部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第23課《鳥的天堂》精美課件

鳥的天堂23風(fēng)景如畫生機(jī)盎然同學(xué)們，在我國南方有一種美麗、壯觀的榕樹，樹上住著許多鳥兒，它們自由自在地飛呀，叫呀，生活得多么快樂！榕樹仿佛就是鳥兒的天堂。

巴金（1904年—2005年），原名李堯棠。四川成都人。中國作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有《隨想錄》《寒夜》《激流三部曲》《愛情三部曲》等。鳥的天堂：廣東省的一個(gè)聞名中外的旅游風(fēng)景區(qū)，又名“小鳥天堂”。島上有一株500多年歷史的奇特的大榕樹，這棵樹的樹枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹干，這樣隨著時(shí)間的推移，這棵大榕樹竟獨(dú)木成林，林中棲息著成千上萬只鳥雀。認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字。朗讀課文，懂得為什么說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。能說出“鳥的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特點(diǎn)，初步感受靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能用不同的語氣和節(jié)奏朗讀相關(guān)段落。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀船槳木樁應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇船槳木樁槳榕糾耀樁漲塔梢暇眉拋組詞：造句：筆順：由于水流太急，船上的木槳都被折斷了。船槳?jiǎng)潣轮郦?dú)槳上下木10J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)賞組詞：造句：筆順：廣場(chǎng)的四周有六株大榕樹。榕樹左右木14R音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：熔熔化組詞：造句：筆順：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)糾正。糾正糾紛糾結(jié)糾纏不清左右纟5J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：叫叫賣叫喊組詞：造句：筆順：被評(píng)為“先進(jìn)班集體”，是我們共同的榮耀。榮耀照耀炫耀

耀武揚(yáng)威左右

20Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：輝光輝輝煌組詞：造句：筆順：考一百分對(duì)我來說就是小事一樁。木樁樹樁打樁小事一樁

左右木10Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：莊山莊莊稼組詞：造句：筆順：一到夏天，河里的水就暴漲。漲潮漲價(jià)高漲水漲船高左右氵10Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：張張羅張貼組詞：造句：筆順：山頂上有一座高塔。燈塔鐵塔

塔樓水塔左右土12T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：搭搭車搭話組詞：造句：筆順：樹梢上站著一只小鳥。樹梢末梢眼梢喜上眉梢左右木11S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：稍稍后稍微組詞：造句：筆順：爺爺在空暇時(shí)最喜歡下象棋。空暇閑暇無暇應(yīng)接不暇左右日13X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：假放假假日組詞：造句：筆順：小姑娘眉眼長得很俊。眉毛眉頭眉目眉來眼去半包圍目9M音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：媚

明媚嫵媚組詞：造句：筆順：戰(zhàn)士們前赴后繼的沖鋒，早已將生死拋之腦后。拋開拋棄拋售拋磚引玉左右扌7P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：掀掀開掀起陸續(xù)白茫茫榕樹糾正不可計(jì)數(shù)照耀漲潮樹梢應(yīng)接不暇畫眉詞語表挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例樂（音樂）（歡樂）

優(yōu)美的音樂

能給人們帶來歡樂

?！と幸?guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂（）曲。多音字絢麗≈燦爛

?暗淡仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。仰望絢麗的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。太陽落山了，天色漸漸暗淡下來。燦爛絢麗暗淡?一起讀一讀近

反義詞舍不得離開。光彩鮮明耀眼。短促而頻繁地振動(dòng)。（植物）生長得多而茁壯。表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。裂開或自然露出的狹長的空處。留戀：燦爛：顫動(dòng)：茂盛：陸續(xù)：縫隙：詞語解釋狀態(tài)詞。形容一望無際的白（用于云、霧、雪、大水等）。文中形容河水寬廣，一片白色。沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。本文指榕樹的枝干太多，數(shù)不過來。指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待或應(yīng)付不過來。白茫茫：不可計(jì)數(shù)：應(yīng)接不暇：

請(qǐng)給課文分段，并概括段落大意。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本文時(shí)語氣中要帶著雀躍與激動(dòng)，帶著聽眾去感受大榕樹和群鳥別樣的生命力。朗讀指導(dǎo)請(qǐng)給課文分段，并概括段落大意。

第一部分（1-4）：交代了出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境。

第二部分（5-9）：寫作者近看大榕樹的情景，贊美了大榕樹的美麗與生機(jī)。第三部分（10-13）：群鳥歡騰的景象。第四部分（14）：寫作者對(duì)大榕樹的留戀和贊美。榕樹畫眉糾正木樁高塔拋下1.教師概括本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.學(xué)生在教師總結(jié)的基礎(chǔ)上暢談本節(jié)課收獲。3.布置作業(yè)。鳥的天堂船槳

