第九講第一課時《開對藥方拔窮根》（作業(yè)設計）-《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》

教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱《開對藥方拔窮根》姓名班級基本信息姓名學校聯(lián)系電話學段學校學科道德與法治教材章節(jié)教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校高班級）章節(jié)：第九講第一課時《開對藥方拔窮根》作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)作業(yè)功能課前預習課中練習課后復習作業(yè)目標1.了解脫貧攻堅政策的意義和作用；2.了解我國在促進社會公正正義方面所作出的努力；3.了解實現(xiàn)共同富有的過程和勞動光榮的觀念；4.提高同學的閱讀力量和詞匯量；5.培育同學的思辨力量和團隊合作力量；6.讓同學意識到自己的社會責任和使命感。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖1脫貧攻堅是指：A.讓貧困人口更加貧困B.通過政策措施掛念貧困人口擺脫貧困C.讓富人更加富有D.放任貧困人口自生自滅設計意圖：考察同學對“脫貧攻堅”政策的理解和意義，掛念同學生疏到脫貧攻堅的目的是通過政策措施掛念貧困人口擺脫貧困，而不是加劇貧困現(xiàn)象。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作2以下哪項不是實現(xiàn)共同富有的途徑：A.加強教育公正B.加強醫(yī)療衛(wèi)生服務C.加強稅收管理D.加強文化溝通設計意圖：考察同學對實現(xiàn)共同富有的途徑的理解，掛念同學生疏到稅收管理雖然重要，但不是實現(xiàn)共同富有的途徑之一。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作3我國在促進社會公正正義方面所作出的努力包括：A.推動農(nóng)村改革B.加強城市基礎設施建設C.促進教育公正D.推行高壓政策設計意圖：考察同學對我國促進社會公正正義方面所作出的努力的生疏，掛念同學生疏到我國在促進社會公正正義方面所作出的努力包括推動農(nóng)村改革、加強城市基礎設施建設和促進教育公正，而不是推行高壓政策。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作4實現(xiàn)共同富有需要我們：A.追求個人利益最大化B.做到人人公平、機會公平、規(guī)章公平C.只關注自己的經(jīng)濟利益D.削減對弱勢群體的關注和支持設計意圖：旨在考察同學對實現(xiàn)共同富有的理解，掛念同學生疏到實現(xiàn)共同富有需要做到人人公平、機會公平、規(guī)章公平，而不是追求個人利益最大化。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖1脫貧攻堅政策的實施，可以掛念貧困人口擺脫貧困，讓他們過上________________的生活。設計意圖：這道題旨在考察同學對脫貧攻堅政策的理解，掛念同學生疏到脫貧攻堅政策的目的是讓貧困人口過上幸福美滿、富足安康的生活。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作2實現(xiàn)共同富有的過程中，要加強教育公正，讓每個人都有________________的機會。設計意圖：這道題旨在考察同學對實現(xiàn)共同富有的途徑的理解，掛念同學生疏到實現(xiàn)共同富有的過程中，要充分發(fā)揮每個人的潛力，讓每個人都有公平享受的機會。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作3我國在促進社會公正正義方面所作出的努力，包括推動農(nóng)村改革、加強城市基礎設施建設和促進________________公正。設計意圖：這道題旨在考察同學對我國促進社會公正正義方面所作出的努力的理解，掛念同學生疏到我國在促進社會公正正義方面所作出的努力包括推動農(nóng)村改革、加強城市基礎設施建設和促進教育公正等多個方面。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作4什么是脫貧攻堅政策？它的意義和作用是什么？設計意圖：這道題旨在考察同學對脫貧攻堅政策的理解和意義，掛念同學深化了解脫貧攻堅政策的目的和作用，以及實施該政策對于貧困人口和整個社會的影響。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作5實現(xiàn)共同富有的過程中，重要的是哪些方面？為什么？設計意圖：這道題旨在考察同學對實現(xiàn)共同富有的生疏和思考，掛念同學了解實現(xiàn)共同富有的過程中需要關注的方面，以及如何通過不同途徑來促進社會公正正義，提升整體社會的質(zhì)量和進展綜合實踐題：學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖1依據(jù)你所在的社區(qū)或?qū)W校的實際狀況，團隊合作，制定一份掛念弱勢群體的方案，包括具體的措施和實施方案。設計意圖：這道題旨在培育同學的實踐力量和團隊合作力量，讓同學通過實際的團隊合作，制定掛念弱勢群體的方案，提高同學的社會責任感和使命感。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作2請你們小組爭辯，以你們所在的城市或鄉(xiāng)村為例，分析當前存在的社會公正問題，并提出針對性的解決方案，包括政策、教育、文化等方面的建議。最終，與其他小組共享你們的思考和建議。設計意圖：這道題旨在培育同學的思辨力量和團隊合作力量，讓同學通過小組爭辯，分析當?shù)卮嬖诘纳鐣龁栴}，并提出相應的解決方案，從而提高同學的社會意識和解決問題的力量。同時，共享思考和建議也可以讓同學學習其他團隊的思考和建議，拓展視野和思路。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作參考答案與解析第一部分基礎性作業(yè)（必做）1.B。脫貧攻堅是指通過政策措施掛念貧困人口擺脫貧困，而不是讓貧困人口更加貧困。2.C。稅收管理雖然重要，但不是實現(xiàn)共同富有的途徑之一。3.A、B、C。我國在促進社會公正正義方面所作出的努力包括推動農(nóng)村改革、加強城市基礎設施建設和促進教育公正，而不是推行高壓政策。4.B。實現(xiàn)共同富有需要做到人人公平、機會公平、規(guī)章公平，而不是追求個人利益最大化。其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.幸福美滿、富足安康2.充分發(fā)揮、公平享受3.教育4.脫貧攻堅政策是指通過政策措施掛念貧