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文檔簡介

山東省昌樂博聞學校2025屆高二生物第一學期期末檢測試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列關(guān)于RNA分子的敘述,錯誤的是()A.有些RNA是原核生物的遺傳物質(zhì)B.有些RNA可作為合成蛋白質(zhì)的模板C.有些RNA可作為合成DNA的模板D.有些RNA能識別和運輸氨基酸2.種植過大片草莓的農(nóng)田閉置多年后,被柳等木本植物覆蓋,成片的草莓不見了。下列說法錯誤的是()A.該農(nóng)田朝著木本植物方向進行次生演替B.光照在該農(nóng)田的演替過程中起著重要作用C.演替就是一種生物代替另一種生物過程D.草莓消失的主要原因是在爭奪陽光、空間等的競爭中處于劣勢3.下圖為碳循環(huán)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()A.圖中①代表光合作用、③代表有氧呼吸B.①~④過程伴隨能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失C.碳在非生物環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式主要是CO2D.CO2在大氣圈和水圈之間的交換有利于調(diào)節(jié)大氣中碳含量4.下列食物鏈能成立的是()A.陽光→草→兔子→狐貍 B.植物→鼠→蛇→鷹C.植物→斑馬→獅子→細菌 D.田鼠→蛇→鷹5.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列敘述正確的是A.①代表生產(chǎn)者,6可以代表化能合成作用B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是②D.①、②、③中含有的碳元素以有機物的形式在群落和環(huán)境之間進行循環(huán)6.載脂蛋白apoA是一種血漿蛋白,主要在肝臟合成,基本功能是運載脂類物質(zhì),其含量下降會導致膽固醇在血管中堆積,形成動脈粥樣硬化。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.膽固醇與磷脂一樣都參與動物細胞膜的構(gòu)成B.apoA的合成、分泌消耗的能量都是由線粒體提供的C.載脂蛋白apoA是內(nèi)環(huán)境成分之一,其含量變化會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D.apoA可通過囊泡形式在細胞內(nèi)運輸二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:(1)屬于DNA中所特有的堿基是________,在轉(zhuǎn)錄過程中與之配對的堿基是________。(2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[3]________、[5]________。(3)從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈是由________和________交替連接形成的。(4)連接堿基對的結(jié)構(gòu)是________。(5)從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________。8.(10分)人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值??蒲腥藛T通過生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)HSA基因母牛,以便通過乳腺生物反應器生產(chǎn)HSA,其主要技術(shù)流程如圖所示回答下列問題:(1)如圖所示,獲得轉(zhuǎn)基因母牛過程中涉及多個現(xiàn)代生物技術(shù),包括核移植技術(shù),核移植指________________________;核移植的受體細胞一般選擇__________期卵母細胞,原因是__________________________________。(2)要想目的基因只在乳腺組織中表達,構(gòu)建表達載體時,要將HAS基因和______________的調(diào)控組件重組在一起。(3)SRY-PCR法性別鑒定的基本程序是:提取牛胎兒成纖維細胞的DNA,經(jīng)PCR反應體系擴增SRY基因(Y染色體上特有的性別決定基因)片段,然后對擴增產(chǎn)物進行檢測。上述流程中,選取的牛胎兒成纖維細胞SRY-PCR性別鑒定應為_______(“陰性”或“陽性”),原因是____________________________________________________。(4)在培養(yǎng)液中加入__________________就可以誘導Es細胞向不同類型的組織細胞分化。要了解Es細胞的分化特點,操作方法為:_________________________________________________。9.(10分)回答下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:(1)人體控制排尿反射的初級中樞位于____________。成年人能有意識地控制排尿,說明___________。(2)若在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電流表,如圖甲所示。表1兩電極分別在膜外a、b處,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)、外側(cè)。在b、d的中點c處給予—適宜刺激,相應電位變化曲線如圖乙、丙所示。表1記錄得到圖___________所示電位變化曲線,圖乙曲線處于③點時,圖丙曲線正處于___________點。圖丙曲線處于⑤點時,圖甲a處膜外表現(xiàn)為___________電位。10.(10分)某興趣小組用不同濃度的生長素處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況如圖(“-”表示未用生長素處理,“+”表示用生長素處理,“+”越多表示激素濃度越高),該實驗可作為探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗。下列相關(guān)敘述正確的是()A.預實驗能檢測實驗設計的科學性和可行性,減少實驗誤差B.在正式實驗時還需設計不含生長素的空白對照組C.圖示結(jié)果說明生長素的作用具有低濃度促進,高濃度抑制D.D組比C組生長慢可能由于生長素濃度升高誘導乙烯產(chǎn)生有關(guān)11.(15分)RNA干擾是指小分子雙鏈RNA(dsRNA)可以特異性地降解或抑制同源mRNA表達,從而抑制或關(guān)閉特定基因表達的現(xiàn)象,下圖是其作用機制,其中Dicer是具有特殊功能的物質(zhì),RISC是一種復合體。請回答下列問題:(1)雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補配對方式形成dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數(shù)量關(guān)系是________(填“不相等”“相等”或“不一定相等”),圖中具有這一數(shù)量關(guān)系的分子還有_________。