活中的人、自然界中的物等；也可虛指，如人類與大自然、個體與集體（或國家）等?！昂汀闭f明二者之間有著關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)既可以是和諧共生，也可以是并行不悖，甚至是對立沖突?！緦忣}立意】今年的出題，打破了以往出題模式，變成了類似時評格式的出題方式。考生根據(jù)材料內(nèi)容內(nèi)容，明確寫作方向。1、“端午節(jié)，奶奶送來一盒綠豆糕”，注意是傳統(tǒng)節(jié)日時，“送”，并不沒有強調(diào)“強加”的意思。2、“我都不領(lǐng)情”，考生注意“領(lǐng)情”二字的意思：領(lǐng)情----接受對方的禮物或好意而心懷感激。“都不領(lǐng)情”這是文中“我的態(tài)度”。3、“這是你喜歡的，我不喜歡”，這是文中“我”對奶奶送綠豆糕后的回答。4、“這件事引發(fā)我的深思”，考生注意，是通過這件事，引起“我的深思”，而不是以這個時間點后寫接下來發(fā)生的事件，否則是跑題。5、請你以“你的和我的”為題寫一篇文章，向?？陡濉Ｓ蓪W校出版的閱讀刊物，也指校報，那么這個文章的讀者主要是在校中學生來讀的。所以這個要素也要考慮到哦。切忌：如果不結(jié)合材料，只是按照命題“你的和我的”，強調(diào)每個人都有個性，你的和我的存在，才讓世界更精彩，或者“我的就是你的”之類的結(jié)論，則為跑題。【構(gòu)思角度提示】1．從寫什么的角度看，“你”“我”之間的不同，可能表現(xiàn)在：①“你的保守”和“我的開放”:②“你的逃跑”和“我的堅守”;③“你的傷害”和“我的寬容”:④“你的奉獻”和“我的感恩”;⑤“你的不放手”和“我的內(nèi)心渴望”;⑥“你的庸俗”和“我的高尚”……2．從揭示原因的角度看，“你”“我”之間的差異，可以是：①生活習慣的不同：②興趣愛好的迥異；思想認識的差別；④精神追求的高低不同；⑤文化理解的深淺不同；⑥成長年代的環(huán)境不同……3．從如何去解決沖突的角度看，可以做出一些思考：①在更為廣闊的生活中，人與人如何相處相融、理解溝通；②人怎樣消除心與心之間的帰閔；③面對別人的鼓勵、幫助自己怎么感恩、回報……【思路要點】1．寫傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的碰撞可以從老一輩熱衷戲曲和“我”喜歡流行歌曲的矛盾入手，通過具體的情景，“我”也喜歡上了戲曲，從而揭示“你的”“我的”可以和諧相融的主題。2．寫鄉(xiāng)村和城里的生活通過寫老一輩熱愛鄉(xiāng)村生活和“我”鐘情于城里的生活來進行對比，從而表達“你的”“我的”承載的意義不同。3．寫不同的興趣愛好比如寫奶奶和“我”因不同的興趣愛好而引發(fā)矛盾，最