冀教版科學三年級下冊全冊教案

冀教版科學三年級下冊全冊教案.第一單元常見材料鋁制飯盒、銅鑰匙、塑料袋、報紙、棉布制的玩具娃娃、木椅、書、玩具小毛……例：汽水灌--屬鋁；字典---；鞋箱---頭；公仔娃娃--和棉花；小刀--屬鐵；報紙--；陶瓷---土；鑰匙---屬鐵、鋁或銅；房子---、木、泥土、石頭、沙子等；杯子--料或金屬……木頭物體、塑料物體、金屬物體、紙的物體等飯桌、保溫杯、鉛筆、手電筒、衣架、沙發(fā)……材料調(diào)查記錄表勺碗天然材料：石油、木頭、棉花、沙子木尺、塑料尺、塑料杯、熱水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套、有關(guān)新材料的圖片若干張三、教學時間：三課時第一課時第二課時第三課時認識新材料隨著社會的需要和科學技術(shù)的發(fā)展，人們造出了許多性能越來越好的材料，三、拓展：小調(diào)查第二單元聲三、教具學具：小鼓、方形管、釵、尺、黃豆第一課時狗叫聲、貓叫聲、牛叫聲、狼叫聲等)第二課時各種物體發(fā)聲時的現(xiàn)象三、教學過程第一課時第二課時用兩個紙杯，在杯底正中各鉆一個小孔，再用一根長線穿過紙杯底的小孔，把兩只杯連起來。然后，兩個同學各拿一只紙杯，把線拉緊，就可以通“電牛皮紙第二課時(一)引入用嘴分別在吸管開口旁向內(nèi)吹氣，看看能不能吹出1、2、3、4……7、i八三、教具學具：樂音與噪音的錄音了)①城市設“禁止鳴喇叭”。聲音───傳遞信息樂音───使人心情愉快噪聲───對人有危害第三單元光教學準備：尺子、剪刀、固定紙板的橡皮泥、手電筒、蠟燭、火柴、塑料管三、課時安排2、教師提前布置給學生課前在學校周圍及室內(nèi)尋找發(fā)光的物體，在課堂上4、多媒體再次展示各種發(fā)光體的課件，請同學們給這些發(fā)光物體用自己的4.繼續(xù)展示課件，結(jié)合課本中的圖，教師引導學生，請同四、教學準備：透明、半透明、不透明的膠紙各一讓光全部通過的物體有讓光部分通過的物體有不讓光通過的物體有這些燈罩是用什么材料制成的？他們的透光效果一樣嗎？一般使用在什？（引導學生進行小組交流，并討論移動蠟燭的位置，小兔子的影子有沒有變第一課時二、教學重點和難點三、教學準備第二課時二、教學重點和難點三、教學準備學生分組實驗游戲（要求學生做這個實驗時，要認數(shù)清有多少個影像，并學生匯報實驗游戲教師進行總結(jié)第一課時二、教學重點和難點三、教學準備指導學生做光照在三棱鏡上的實驗（注意：要設第二課時二、教學重點和難點重點：能舉出實例說明人類生活離不開光，能解釋太陽光的顏色是怎樣三、教學準備搜集有關(guān)的彩虹的圖片、手電筒、白紙、彩筆、紅、綠、藍玻璃紙、塑有關(guān)于家用電器的圖片，電源插座，風力、水力、太陽能、原子能發(fā)電站的第一課時第二課時1、上節(jié)課，我們學習和討論了一些家用電器的功電是從發(fā)電廠發(fā)電后，經(jīng)過高壓輸電，變電站，長途輸送，最后才到我第一課時活動：讓小燈泡亮起來》第二課時安全用電也可以變成導體。例如，干木頭、毛巾是絕緣體，當木頭、毛巾受潮，含有第一課時一、導入第二課時第三課時二、情感態(tài)度和價值觀目標三、科學知識目標六、課前準備：條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、蹄形磁鐵、玩具小車第一課時第二課時也可以用“縫衣針可以變成小磁針嗎？”這個問題導入；還可以用生活中2．通過實驗，我知道磁鐵兩極靠近時，會發(fā)生。材料（如：鐵）中有許多細小的、分散的磁疇，當它們與永久磁鐵（體）接三、科學知識目標能舉出日常生活和生產(chǎn)中利用磁鐵和磁性材料的實例六、課前準備：磁在生活應用的圖片或?qū)嵨锘顒樱赫艺掖旁谏钪械膽媒虒W過程活動：哪里有磁鐵？教學過程活動：磁懸浮列車活動：磁記憶其中一種實物讓學生認一認，說一說，展開活動第六單元信息與通信【教學過程】三、活動三：旗語游戲多種多樣：語言傳遞、文字傳遞、燈光和文字兩種、聲像、語言、手勢、表情、標志、信號、圖像、信件、網(wǎng)絡、電話認識：出口、問詢、電話、停車場、郵筒、廁所、注意距離、禁止吸煙學生能與其他同學交流自己對信息傳遞方式