《個(gè)性化桌面》說(shuō)課稿

《個(gè)性化桌面》說(shuō)課稿一、教材分析這節(jié)課是華中師大版（三起）三年級(jí)上冊(cè)第二單元第19課的內(nèi)容。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的了解，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的簡(jiǎn)單操作等。而本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)性化桌面的設(shè)置，包括更改桌面背景、設(shè)置屏幕保護(hù)程序等。這部分內(nèi)容不僅能讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)操作，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)個(gè)性化設(shè)置的興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有著濃厚的興趣。他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力，但動(dòng)手能力和自主探究能力還有待提高。在這個(gè)階段，學(xué)生們喜歡通過(guò)直觀的操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于復(fù)雜的理論知識(shí)理解起來(lái)可能會(huì)有些困難。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠知道如何更改桌面背景。學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)程序。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)自主探究和教師演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握個(gè)性化桌面的操作方法。在操作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生感受到個(gè)性化設(shè)置帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的自信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)掌握更改桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)程序的操作方法。2、教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)自己的喜好選擇合適的桌面背景和屏幕保護(hù)程序。五、教學(xué)方法1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)置具體的任務(wù)，如“給桌面換一個(gè)自己喜歡的背景”“設(shè)置一個(gè)有趣的屏幕保護(hù)程序”，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)和技能。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的自主探究能力。2、演示教學(xué)法由于三年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有限，對(duì)于一些復(fù)雜的操作，教師通過(guò)演示的方式，讓學(xué)生更加直觀地看到操作步驟，便于學(xué)生理解和模仿。3、小組合作法將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流討論，共同完成任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。六、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每天都在使用計(jì)算機(jī)，你們有沒(méi)有覺(jué)得自己的計(jì)算機(jī)桌面有點(diǎn)單調(diào)呢？今天老師給大家?guī)?lái)了一些非常漂亮的計(jì)算機(jī)桌面，想不想看看呀？（展示一些個(gè)性化桌面的圖片）大家想不想把自己的桌面也變得這么漂亮呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何個(gè)性化桌面。（引出課題）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示漂亮的個(gè)性化桌面圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想要把自己桌面也變得漂亮的欲望，從而自然地導(dǎo)入新課。預(yù)期效果：學(xué)生能夠被漂亮的桌面圖片吸引，積極參與到課堂中來(lái)，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿期待。2、任務(wù)一：更改桌面背景教師演示同學(xué)們，現(xiàn)在老師來(lái)教大家如何更改桌面背景。首先，我們?cè)谧烂嫔险业娇瞻滋?，然后右鍵單擊，在彈出的菜單中找到“個(gè)性化”選項(xiàng)。（邊說(shuō)邊操作）在“個(gè)性化”窗口中，我們可以看到有很多不同的主題和背景，大家可以根據(jù)自己的喜好選擇一個(gè)背景，然后點(diǎn)擊“保存更改”就可以了。學(xué)生操作現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試一試，給你的桌面換一個(gè)你喜歡的背景。如果在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以舉手問(wèn)老師，也可以和同桌商量一下。小組展示好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表，來(lái)展示一下你們小組更改后的桌面背景，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)背景。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師演示，讓學(xué)生直觀地了解更改桌面背景的操作步驟，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。小組展示環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生互相交流，分享自己的想法，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。預(yù)期效果：大部分學(xué)生能夠掌握更改桌面背景的操作方法，并且能夠選擇自己喜歡的背景。在小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，展示自己的個(gè)性化桌面。3、任務(wù)二：設(shè)置屏幕保護(hù)程序教師引導(dǎo)同學(xué)們，我們的桌面背景已經(jīng)變得很漂亮了，但是如果我們離開(kāi)計(jì)算機(jī)一會(huì)兒，屏幕一直亮著是不是有點(diǎn)浪費(fèi)電呢？而且也不太安全。這時(shí)候我們就可以設(shè)置一個(gè)屏幕保護(hù)程序。你們知道屏幕保護(hù)程序有什么作用嗎？（讓學(xué)生思考并回答）教師演示現(xiàn)在老師來(lái)教大家如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序。同樣，我們先右鍵單擊桌面空白處，選擇“個(gè)性化”，然后在窗口的右下角找到“屏幕保護(hù)程序設(shè)置”。（邊說(shuō)邊操作）在“屏幕保護(hù)程序設(shè)置”窗口中，我們可以選擇不同的屏幕保護(hù)程序，還可以設(shè)置等待時(shí)間。大家可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置好后點(diǎn)擊“確定”就可以了。學(xué)生操作現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)置一個(gè)屏幕保護(hù)程序，看看誰(shuí)設(shè)置的最有趣。全班交流請(qǐng)同學(xué)們停一下，我們來(lái)一起分享一下大家設(shè)置的屏幕保護(hù)程序。哪位同學(xué)先來(lái)？（請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示并介紹自己設(shè)置的屏幕保護(hù)程序）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)，讓學(xué)生了解屏幕保護(hù)程序的作用，然后通過(guò)演示和學(xué)生操作，讓學(xué)生掌握設(shè)置屏幕保護(hù)程序的方法。全班交流環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，拓寬視野。預(yù)期效果：大部分學(xué)生能夠掌握設(shè)置屏幕保護(hù)程序的操作方法，并且能夠設(shè)置出有趣的屏幕保護(hù)程序。在全班交流環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極分享自己的成果，對(duì)屏幕保護(hù)程序有更深入的了解。4、綜合練習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們綜合運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)，把自己的桌面設(shè)置得更加個(gè)性化?？梢哉{(diào)整桌面背景、設(shè)置屏幕保護(hù)程序，還可以調(diào)整一下圖標(biāo)大小和排列方式等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。預(yù)期效果：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)桌面進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，使桌面更加美觀、實(shí)用。5、回顧總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何個(gè)性化桌面，大家都學(xué)到了哪些知識(shí)呢？（讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，加深記憶。預(yù)期效果：學(xué)生能夠清楚地說(shuō)出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能。6、布置作業(yè)回家后，把自己家里計(jì)算機(jī)的桌面也設(shè)置得個(gè)性化一些，然后給爸爸媽媽展示一下，并且告訴他們你是怎么設(shè)置的。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也能增進(jìn)親子關(guān)系。預(yù)期效果：學(xué)生能夠完成作業(yè)，并且能夠向家長(zhǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。七、教學(xué)資源1、計(jì)算機(jī)教室，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的設(shè)備。2、多媒體教學(xué)軟件，用于教師演示和展示教學(xué)內(nèi)容。八、教學(xué)特色1、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的自主探究能力和解決問(wèn)題的能力。2、注重學(xué)生的操作實(shí)踐，通過(guò)多次學(xué)生操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高動(dòng)手能力。3、在教學(xué)過(guò)程中，采用小組合作和全班交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。九、教學(xué)反思1、在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的熟練度不夠，導(dǎo)致操作速度較慢。在今后的教學(xué)中，可以增加一些基礎(chǔ)操作的練習(xí)，提高學(xué)生的操作