榕樹

糾正照耀槳梢塔樁榕糾暇眉拋耀木樁燈塔

樹梢

應(yīng)接不暇畫眉拋開漲漲潮鳥的天堂23風(fēng)景如畫生機(jī)盎然

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字，感知了課文整體內(nèi)容。這節(jié)課讓我們繼續(xù)深入課文，體會(huì)作者筆下的榕樹之大，鳥兒之多。朗讀課文，找出作者經(jīng)過了幾次大榕樹，看到的景象有什么不同？課文寫了作者等人

次去“鳥的天堂”。兩時(shí)間所見感覺寫法第一次第二次傍晚早晨茂盛的榕樹鳥飛鳥鳴遺憾留戀靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。時(shí)間：傍晚第一次朗讀第1～4自然段，想想這幾段話在文中起什么作用？燦爛的紅霞寬闊的河流與朋友劃船出游輕松快樂作用奠定了文章閑適、自在的基調(diào)為后面遇到大榕樹做鋪墊大茂盛充滿生命活力“我們的船漸漸逼近榕樹了?！边@棵大榕樹具有哪些特點(diǎn)？作者是怎樣描寫這棵大榕樹的。在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。許多株以錯(cuò)覺寫榕樹之大?遠(yuǎn)看說明了榕樹枝繁葉茂。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。一株不可計(jì)數(shù)突出榕樹的“大”。?近看枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上?！芭P”字準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫了從遠(yuǎn)處看這株大榕樹的姿態(tài)。榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！大榕樹枝葉多而茂盛作者對(duì)榕樹的贊美寫出了榕樹葉子翠綠欲滴、富有光澤的特點(diǎn)。贊美了生長茂盛的大榕樹，不僅充滿了作者的喜愛之情還體現(xiàn)了作者對(duì)生命對(duì)生活的熱愛與敬畏。從“翠綠、顫動(dòng)”兩個(gè)詞能看出什么？葉充滿生機(jī)-------根直垂地上-----枝上生根干不可計(jì)數(shù)----靜態(tài)美第一次見大榕樹：我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。并沒有看到鳥作者對(duì)鳥的天堂的第一印象是什么？“鳥的天堂”里沒有一只鳥，只有高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。時(shí)間：早晨第二次這次我們看到了什么？群鳥或飛或鳴的熱鬧情景起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。展現(xiàn)出由寂靜到熱鬧的變化過程。從聽覺和視覺上說明鳥的數(shù)量多，叫聲歡到處都是鳥聲到處都是鳥影大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。排比，寫出了鳥兒動(dòng)作、姿態(tài)各異。寫出了鳥兒不同的大小和顏色。動(dòng)態(tài)美第二次見群鳥：大小不一顏色各異有的站在樹枝上叫有的飛起來有的在撲翅膀自由自在姿態(tài)萬千“面”的描寫我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。應(yīng)接不暇：說明鳥兒繁多，看不過來。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽?；顫姟⒖蓯鄹杪曊婧寐爺M人“點(diǎn)”的描寫當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。朗讀第14自然段，感受作者對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美之情。不舍喜愛昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！兩個(gè)“鳥的天堂”的含義有什么區(qū)別？前一個(gè)加引號(hào)的“鳥的天堂”特指大榕樹；后一個(gè)沒加引號(hào)的鳥的天堂是指作者親眼看到了鳥兒在這棵大榕樹上快樂、自由、幸福的生活后，覺得這棵樹確實(shí)是鳥的天堂。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.是什么原因使這棵大榕樹成為鳥兒的家呢？2.課文表達(dá)了作者怎樣的情感嗎？1.是什么原因使這棵大榕樹成為鳥兒的家呢？①環(huán)境適宜,有利于萬物生長。②鳥兒的食物很豐富。③有大榕樹給鳥兒提供居住。④當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民們對(duì)鳥兒們的保護(hù)。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。2.課文表達(dá)了作者怎樣的情感嗎？你都到過什么地方玩？哪個(gè)地方的景、物給你留下了最深的印象？同桌之間相互交流。抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫景時(shí)，要抓住景物的特點(diǎn)來寫，才能給人留下深刻的印象。如，本文作者第一次看到大榕樹，就抓住了“大”這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫。這篇課文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過大榕樹所看到的美麗景色，生動(dòng)地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的之情。熱愛和贊美鳥的天堂鳥：南國風(fēng)景如畫樹：（靜態(tài)描寫)大茂盛奇特美麗多歡快壯觀（動(dòng)態(tài)描寫）同學(xué)們知道這些鳥叫什么名字嗎？喜鵲翠鳥畫眉鳥麻雀布谷鳥八哥鸚鵡百靈鳥黃鸝鳥朗讀課文，說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”。作者在傍晚到的時(shí)候，鳥都棲息了。因此作者只看到了大榕樹，看到它一株成林、茂盛、鮮活的奇特景象，這時(shí)是安靜而生機(jī)勃勃的。當(dāng)?shù)诙煸绯?，作者再去的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以作者看到了鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。這一切是那么熱鬧、生動(dòng)。23

