部編版語文五年級(jí)上冊(cè)口語交際《我最喜歡的人物形象》精美課件

口語交際：我最喜歡的人物形象閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引或感動(dòng)。這些人物個(gè)性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。先搜集并整理你最喜歡的人物形象的相關(guān)信息，照樣子填在表格里。然后有條理地講述，把你喜歡的人物分享給大家。人物出處喜歡的理由哪吒動(dòng)畫片《哪吒鬧?！?.年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，能變出三頭六臂……2.見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)，有一次，他救了被龍王欺負(fù)的老百姓……交際指導(dǎo)1.確定你最喜歡的人物形象，這個(gè)人物出自哪部文學(xué)或者影視作品。2.他有哪些鮮明的特點(diǎn)，說出你喜歡他的理由。3.可以先小組交流，再全班交流，看看誰介紹的人物形象讓人印象深刻。交際要求分條講述，把理由說清楚。聽人說話能抓住重點(diǎn)。交流示例你最喜歡的人物形象是？同學(xué)甲：我最喜歡的人物形象是武松，他是文學(xué)名著和電視劇《水滸傳》中的重要人物。武松是一個(gè)勇武有力、嫉惡如仇、有膽有識(shí)的人。他有許多廣為流傳的事跡，如“景陽岡打虎”“醉打蔣門神”“夜走蜈蚣嶺”等，這些事跡無不體現(xiàn)了他的勇武有力、嫉惡如仇的特點(diǎn)。他身上所體現(xiàn)的種種優(yōu)點(diǎn)都令我萬分佩服！同學(xué)乙：我最喜歡的人物是諸葛亮，他是文學(xué)名著和電視劇《三國(guó)演義》中的人物。因?yàn)橹T葛亮受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重任，他竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣！“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”這是后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的事跡至今還廣為后人流傳。同學(xué)丙：我最喜歡的人物是電影《閃閃的紅星》中的潘冬子。潘冬子出生在一個(gè)革命家庭里，他出生后，爸爸就參加了紅軍抗戰(zhàn)去了，臨走前還送給他一個(gè)紅星。不久，一伙壞蛋來到這里，潘冬子的媽媽為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，壯烈犧牲了。潘冬子是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年，有一次，紅軍叔叔缺鹽，潘冬子就把鹽弄成了鹽水，浸在衣服里，機(jī)智地躲過敵人的檢查，為紅軍叔叔送去了鹽。潘冬子真了不起，我真佩服他！口語交際：我最喜歡的人物形象孫悟空柯南武松林黛玉閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引或感動(dòng)。這些人物個(gè)性鮮明，充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)，將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。交際內(nèi)容交際指導(dǎo)

1.回憶自己讀過的文學(xué)書籍或觀看過的影視作品，想想其中的哪些人物最具有特點(diǎn)，最吸引和感動(dòng)你，然后選擇一位印象最深的，準(zhǔn)備將他介紹給大家。

2.搜集并整理與這位人物形象相關(guān)的信息，如他叫什么名字，出自哪部文學(xué)或影視作品，他有哪些鮮明的特點(diǎn)，在他身上發(fā)生了哪些令人感動(dòng)的事。將搜集的信息照樣子填寫在表格里。姓名出處喜歡的理由

1.年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，能變出三頭六臂……

2.見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他救了被龍王欺負(fù)的老百姓……哪吒動(dòng)畫片《哪吒鬧?！放＠烧n文《牛郎織女》

1.忠厚老實(shí)，勤勞，肯吃苦。

2.勇敢，敢于追求美好的生活。

3.將自己整理的信息有條理地講述出來，說清楚自己喜歡他的原因。每個(gè)人講完后，其他同學(xué)可以評(píng)價(jià)，看講述者給出的人物信息是否正確，推薦的理由是否恰當(dāng)，增進(jìn)對(duì)該人物的了解。交際范例大家好，我最喜歡的人物形象是哪吒，他出自動(dòng)畫片《哪吒鬧海》。我喜歡他的理由有三個(gè)。首先，他年紀(jì)雖小但武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪、乾坤圈、混天綾等寶物。其次，他能夠見義勇為，救了被龍王欺負(fù)的老百姓。還有，他敢于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)四海龍王聯(lián)名奏請(qǐng)玉帝捉拿李靖夫婦問罪時(shí)，哪吒說：“一人行事一人當(dāng)！我打死敖丙、李艮，我當(dāng)償命，豈有兒