第12課《富起來到強(qiáng)起來》第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊

統(tǒng)編教材五班級下冊第三單元富起來到強(qiáng)起來（第2課時(shí)：精神文明新風(fēng)尚）設(shè)計(jì)者：義烏市前洪學(xué)校楊燕君義烏市繡湖學(xué)校蔣玉卿設(shè)計(jì)簡介：在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對于大多數(shù)同學(xué)而言,對祖國物質(zhì)文明有了肯定的生疏，理解改革開放以來的物質(zhì)文明成就較為簡潔，但是對于深層次的精神文明建設(shè)的關(guān)注、生疏和體會不夠充分。因此本課重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)理解精神文明建設(shè)與國家進(jìn)展、社會進(jìn)步和人民生活之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)目標(biāo)：1.生疏自己的新生活，感受到我們祖國的日益富強(qiáng)，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。2.了解今昔生活的差異，知道今日的幸福生活來之不易;能用自己的語言說出精神文明的重要性。3.同學(xué)課前合作預(yù)備資料，課上對所取得資料進(jìn)行分析。4.通過活動使同學(xué)深刻領(lǐng)悟社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價(jià)值觀。教材分析：《富起來到強(qiáng)起來》是部編版五班級下第三單元的第十二課。通過改革開放前后對比，深刻感受改革開放政策實(shí)施后，國家在各個(gè)方面所取得輝煌成就，從身邊查找進(jìn)展與變化，感悟國家不僅已經(jīng)富起來了，更是已經(jīng)開頭步入現(xiàn)代化強(qiáng)國的領(lǐng)域。學(xué)情分析：五班級的同學(xué)一般為11—12歲，已從具體形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，相對于低段來說學(xué)習(xí)起點(diǎn)比較高。對精神文明新風(fēng)尚有所了解，但是卻較少融入到生活當(dāng)中。期望通過本課的學(xué)習(xí)明白精神文明與國家強(qiáng)起來富起來的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會我國改革開放以來取得的成就和社會生活各方面發(fā)生的變化，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感和自信念。2.學(xué)會收集、整理信息，能夠運(yùn)用一些信息做簡潔的分析。教學(xué)過程：活動一：初步感知精神文明1.上節(jié)課我們一起見證了改革開放以來祖國的飛速進(jìn)展，這節(jié)課我們來聊聊精神文明的話題。什么是精神文明呢？或許很難說，請大家看一段視頻，就會豁然開朗了。呈現(xiàn)視頻——2.從視頻中看到了哪些文明行為？3.小結(jié)。是的，視頻中的這些，弘揚(yáng)真善美，傳遞暖和與愛的，都是精神文明的具體體現(xiàn)。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《富起來到強(qiáng)起來》的其次課時(shí)《精神文明新風(fēng)尚》4.師：同學(xué)們，看看課題和這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你會有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)1：精神文明新風(fēng)尚和富起來到強(qiáng)起來有什么關(guān)系？5.師：對呀，他們兩者到底有什么關(guān)系呢?請大家談?wù)勛约旱目捶āｎA(yù)設(shè)1：社會在進(jìn)展進(jìn)步，人們的素養(yǎng)也要提高。預(yù)設(shè)2：大家都講文明講規(guī)章，我們的社會才能得到更好的進(jìn)展。6.師：同學(xué)們的想法有沒有道理呢？我們翻看書本第90頁，一起去看一看。呈現(xiàn)：（在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，弘揚(yáng)真善美、傳播正能量、樹立新風(fēng)尚的精神文明建設(shè)始終發(fā)揮著格外重要的作用。實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢，需要強(qiáng)大的精神作支撐。）7.小結(jié)：大家的猜想很有道理?，F(xiàn)代化建設(shè)離不開精神文明建設(shè)，精神文明支撐著中華民族的宏大復(fù)興?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過視頻，初步探究精神文明的具體體現(xiàn)。