2025屆西藏日喀則市南木林中學(xué)生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2025屆西藏日喀則市南木林中學(xué)生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（）①血液、組織液和淋巴②血漿蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸⑤喝牛奶，進(jìn)入胃中⑥口服抗菌藥物和唾液淀粉酶⑦肌肉注射青霉素⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合A.②③⑦ B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧2．水綿是一種葉綠體呈帶狀的雙星藻科水綿屬水生藻類植物。下列說法正確的是（）A.水綿細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是纖維素B.水綿與藍(lán)球藻一樣都屬于真核生物，因?yàn)槎加杏珊四ば纬傻耐暾募?xì)胞核C.在高倍光學(xué)顯微鏡下，可以觀察到經(jīng)健那綠染色后的線粒體D.恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌為材料證明了光合作用的場(chǎng)所是葉綠體3．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.DNA雙螺旋模型的構(gòu)建和種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線均采用了模型建構(gòu)法B.觀察洋蔥鱗片葉質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中無空白對(duì)照組，因此不遵循對(duì)照原則C.在探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可減小實(shí)驗(yàn)誤差D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中先蓋上蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣處滴加培養(yǎng)液，然后立即開始進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)4．已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如下圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段?，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是（）A.3 B.4 C.9 D.125．19世紀(jì)，世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得成功，后來有科學(xué)家通過結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨(dú)研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素。下列失敗的原因中，最可能的是()A.研磨過程中，胰腺中的消化酶把胰島素分解了B.研磨時(shí)選取的胰腺部分正好不含有胰島C.當(dāng)時(shí)研磨技術(shù)比較落后，研磨不充分D.胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合，不容易分離6．興奮的傳導(dǎo)只能是單向的，下列關(guān)于這點(diǎn)的敘述不正確的是（）A.突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)B.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙中，使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制C.突觸后膜中的突觸小泡內(nèi)沒有神經(jīng)遞質(zhì)存在D.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的胞體或樹突二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）研究人員為探究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如甲圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有______作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間為______。（2）將大小相近、生理狀態(tài)相同且生長(zhǎng)良好的同種植物分為①、②、③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①、③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______；②組結(jié)果與①、③組進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是______。（3）適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證，將黃豆芽胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液經(jīng)沸水浴處理并冷卻后，不再降解IAA，說明黃豆芽胚軸中含有______。簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路證明上述觀點(diǎn)：______。8．（10分）近期，我國及世界部分地區(qū)爆發(fā)了由新型冠狀病毒（2019-nCOV)引發(fā)的肺炎，這種病毒傳染性極強(qiáng)，經(jīng)科學(xué)家對(duì)分離出的病毒進(jìn)行研究，已基本確定為類似SARS的RNA型變異病毒。請(qǐng)回答下列問題：（1）科學(xué)家在確定該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA時(shí)所用化學(xué)分析方法的原理是___________。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后___________細(xì)胞產(chǎn)生抗體，當(dāng)其侵入細(xì)胞后，需通過___________免疫釋放病毒，再由體液免疫發(fā)揮作用。（3）該病毒遺傳物質(zhì)比噬菌體遺傳物質(zhì)更容易變異，理由是___________。（4）可以用同位素標(biāo)記法研究該病毒遺傳物質(zhì)的種類，將宿主細(xì)胞放在含某種有放射性標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞，一段時(shí)間后收集子代病毒并檢測(cè)其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸能不能都標(biāo)記？___________（填“能”或“不能”），理由是___________。9．（10分）豌豆花腋生和頂生是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由一對(duì)等位基因B、b控制，下表是三組豌豆雜交組合及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：雜交組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型腋生頂生一頂生×頂生0804二腋生×腋生651207三頂生×腋生295265（1）根據(jù)組合_______可判斷出豌豆花腋生和頂生中，顯性性狀是__________。