統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-20“精彩極了”和“糟糕透了”-教學(xué)課件多篇

“精彩極了”和“糟糕透了”20*語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)任務(wù)：采訪巴德一家感受父母不同的愛(ài)采訪前準(zhǔn)備活動(dòng)1巴德·舒爾伯格

美國(guó)作家、編劇。主要作品:《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢(mèng)》等。準(zhǔn)備了解巴德1靦腆

謄寫(xiě)鼓勵(lì)

出版

慈祥

歧途謹(jǐn)慎ténɡbǎn

lìjǐnxiángqí準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)字詞詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)2miǎn

tiǎn默讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？準(zhǔn)備

了解課文內(nèi)容3本文按照________順序，先講了童年時(shí)母親和父親對(duì)“我”的第一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)；再講幾年后“我”對(duì)這首詩(shī)的認(rèn)識(shí)；最后講“我”成年取得成就后，越來(lái)越體會(huì)到__________和__________這兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)“我”成長(zhǎng)的重要作用。時(shí)間精彩極了糟糕透了準(zhǔn)備

明確采訪任務(wù)4采訪巴德一家活動(dòng)2默讀課文，找出父親和母親看到詩(shī)后分別有什么表現(xiàn)，又帶給巴迪什么感受。鼓勵(lì)母親語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作自豪激動(dòng)期待興奮不已巴迪語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作心理父親冷靜語(yǔ)言巴迪忐忑不安心理動(dòng)作批評(píng)父親動(dòng)作語(yǔ)言巴迪傷心欲絕神態(tài)母親鼓勵(lì)語(yǔ)言嚴(yán)厲批評(píng)父親語(yǔ)言巴迪傷心欲絕動(dòng)作

母親認(rèn)為，這是孩子第一次寫(xiě)詩(shī)，需要鼓勵(lì)。父親怕過(guò)分地鼓勵(lì)，讓孩子盲目自信。父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法？

思考并交流：巴迪一天天長(zhǎng)大了，他對(duì)父母的評(píng)價(jià)有了怎樣的看法？提示：可以根據(jù)課文中巴德長(zhǎng)大后取得成績(jī)的語(yǔ)句，體會(huì)父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生的重要影響。愛(ài)采訪交流會(huì)活動(dòng)3

聯(lián)系實(shí)際生活，小組內(nèi)交流對(duì)巴德父母表達(dá)愛(ài)的方式的看法。提示：先自己獨(dú)立思考，再進(jìn)行交流。對(duì)巴德父母表達(dá)愛(ài)的方式要客觀分析。課外書(shū)屋

《萬(wàn)家燈火，一盞歸處》是一本以家和親情為主題的名家散文合集，收錄了沈從文、汪曾祺、豐子愷、馮驥才、史鐵生、宗璞等16位作家的經(jīng)典作品，講述了生命體悟、人生回溯、親情點(diǎn)滴、愛(ài)的呵護(hù)。這本書(shū)收錄了兩大選輯，一輯是父親，藏在歲月里的力量；一輯是母親，生命中難以忘懷的感動(dòng)。下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“精彩極了”“糟糕透了”是兩種不同的評(píng)價(jià)，包含著父母不同的愛(ài)B.“精彩極了”和“糟糕透了”說(shuō)明父母二人的審美相差很大，母親覺(jué)得美，父親覺(jué)得糟糕C.“精彩極了”體現(xiàn)了母親的慈祥，“糟糕透了”反映出父親的嚴(yán)厲練一練B“精彩極了”和“糟糕透了”20*語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)你能發(fā)現(xiàn)課題有什么特別之處嗎？讀了課題，你有什么疑問(wèn)？巴德·舒爾伯格美國(guó)著名暢銷書(shū)作家、編劇。主要作品:《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢(mèng)》等。作者簡(jiǎn)介自由朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考課文寫(xiě)了什么內(nèi)容。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀學(xué)認(rèn)字靦腆

謄寫(xiě)鼓勵(lì)

出版

慈祥

歧途謹(jǐn)慎ténɡbǎn

lìjǐnxiángqímiǎn

tiǎn謄譽(yù)祥詳謄寫(xiě)吉祥ténɡyù

xiángxiáng榮譽(yù)詳細(xì)學(xué)認(rèn)字識(shí)字方法會(huì)意字。筑墻時(shí)夾在墻體兩側(cè)的夾板。加一加：厲+力=

止+支=勵(lì)歧字理識(shí)字：

版

篆文：本文按照________順序，先講了童年時(shí)母親和父親對(duì)“我”的第一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)；再講幾年后“我”對(duì)這首詩(shī)的認(rèn)識(shí)；最后講“我”成年取得成就后，越來(lái)越體會(huì)到__________和__________這兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)“我”成長(zhǎng)的重要作用。時(shí)間精彩極了糟糕透了課文內(nèi)容學(xué)習(xí)提示：默讀課文，想想父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法，小組間交流并完成下面的學(xué)習(xí)單。問(wèn)題一看法理由帶給“我”的感受母親父親學(xué)習(xí)單鼓勵(lì)母親語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作自豪激動(dòng)期待興奮不已巴迪語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作心理父親冷靜語(yǔ)言巴迪忐忑不安心理動(dòng)作批評(píng)父親動(dòng)作語(yǔ)言巴迪傷心欲絕神態(tài)母親鼓勵(lì)語(yǔ)言嚴(yán)厲批評(píng)父親語(yǔ)言巴迪傷心欲絕動(dòng)作看法理由帶給“我”的感受母親精彩極了這是孩子第一次寫(xiě)詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。自豪、激動(dòng)、期待、興奮不已父親糟糕透了父親怕過(guò)分地鼓勵(lì)，讓孩子盲目自信。忐忑不安、傷心欲絕學(xué)習(xí)單