暢所欲言精神文明和富起來到強(qiáng)起來的關(guān)系，掛念孩子加深對精神文明建設(shè)的理解，明白它的重要性?；顒佣簢彝苿泳裎拿鹘ㄔO(shè)1.師：那么國家與社會在推動精神文明建設(shè)中做哪些努力呢？請同學(xué)們自行閱讀書本90頁中的活動園，并說一說，也可以結(jié)合身邊的例子談一談。預(yù)設(shè)1：樂觀推動鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，讓孩子們放飛幻想。預(yù)設(shè)2：利用各種機(jī)會宣揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大家努力做文明人。預(yù)設(shè)3：開展各種文明紀(jì)念活動，弘揚(yáng)傳承傳統(tǒng)文化。……2.小結(jié)：是的，課文排列的都是我們國家和社會在精神文明建設(shè)方面做出的努力，其實(shí)這些也都是，公筷進(jìn)餐、垃圾分類、禮讓行人……這些讓我們的生活更有道德；發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、樂觀推動創(chuàng)城工作、樂觀參與文體活動……這些讓我們的生活更有文化；樂觀推動扶貧工作、開展志愿服務(wù)、加強(qiáng)行業(yè)誠信建設(shè)……這些體現(xiàn)了我們的社會價(jià)值觀。（老師小結(jié)時(shí)要分類呈現(xiàn)國家與社會在精神文明建設(shè)方面的舉措和努力，結(jié)合具體圖片實(shí)例做小結(jié)，道德、文化、價(jià)值三方面做歸類）3.那么我們每一個(gè)公民又是如何踐行精神文明的呢？我們連續(xù)學(xué)習(xí)——（播放）【設(shè)計(jì)意圖】我們國家和社會在精神文明建設(shè)方面做出的努力。通過適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，引導(dǎo)孩子了解更多的精神文明建設(shè)活動?；顒尤荷裰蓍_遍文明之花1.播放《2008年感動中國人物評比》片段（視頻）2.師：為什么2008年會將感動中國人物評比的特殊獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給全體中國人？請大家閱讀課文91頁，并聯(lián)系自己實(shí)際想一想。預(yù)設(shè)1：2008年的中國經(jīng)受了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會、神七航天員太空閑逛等大事中，中國人用堅(jiān)忍、英勇、才智向世界證明白自己。預(yù)設(shè)2：我還知道2008年又汶川大地震，死傷很多，但全國人民眾志成城，掛念四川人民走出逆境。所以才會將感動中國人物評比的特殊獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給全體中國人。3.小結(jié)：是的，每一個(gè)中國人的堅(jiān)韌、英勇、才智抒寫了中國的每一個(gè)篇章，我們都是值得傲慢的中國人。假如有愛好，同學(xué)們課外也可再去搜搜歷年來的感動中國人物，看看他們的事跡，收獲會更多。4.其實(shí)，在中國還有這樣一群人，請看——呈現(xiàn)志愿者的各種圖片他們是誰？對，是志愿者。如今，越來越多的人加入到志愿者隊(duì)伍，他們的身影處處可見。你能說說你生活四周的志愿者嗎？是的，生活中志愿者隨處可見。在2020年剛過去的“新冠肺炎”的防疫站中，也有著很多的志愿活動感動著很多中國人。請大家閱讀資料，說說自己的感想。呈現(xiàn)志愿者資料：（1）鄭能量，一個(gè)26歲的湖南小伙。大年初一早上，和家人吃了一頓餃子，把女友送上高鐵后，鄭能量開著那輛“湘A”牌照的車奔向武漢。他臨行前在伴侶圈立下“生死狀”：“知道此行兇險(xiǎn)，已抱必死之心，始明不懼之志。假如我命數(shù)至此死在了疫區(qū)，就把我的骨灰無菌處理后灑在長江里，讓它漂回湖南?！泵赓M(fèi)接送醫(yī)護(hù)，運(yùn)送醫(yī)用物資，甚至把死亡患者送去殯儀館......整整十九天,他一刻也不敢多歇。由于要近距離接觸醫(yī)患，他每天都冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，也曾目睹同為志愿者司機(jī)在感染病毒后去世，但他說：“我不怕死，只怕今生有憾。”國難當(dāng)前，能盡一己之力，死又何懼。所謂擔(dān)當(dāng)，不過是在危難中選擇堅(jiān)強(qiáng)。（2）駱名良，一位一般建筑工人。在火神山?jīng)]日沒夜干了六天后，他拿到了7500元工資。可這筆錢還沒在手里攥熱乎，他就趕去了駐地四周超市，花了7558元買了145提牛奶。140提捐獻(xiàn)給了四周的同濟(jì)醫(yī)院，還不忘硬塞給在醫(yī)院門口堅(jiān)守的執(zhí)勤人員5提。為了建設(shè)火神山，本可以和家人團(tuán)聚的日子，他在路邊吃著年夜飯。在工地，他從早上7點(diǎn)加班到晚上11點(diǎn)，連廁所都是帶跑，只為和時(shí)間賽跑，多挽救一個(gè)生命。