（2）組合三中，兩個(gè)親本的基因型分別是____________、_________，這一雜交組合相當(dāng)于一對(duì)相對(duì)性狀的___________實(shí)驗(yàn)。（3）組合二中，后代同時(shí)出現(xiàn)腋生和頂生現(xiàn)象叫作____________，兩個(gè)親本基因型相同的概率是________，F(xiàn)1的腋生植株中雜合子的比例為___________。10．（10分）利用不同微生物的發(fā)酵制作食品，歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。（1）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了________的發(fā)酵作用，該過程需控制的溫度條件是__________。當(dāng)進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí)，即使只是短時(shí)間中斷通入_________，也會(huì)引起這種微生物死亡。（2）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示：________________________。（3）參與泡菜制作的主要菌種為_______，而參與腐乳制作的主要菌種為____。11．（15分）灰霉病菌感染使作物減產(chǎn)，因化學(xué)防治措施會(huì)引起諸多副作用，科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對(duì)BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進(jìn)行了研究。（1）BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_____________________?？衫胈______方法對(duì)土壤樣品中的微生物進(jìn)行分離和純化，篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。（2）實(shí)驗(yàn)一：為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養(yǎng)基中，28℃恒溫培養(yǎng)48h，離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發(fā)酵液。收集離心獲得的菌體，超聲波破碎，用培養(yǎng)基稀釋到原體積，經(jīng)離心收集上清液為菌體破碎液。②實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理如下表：請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對(duì)照組A__________導(dǎo)入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養(yǎng)至菌絲剛長(zhǎng)滿平板時(shí)，測(cè)量灰霉菌菌落直徑（R0）0實(shí)驗(yàn)組B加1mLBA-KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測(cè)量灰霉菌的菌落直徑（R0）63.87%實(shí)驗(yàn)組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測(cè)量灰霉菌的菌落直徑（R0）41.17%注：PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養(yǎng)基的簡(jiǎn)稱，抑菌率=③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)二：下圖是溫度、pH值對(duì)BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液抑菌穩(wěn)定性的研究結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，BA?KA4菌株的胞外抑菌物質(zhì)有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源，具有良好的開發(fā)前景。做出此判定的依據(jù)是______________。（4）除了想方設(shè)法防治病蟲害對(duì)作物的影響外，我們還可以用植物組織培養(yǎng)的方法使優(yōu)良作物品種短期內(nèi)數(shù)量增多，植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是___________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】血液不屬于內(nèi)環(huán)境，血液中的血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，①錯(cuò)誤；血漿蛋白、O2和葡萄糖都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，②正確；葡萄糖、CO2和激素都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，③正確；呼吸酶存在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，④錯(cuò)誤；胃直接與外界環(huán)境相通，所以胃內(nèi)的物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，⑤錯(cuò)誤；口服抗菌藥物后進(jìn)入消化道，消化道直接與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑥錯(cuò)誤；肌肉注射青霉素直接進(jìn)入組織液，組織液是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，⑦正確；輸卵管直接與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑧錯(cuò)誤，故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，解題關(guān)鍵要識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境。2、D【解析】生物體內(nèi)含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。真核生物具有以核膜為界限的細(xì)胞核，而原核生物沒有。高倍顯微鏡只能看到顯微結(jié)構(gòu)，電子顯微鏡可以看到亞顯微結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、水綿細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、水綿有葉綠體，屬于真核生物，有真正的細(xì)胞核，藍(lán)球藻屬于原核生物，沒有核膜包圍的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；C、水綿是一種葉綠體呈帶狀的雙星藻科水綿屬水生藻類植物，有顏色干擾，因此在高倍光學(xué)顯微鏡下，不可以觀察到經(jīng)健那綠染色后的線粒體，C錯(cuò)誤；D、恩格爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片置于沒有空氣的黑暗環(huán)境，然后用極細(xì)光束照射，根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而證明了葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，D正確。故選D。3、A【解析】1、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等。