蘇教版科學五年級上冊表格教案

及其原理；能做用太陽的影子表示時間的“鐘表”9、運用“解暗箱”的方法，研究盒子里安裝測工具檢測盒蓋上的觸點，根據(jù)外面的小燈樣連接的。這里滲透了科學探究的思維方法學生課后仔細觀察并記錄觀察結果2.下次可繼續(xù)交流板書查釋據(jù)影子來推斷時間的鐘進行實際檢測時間。查驗釋板書查果釋果查答身認識到晝夜對天做，但晚上不做的釋板書鐘”替對動物或植物的影題“誰”你們知道是什么色彩你都知道哪些知查“光源”紙板上的孔照到紙屏果釋解結“小孔成像的原理”光是沿著直查供兩面鏡子——眼前一答結度會怎樣？多試幾次越小，看到的東西越現(xiàn)現(xiàn)賽釋來分析，查的作用。鏡放大鏡是什么樣的，又有什么是相同論驗果驗驗，再一驗，再一教者提問：這是一題學生的問題可能為什么會是倒著成一個清晰的蠟燭的果員共同來完成一項任實驗成功，哪些很重發(fā)給學生一面透驗鏡，讓學生觀察這是一后（將兩片鏡子一前一干預，只要同孩子們一釋釋板板書查“三棱“彩帶”“白光是是有一定的天氣條件憶描述一下彩虹的樣棱鏡到陽光下去看看，鏡報的”幻燈片向學生展示這一題：牛頓的發(fā)現(xiàn)是什服的，堅持真理需要一識到科學講究證據(jù)，一結鼓勵他們課后繼續(xù)研三種色光合成了白色混合出其他的各種色釋體會大自然的多姿多受板書題“誰”你們知道是什么色彩你都知道哪些知查“光源”紙板上的孔照到紙屏果釋解結2.講一講“小孔成像的原理”“小孔成像的原理”光是沿著直查查答結答結度會怎樣？多試幾次越小，看到的東西越途能照出別的東西的物兩面、汽車的后視鏡、賽現(xiàn)釋釋查的作用。？（鏡放大鏡是什么樣的，又有什么是相同論驗果驗驗，再一驗，再一教者提問：這是一題學生的問題可能為什么會是倒著成一個清晰的蠟燭的果員共同來完成一項任實驗成功，哪些很重驗發(fā)給學生一面透后（將兩片鏡子一前一干預，只要同孩子們一釋文板板書查“三棱“彩帶”“白光是是有一定的天氣條件憶描述一下彩虹的樣棱鏡到陽光下去看看，鏡報的”幻燈片向學生展示這一題：牛頓的發(fā)現(xiàn)是什服的，堅持真理需要一識到科學講究證據(jù)，一結光，而吸收其他色光，鼓勵他們課后繼續(xù)研三種色光合成了白色混合出其他的各種色釋體會大自然的多姿多受板書查考考回顧小結本課所釋引發(fā)學生課后的查器。如何使用檢驗器單釋查釋也可以是兩根不相邊測書查查釋板書查1、如何用實驗證明釋學生分組討論實驗小驗書活動邊觀察身體的變查到呼吸、心跳加快了，少?怎樣才能知道？我生:①先在平靜時測測呼吸要把手放在胸手指按在左手手腕處同學們都有很多的發(fā)釋同學們都有很多的發(fā)釋你們小組有什么疑問了測量呼吸、心跳和脈搏，同學們也提出了一我們曾做過一個調查“關于呼吸你們知道些識你們是從哪知道的解查是不是這樣：我這有一有的二氧化碳比較多，有氧氣比較多的空氣，雞口腔相連的是氣管、一下上面的呼吸器官釋鼻腔進入，再由氣管、查下52和53頁上的資釋釋4.5.6.查釋