這筆工資拿得理所應(yīng)當(dāng)，他卻選擇用它把力氣傳遞給更多人。他說：“我是個(gè)手藝人，做這點(diǎn)微不足道的事相比他們戰(zhàn)斗在一線的白衣天使，真的不算什么。”（3）她叫朱海秀，1997年生，護(hù)士。接受采訪時(shí)，她正預(yù)備下午補(bǔ)液的用品。抬起頭的瞬間，能明顯看到她那由于勞累多日，兩個(gè)明顯的黑眼圈。她是瞞著家人報(bào)名的，但前幾天，他們還是知道了。打電話時(shí)，爸爸哭了。那是22年來爸爸第一次在她面前落淚。當(dāng)記者讓她對著鏡頭給家人報(bào)個(gè)平安時(shí)，她擺了擺手，說了句對不起：“我不想哭，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我哭的話護(hù)目鏡就花了，干不了事了。爸爸媽媽，被你們愛護(hù)了22年的孩子長大了，可以愛護(hù)世界了！別擔(dān)憂，等我！等我平安回家?。?）義烏黨員沖鋒在前，志愿者成為抗疫一線生力軍義烏全市有7萬多名志愿者依據(jù)“一個(gè)指揮部+三級作戰(zhàn)單元”的防備戰(zhàn)術(shù)部署，參與到37074個(gè)作戰(zhàn)單元進(jìn)行抗疫斗爭。他們充分發(fā)揮人數(shù)多、分布廣、狀況熟、善溝通等優(yōu)勢，成為基層開展疫情防控的骨干力氣。強(qiáng)信念、暖人心、筑同心，那一抹明麗的“志愿紅”在烏傷大地共同打響了一場抗擊疫情的人民戰(zhàn)斗。（5）義烏“愛心車隊(duì)”環(huán)衛(wèi)工人為切斷病毒傳播途徑，每天堅(jiān)守崗位，做好保潔工作。然而，公交車停止運(yùn)營為他們的出行帶來了不便。環(huán)衛(wèi)工人、保潔員等特殊抗“疫”人員走進(jìn)了新時(shí)代文明實(shí)踐志愿總站的視野。文明辦會馬上同交通運(yùn)輸局、機(jī)關(guān)工委、團(tuán)市委等單位聯(lián)合征集“愛心車輛”為他們供應(yīng)便利，僅一個(gè)晚上，就有325個(gè)志愿者報(bào)名。出租車、黨員干部、社會人士三支志愿者“愛心車隊(duì)”應(yīng)運(yùn)而生。其次天，出租車車隊(duì)就壯大成具有100輛出租車的愛心車隊(duì)，兩天時(shí)間就為50余位醫(yī)護(hù)人員、環(huán)衛(wèi)工人等免費(fèi)接送。（6）外籍志愿者在志愿者們感召下，在義的外國人也參入了志愿者隊(duì)伍。4名約旦籍志愿者，自發(fā)籌集資金，購買了10000只一次性手套和5000個(gè)口罩支援出入境管理分局的一線干警，并為他們加油打氣。在稠州醫(yī)院工作的外籍醫(yī)師阿馬爾，分別用阿拉伯語、英語制作宣揚(yáng)小視頻，勸導(dǎo)在華外國人盡量避開外出，共同抗擊疫情。師：好，大家讀得很認(rèn)真。接下來我們來溝通感受——同學(xué)回答師：國難面前有很多人為我們砥礪前行。正由于有了他們平凡而宏大的行動，暖和了我們，也暖和了這個(gè)世界。只有每個(gè)人都能傳遞暖和、關(guān)懷與愛心，精神文明才會成為一種風(fēng)尚，國家才會有更好的進(jìn)展，人們的精神才會富足。停同學(xué)們可以在課后去查找身邊的道德模范，為他們頒獎(jiǎng)。【設(shè)計(jì)意圖】通過感動中國的視頻，引導(dǎo)孩子生疏到感恩社會、關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)等行為都是精神文明建.設(shè)的內(nèi)容?；顒铀模翰檎疑磉叺奈拿?.師：其實(shí)在我們身邊，就有許很多多這樣的文明人文明事。下面就讓我們走進(jìn)“我們身邊的文明”溝通共享會。（1）四人小組溝通，每個(gè)人至少說一個(gè)人物事例；（2）選取一個(gè)人物事跡，小組匯報(bào)共享。溫馨提示：可以上網(wǎng)搜尋，也可打電話問家人。2.共享溝通。3.小結(jié)：是的，近年來，助人為樂、見義勇為、誠懇守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、尊老愛幼等文明道德風(fēng)氣在全社會得到弘揚(yáng)。我們身邊的這些平凡而宏大的人，他們來自各個(gè)行業(yè)、不同地區(qū)，用愛心和和善給我們暖和。4.老師建議大家以“文明我們在行動”為題，開展“我的微文明”主題活動，你會怎么做？同學(xué)們的設(shè)想都格外好，期盼大家能在日常生活中從力所能及的小事做起，從自己做起。5.延長拓展：老師建議大家還可以這么做：（1）收集道德模范的故事，進(jìn)行一次“我給他們頒獎(jiǎng)”的班級活動；（2）發(fā)覺身邊的好人好事，說說他們的故事；（3）列表格開展“我的微文明”一月活動，從力所能及的小事做起，從自己做起。【設(shè)計(jì)意圖】通過三個(gè)貼近同學(xué)生活的志愿服務(wù)事例，引導(dǎo)孩子思考“個(gè)人如何為精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力氣”。總結(jié)：同學(xué)們，祖國強(qiáng)起來富起來，精神文明建設(shè)不行少。精神文明建設(shè)要做好，每個(gè)公民