思考并交流：巴迪一天天長(zhǎng)大了，他對(duì)父母的評(píng)價(jià)有了怎樣的看法？問(wèn)題二提示：可以根據(jù)課文中巴德長(zhǎng)大后取得成績(jī)的語(yǔ)句，體會(huì)父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生的重要影響。愛(ài)

假如你就是創(chuàng)作了幾十部作品的巴迪，作為國(guó)際知名的編劇和作家，回想父母對(duì)自己不同方式的愛(ài)，想說(shuō)些什么？采訪作家巴德

聯(lián)系實(shí)際生活，小組內(nèi)交流對(duì)巴德父母表達(dá)愛(ài)的方式的看法。問(wèn)題三提示：先自己獨(dú)立思考，再進(jìn)行交流?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面談：一是對(duì)巴德父母表達(dá)愛(ài)的方式要客觀分析。二是要聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。母親贊揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)童年寫(xiě)詩(shī)愛(ài)相同評(píng)價(jià)不同父親批評(píng)失聲痛哭母親的鼓勵(lì)堅(jiān)持寫(xiě)作長(zhǎng)大感悟父親的嚴(yán)格提高水平“精彩極了”和“糟糕透了”結(jié)構(gòu)梳理20課文講的是巴德童年時(shí)期寫(xiě)了第一首小詩(shī)，母親和父親給予了“_________”和“_________”兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)在他的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他從評(píng)價(jià)中感悟到_____________。主題概括精彩極了糟糕透了父母給予的愛(ài)課堂小結(jié)生字詞“精彩極了”

“糟糕透了”課文內(nèi)容愛(ài)一、連線。糟糕啟迪慈祥謹(jǐn)慎指事情或情況不好。注意言行以免發(fā)生不幸。開(kāi)導(dǎo)；啟發(fā)。老年人溫和的態(tài)度和神色。課堂演練

“精彩極了”是母親的評(píng)價(jià)，母親是為了鼓勵(lì)巴迪，讓巴迪充滿信心；“糟糕透了”是父親的評(píng)價(jià)，父親是在警告巴迪，讓巴迪謙虛、不驕傲。二、想一想父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法。三、聯(lián)系生活實(shí)際理解下面的句子。

我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

生活中的每一個(gè)人，都需要愛(ài)的鼓勵(lì)，這是獲得成功的源泉；同時(shí)需要愛(ài)的警告，這是健康成長(zhǎng)的航標(biāo)燈；“我”明白了父母的這兩種愛(ài)，在成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生自卑和自傲，兩種不同方式的愛(ài)讓我健康成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.和父母講一講這個(gè)故事，交流一下各自的看法。2.為父母做一件力所能及的事，表達(dá)你的愛(ài)?！熬蕵O了”和“糟糕透了”20*語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)你能發(fā)現(xiàn)課題有什么特別之處嗎？讀了課題，你有什么疑問(wèn)？巴德·舒爾伯格美國(guó)著名暢銷書(shū)作家、編劇。主要作品《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢(mèng)》等。作者簡(jiǎn)介自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀靦腆

謄寫(xiě)鼓勵(lì)

出版

慈祥

歧途謹(jǐn)慎ténɡbǎn

lìjǐnxiángqí學(xué)認(rèn)字miǎn

tiǎn組詞：

謄（謄寫(xiě)）譽(yù)（榮譽(yù)）祥（吉祥）詳（詳細(xì)）本文按照________順序，先講了童年時(shí)母親和父親對(duì)“我”的第一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)；再講幾年后“我”對(duì)這首詩(shī)的認(rèn)識(shí)；最后講“我”成年取得成就后，越來(lái)越體會(huì)到__________和__________這兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)“我”成長(zhǎng)的重要作用。時(shí)間精彩極了糟糕透了課文內(nèi)容看法理由帶給“我”的感受母親父親默讀課文，想一想：父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法？小組交流并完成下面的學(xué)習(xí)單。問(wèn)題一看法理由帶給“我”的感受母親精彩極了這是孩子第一次寫(xiě)詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。自豪、激動(dòng)、期待、興奮不已父親糟糕透了父親怕過(guò)分地鼓勵(lì)，讓孩子盲目自信。忐忑不安、傷心欲絕

思考并交流：巴迪一天天長(zhǎng)大了，他對(duì)父母的評(píng)價(jià)有了怎樣的看法？問(wèn)題二提示：可以根據(jù)課文中巴迪長(zhǎng)大后取得成績(jī)的語(yǔ)句，體會(huì)父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生的重要影響。愛(ài)

假如你就是創(chuàng)作了幾十部作品的巴德，作為國(guó)際知名的編劇和作家，回想父母對(duì)自己不同方式的愛(ài)，想說(shuō)些什么？采訪作家巴德

聯(lián)系實(shí)際生活，小組內(nèi)交流對(duì)巴迪父母表達(dá)愛(ài)的方式的看法。問(wèn)題三提示：先自己獨(dú)立思考，再進(jìn)行交流?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面談：一是對(duì)巴迪父母表達(dá)愛(ài)的方式要客觀分析。二是要聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。課文講的是巴德童年時(shí)期寫(xiě)了第一