2024年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以____為核心指導(dǎo)思想，緊密依托《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》作為行動綱領(lǐng)，致力于深化教育教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我們秉持“以學(xué)生發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”的原則，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為工作重心，全面體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1.深入學(xué)習(xí)和____“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教育改革實驗，牢固樹立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，通過校本教研促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及國標(biāo)本實驗教材的研究工作，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3.在學(xué)生群體中組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作重點(diǎn)1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真____并嚴(yán)格落實教學(xué)“六認(rèn)真”要求。深化教育改革實驗，堅持“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。2.組織全體教師深入學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮備課組的集體教研優(yōu)勢，以備課組或年級段為單位開展教研活動，精心準(zhǔn)備并上好教研課。同時，圍繞“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”開展教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。3.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，確保年級組教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。精心組織各項質(zhì)量檢測和競賽活動，力爭在新的學(xué)期里取得更加優(yōu)異的成績。四、工作措施（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生共同發(fā)展1.全體教師要深入學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想開展教學(xué)工作。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師角色定位，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念。尊重學(xué)生個性差異，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面至____%以上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生特點(diǎn)，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為舉止，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.教師應(yīng)深入研究小學(xué)數(shù)學(xué)新教材編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)所在，提出具有針對性和可行性的教學(xué)方法策略，確保每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理優(yōu)化集體備課提升教學(xué)質(zhì)量為全面落實“教學(xué)六認(rèn)真”工作要求并進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量水平學(xué)校特制定了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。全體教師應(yīng)嚴(yán)格按照此方針要求開展日常教學(xué)工作并通過優(yōu)化集體備課等方式不斷提升教學(xué)質(zhì)量水平。（三）加強(qiáng)教師間相互學(xué)習(xí)研討促進(jìn)共同成長本學(xué)期將鼓勵并支持每位教師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課以示范引領(lǐng)并加強(qiáng)教學(xué)交流；同時組織教師積極參與各級教學(xué)競賽及論文交流活動以拓寬視野增長見識；每位教師還需提交一篇教學(xué)論文以總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗反思教學(xué)不足并促進(jìn)個人專業(yè)成長。2024年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)工作計劃（二）一、教學(xué)內(nèi)容概述本冊教科書圍繞基本的數(shù)學(xué)思想方法展開，涵蓋了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及其基礎(chǔ)加減法口算、幾何形體初步認(rèn)知、簡單統(tǒng)計知識以及鐘表識別等教學(xué)內(nèi)容。在編排上，教科書遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，如在認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)之前，先引入數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等基礎(chǔ)活動；在加減法教學(xué)前，則先安排分與合的教學(xué)。這些活動旨在通過實踐操作，使學(xué)生初步建立數(shù)的概念，掌握簡單的比較、分類和方位識別方法，并為后續(xù)的加減法學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。同時，教科書還注重知識的交叉融合，通過小單元的設(shè)置，促進(jìn)各領(lǐng)域內(nèi)容的相互作用，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識體系。二、班級情況分析一年級學(xué)生正處于活潑好動、天真爛漫的年齡階段，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，也有少數(shù)學(xué)生存在能力差異，注意力易分散，但他們的求知欲強(qiáng)烈。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取分層次、有耐心的輔導(dǎo)策略，確保每位學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識與技能：學(xué)生應(yīng)能經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，掌握20以內(nèi)數(shù)的讀寫及組成；理解加減法的含義，并能熟練進(jìn)行一位數(shù)加減法的口算及估算；認(rèn)識鐘面及整時、大約幾時等時間概念；具備初步的方位觀念和幾何形體識別能力；能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計，并回答相關(guān)問題。2.數(shù)學(xué)思想：學(xué)生應(yīng)初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物，發(fā)展思維能力；在數(shù)的概念形成過程中，通過比較、排列等活動發(fā)現(xiàn)數(shù)之間的聯(lián)系；在學(xué)習(xí)分與合時，發(fā)展有序思考和分析、推理能力；在探索簡單物體和圖形時，發(fā)展空間觀念；感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有初步的統(tǒng)計思想。3.解決問題：學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題；能運(yùn)用所學(xué)知識解決問題；能進(jìn)行簡單的幾何體分類和物體位置描述；能收集并整理有效信息，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決結(jié)果；體驗合作解決問題的過程，能與同伴交流想法。4.情感與態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，應(yīng)初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和學(xué)習(xí)熱情；能積極參與數(shù)學(xué)活動；在克服困難和獲得成功后，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：會讀寫20以內(nèi)的數(shù)；熟練掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成及20以內(nèi)的加減法口算。2.難點(diǎn)：理解20以內(nèi)各數(shù)的組成及個位、十位的含義；掌握20以內(nèi)的退位減法。五、滲透教育在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透愛祖國、愛集體、愛大自然等思想教育。六、教學(xué)措施1.教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法；堅持教學(xué)六認(rèn)真原則（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)）。2.根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律選用有效