(2)RISC能夠識別靶序列,這一識別過程的實質(zhì)是________中的一條鏈與特定基因表達的________片段結(jié)合,這種結(jié)合的前提是_________________。(3)Dicer和RISC斷裂的化學鍵____________(填“相同”或“不相同”)。RISC能夠?qū)RNA剪切,最可能依賴于RISC中的________。(4)RNA干擾是在________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)水平上對特定基因表達的抑制。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、A【解析】RNA分子的種類及功能:(1)mRNA:蛋白質(zhì)合成的直接模板;(2)tRNA:mRNA上堿基序列(即遺傳密碼子)的識別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運者;(3)rRNA:核糖體的組成成分,蛋白質(zhì)的合成場所。(4)RNA的其他功能:少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,因此RNA能攜帶遺傳信息;某些酶的化學本質(zhì)是RNA,因此RNA還具有催化功能等。【詳解】A、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,A錯誤;B、有些RNA可作為合成蛋白質(zhì)的模板,如mRNA,B正確;C、有些RNA可作為合成DNA的模板,如HIV的遺傳物質(zhì)為RNA,RNA可以逆轉(zhuǎn)錄合成DNA,即可以作為合成DNA的模板,C正確;D、有些RNA能識別和運輸氨基酸,如tRNA,D正確。故選A。2、C【解析】演替是指生物群落隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?!驹斀狻緼、草莓農(nóng)田閑置后基本保留了原有的土壤條件,該農(nóng)田朝著木本植物方向進行次生演替,A正確;B、木本植物爭奪陽光的能力更強,光照在該農(nóng)田的演替過程中起著重要作用,B正確;C、演替是指生物群落隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,這種替代屬于優(yōu)勢替代,C錯誤;D、草莓消失的主要原因是與木本植物在爭奪陽光、空間的競爭中處于劣勢地位而逐漸被淘汰,D正確。故選C。3、A【解析】分析題圖:圖示為碳循環(huán)示意圖,其中①表示光合作用和化能合成作用,③④表示呼吸作用,②表示碳從生產(chǎn)者流向消費者。【詳解】A、圖中①代表光合作用和化能合成作用、③代表細胞呼吸,主要是有氧呼吸,A錯誤;B、①~④過程表示能量的流動過程,伴隨能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失,B正確;C、碳進入生物群落是以CO2的形式,返回無機環(huán)境也是以CO2的形式,即在非生物環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式主要是CO2,C正確;D、CO2在大氣圈與水圈的界面上通過擴散作用相互交換,從而完成碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié),D正確。故選A。4、B【解析】食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。其第一營養(yǎng)級(起點)一定是生產(chǎn)者,第二營養(yǎng)級一定是植食性動物,分解者不能參與食物鏈。例如:草→鼠→蛇→貓頭鷹。據(jù)此答題?!驹斀狻緼、食物鏈的起點是生產(chǎn)者,而非生物的物質(zhì)和能量不參與食物鏈的構(gòu)成,A錯誤;B、在植物→鼠→蛇→鷹中,起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者鼠→次級消費者蛇→三級消費者鷹,中間用箭頭連接,箭頭指向捕食者,B正確;C、絕大多數(shù)細菌是分解者,不參與食物鏈的構(gòu)成,C錯誤;D、田鼠屬于消費者,不能作為食物鏈的起點,食物鏈的起點是生產(chǎn)者,D錯誤。故選B5、A【解析】分析題圖:圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出①是生產(chǎn)者、④是無機環(huán)境;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此③為分解者;其余均為消費者,即②為消費者;5和7表示呼吸作用;6表示光合作用【詳解】A、據(jù)圖分析,圖中①表示生產(chǎn)者,6表示綠色植物的光合作用或某些細菌的化能合成作用,A正確;B、碳元素在①②③與④之間是以二氧化碳的形式傳遞的,而在①、②、③之間是以含碳有機物的形式傳遞的,B錯誤;C、生產(chǎn)者所含的有機物最多,在食物鏈中占有碳元素最多,即在圖中占有碳元素最多的營養(yǎng)級應該是①生產(chǎn)者,C錯誤;D、圖中①、②、③表示的是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,它們含有的碳元素以有機物的形式在群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán),D錯誤。故選A。6、B【解析】膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分,還可以參與血液中脂質(zhì)的運輸。內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴液等?!驹斀狻緼、膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分,磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分,A正確;B、葡萄糖先是在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進入線粒體進一步分解,因此產(chǎn)生ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,即apoA的合成、分泌消耗的能量主要是由線粒體提供的,B錯誤;C、載脂蛋白apoA為血漿蛋白之一,是內(nèi)環(huán)境成分之一,其含量變化會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),C正確;D、apoA是一種血漿蛋白,為大分子物質(zhì),可通過囊泡在細胞內(nèi)運輸,D正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、(1)①T胸腺嘧啶②.A腺嘌呤(2)①.脫氧核糖②.腺嘌呤脫氧核苷酸(3)①.脫氧核糖②.磷酸(4)氫?。?)①.反向平行②.雙螺旋結(jié)構(gòu)【解析】分析題圖:圖示為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,其中1是堿基對,2是脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤,7是氫鍵?!拘?詳解】DNA的堿基組成為ATGC,RNA的堿基組成是AUGC,故屬于DNA的特有堿基是T(胸腺嘧啶);轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程中與T配對的是A(腺嘌呤)?!