《巧用文字工具》講義

《巧用文字工具》講義一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)中圖版全冊第二單元第七課“巧用文字工具”。這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)會在計算機畫圖軟件中使用文字工具，包括如何添加文字、設(shè)置文字的字體、字號、顏色等，以及文字的排版等操作。2、教材的地位和作用在整個小學(xué)信息技術(shù)課程體系中，本單元關(guān)于用計算機畫圖是培養(yǎng)學(xué)生計算機操作技能和創(chuàng)造力的重要部分。而“巧用文字工具”這一課在該單元中又有著獨特的作用，它讓學(xué)生在掌握圖形繪制的基礎(chǔ)上，能夠通過添加文字進(jìn)一步完善自己的作品，使作品的表達(dá)更加豐富和準(zhǔn)確，為學(xué)生后續(xù)創(chuàng)作更復(fù)雜、更具創(chuàng)意的電腦繪畫作品奠定基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)學(xué)生能夠找到畫圖軟件中的文字工具。學(xué)會使用文字工具輸入文字，并能根據(jù)需要調(diào)整文字的字體、字號、顏色。掌握文字的簡單排版，如橫排、豎排等。2、能力目標(biāo)通過實際操作，提高學(xué)生的計算機操作能力和動手實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意合理運用文字工具來美化作品。3、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對計算機畫圖的興趣，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，鼓勵學(xué)生在遇到問題時互相幫助、共同解決。三、說教學(xué)重難點1、教學(xué)重點文字工具的使用方法，包括輸入文字、調(diào)整字體、字號和顏色等操作。這是使用文字工具最基本也是最核心的部分，只有掌握了這些操作，學(xué)生才能在畫圖中添加自己想要的文字內(nèi)容。突破方法：通過教師的詳細(xì)演示，從打開畫圖軟件找到文字工具開始，一步一步地展示如何輸入文字、設(shè)置文字的各種屬性，然后讓學(xué)生模仿操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作。2、教學(xué)難點文字的排版。例如如何讓文字在畫面中合理布局，橫排和豎排文字的選擇以及如何與畫面中的圖形元素相協(xié)調(diào)等。這需要學(xué)生有一定的審美能力和整體規(guī)劃能力。突破方法：展示一些優(yōu)秀的帶有文字排版的電腦繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中文字排版的優(yōu)點，然后讓學(xué)生在自己的作品創(chuàng)作中進(jìn)行嘗試，教師給予個性化的建議和指導(dǎo)。四、說教學(xué)方法1、講授法對于一些基本概念和操作步驟，如文字工具的位置、功能等，采用講授法可以讓學(xué)生快速準(zhǔn)確地獲取知識。2、演示法由于信息技術(shù)課程操作性強，演示法是非常重要的教學(xué)方法。教師通過在計算機上實際操作演示，能夠讓學(xué)生更直觀地看到操作過程和效果，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。3、任務(wù)驅(qū)動法給學(xué)生布置具體的任務(wù)，如創(chuàng)作一幅帶有文字說明的風(fēng)景畫，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握文字工具的巧用，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。4、小組合作法在完成任務(wù)的過程中，鼓勵學(xué)生分組合作。學(xué)生在小組中可以互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入（5分鐘）教師：同學(xué)們，我們之前已經(jīng)學(xué)會了在畫圖軟件里畫各種漂亮的圖形，但是有時候光有圖形還不夠呢。比如說，我們畫了一幅美麗的花園，可是別人不知道這是花園呀。這時候如果能加上文字說明就好了，今天我們就來學(xué)習(xí)畫圖軟件里一個很有用的工具——文字工具。提問：同學(xué)們想一想，在我們平時看到的圖片或者海報上，文字都起到了什么作用呀？（引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如說明內(nèi)容、表達(dá)主題、增加美感等）2、新授（20分鐘）認(rèn)識文字工具（3分鐘）教師在講臺上打開畫圖軟件，向?qū)W生展示畫圖工具界面，然后指出文字工具的位置。教師：同學(xué)們看，這個像大寫字母A的圖標(biāo)就是文字工具，大家快在自己的電腦上找一找。使用文字工具輸入文字（7分鐘）教師演示如何使用文字工具輸入文字。先選擇文字工具，然后在繪圖區(qū)點擊鼠標(biāo)，會出現(xiàn)一個文本框，就可以輸入文字了。教師輸入“歡迎來到美麗的花園”，然后讓學(xué)生自己輸入一段簡單的文字，如自己的名字或者“我愛畫畫”。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。設(shè)置文字的字體、字號和顏色（10分鐘）教師繼續(xù)演示：同學(xué)們，我們輸入的文字看起來很普通，我們可以讓它變得更漂亮。在畫圖軟件里，我們可以像在Word里一樣設(shè)置文字的字體、字號和顏色。（教師邊演示邊講解操作步驟）教師設(shè)置不同的字體、字號和顏色，讓學(xué)生觀察效果，然后讓學(xué)生自己嘗試設(shè)置剛才輸入的文字，把它變得更有個性。3、實踐操作（15分鐘）任務(wù)布置：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來創(chuàng)作一幅簡單的畫，然后在畫上添加合適的文字。比如畫一個太陽，然后加上“今天天氣真好”這樣的文字。大家可以自由發(fā)揮，看看誰的作品最有創(chuàng)意。學(xué)生開始操作，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，教師提醒學(xué)生注意文字的排版，要讓文字和畫面協(xié)調(diào)。同時鼓勵學(xué)生遇到問題時可以小組內(nèi)互相討論解決。4、作品展示與評價（10分鐘）作品展示：請幾位同學(xué)到講臺前展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)意，比如為什么選擇這樣的文字、字體、字號和顏色，以及文字是如何排版的。學(xué)生評價：其他同學(xué)對展示的作品進(jìn)行評價，說說自己喜歡的地方和覺得可以改進(jìn)的地方。教師評價：教師最后進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和優(yōu)點，同時針對存在的問題提出改進(jìn)的建議，如有的同學(xué)文字顏色和背景顏色太接近看不清楚，有的同學(xué)文字排版太擁擠等。5、課堂小結(jié)（5分鐘）教師：今天我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件里的文字工具，大家都學(xué)會了怎么輸入文字、設(shè)置文字的字體、字號、顏色，還學(xué)會了簡單的文字排版。希望同學(xué)們以后在創(chuàng)作畫圖作品的時候，能夠巧妙地運用文字工具，讓自己的作品更加精彩。六、教學(xué)拓展1、讓學(xué)生課后嘗試在一幅畫中使用不同的文字排版方式，如分欄、環(huán)繞圖形等，看看會有什么不同的效果。2、鼓勵學(xué)生利用文字工具制作簡單的賀卡，寫上祝福的話語送給家人或者朋友。七、課后作業(yè)1、創(chuàng)作一幅關(guān)于“我的校園”的電腦繪畫作品，要求至少使用三種不同的字體、字號和顏色來添加文字說明，并且文字排版要合理美觀。2、思考在電腦畫圖中，如果想要讓文字有動畫效果，可能需要用到哪些知識或者工具？（這個問題目前可能無法完成，只是讓學(xué)生進(jìn)行思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆）答案：1、關(guān)于“我的校園”的電腦繪畫