2、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸索出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)?！驹斀狻緼、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究分別用到了物理模型、數(shù)學(xué)模型，A正確；B、觀察洋蔥鱗片葉質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)雖然只制作并使用了一個(gè)裝片，但實(shí)驗(yàn)遵循了前后對(duì)照原則，B錯(cuò)誤；C、預(yù)實(shí)驗(yàn)不能減少實(shí)驗(yàn)誤差，預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為正式實(shí)驗(yàn)摸索實(shí)驗(yàn)條件和范圍，避免人力物力的浪費(fèi)，C錯(cuò)誤；D、應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液，待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】本題分為3種情況，即只有一個(gè)酶切位點(diǎn)被切開、有兩個(gè)酶切位點(diǎn)被切開、三個(gè)酶切位點(diǎn)均被切開，再根據(jù)提示判斷出每一種情況產(chǎn)生的DNA片段的種類，最后排除相同的即可。【詳解】切點(diǎn)有以下多種情況：（1）只切開一個(gè)位點(diǎn)，則有三種情況，即切在a、bcd間，則片段為a、bcd兩種；切點(diǎn)在ab、cd間，則片段為ab、cd兩種。切點(diǎn)在abc、d間，則片段為abc、d兩種。（2）切開兩個(gè)位點(diǎn)，則有三種情況，即切在a、b、cd間，則片段為a、b、cd三種；切點(diǎn)在a、bc、d間，則片段為a、bc、d三種。切點(diǎn)在ab、c、d間，則片段為ab、c、d三種。（3）切開三個(gè)位點(diǎn)，即切點(diǎn)在a、b、c、d間，則片段為a、b、c、d四種。綜合以上，不重復(fù)的片段共有9種。故選C。5、A【解析】胰腺既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺，其外分泌部能分泌胰液，含有多種消化酶（如胰蛋白酶），胰腺的內(nèi)分泌部（胰島）能分泌胰島素和胰高血糖素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，直接研磨胰腺時(shí)，胰蛋白酶會(huì)將胰島素分解，而不能獲得胰島素。梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷?！驹斀狻緼、由于胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以在研磨過程中，胰腺中的胰蛋白酶能把胰島素分解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，A正確；B、不可能很多著名的科學(xué)家在研磨時(shí)選取的胰腺部分都正好不含有胰島，B錯(cuò)誤；C、胰島素合成并分泌后進(jìn)入血液，失敗的原因與研磨充分不充分無關(guān)，C錯(cuò)誤；D、胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)不發(fā)生結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】1.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞的，突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。突觸有兩種類型，即軸突-樹突型和軸突-胞體型。

神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型，即興奮型和抑制型。

由于神經(jīng)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞?！驹斀狻緼、突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種類型，因此遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，B正確；C、突觸后膜所在的神經(jīng)元也能把興奮傳遞給其他的神經(jīng)元，因此突觸后膜中突觸小泡內(nèi)也有遞質(zhì)存在，C錯(cuò)誤；D、突觸包括軸突-樹突型和軸突-胞體型，且興奮在突觸處只能單向傳遞，興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹突，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).抑制(2).B(3).頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)(4).細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用（或細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)）(5).降解IAA的酶(6).分別用適宜濃度的IAA溶液、等量的黃豆芽胚軸提取液與IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶與IAA溶液的混合液、等量蒸餾水處理插條相同時(shí)間，觀察插條的生根數(shù)（答案合理即可）【解析】1、分析圖甲曲線，加入CaCl2溶液后，生長(zhǎng)速率下降，說明一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用；從B點(diǎn)開始，植物生長(zhǎng)速率加快，所以加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中B點(diǎn)。2、分析圖乙曲線，圖中①、③組的區(qū)別是頂芽的有無，說明頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；②、③組的區(qū)別是細(xì)胞分裂素的有無，②組結(jié)果與①、③組進(jìn)行比較，說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中加入一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用；實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)該在B點(diǎn)。（2）根據(jù)以上分析已知，圖乙中①、③組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；②組結(jié)果與①、③組進(jìn)行比較，說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用。（3）根據(jù)題意分析，黃豆芽胚軸的提取液可以降解IAA，而該提取液被沸水浴處理并冷卻后卻不能降解IAA了，說明黃豆芽胚軸中含有降解IAA的酶，該酶加熱后喪失了活性，所以不能降解IAA了?？梢栽O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入黃豆芽胚軸的提取液、是否加入降解IAA的酶，分別用適宜濃度的IAA溶液、等量的黃豆芽胚軸提取液與IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶與IAA溶液的混合液、等量蒸餾水處理插條相同時(shí)間，觀察插條的生根數(shù)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查植物激素的功能和應(yīng)用、探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。