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文檔簡介

122.演示法3.參觀法3（））：4567891？（A、個人課外觀察作業(yè)：觀察自己與家人在舌、額頭、耳課前布置學(xué)生收集有關(guān)資料分授課時間（）1、知道什么是風(fēng)化作用及地表巖石不斷破碎的原因。2、通過模擬實驗驗證巖石破碎的假設(shè)；從而推測出使巖石破碎的各3、用發(fā)展的觀點看待地表巖石的變化。22、學(xué)生觀察示意圖，猜想沙洲是怎樣形成的。3、匯報自己的猜想。4、教師指導(dǎo)學(xué)生完成沙洲形成的模擬實驗，并做好實驗記錄。5、比較噴水前后的“景觀”。1、欣賞鵝卵石3、匯報自己的猜想結(jié)果。4、教師出示實驗材料。5、學(xué)生分組根據(jù)教師提供的材料設(shè)計模擬實驗。6、交流、完善實驗方案。7、分組開展實驗驗證自己的假設(shè)，做好實驗記錄。8、匯報交流實驗結(jié)果。(1)風(fēng)的搬運作用；(2)冰川的沖刷和搬運作用3稱4教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期第制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，進欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設(shè)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所及格邊緣生有：董佩瑤、徐康喆、申雨浩優(yōu)良邊緣生有：賈乾宇、安子佳、徐夢鑫、徐浩哲、邱路佳、董輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有樣，進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識；能通過科學(xué)能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學(xué)生已有認(rèn)識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生通過收集和整理各類相關(guān)資料，觀察、比較并描述相關(guān)第三單元生物的進化本單元繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生帶著許許多多百思不第四單元地表緩慢變化本單元將引領(lǐng)學(xué)生嘗試提出有根據(jù)的假探究能力、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境整合起來。激發(fā)學(xué)生2、了解克隆技術(shù)的利弊，認(rèn)識到克隆技術(shù)和基因8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽

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