鳥的天堂點(diǎn)擊圖片聽音樂作者簡介

巴金（1904－2005），原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都?，F(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有“激流三曲”(《家》《春》《秋》)，“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)等。助讀資訊

“鳥的天堂”指一株500多年樹齡的古榕樹，位于廣東省。榕樹的樹冠非常大。從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如一片森林；從遠(yuǎn)處看，如浮在水面的綠洲。大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥。字詞識(shí)記讀一讀船槳榕樹糾正木樁漲潮古塔樹梢拋棄應(yīng)接不暇畫眉鳥船槳榕樹糾正木樁漲潮古塔樹梢拋棄應(yīng)接不暇畫眉鳥jiǎnɡzhuānɡxiá槳樁暇榕寫一寫槳糾樁塔暇眉梢拋漲

按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：榕、糾、樁、漲、塔、梢、暇、拋槳眉詞語解釋1.短促而頻繁地振動(dòng)。（）2.沒有聲音，很靜。（）3.形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。文中指鳥兒太多，眼睛看不過來。（）4.不忍舍棄或離開。（）BCADA.靜寂

B.顫動(dòng)

C.留戀D.應(yīng)接不暇整體感知

課文寫了作者等人

次去“鳥的天堂”。請(qǐng)具體說說。默讀課文，從整體上把握課文內(nèi)容。早晨，看到了群鳥歡騰的景象。傍晚，看到茂盛的大榕樹，卻看不到一只鳥。兩第二次：第一次：第一部分()：第二部分()：第三部分()：第四部分()：快速讀課文，劃分層次并歸納各層大意。1～4“我們”出去游玩的時(shí)間、地點(diǎn)

和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。5～9“我們”第一次去“鳥的天堂”

近看大榕樹的情景。10～13“我們”第二次經(jīng)過“鳥的天堂”

看到群鳥歡騰的景象。14“我”對(duì)“鳥的天堂”的留戀和

贊美。課文品讀朗讀第1～4自然段，完成下面的表格。當(dāng)時(shí)的心情時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境傍晚河中心燦爛的紅霞、白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪愉快第一次去“鳥的天堂”

我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。

我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開了繩

拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。從哪里可以看出“我們”心情愉快？

三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。聲音美妙動(dòng)聽,心情愉快。比喻動(dòng)作描寫朗讀第5～9自然段，把握作者等人的經(jīng)歷。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。大看到大榕樹榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。葉多而茂盛那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。充滿生命活力這美麗的南國的樹！直抒胸臆

由衷地贊美“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。這是“鳥的天堂”留給作者的第一印象?！傍B的天堂”名不副實(shí)。沒有看見鳥兒起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。鳥的數(shù)量多朗讀第12自然段，品析重點(diǎn)句子。由寂靜到熱鬧的變化過程

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，第二次去“鳥的天堂”聽覺視覺大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。形態(tài)、顏色排比句鳥兒多、鳥兒姿態(tài)各異朗讀第13自然段，想象畫面。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。畫面一：群鳥飛舞一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。畫面一：畫眉鳥枝頭歌唱

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。

作者對(duì)“鳥的天堂”的情感態(tài)度是：留戀。留戀“鳥的天堂”昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！兩個(gè)“鳥的天堂”的含義有何不同？昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！加引號(hào)的“鳥的天堂”：沒加引號(hào)的“鳥的天堂”：引用，表特定稱謂，指那株大榕樹。是作者發(fā)自內(nèi)心的贊嘆——大榕樹的的確確是鳥的天堂。板書設(shè)計(jì)鳥的天堂第一次（傍晚）一株大榕樹干：不可計(jì)數(shù)枝：枝上生根根：直垂地上葉：充滿生機(jī)靜態(tài)的美第二次（早晨）群鳥歡騰到處是鳥聲到處是鳥影動(dòng)態(tài)的美風(fēng)景如畫和諧美好課文主題本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所看到的美麗景色，生動(dòng)地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動(dòng)的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。拓展發(fā)散畫眉鳥[北宋]歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。詞語解釋百囀千聲：

隨意：始知：不及：隨著自己（鳥）的心意。

形容畫眉叫聲婉轉(zhuǎn)，富于變化。

囀，鳥婉轉(zhuǎn)地啼叫。現(xiàn)在才知道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。古詩大意

畫眉鳥千啼百囀，隨著自己的心意在林間飛動(dòng)，在那開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地穿梭?，F(xiàn)在才知道：以前聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上悠游林中時(shí)的自在啼唱。一、讀拼音，寫詞語。shùshāohuàméiyìnɡjiēbùxiájiūzhènɡm(xù)ùzhuānɡzhǎnɡcháo（）（）（）（）（）（）應(yīng)接不暇畫眉樹梢漲潮木樁糾正課堂練習(xí)1.那聲音就像一支樂曲。（）2.榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像把它的全

部生命力展示給我們看。（）二、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)