8、①.可以通過對(duì)這種新型病毒遺傳物質(zhì)中五碳糖或含氮堿基的種類化學(xué)分析②.效應(yīng)B（漿）③.細(xì)胞④.該病毒遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，較DNA穩(wěn)定性差，容易變異⑤.不能⑥.若對(duì)各種核苷酸都進(jìn)行放射性標(biāo)記，則無論該病毒是DNA病毒還是RNA病毒，在其子代病毒中均能檢測(cè)到放射性【解析】核酸的相關(guān)知識(shí)：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要存在于細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在于細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【詳解】（1）遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，兩者的五碳糖和含氮堿基種類有區(qū)別，因此用化學(xué)分析的方法對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)的種類進(jìn)行研究時(shí)，可以通過化學(xué)分析這種新型病毒遺傳物質(zhì)中五碳糖或含氮堿基的種類，判斷出該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，效應(yīng)B（漿）細(xì)胞產(chǎn)生抗體，當(dāng)其侵入細(xì)胞后，需通過細(xì)胞免疫釋放病毒，再由體液免疫發(fā)揮作用。（3）新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，而噬菌體的遺傳物質(zhì)是雙鏈DNA，由于RNA單鏈比DNA雙鏈穩(wěn)定性差，容易變異，因此該病毒遺傳物質(zhì)比噬菌體遺傳物質(zhì)更容易變異。（4）可以用同位素標(biāo)記法研究該病毒遺傳物質(zhì)的種類，將宿主細(xì)胞放在含某種有放射性標(biāo)記的核苷酸（被標(biāo)記的應(yīng)該是胸腺嘧啶脫氧核苷酸或尿嘧啶核糖核苷酸）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞，一段時(shí)間后收集子代病毒并檢測(cè)其放射性。若對(duì)各種核苷酸都進(jìn)行放射性標(biāo)記，則無論該病毒是DNA病毒還是RNA病毒，在其子代病毒中均能檢測(cè)到放射性，因此培養(yǎng)基中的各種核苷酸不是都需要標(biāo)記的?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳物質(zhì)的探索實(shí)驗(yàn)，解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA和RNA的區(qū)別，明確實(shí)驗(yàn)的原理，再根據(jù)題干提供的驗(yàn)證方法答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。9、(1).二(2).腋生(3).bb(4).Bb(5).測(cè)交(6).性狀分離(7).100%(8).2/3【解析】題表分析，實(shí)驗(yàn)二：腋生花×腋生花→腋生花∶頂生花≈3∶1，說明腋生花對(duì)頂生花是顯性性狀，親本基因型是Bb×Bb；雜交一：頂生花（bb）×頂生花（bb）→后代全頂生，說明該頂生可能是隱性性狀；實(shí)驗(yàn)三：頂生花×腋生花→腋生花：頂生花≈1∶1，親本腋生花的基因型是Bb，頂生花的基因型是bb?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，根據(jù)組合二中的性狀分離現(xiàn)象3:1，可推知腋生是顯性性狀。（2）組合頂生花×腋生花→腋生花：頂生花≈1∶1，其中親本的基因型為bb×Bb，后代的基因型及比例為Bb：bb=1：1，這一雜交組合相當(dāng)于一對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交實(shí)驗(yàn)。（3）雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，后代同時(shí)出現(xiàn)了腋生和頂生，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離；且親本的基因型均為Bb，相同的概率是100%；Bb×Bb→BB:Bb：bb=1:2:1，其中腋生植株（B—）中雜合子（Bb）的比例為2/3?！军c(diǎn)睛】本題考查基因分離定律的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，能夠根據(jù)所學(xué)的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的過程把握判斷顯隱性的方法，能夠根據(jù)常見的分離比推導(dǎo)相關(guān)個(gè)體的基因型，識(shí)記雜合子自交以及測(cè)交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其比例，運(yùn)用所學(xué)的基因分離定律的知識(shí)點(diǎn)解決問題是該題考查的重10、①.醋酸菌②.30~35℃③.氧氣④.⑤.乳酸菌⑥.毛霉【解析】1、果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酵母菌最適宜生長(zhǎng)繁殖的溫度范圍是18～25℃，因此酒精發(fā)酵的條件是無氧且溫度控制在18～25℃；2、果醋制作的原理是在氧氣充足的條件下，醋酸菌將葡萄糖或酒精轉(zhuǎn)化成醋酸，醋酸菌是好氧菌，最適宜生長(zhǎng)的溫度范圍是30～35℃，因此醋酸發(fā)酵時(shí)應(yīng)該持續(xù)通入氧氣并將溫度控制在30～35℃；3、腐乳制作過程中多種微生物參與了發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成小分子肽和氨基酸，脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸?！驹斀狻浚?）參與果醋制作的微生物是醋酸菌，醋酸菌是嗜溫菌，因此醋酸發(fā)酵的適宜溫度是30℃～35℃。醋酸菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，醋酸發(fā)酵時(shí)，短時(shí)間中斷通入氧氣，也會(huì)引起醋酸桿菌死亡。（2）果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸，此過程發(fā)酵溫度需要控制在30～35℃，反應(yīng)方程式為。（3）參與泡菜制作的主要菌種為乳酸菌，其異化作用類型為厭氧型；參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。【點(diǎn)睛】本題考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作等知識(shí)，要求考生識(shí)記果酒、果醋和泡菜制作的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、（1）①.沒有核膜包被的細(xì)胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法（2）①.1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）②.該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低（3）無論是溫度、還是酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對(duì)抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性（4）植物細(xì)胞的全