拘?詳解】由以上分析可知:3是脫氧核糖,5是腺嘌呤脫氧核苷酸。【小問3詳解】從圖中可以看出:DNA分子中的兩條長鏈是由外側(cè)的脫氧核糖和磷酸交替連接而構(gòu)成的?!拘?詳解】連接堿基對的是氫鍵?!拘?詳解】從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的;從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)?!军c睛】本題是對DNA的平面結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的考查,要求學生能掌握DNA分子的基本結(jié)構(gòu),識別圖中數(shù)字代表的含義,屬于對基礎(chǔ)內(nèi)容的考查。8、(1).將一個細胞的細胞核移入去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育成為的動物個體(2).MⅡ中(3).此時期的細胞核的位置靠近第一極體,可將細胞核和第一極體一并吸出(4).乳腺蛋白基因的啟動子(5).陰性(6).SRY基因是Y染色體上特有的性別決定基因,該過程最終需要獲得轉(zhuǎn)基因母牛,其染色體組成為XX,所以SRY-PCR性別鑒定應為陰性(7).分化誘導因子(8).將帶有遺傳標志的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色的方法進行【解析】1、PCR技術(shù):(1)概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術(shù)。(2)原理:DNA復制。(3)前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。(4)條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)(5)過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);低溫復性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈。2、動物核移植的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎。這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。核移植得到的動物稱克隆動物。【詳解】(1)核移植是指將一個細胞的細胞核移入去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育成為的動物個體;核移植受體細胞一般選擇MⅡ中期的卵母細胞,因此時期的細胞核的位置靠近第一極體,可將細胞核和第一極體一并吸出。(2)啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點,可以驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄,故要想目的基因只在乳腺組織中表達,構(gòu)建表達載體時,要將HAS基因和乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。(3)上述流程中,SRY基因是Y染色體上特有的性別決定基因,該過程最終需要獲得轉(zhuǎn)基因母牛,其染色體組成為XX,所以SRY-PCR性別鑒定應為陰性。(4)ES細胞為胚胎干細胞,在體外可以定向分化,需要向培養(yǎng)液中加入分化誘導因子;將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,可用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素?!军c睛】本題結(jié)合圖解,考查PCR技術(shù)、胚胎工程等知識,要求考生識記PCR技術(shù)的原理、條件、過程等基礎(chǔ)知識;識記核移植技術(shù)概念,能結(jié)合題中信息和所學的知識準確答題。9、(1)①.脊髓②.低級中樞受腦中相應高級中樞的調(diào)控(2)①.丙②.④③.正【解析】1、參與血糖調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素,胰島素能夠降低血糖,胰高血糖素能夠升高血糖。2、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導,靜息電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正,動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負?!拘?詳解】人體排尿反射的初級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層;成年人能有意識地控制排尿,說明脊髓中低級中樞受腦中相應高級中樞的調(diào)控,人體神經(jīng)調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)?!拘?詳解】圖中表1兩電極都在膜外,靜息電位時,膜外都是正電位,不能測到電位變化,對應圖丙所示電位變化曲線,表2兩電極,一個在膜外,一個在膜內(nèi),靜息電位時表現(xiàn)為內(nèi)負外正,可以測到電位,對應圖乙所示電位變化曲線;圖乙中曲線處于③點時,此時為動作電位,對應圖丙中的④點;圖丙曲線處于⑤點時,興奮傳導到圖甲中的a、b點之間,此時a處為靜息電位,膜外表現(xiàn)為正電位?!军c睛】此題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識,借助排尿反射考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的分級調(diào)節(jié),考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中電位變化的相關(guān)曲線分析等知識點,綜合性強,學生牢固掌握基礎(chǔ)知識,合理分析問題是解答本題的關(guān)鍵。10、D【解析】圖中是不同濃度的生長素剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響,在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高,促進生長的作用增強,超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進生長作用減弱。【詳解】A、預實驗可以檢驗實驗設計的科學性和可行性,減少因設計的盲目性而造成的浪費,但不能減少實驗的誤差,A錯誤;B、預實驗需要設計不含生長素的空白對照組,但正式實驗不需要空白對照,B錯誤;C、圖中只能說明隨著生長素濃度的增加,促進作用減弱,但不能說明具有抑制作用,因此不能體現(xiàn)生長素的兩重性,C錯誤;D、隨著生長素濃度的增加,乙烯的量增加,對生長素的促進有抑制作用,所以D組比C組生長慢可能與生長素濃度升高誘導乙烯產(chǎn)生有關(guān),D正確。故選D。11、(1)①.相等②.siRNA(2)

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